乌兰察布2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、根据意思写出与戏曲相关的词语，再选一个造句。

（1）戏曲表演中某些角色在上下场或者一段舞蹈动作结束时做出短暂静止姿势，以展现精神状态，加强观众的印象。比喻人或事物公开露面。_____

（2）一场演出中把最精彩的节目安排在最后，比喻精彩的或令人瞩目的结尾。____

（3）儿童时期参加过戏曲演员训练班，现在泛指接受过正规的训练和教育。_______

（4）曲调唱腔和节拍，有节奏感，比喻说话做事有根有据，有条不紊。________

我选____________造句：____________________

2、读拼音写汉字。

fèi téng míng mèi xīng wàng jī yù

______ ______ ______ ______

3、知识回顾。

1．有意栽花花不发，______________。

2．______________，近山识鸟音。

3．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水______________，我的日子______________，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）

4．《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中，______________部分写得详细，______________部分写得简略。

5．从《十六年前的回忆》中，我认识了______________的李大钊。

4、填空。

1.__________，春风不度玉门关。_____，烟花三月下扬州。

2.读了《故宫博物院》后,我会选择_________、_________这两个景点,在游故宫的时候为同行人作讲解。

3.本课四份材料，分别从__________、__________、__________和__________四个角度为我们提供了一份关于故宫的完整的介绍，突出了故宫_______、_____、__________的特点,赞扬了__________和__________。

4.故宫又称_______和____________， 它的“三大殿”指的是______、_____、_____，“后三宫”指的是______ 、______、______。《故宫博物院》说明的重点是______。

5、看拼音，写词语。

pǔ xiě máo wū máng gū niang qín jiàn

________ ________ ________ ________

shà shí tián jìng xiōng yǒng táo zuì

________ ________ ________ ________

6、课内阅读。

弈秋，通国之____________。使弈秋____________，其一人____________，惟____________；一人虽听之，一心以为有____________，思援____________。虽与之俱学，____________。为是其智____________？曰：非然也。

1．按原文填空。

2．本文的作者是____________，他是____________时期的__________家。他继承并发展了____________的思想。

3．文中刻画了两个学习态度不同的人，请你用成语分别形容这两个人的学习态度，并用“”画出有关的句子。

_____________________________________________________________________

4．从这个故事中你受到的启发是（    ）

A．师傅领进门，修行在个人。

B．学习要专心致志，不能三心二意。

C．学习的好坏不在智商高低。

7、课内阅读

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。

【1】本词作者____，词牌名是____，从题目看，本词描写的时间是____，地点是____。表达了词人____的思想感情。

【2】本词中通过对嗅觉和听觉的描写，展现丰收景象的诗句是哪两句？

____

8、阅读与欣赏

早春呈水部张十八员外

（唐）韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】这首诗表现早春特点的景物有：_______、_______。

【2】“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”中“绝胜”一词意思是________，这句话抒发了诗人_____________________之情。

9、阅读短文，回答问题。

只有一个地球（节选）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】这个文段表达的主要观点是 ___________。其中，第1自然段是写_______________，第2自然段写____________________。

【2】“但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。从这句话中，我体会到（       ）

A．矿产资源形成不易。

B．不加节制地开采矿产资源的严重后果和保护矿产资源的重要性、迫切性。

【3】可再生资源不能再生的原因是（     ）

A．人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。

B．人类不加节制地开采。

【4】下列现象属于对可再生资源的破坏吗？如果是，请在后面打“√”。

（1）工厂把废水排进长江，使得长江的水质变坏。（   ）

（2）大量开采煤矿，导致山体塌方。（   ）

（3）大量砍伐树木，造成水土流失。（   ）

10、认真阅读《致颜黎民》（节选），回答问题。

颜黎民君：

昨日收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶教学、理化、史地、生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是糊涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。

其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。

鲁迅

四月十五夜

（有删改）

【1】解释下列词语。

（1）倘若：___________________   （2）缘故：___________________   （3）无足重轻：___________________

【2】根据短文内容填空。

（1）这是__________写给__________的信中的几段文字。

（2）信中鲁迅就读书的问题提出了三点建议，请加以总结概括。

①____________________________________________

②____________________________________________

③___________________________________________

【3】理解文中画线的句子。

这句话说明只有_________________，才能_________________。“许多花”比喻_________________，“蜜”比喻_________________。

【4】读了鲁迅对读书问题的论述，你觉得自己读书存在什么问题？要怎样加以改进？

_______________________________________

11、阅读下面的短文，完成练习。

暴风雨

①闷热的夜，令人室息，我辗转难眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。

②一道闪电，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨， ，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门推开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响， 。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤A 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥B 不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，仿佛优柔 、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡的人们。

⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空（擦拭 擦洗）得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了的花草伸着懒腰， ；（依靠 偎依）在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪， 。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村金闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。

【1】用“√”在文中括号内选择合适的词语。

【2】联系上下文，理解词语。

（1）辗转难眠：____________________

（2）无与伦比：____________________

【3】选择合适的句子，将序号填在文中的横线上。

①宛如刚从梦中苏醒 ②犹如在黑夜中哽咽

③宛如天神听到信号 ④如同珍珠闪烁着光华

【4】【描写角度】文中画“﹏﹏﹏”的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把序号填在下面的横线上。

嗅觉：___ 听觉：___ 视觉：___

【5】【理解感悟】本文的题目是“暴风雨”，文章却用大量的笔墨来描写雨后的景象，其用意是什么？（ ）（多选）

A．用大量的笔墨来描写雨后的景象，是为了让我们看到事物的另一个方面，表现大自然的和谐之美。

B．两相对比，更凸显暴风雨的来势汹汹、气势磅礴和雨后美景的平静祥和。

C．这样写，更能凸显大自然的神秘莫测以及整体和谐而变化多端的美。

D．突出主题，升华主题，使文章内涵更加丰富饱满。

12、阅读短文，完成下列各题。

①就在此刻，一个新的神经细胞正在你的大脑里生成。不管你是14岁、30岁还是70岁，这个神经细胞都在变成熟。它的树突和轴突不断延伸，树突接收神经信号，轴突则传出神经冲动……成了，读完上面几句话，新生成的神经细胞已经并入了你的神经网络。读完这篇文章，又会有十几个新的神经细胞并入神经网络参与积累新数据，包括这篇文章所传达的主要信息。美国哥伦比亚大学神经学教授约翰·曼的最新研究成果似乎为20世纪中叶以来人们激烈争论的一个问题画上了句号：在人的一生当中，大脑会持续不断地生成新的神经细胞，不论年龄。

②此前，科学家一直认为：在胚胎发育和孩童阶段，人的大脑迅速发育，而一旦过了青少年时期，就不再生成新的神经细胞了，最后我们的大脑无可避免的老化与僵化。

③然而这种技术在人类身上实验有局限性。约翰·曼和他的团队借助标注神经细胞的抗体，尝试在刚去世的人的海马体中寻找处于成型不同阶段的神经细胞。对14岁到79岁不等的28名死者大脑进行实验，终于在2018年5月公布重大研究成果。

④首先，与在其他物种身上的所见相同，人类的神经细胞生成并未随着年龄增长而减弱。约翰·曼说：“或许我们出生时都携带着固定数量的神经前体细胞若非疾病导致，这一储备可能要到80高龄以后才会枯竭。”

⑤其次，新神经细胞生成和活跃的位置，正是在海马体的齿状回（在学习时发挥作用的大脑构造）区域。研究证明，在人脑两侧的齿状回中，每天约生成1400个新的神经细胞。在形成后的第一个月，新的神经细胞对海马体的各种功能都产生重要影响，并参与认知再塑，之后就与原有神经细胞一同保障大脑的稳定，例如维持长期记忆。在生命的每一秒，这一过程都在持续发生，不知疲倦地应对着变化不休的环境，可见神经细胞持续生成能提高我们学习和适应能力。

⑥再者，实验进一步探究出，影响神经细胞生成的因素很多，但是持续学习与充满刺激的外部环境，更有利于神经细胞的产生。除此以外，比如压力、体力劳动或饮食结构等，也会影响神经细胞的生成。

⑦因此，年长者虽然多几条皱纹，只要乐于接受外界信息，不断学习，他们的大脑一样永葆青春。

【1】下列文段放在哪两个段之间最合适，请填序号（       ）

【文段】事实果真如此吗？20世纪下半叶，凭借一项繁复而精细的技术科学家就已观察到相反的现象。他们将胸苷的放射性相似物导入实验动物大脑内，这样形成的断神经细胞会携带这种放射性标记，在动物死后也可识别。这项技术证明，在多种成年动物大脑的不同区域，神经细胞的生成一直在进行着。

A．第①和第②自然段之间

B．第②和第③自然段之间

C．第③和第④自然段之间

D．第⑥和第⑦自然段之间

【2】依据上文内容，完成下表。

【3】第⑤段中划线句子运用了_____________说明方法，其效果是__________

【4】阅读短文，判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）阅读文章时新的神经细胞已经在你的大脑中生成并逐渐成熟。( )

（2）科学家此前认为人的大脑发育一旦过了青少年时期就会停滞。( )

（3）技术证明多种动物大脑不同区域的神经细胞生成一直在进行。( )

（4）齿状回中生成新神经细胞可以维持长期记忆，应对环境变化。( )

【5】给文章拟一个合适的题目。

13、阅读《天安门前看升旗》，完成练习。

天安门前看升旗

　　①这回去北京，蓦然就想到当年第一次进京的情景，离天安门老远就在张望，一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来：那真是如梦似幻的年龄呀!

　　②把这感觉说与同行的人，竟都是极相似的心境。北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致。突然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？

　　③这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场单独徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情!把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的照应者，这倒是我未曾料到的。

　　④我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。

　　⑤国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这是真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。

　　⑥国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升在国歌声里，红旗愈益升高了。

　　⑦庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。

　　⑧刚刚还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛？

　　⑨国歌令我又冲动起来，久已寂静的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“ 〞，我们能依然这么冷淡么？

⑩国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？

【1】第⑤自然段横线上应填入的诗句是（       ）

A．我劝天公重抖擞

B．位卑未敢忘忧国

C．留取丹心照汗青

D．苟利国家生死以

【2】简析第三、四两段中加点的“居然”“竟”两个词在内容表达上的作用。

______________________

【3】文章结尾写“升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？请结合文中的人和事，说说这句话是什么意思？设想一下，如果你亲临现场，你会走过一条怎样的长长心路？请用简要的语言有条理地表述出来。

_____________________

14、课外阅读。

胡杨的自述

  如果你有幸去过塔里木河畔，就会看到一片浩瀚的绿海。成百上千棵三十多米高的大树盘根错节，扭曲却向上的身躯书写着一种凝重的不屈。那就是我，胡杨。一亿三千五百万年前，我就扎根在这片荒凉的土地上。

  人们都说，在干旱、高盐碱的沙漠地带，我这树中巨人能活得如此潇洒，简直是个奇迹。不错，我是比其他沙漠植物更耗水，可我也有一套“开源节流”的好办法。每天，我那密如蛛网的根部都要在几十平方米内，二至五米深的地下搜寻水源，然后将水储存到我的树干。我又把部分叶子变细，以减少蒸发。必要时，我还会“裁”掉一部分树干叶片。不过，度过“危险期”，我又会枝繁叶茂了。

  我们树木，只有体内盐分高于土壤时才会吸水。可是盐碱地上，如果体内盐分多于土壤盐分就会“高盐”而死。可我不会，当我体内盐分过高时，就会把多余的盐碱从树干裂口排出，排出的盐碱便是“胡杨泪”。多少年来，无数文人骚客把“胡杨热泪汩汩流”描绘得感天动地，赚取了无数多愁善感者滴滴同情之泪。其实，那泪是沙漠征服者的自豪之泪。

  多少年来，我们历尽磨难却终于未倒下。我们用坚强为沙漠守护一片绿色，继续书写那“千年不死、千年不倒、千年不朽”的神话。

【1】照样子写词语。

成百上千(含有两个数字)________________  ________________

密如蛛网(含有比喻义)________________  ________________

【2】文中的“树中巨人”和“胡杨泪”分别指的是什么？

____________________________

【3】为了保存水源，胡杨是怎样做的？

________________________________________

【4】短文采用了第几人称的写法？这样写有什么好处？

______________________________________

【5】文中赞扬了胡杨的什么精神？

______________________________

15、照样子把句子补充完整。

晨风中，一株带露水的小草是风景；溪水中，_____________是风景；草地上，____________也是风景。

16、仿照示例，选择一个词语，试着写一写符合这个词语的情景。

备选词语：悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕

例：我选悲伤：天黑沉沉的，只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上，雨丝渐渐密集起来，冷冷的，像寒针，手里已揉皱的试卷一次次攥紧，眼泪不争气地流了下来。

我选：__________

17、照例子，选择一个词语或自定词语，发挥想象，把一种情感写具体。

例句：（沉重的心情）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（欣喜落狂、激动、沮丧、饿、愤怒……）

_____________________________________

18、句型转换

1．蔺相如带着和氏璧出使秦国。

“把”字句：_______________。

“被”字句：_______________。

2．勇闯句子关。

一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。

缩句：________

19、按要求写句子。

1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？

改为陈述句：  

2.对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。

改为反问句：  

3.我们要努力学习。我们要练好身体。

加上关联词，合成一句话：  

4.我们必须认真改变学习中的不足。

修改病句：  

20、改写句子（不改变句意）。

1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。

2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。

21、习作百花园。

很多植物都象征着某种品格,如仙人掌的默默奉献,青松的坚贞不屈,荷花的出淤泥而不染,菊花的傲霜斗雪……请你选择自己最喜欢的一种植物,描写一下它的外形,再写出它的某种品格。题目自拟,500字左右。