亳州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文_亳州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文下载-字典云试卷

1、《姥姥的剪纸》采用第一人称，叙述了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛。
请你写出表现技艺高超的成语：
①________ ②________ ③________ ④________
2、［考考你的辨字能力］仿照例子，用适当的形近字组词。
例：严（峻）　（竣）工　（骏）马　（俊）俏
① 手（_____）墙（_____）和氏（_____）回（_____）　
② 树（_____）（_____）子（_____）息（_____）信
③ （_____）步缓（_____）（______）延（______）头　
④ （_____）刀（_____）虚道（_____）（_____）洁
3、指出下列句子运用的修辞手法。
1、它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。（）
2、你看，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。（）
3、你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。（）
4、我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离口，曲不离口”啊！（）
5、成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。（）
6、五六根枝条怎么会合伙呢？大概它们知道团结就是力量，可以抵抗高山上的风吹、雨打和雪压，所以生成这个样子。（）
7、这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承受的了呢？（）
8、假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，泪水会使太平洋为之涨潮。
（）
9、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（）
10、面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？（）
4、请写出古诗中的传统节日，并按照时间的先后顺序排列。
（1）《迢迢牵牛星》（_____）（2）《十五夜望月》（_______）
（3）《寒食》（_______）（4）《清明》（_______）
（5）《九月九日忆山东兄弟》（______）
按照时间的先后顺序排列：_________________________________。
5、填空。
江盈科（1553—1605），字进之，号，桃源人。万历二十年进士，授长洲知县，历大理寺正、户部员外郎，卒于四川提学副使任上。他体察下情，兴利除弊，是一位难得的贤吏。为文主张写、、。是代表作家和创始人之一。主要作品有《雪涛阁集》《雪涛阁四小书》《皇明十六种小传》等。

6、古诗欣赏
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】这首诗的作者是（）代诗人（），诗中描绘的是（）时候的景色。
【2】这首诗描绘的景致，形象鲜明，色彩鲜艳，短短28字描绘出了六种景物，这六种景物是（）（）（）（）（）（）。
【3】诗中有声有色，动静结合，其中颜色是（），声音是（），动景是（），静景是（）。
【4】根据诗句的内容，可以推知诗人的观察点应该是（___________）。
7、课外阅读。
清　明
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。
【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
【1】解释加点的字词。
（1）清明时节雨纷纷。_____
（2）路上行人欲断魂。_____
（3）借问酒家何处有。_____
（4）牧童遥指杏花村。_____
【2】诗的第一、二句交代了写作的时间是________，天气是________，作用是_____________。
【3】行人为什么“欲断魂”呢？
_______________________________________________________
【4】行人问牧童什么？牧童回答了吗？
_______________________________________________________
8、阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。
【2】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。
【3】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_____和______来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

9、读下面短文，再完成后面的作业。
机会的意义
一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头，随波逐流地漂上一个小岛。他没有丧失信心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子放他的食物，这些食物够他维持一个月的时间，也许就可以等到过往的船只了。
他每天都登上高处向海上眺望，可一个星期过去了，一只船的影子也没瞧见。一天他又去张望，天阴下来，雷电大作。忽然，他见到自己木棚的方向升起浓烟，他急忙跑回去，原来是雷电点燃了木房，大火熊熊地燃烧起来，他希望赶快下一场雨把火浇灭，因为木棚里有他所有的食物啊!可是，当木棚子化为灰烬，天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。
他绝望了，心想这一定是老天断了自己的后路，他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来，人们来到岛上，船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切，他说：“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里，他( )再坚持一会儿，( )会获救的。”机会常常在最意想不到的时刻到来，对于我们来说，( )要有创造机会的能力，( )要有等待机会的勇气，就像在漫漫长夜等待黎明，太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。
【1】从第二自然段中找出表示“看”的意思的词，写在下面。

【2】在文中( )内填上恰当的关联词语。
【3】他上了小岛后，心理表现怎样?当木棚化为灰烬后，他的心理表现又是怎
样?
_______________________________________________________________________________________________________________________________
【4】联系短文内容，你认为机会的意义是什么?请你写在横线上。
________________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读“习近平总书记给广大少年儿童的寄语”的相关内容，完成下面小题。
①习近平强调，要从小学习做人。世界上最难的事情，就是怎样做人，怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。你们现在都是小树苗，品德的养成需要丰富的营养、肥沃的土壤，这样才能茁壮成长。现在把自己的品德培育得越好，将来人就能做得越好。要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践杜会主义核心价值观的小模范。
②习近平指出，要从小学习立志。志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的春梁。你们要注意培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟着党走，势力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。
③习近平强调，要从小学习创造。幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。时代总是不断发展的，等你们长大了，生活将发生巨大变化，科技也会取得巨大进步，需要你们用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活，这样一个民族、人类进步才能生生不息。从现在起，你们就要争当勤奋学习、自觉劳动，勇于创造的小标兵。
【1】在短文中，每个自然段都表明了一个观点，分别是：要从小学习做人，___________________、___________________
【2】阅读下面的具体事例，你认为每个事例可以说明哪一个自然段的观点？用线连起来。
事例1：周恩来从小就立下志向，为中华之崛起而读书       第①自然段
事例2：宋庆龄小时候不忘与朋友之约，做人讲求诚信       第②自然段
事例3：詹天佑儿时用泥土做各种机器模型，敢于创造       第③自然段
【3】阅读短文，将下面的内容补充完整。
习近平总书记对少年儿童的殷殷嘱托，深深地印在同学们的心底，大家纷纷摘录自己感受深的语句。你最想摘录的是：“____________________”摘录的原因__________________。
11、阅读短文，回答问题。
挑水
一天，妈妈叫我去挑水，我说：“怎么能挑得动一担水呢？”妈妈说：“试试嘛。”“好吧！”我答应了。
我挑起桶走到李奶奶家的井台上，先放下一只，再把另一只桶挂在水担钩上，伸进井里，左摆一直，右晃一下，好不容易才打进小半桶水，可把我气急了！我把姐姐找来，把挂着桶的水担塞到姐姐手里。姐姐边做示范边耐心地对我说：“你先把桶靠近井壁一边，再用力往另一边拉，紧接着往下一按，水就会灌满桶的。如果还不很满，你可以把桶提起来，离开水面，然后再往下一蹲，水一定会灌满桶的。”说着，姐姐把那桶水灌满了，像是没费力气就提了上来。
我把另一只桶挂在钩上，伸进水里，学着姐姐的样子做了，果然，水就乖乖地灌满桶了，我也把这桶水提了上来。我把两桶水分别挂在担钩上，弓下腰，侧开步子，挑起了这担水，我摇摇晃晃地往前走，没走出五步，肩膀就疼起来。我用手使劲往上托住水担，脸涨得通红，脚步歪歪扭扭的，没有个准儿，半道上，我实在挑不动了，只好让姐姐替我把这担水挑到了家里。
妈妈对我说：“你第一次挑水，能挑半桶也就可以了。”
第二天，我挑着两个半桶水还在道上歇了一次，才到家里。就这样我还是累得直喘粗气。但我并不灰心，坚持天天半桶半桶地挑。
现在，我挑起一担水，在路上不用歇息，也可以不摇不晃地挑到了家里。
妈妈瞅着我稳实的步子，说：“挑水这活你已会干了，记住，万事开头难，只要有决心，什么也能学会。”
（1）概括第一部分的段意。
______________________________________________________________________________
（2）用“~~~~”画出描写我第一次挑水时打水的句子。
（3）把描写姐姐打水动作的词语按顺序写出来：_____________________________________。
从这些词语可以看出姐姐打水的动作很_________________________________。
（4）填空。
过去我挑两个半桶水（怎么样）_________________________________________________
现在我挑起一担水（怎么样）___________________________________________________
发生这样变化的原因是：_______________________________________________________
（5）你从文中学到什么道理？
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12、阅读课内语段，完成练习。
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野、有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠，流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
【1】结合上下文理解词语。
身无分文：____
开山鼻祖：____
【2】西藏第一个藏戏班子是由___组成的，他们用____的形式，表演___，目的是： ___。
【3】如何理解“藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原”？（　　）
A．藏戏开始在西藏各地传播开来。
B．唐东杰布带着他的藏戏班子走遍了雪域高原。
13、阅读理解
每个人都是圣诞老人
这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事。
故事的主人公是一位外国小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了。圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发，她就想：“这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！”
于是，这个小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板说：“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？”大胡子老板看了看她的项链说：“孩子，你这项链最多值两块钱，而这假发要卖15元呀。”
小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1元5角钱。她拿着这些钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。她找到大胡子老板说：“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会儿，遗憾地说：“真抱歉，假发已经卖出去了。”这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。
第二天早晨，小女孩一睁眼，妈妈对她说：“孩子，刚才有人送给你一个包裹。”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！里面还夹着一张纸条。纸条上写着：“你有一颗纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。祝你快乐。”
落款署名：圣诞老人。
【1】请你认真阅读文章，写出事情的起因、经过、结果。
起因：
经过：
结果：
【2】大胡子老板对小女孩说“假发已经卖出去了”是真的吗？他为什么这样说？
______________________________________________________________________
【3】请你用几个词语来评价一下大胡子老板和小女孩。
大胡子老板：_______________________________________
小女孩：________________________________
【4】请发挥你的想象，以”对话“的形式，描述小女孩和她妈妈收到礼物后的情形。
________________________________________
【5】圣诞节你最希望让”圣诞老人“送你什么礼物？为什么？
___________________________________________
14、课内语段阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）文中画“ ”的句子运用了__________的修辞方法。
（2）用“____”画出文中的排比句，这个排比句具体写出了_______________________。
（3）这段最后连用跨、飞、溜、闪四个动词，形象准确地表达了________.
A.时光不知不觉地消失
B.时间来得快去得也快
C.无形的时间就像太阳一样
D.太阳和时间都是易逝的的含义。
（4）读了这个片段，你有什么感想？请用一句名言或诗句将自己的感受表达出来。
________________________________________________________________________

15、按要求完成下列句子。
（1）母亲把我拉过去拉进她的怀里。（改为“被”字句）
________________________________________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
________________________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
________________________________________
16、面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出。（用加点词造句）
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17、把肯定句改成双重否定句
①我的童年是在大自然里度过的。
_________________________
②最使我着迷的还是绿叶。
_________________________
18、按要求写句子。
（1）茉莉花的花蕾托着淡紫色的花苞。（缩句：保留6个字）
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（2）没有我们的帮助，你不能完成这一项任务。（改为反问句）
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（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（改为直述句）
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19、句子乐园。
【1】那天晚上，沙尘暴铺天盖地撕扯着黑暗中的一切。（仿写句子）

【2】天气太热了，小狗只好趴在地上呼哧呼哧喘粗气。（改为双重否定句）

【3】小草长出来了，原野上到处一片碧绿。（改为比喻句）

【4】世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）
20、按要求改写句子。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
___________________

21、
作者从生活中一件看似很普通的小事中，感悟到了一个人生的道理，受到了启示。生活，是写作的源头活水。你呢?你最近有没有从生活中感悟到什么?也把它写下来吧!