武汉2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、学校要布置新图书室，需要悬挂条幅请你想一条关于读书的名言警句：“_______________”

2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说__________，___________。 。”

3、在括号里加上合适的关联词。

1.（   ）麦地里有一穗是最大的，（    ）弟子们未必能碰到它。

2.在人生路上，（     ）错失了良机，我们（     ）不应叹息。

3. 四合院的房子与房子之间，（   ）相互连接，（   ）各自分开，有分有合。

4. 诚实是美德，（   ）做什么，（ ）要讲老实话，办老实事。

4、                    ，西湖歌舞几时休。

5、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了“_____________，_______________。”

6、快乐阅读。

石灰吟

，烈火焚烧若等闲。

，要留清白在人间。

【1】补全古诗。

【2】解释下列词语。

（1）等闲：_________________

（2）清白：_________________

【3】根据古诗内容，用适当的关联词将句子连接起来。

______千锤万凿，______烈火焚身，______粉骨碎身，我______要留清白在人间。

【4】这首诗采用了什么表现手法，表达了作者怎样的志向？

______________________________

7、阅读题。

早春呈水部张十八员外

天街小雨________，草色遥看近却无。

最是一年_____，__________满皇都。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是_____代诗人__________，他是唐宋八大家之一。

【3】这首诗的题目点出这是__________（时节）的小雨，诗的第一句以“_____ ”来形容它的细滑润泽。

【4】“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草_____、_____的特点。

【5】对这首诗理解有误的一项是（   ）

A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”

B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情

C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂

D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情

【6】将诗词补充完整，感受诗词中的雨。

①自在飞花轻似梦，无边__________细如愁。

②沾衣欲湿__________，吹面不寒杨柳风。

8、阅读下面这首古诗，回答相关问题。

元日

（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

【1】这首诗最后两句的意思是___________。

【2】在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。 在此情景中，你想到的诗句是：___________，_________。这首诗是“唐宋八大家”之一的（____）写的《_________》，描写了他在这一天看到的有趣的风俗，如：____、_____和_____。

9、阅读。

受伤的核桃树

老家有几棵核桃树。每年冬天，它光秃秃的枝征直指天空，似乎积蓄着全身力量等待喷薄而出的时机。每年春夏，它枝繁叶茂，一派欣欣向荣．似乎全力回报大自然的愤赠。

核桃刚成形的时节，邻居家馋嘴的小孩经常趁我们不注意，用石块、长桃将我家伸出墙外的核桃树一阵乱打。等我出门时他们早已跑得无影无踪。再看看地上，被打落的树技和叶子，或躺或卧，或呻吟，或哭……我很痛心地说：“今年的核桃肯定减产了！”站在一边的父亲却笑嘻嘻地说：“这是好事。这是好事啊！”

我弄不懂父亲到底是什么意思。父亲说：“等秋天收核桃的时候你就明白了。”语气平和坦然，一点都没有责备人家的意思。此后，那些不懂事的小孩子经常袭击我家的核桃树。我想出门阻拦时，总被父亲劝住：“由着他们吧，实际上他们在帮我们的忙呢。”我很惊讶，不由得想起那一幕幕：每年入冬，父亲都要给核桃树化妆——仔细地把树干涂白，再给它穿上密实的新衣服——用塑料薄膜包裹树干。我困惑不解。父亲总是摩挲着树干说：它怕冷，给它多穿件棉衣，防寒。可眼下，父亲如此宽宏大量，我也不好再说什么了，只得眼睁睁地看着他们由着性子用石块、棍子和我家的核桃树“亲密接触”。

快到秋天收核桃的时节， 我发现我家的核桃树遍体鳞伤，几乎没有一根完整的树枝。但我也发现了一个奇怪的现象，被小孩子打过的核桃枝上的核桃比没有打过的树枝上结的核桃还大还多，还更可口。我向父亲请教其中的原因。父亲若有所思地说：“贝壳在历经流水冲洗，沙石掩埋之后孕育出珍珠，废铁历经千锤百炼之后成为优质的钢。”顿了顿，他又说：“核桃树的脾性和一般的果树不一样，越是使它的枝桠受伤，它长得越茂盛，果实越香，而且第二年比第一年更好，尤其是正在结果成形的时候受的‘打击’越多越利于结果。”吃了多年核桃，我从没深究过其中的奥秘，父亲的一席话触动我的灵感，使我豁然开朗。

第二年，我发现，挨打的那些枝桠长势显然比第一年还茂盛，蓬勃，花开得更艳更密。我想，植物界的道理同样适合我们人类。

老家的几棵核桃树，我脑子里浮现的不管是它的枝繁叶茂，还是它的孤单枝桠，它总能给我力量。

摘自《大河文摘报）2004年3月马国富/文

【1】“受伤的核桃树”真的受伤了吗？为什么（ ）

A．没有，父亲对它保护得很好。

B．是的，它被小孩打得遍体鳞伤，大伤元气。

C．是的，它被人冷落．被小孩子乱打，没有人关心它。

D．没有，小孩子虽打掉了枝叶，却使它长得更茂盛。

【2】父亲说：“这是好事，这是好事啊！”其中“这”指的是（ ）

A．核桃树今年减产。

B．核桃树被邻居家的小孩打掉枝叶。

C．小孩子乱打核桃树玩得很开心。

D．“我”对核桃树被打的痛心。

【3】不懂事的小孩常袭击“我”家核桃树，父亲总是不斥责，是因为（ ）

A．父亲宠爱小孩子。

B．父亲对核桃树不加以理睬．不放在心上。

C．父亲认为这对于核桃树是一件好事。

D．父亲认为这无伤大雅，并不碍事。

【4】第五自然段画线部分与第六自然段的关系是（ ）

A．前后照应，印证父亲的说法。

B．上下勾连，点明核桃树的脾性。

C．突出强调，说明受伤的核桃更好吃。

D．反村强调．突出父亲种核桃富有经验。

【5】本文是按照（ ）顺序来记叙的。

A．顺序

B．倒序

C．插叙

D．补叙

【6】文章开头和结尾都提到老家几棵核桃树的长势，请你说说作者这样写的意图是什么。

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10、课内阅读。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

【1】“才过了两天，果然出事了。”句中“果然”一词说明____________。

【2】“母亲也几次劝他”，母亲可能会怎样劝父亲？

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【3】“你要知道现在是什么时候”的意思是（   ）

A.你应该知道如今局势紧张，关系党组织存亡，我不能离开。

B.你应该明白现在工友被捕，我应设法将他营救出来。

C.你应该理解如今局势严重，我必须处理完文件才能离开。

【4】请用一句话概括选文的内容。

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11、阅读《父亲是煤》，完成练习。

父亲是煤

①夜里醒来，我又想起了父亲：矮矮的，走路一瘸一拐，那张因长期劳累而发黄，满是皱纹的脸，严厉得有些吓人的目光……

②我的家里很穷苦，为了供我们兄弟几个读书，父亲每年冬天都要上县城送煤，挣那么可怜的一点儿钱。寒假里的一天，我随父亲去送煤。大半夜，我们就爬了起来。外边正刮着西北风，我和父亲都穿上厚厚的棉衣，戴上大狗皮帽子，西北风还是直往肉里钻，冷得厉害。马蹄子踏着冰冻的路面，冒着火星子，发出清脆的响声。我坐在煤上，一边听着马蹄声，一边想着心事，过了一会儿，便在车上不争气地睡着了。

③不知过了多久，我醒了，天已经亮了，我想坐起来，但不能，身上沉甸甸的，再往车下一看，惊呆了：父亲没穿大衣，穿着笨重的大头鞋跟在车后跑。我费劲儿地坐起来，一看，身上盖了两件大衣，我终于明白了……再看父亲，我鼻子一酸，眼泪差点儿掉下来。我赶忙跳下车，把大衣给父亲披上，吆喝住牲口，并对父亲说：

④“爸，你上车坐会儿吧，我赶车。”

⑤“把大衣披好了，你刚睡醒，可别感冒。”父亲气喘吁吁地说。

⑥“我不冷，爸，你快把大衣穿上，别冻坏了。”我帮父亲穿上大衣。

⑦“没事，人老了，不怕冷，就怕你们年轻人冻坏了，落下毛病，这可是一辈子的事。”父亲跺着冻麻的脚说。

⑧我的眼泪又一次掉了下来，怕父亲看见，赶忙转过身去……“父亲！”我从心里喊着。等晚上回到家里，父亲就支持不住了，发起高烧来，我的泪更忍不住了，像断了线的珠子掉下来。这就是父亲啊！有哪一种爱能有父爱这么宽厚，这么深沉呢！

⑨寒假结束了，父亲送我去赶火车。他背着我的大旅行包，弓着腰，在崎岖的山路上吃力地走着。听着父亲急促的喘息声，我急忙跑上去，说：“爸，我拿吧。”父亲放下包，用袖子擦了一下额头上的汗，又把包拿了起来，说：“我拿吧，过一会儿你还要赶火车。”说完，又吃力地走，我又追了上去。此时，我忽然发现，我的个子比父亲高了！我的心又难过起来，眼睛开始变得模糊。“父亲啊父亲！”我想不下去了，我低下了头，泪水流了出来，洒在崎岖的山路上……

⑩火车开动了，我坐在椅子上，紧闭着双眼，努力地不把头探出窗外，我怕看见父亲那瘦小的身影，怕看见那依恋、期盼的目光……火车越开越远，父亲的身影在我的脑海里变得越来越高，像一座山那么雄伟，那么高大。

⑪父亲是一块燃烧的煤，而我是接受热量的一分子。

⑫我又想父亲了……

【1】按要求填空。

【2】把短文中有关流泪的细节描写用“______”画出来。

【3】把文中画横线的句子换一种说法写在下面。

________________________

【4】第①自然段主要是抓住人物的________来表现人物的特点；第④～⑦自然段主要是抓住人物的________来表现人物的特点。

【5】把文中的过渡句写在下面。

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【6】文中的作者把父亲的爱比作煤。你会把父亲的爱比作什么，请写一段话来表达你对父亲的这种爱。

_____________________________

12、阅读一：

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀把表盖（拔 拨）开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似（shì  sì）的东西不停地摆来摆去。这小世界（  ）被表盖保护着，（  ）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

【1】用“√”从文中括号里选出正确的汉字和音节。

【2】从下面选择合适的关联词语，填入文中的括号里。

虽然……但是……   不但……还……   因为……所以……

【3】哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”？用“    ”从文中画出来。

【4】用波浪线画出父亲动作描写的句子。

【5】你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子？

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13、阅读短文，回答问题。

一年之后

【1】老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么?

  ________

【2】与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是______

A．杞人忧天                           

B．守株待兔                           

C．刻舟求剑                           

D．南辕北辙

【3】时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的？

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14、阅读下文，回答问题

母爱的塑像

美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火，大火过后护林员们开始上山察看灾情。

有一位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死去，但这只鸟却像雕塑一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇，便用树枝轻轻地拨了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。

原来，这只慈爱的鸟妈妈为了不让灾难降临孩子们身上，它把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。

鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全的栖身之所。但它不能把自己的孩子丢在大火中。

当火苗蹿上来灼烧它的身体时，它坚定地立在那里，一动也不动。因为它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。

【1】把“它不能把自己的孩子丢在大火中”改写成反问句。________________________________________。

【2】是什么原因使护林员感到有些惊奇？_____________________________________________________ 。

【3】把“有一位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟”缩成最简单的句子，正确的是（    ）

A. 护林员发现了一只鸟。                                B. 护林员发现了鸟。

【4】结合短文内容，说说你是怎样理解文题“母爱的塑像”的。

 _____________________________________________________________________________________ 。

15、按要求改写下面的句子。

（1）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

改为“被”字句：_____________________________________________。

（2）一种伟大的力量占据着他的心。

改为“把”字句：_____________________________________________。

（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）

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 （4）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

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（5）夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）

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16、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。

大王不能说齐国没有人。_________________________________

看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________

17、将下列句子改为陈述句。

①绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗？

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②我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗  

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18、把陈述句换成把字句

①哨棒被武松赶紧丢在一边。

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②每天，教室被同学们打扫得干干净净。  

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19、句型练习。（4分）

（1）托德刻薄地说：“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（改为第三人称转述句）

（2）修改病句：实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

20、按要求把句子改一下吧！

⑴他与歹徒搏斗的精神值得称赞。（改成反问句）

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⑵爸爸对小兰说：“我背你过去。”（改成第三人称转述）

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⑶今天的活动我要参加。（改成双重否定句）

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⑷最近以来我们学校许多好人好事。（修改病句）

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21、习作。

小学生活即将结束了,在这六年里,你最大的收获是什么?最令你难忘的事又是什么?请你仔细想一想,写一篇习作。不少于400字。