2024-2025学年（上）驻马店八年级质量检测语文

1、以下说法不正确的一项是（ ）

A.世界文学史上有许多有趣的“四”现象。如中国的“四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》；中国四大古典名著：吴承恩的《西游记》、施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国志》、曹雪芹的《红楼梦》；世界四大吝啬鬼：夏洛克、阿巴贡、泼留希金、葛朗台；莎士比亚四大悲剧：《奥塞罗》《李尔王》《麦克白》《哈姆雷特》。

B.世界文学史上还有许多有趣的“三”现象。如“唐宋八大家”中的“三苏”：苏洵、苏轼、苏辙；“诗圣”杜甫的“三吏”，“三别”，“三吏”：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》，“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》；世界三大短篇小说之王：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利。

C.《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来等是斯诺笔下最具代表性的人物形象。1937年10月，《红星照耀中国》由戈兰茨公司第一次出版，在世界引起巨大轰动。1938年2月在上海出版中译本时，由于抗日战争已经开始，考虑到联合统一战线等情况，书名改为《西行漫记》。尽管这样，在国民党统治下的中国，该书还是成了一部禁书。

D.《昆虫记》（Souvenirs Entomologiques）又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。

2、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )

A. 川剧，顾名思义，就是流行于四川的地方戏。

B. 在本次比赛中，他声情并茂的演讲，深深地打动了在场的所有观众。

C. 一连下了好多天的雨，学校操场上拖泥带水的。

D. 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。

3、下列词语中加点字注音无误的一项是（ ）

A. 佃农（diàn）   煮饭（zhǔ）   差役（chā）

B. 韶关（sháo）   养蚕（cán）   家境（jìng）

C. 耕种（zhǒng） 支撑（chēng）  聊叙（liáo）

D. 溺死（nì）   榨油（zhà）   勉强（qiáng）

4、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ）

北京故宫博物院藏有一幅宋代画家所作的《槐荫消夏图》，它描绘了一位文人在树荫下_______的消夏情景。庭院中的一株槐树，浓荫下，一人仰卧在凉榻上闭目养神，高高翘起的赤足更显其超然洒脱、悠闲惬意。床头立着一面屏风，上面绘有雪景寒林图，让人顿有凉爽之感。在旁边的几案上，放着书卷、茶具等物件。这幅作品人物刻画细致，设色古雅，行笔_______，气韵_______，流露出一种沉静、安逸的韵味。

A.兴致盎然 飘逸柔美 生动优雅

B.怡然自得 飘逸柔美 生动优雅

C.怡然自得 清新优雅 飘逸柔美

D.兴致盎然 清新优雅 飘逸柔美

5、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

即事

王安石

径暖草如积，山晴花更繁。

纵横一川水，高下数家村。

静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。

归来向人说，疑是武陵源。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联由小径写到山色，由近及远描摹了绿草如茵，烂漫的野花在阳光下更显得繁茂艳丽的图画。

B．颔联用“纵横”与“高下”相对，经纬交错，构成了一幅谐和匀称的画面，由此可见自由宁静气氛。

C．尾联写自己的感受，直抒胸臆，表达了诗人对桃源生活的向往之情。

D．全诗以含蓄隽永之语描摹自然宜人之景，与陶渊明诗的风格相近。

【2】请从表现手法上对颈联作一赏析。

6、默写

（1）   ，秋天漠漠向昏黑。

（2）绿树春边合，   。   ，把酒话桑麻。

（3）   ，拄杖无时夜叩门。

（4）羌管悠悠霜满地。   ，   。

（5）谁道人生无再少   ，   。

（6）   ，   ，参差披拂。

（7）细细谛听，   ，   ，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。

7、阅读名著选段，完成下列问题。

①“早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。”

②“人生之中，不如意的时候往往占大多数，此时心中的苦闷该如何排解，是任由郁闷的心情，侵蚀自己的生活，还是用更积极的态度来面对。”

③“以后要多注意：坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调，要做到越有理由，态度越随和……理直也不要气壮，得理也要饶人。态度谦恭，虚怀若谷！”

④“我以前在信中和你提到过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”

(1)从上述材料中可以看出，傅雷通过书信从哪些方面对儿子进行了指导？

(2)你觉得傅雷是一位怎样的父亲？联系文本谈一谈。

(3)《傅雷家书》体现了家教的魅力，谈一谈整本书的艺术特色。

8、老海棠树

史铁生

①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶  。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。

⑧……

⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

【1】文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。

【2】请从人物描写的角度，简要赏析下面句子中的表达效果。

奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”

【3】文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？

【4】从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？

【5】阅读【甲】【乙】两段文字，从写景和思想感情的角度，分别比较它们的相同点和不同点。

【甲】老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅。小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。……四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

【乙】在众多的藤萝中，最有特色的还是幽径的这一棵。它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。因此，从下面看，除了一段苍黑古劲像苍龙般的粗干外，根本看不出是一株藤萝。每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心中也无藤萝。然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子——，隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。直到此时，我才清晰地意识到这一棵古藤的存在，顾而乐之了。

9、阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

第一堂生理卫生课，老师把一幅详尽的人体解剖彩图挂在了教室的墙上，整个学期，那副彩图都挂在那里。

到了期末考试，老师一进教室，就把那副人体解剖彩图取下来卷好，然后发卷开考。学生们接到考卷一看，只有一道题——列举人体主要骨骼的名称与部位。

学生们全傻了眼，异口同声抗议道，这个您从来没有教给我们，我们从来也没有学过，考这个太不近人情了。

老师把学生们的考卷收上来，全撕掉了。然后，沉重地说，你们所说的不能成为理由。这幅图挂在墙上一个学期了，图上的知识摆在那里也一个学期了。你们记住，永远地记住——学习不仅仅是学别人告诉你的东西！

要求：①内容具体，有真情实感；②歌诗歌外，文体不限；不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。