新北2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ）

A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着高傲自负的人们。

B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”这两句诗中可以体会到诗人对革命的崇高热情以及为革命奉献生命的伟大思想。

C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗中可以看出诗人对生命的热爱和赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含着献身之意。

2、下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（     ）

汉文读物有明显的符号简约性， 。相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。

A．汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量

B．汉文读物把最大的信息量负载在最少的文字中

C．它能用最少的文字负载最大的信息量

D．它能用最大的信息量负载最少的文字

3、下列加点字注音有误的一项是(  )

A. 环滁(chú)  林壑(hè)   琅邪(yá)

B. 翼然(yì) 辄醉(zhé) 酿泉(niàng)

C. 野蔌(shù)  伛偻(yǔlǚ)  觥筹(gōng)

D. 颓然(tuí)  提携(xié) 喧哗(xuān)

4、心理课张老师在本次的活动宣传里写下了这样的一段话，请你帮她选出空格处成语使用恰当的一项（ ）

孩子们，成长哪有那么多称心如意，与其因为结果而 ① ，不如去关注那些幸福的发生。换个想法，错过了落日，但我们还可以期待满天繁星，清空思想的负担， ② 。时光，从不会 ③ 地馈赠，每一份赠与都伴随着考验。有人觉得成长的坎坷，换来的是心里的④ ，也有人觉得，那些伤痕是心灵的勋章。

A．①怏怏不乐 ②轻装前行 ③无缘无故 ④伤痕累累

B．①怏怏不乐 ②如释重负 ③无怨无悔 ④遍体鳞伤

C．①忧心忡忡 ②如释重负 ③无缘无故 ④伤痕累累

D．①忧心仲忡 ②轻装前行 ③无怨无悔 ④遍体鳞伤

5、文言文阅读

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

  （刘禹锡《陋室铭》）

（乙）惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏（yuān chú）②，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴(lǐ)④泉不饮。于是鸱(chī)⑤得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓(hè)⑥！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

（庄子《惠子相梁》）

（注释）①梁：国名。②鹓雏：古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。③练实：竹实④醴(lǐ)：甜美的泉水⑤鸱（chī）：猫头鹰。⑥吓（hè）：模仿鹞鹰发怒的声音。

【1】解释下面加点字意思

①惟吾德馨（_____）  

②无案牍之劳形（_____）

③或谓惠子（_____）  

④搜于国中 （_____）

【2】朗读停顿请用“/”标一处

①无 丝 竹 之 乱 耳 ②夫 鹓 雏 发 于 南 海

【3】下列各组加点字用法和意义相同的是（ ）

A. 发于南海   飞于北海   B. 非练实不食  一食或进粟一石

C. 无丝竹之乱耳  庄子往见之   D. 有仙则名   其名为鹓雏

【4】翻译

①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

【5】阅读（甲）（乙）两文，说说两篇文章中两位作者在思想上有什么异同？

6、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

无题

[唐]李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

【1】请从炼字角度赏析“相见时难别亦难”中两个“难”的妙处。

【2】有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来评价老师的敬业精神，你觉得合适吗？为什么？

7、解释下列句中加点词的含义。

(1)故不错意也  

(2)岂直五百里

(3)秦王怫然怒

(4)尝闻布衣之怒乎

(5)以头抢地

(6)由是先主遂诣亮

(7)凡三往，乃见

(8)因屏人日

(9)欲信大义于天下

(10)民殷国富而不知存恤

8、默写

（1）   ，志在千里。

（2）征蓬出汉塞， 。

（3）   ，西北望，射天狼。

（4）剪不断，理还乱，是离愁， 。

（5） ，后天下之乐而乐。

（6）鸢飞戾天者，望峰息心；   ，   。

（7） ，在河之洲。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

厚植文化自信   增强精神力量

①“月光宝盒“、铜猪鼻龙形器、顶尊蛇身铜人像、全面罩铜头像……近日，随着数件造型奇特的文物陆续“上新”，以三星堆遗址为代表的古蜀文明呈现出更加丰富的种类和文化内涵，把四川地区的文明史向前推进了2000多年，为中华文明多元一体增加了新的实物证据。

②“中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。习近平总书记在十九届中共中央政治局第三十九次集体学习时发表重要讲话强调，要深入了解中华文明五千多年发展史，把中国文明历史研究引向深入，推动全党全社会增强历史自觉、坚定文化自信，坚定不移走中国特色社会主义道路，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。

③知所从来，方明所去。对文明起源和形成的探究是一个既复杂又漫长的系统工程，还原文明从涓涓溪流到江河汇流的发展历程，凝结着几代历史和考古工作者的心血和智慧离不开生物学、分子生物学、化学、地学、物理学等前沿学科的技术支撑。一个日益强大的中国让中华文明起源研究在充满科技感的同时，也生动凸显了中国文化与时俱进、兼容并蓄的底色，不断提升着中华文明的影响力和感召力。

④正本清源，守正创新。文物考古研究，正不断加深人们对中华文明的认知，为传承中华优秀传统文化提供丰厚溢养。我们探寻中华文明之源，只为砥砺民旋精神之魂。要推动中华优秀传统文化同社会主义社会相适应，展示中华民族的独特精神标识，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。要坚持马克思主义的根本指导思想，传承弘扬革命文化，发展社会主义先进文化，从中华优秀传统文化中寻找源头活水。要充分运用中华文明探源工程等研究成果，更加完整准确地讲述中四古代历史，更好发挥以史育人作用。要通过不断丰富的中华文明起源研究成果向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。

⑤泱泱中华文明博大。中华文化具有独特魅力，中华文明不断焕发新的生命力。要精心系统植理传统文化资源，让收藏在禁官里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，增强人民精神力量，增强做中国人的志气、骨气、底气，朝着建设社会主义现代化强国的目标不断前进。

（摘自《奋斗）2022年第12期，有删改）

【1】下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．本文的中心论点是：中华文明是中国的宝贵财富，引领中华民族走向文化自信，增强中华精神力量。

B．习近平总书记的重要讲话告诉我们：要深入了解中华文明的发展史，深入挖掘中国文明历史，不断增强中国人民的历史自觉，坚定文化自信。

C．文明起源研究可以凸显中华文化底色，提升中国文明的影响力和号召力。

D．文章主要运用了道理论证、举例论证、对比论证的方法来论证观点。

【2】我们要如何加深文明认识、传承传统文化？根据文章内容进行简要概括。

10、阅读下面选文，完成各题。

成大事者必有大情怀

①《现代汉语词典》里将“情怀”解释为“含有某种感情的心境”，是一种出乎本心的，不虚、不私、不妄、无矫饰的真情流露。情怀能激励人最深沉的力量，一个人有了情怀，就会对自己的职业有发自心底的热爱。要想成就一番事业，单凭对职业的热爱还不够，必须增强事业心，涵养为国为民的大情怀。

②回顾历史不难发现，凡成大事者皆有家国天下的情怀。从“修身、齐家、治国、平天下”的人文理想，到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧民情怀；从“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的赤胆忠诚，到“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当……家国情怀早已沉淀为中华民族的品格，融入中华文化的血脉，成为激励一代代优秀中华儿女赤诚报国的精神之源。梁启超说：“人必真有爱国心，然后方可以用大事。”家国情怀、大我境界始终激励有志者勇毅前行。黄旭华隐姓埋名30年，专注打造“大国重器”，源于“想国家之所想、急国家之所急”的大情怀；黄大年舍弃异国高薪岗位，回国带领科研团队刻苦攻关，为中国深地资源探测和国防安全建设做出突出贡献，源于“振兴中华，乃我辈之责”的大情怀；袁隆平______________________，源于“让中国人把饭碗牢牢端在自己手里”的大情怀。……正是这些心怀国家和人民的有志之士，用他们的大情怀、大担当、大作为撑起了民族复兴的伟大事业。

③许多时候，境界的高度决定了事业的高度。情怀的大小往往决定了一个人能干多大的事、挑多重的担子。一方面，情怀越博大、境界越高远、目标越远大，方向才会越坚定、脚步才会越有力。只有心怀“国之大者”，才能意志坚定、毫不动摇地服从党和人民的需要，为国为民努力奋斗。另一方面，只有始终想着国家和人民利益，才能以敢为人先的魄力和舍我其谁的担当勇担重任，做到风浪考验迎难而上、艰巨任务勇挑肩头、困难面前永不退缩。此外，越是大事业越不可能一蹴而就，往往需要十几年、几十年甚至几代人的理想为指引，才能坚守正道，稳定心神，耐得住寂寞、经得起诱惑，持之以恒做到功成。

④习近平主席在中央人才工作会议上对人才提出了“深怀爱国之心、砥砺报国之志，主动担负起时代赋予的使命责任”的殷切期望，要求我们“心怀‘国之大者’，为国分忧、为国解难、为国尽责”。因此，我们应该要涵养为国为民的大情怀，努力学习，长大后成就一番大事业。

（选自《解放军报》，有删改）

【1】概括选文的中心论点。

【2】选文第②段画波浪线句子运用了什么样的论证方法？作用是什么？

【3】在选文第②段横线处补写出对事实论据的分析。

【4】阅读文章第③段，理清论证思路，补全下面的分析。

本段围绕“境界的高度决定了事业的高度”首先从（1）______方面进行论述，接着从（2）______方面进一步阐述，最后论述了（3）______，只有这样，才能持之以恒做到功成。

11、阅读下文，完成小 题。

冰糖芋泥

①每到冬寒时节，我时常想起幼年时候，坐在老家西厢房里，一家人围着大灶，吃母亲做的冰糖芋泥。事隔二十几年，每回想起，齿颊还会涌起一片甘香。

②有时候没事，读书到深夜，我也会学着妈妈的方法，熬一碗冰糖芋泥，温暖犹在，但味道已大不如前了。我想，冰糖芋泥对我，不只是一种食物，而是一种感觉，是冬夜里的暖意。

③早年在乡下，白米饭对我们来讲是一种奢想，三餐时，饭锅里的米饭和番薯永远是不成比例的，有时早上喝到一碗未掺番薯的白粥，就会高兴半天。

④生活在那种景况中的孩子只有自求多福，但最难为的恐怕是妈妈，因为她时刻都在想如何为那简单贫乏的食物设计一些新的花样，让我们不感到厌倦，并增加我们的生活趣味。我至今最怀念的是母亲费尽心机在食物上所创造的匠心和巧意。

⑤母亲是那种做菜时常常有灵感的人，可是遇到我们几乎天天都要食用，等于是主食的番薯和芋头则不免头痛。将番薯和芋头加在米饭里蒸煮是很容易的，可是如果天天吃着这样的食物，恐怕脾气再好的孩子都要哭丧着脸。

⑥我常看到母亲对着用整布袋装回来的番薯和芋头发愁，然后她开始在发愁中创造，企图用最平凡的食物，来做最不平凡的菜肴，让我们整天吃这两种东西不感到烦腻。

⑦母亲当然把最好的部分留下来掺在饭里，其他的，她则小心翼翼地将之切成薄片，用糖、面粉，和我们自己生产的鸡蛋打成糊状，薄片沾着粉糊下到油锅里炸，到呈金黄色的时刻捞起，然后用一个大的铁罐盛装，就成为我们日常食用的饼干。由于母亲故意宝爱着那些饼干，我们吃的时候是用分配的，所以就觉得格外好吃。

⑧那时我们家还用烧木柴的大灶，下面是排气孔，烧剩的火灰落到气孔中还有温热，我们最喜欢把小的红心番薯放在孔中让灰烬炯熟，剥开来真是香气扑鼻。母亲不许我们这样做，只有得到奖赏的孩子才有那种特权。

⑨番薯不只用来做饭、做饼、做奖品，还能与东坡肉同卤，还能清蒸，母亲总是每隔几日就变一种花样。夏夜里，我们做完功课，最期待的点心是，母亲把番薯切成一寸见方，和凤梨一起煮成的甜汤；酸甜兼俱，颇可以象征我们当日的生活。

⑩芋头的地位似乎不像番薯那么重要，但是母亲的一道芋梗做成的菜肴，几乎无以形容；有一回我在台北天津卫吃到一道红烧茄子，险险落下泪来，因为这道北方的菜肴，它的味道竟和二十几年前南方贫苦的乡下，母亲做的芋梗极其相似。本来挖了芋头，梗和叶都要丢弃的，母亲却不舍，于是芋梗做了盘中餐，芋叶则用来给我们上学做饭包。

⑪芋头孤傲的脾气和它流露的强烈气味是一样的，它充满了敏感，几乎和别的食物无法相容。削芋头的时候要戴手套，因为它会让皮肤麻痒，它的这种坏脾气使它不能取代番薯，永远是个二副，当不了船长。

⑫我们在过年过节时，能吃到丰盛的晚餐，其中不可少的一样是芋头排骨汤，我想全天下，没有比芋头和排骨更好的配合了，唯一能相提并论的是莲藕排骨，但一浓一淡，风味各殊，人在贫苦的时候，大多是更喜爱浓烈的味道。母亲在红烧链鱼头时，炖烂的芋头和鱼头相得益彰，恐怕也是天下无双。

⑬最不能忘记的是我们在冬夜里吃冰糖芋泥的经验，母亲把煮熟的芋头捣烂，和着冰糖同熬，熬成迹近晶蓝的颜色，放在大灶上。就等着我们做完功课，给检查过以后，可以自己到灶上舀一碗热腾腾的芋泥，围在灶边吃。每当知道母亲做了冰糖芋泥，我们一回家便赶着做功课，期待着灶上的一碗点心。

⑭冰糖芋泥只能慢慢的品尝，就是在最冷的冬夜，它也每一口都是滚烫的。我们一大群兄弟姊妹站立着围在灶边，细细享受母亲精制的芋泥，嬉嬉闹闹，吃完后才满足的回房就寝。

⑮二十几年时光的流转，兄弟姊妹都因成长而星散了，连老家都因盖了新屋而消失无踪，有时候想在大灶边吃一碗冰糖芋泥都已成了奢想。天天吃白米饭，使我想起那段用番薯和芋头堆积起来的成长岁月，想吃去年掩制的萝卜干吗？想听雨后的油炯笋尖吗？想吃灰烬里的红心番薯吗？想吃冬夜里的冰糖芋泥吗？有时想得不得了，心中徒增一片惆怅，即使真能再制，即使母亲还同样的刻苦，味道总是不如从前了。

⑯我成长的环境是艰困的，因为有母亲的爱，那艰困竟都化成甜美，母亲的爱就表达在那些看起来微不足道的食物里面；一碗冰糖芋泥其实没有什么，但即使看不到芋头，吃在口中，可以简单的分辨出那不是别的东西，而是一种无私的爱，无私的爱在困苦中是最坚强的。它纵然研磨成泥，但每一口都是滚烫的，是甜美的，在我们最初的血管里奔流。

⑰在寒流来袭的台北灯下，我时常想到，如果幼年时代没有吃过母亲的冰糖芋泥，那么我的童年记忆就完全失色了。

⑱我如今能保持乡下孩子恬淡的本性，常能在面对一袋袋知识的番薯和芋头，知所取舍变化，创造出最好的样式，在烦闷发愁时不失去向前的信心，我确信与我童年的生活有着密切的关系。因为母亲的影子在我心里最深刻的角落，永远推动着我。

一九八三年五月一日（选自《林清玄散文集》，有删节）

【1】第④段写到母亲费劲心机在食物上所创造的匠心和巧意，表现在哪些方面？

【2】请按要求答题。

（1）它纵然研磨成泥，但每一口都是滚烫的，是甜美的，在我们最初的血管里奔流。（此句在文中的含义）  

（2）她则小心翼翼地将之切成薄片，用糖、面粉，和我们自己生产的鸡蛋打成糊状，薄片沾着粉糊下到油锅里炸，到呈金黄色的时刻捞起，然后用一个大的铁罐盛装，就成为我们日常食用的饼干。（请从动词的角度对这句话进行赏析）

【3】文中的母亲是一个怎样的人，请结合文章的内容分析母亲的形象。

【4】联系生活实际，把你感受最深的关于食物带给你内心温暖与感动的记忆写下来。

12、按要求作文

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……

请以“留一点____给自己”为题，写一篇文章。

要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600字。