淮南2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、我会读拼音写词语。

rè nào     shāo kǎo     gān tián     láo dòng     jī dàn

( )            ( )        ( )        ( )          ( )

2、选一选，填一填。

天鹅湖畔，冰峰雪岭、青松翠柏、野花绿草倒映在碧蓝色的湖中，就像一幅（   ）的山水画。

游人登上瞭望塔，天鹅湖上美丽的自然风光和湖中（   ）的天鹅尽收眼底。

3、先把词语补充完整，再选词填空。

风景__________ 一_____独秀 _____不虚全

百闻不如__________ _____形_____状

今天我到了著名的黄山风景区，欣赏了黄山秀丽的风光，感觉处处____，果真______。

4、根据课文内容完成练习。

（1）_____生紫烟，遥看瀑布_____。

（2）己所不欲，_______。

（3）有志者_____。

（4）“欲穷______，更上_____。 ”这句诗告诉我们一个道理：只有站得高，才能____。

（5）敕勒川，___，天似穹庐，笼盖_____。___，野茫茫，___见牛羊。

5、读一读，填一填。

不住地______ 深深地______

飞快地______ 委屈地______

6、读拼音，写词语。

hóng shuǐ zāi nàn zhàn shì lóng chuán

shēng chǎn biǎn dan hóng jūn rèn wéi

7、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.日月潭的名字是根据它的形状特点起的。 （______）

2.“湖面上飘着薄薄的雾。”这句话写的是日月潭傍晚的美景。 （______）

3.“日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。”这句话用“风光秀丽”一词概括了日月潭的特点。 （______）

8、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“于、爪、央、年”用部首查字法查字典时，部首都取它们的第一笔。( )

【2】科学考察船、消防车、油轮都是在水里运行的。( )

【3】“老虎被蒙住了”句中“蒙住”的意思是吓住、骗住了。( )

【4】喜鹊能住在温暖的窝里，是因为它勤劳；寒号鸟冻死在寒冷的崖缝里，因为他太懒惰。( )

【5】《狐狸分奶酪》这个故事告诉我们同伴之间不能斤斤计较。( )

【6】我没带铅笔时，会和同桌商量说：“给我一支铅笔！”( )

9、判断，对的打“√”，错的打“×”。 

1．曹冲直接用秤来称大象的重量。（_____）

2．《日月潭》表达了作者对宝岛台湾的热爱之情。（_____）

3．《望庐山瀑布》的作者是唐朝诗人李白。（_____）

4．黄山是我国的著名风景，有很多奇异的石头。（_____）

5．露西给爸爸写了两封信。（_____）

10、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】“拂堤杨柳醉春烟”出自《咏柳》。（______）

【2】解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的音符。（______）

【3】长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是一包花籽。（______）

【4】邓爷爷种的是一棵杨树苗。（______）

【5】杜鹃和喜鹊都是鸟。（______）

11、我会读，我会做。

金色小鲤鱼想试一试，他对伙伴们说：“我先跳过去，你们一个一个跟着来。”

说着，他飞快地向前游去，快游到龙门的时候，他真的蹦了起来。这回倒蹦得挺高，可是离龙门还差好远呢。金色小鲤鱼又试了几次，都失败了。后来，金色小鲤鱼又一次跳起来的时候，被一个浪头拍了一下，弹得很高，他灵机一动想出了一个办法。他指挥着一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，真的弹到龙门那边去了。这样一条顶一条地跳着，最后，金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。

——选自《小鲤鱼跳龙门》

【1】照样子，在文中找出三个表示动作的字词写下来。

蹦 _____ _____ _____

【2】这段话写的是什么内容？（ ）

A. 小鲤鱼找到了真正的龙门。

B. 小鲤鱼跳过了龙门。

【3】文中的“一个办法”指的是什么？请把相关的句子画上横线。

【4】读了这段话，你有什么感受可以和同学分享？请写下来。

_____________________________________

12、阅读练习。

柔软的鸭绒（róng）被

转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”

【1】短文共有（______）句话。

【2】这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？

（______）（______）（______）（冬）

【3】用“ ”把小鸭子的话画下来。

【4】文章写了___________送给____________鸭绒被。

【5】从文中找出意思相近的词。

平常——（______）   温暖——（______）

【6】除了小刺猬外，你还知道以下动物中哪些会冬眠？请把它们圈出来。

大象 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子

13、阅读下面的短文，再完成练习。

春雨

早晨醒来，耳边仍然响着淅淅沥沥的雨声，春雨下个不停，一下就是两三天。像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

这真是一场及时雨啊！春天，万物生机勃勃，它们是多么需要滋润！柳枝上挂着晶莹的小水珠。一阵春风拂过，柳枝随着春风轻轻地摆动。枝条上的水珠子滚落下来，美极啦！柳树经过雨水的冲洗，仿佛穿上了绿色的新衣。

春雨呀，把大地打扮得更加美丽可爱。

【1】短文有________个自然段，第2自然段有________句话。

【2】“勃”用音序查字法应查音序________，再查音节________；用部首查字法，应先查________部，再查________画。“勃”在字典中的解释有①旺盛；②争吵；③突然发生。“生机勃勃”应选解释________。（填序号）

【3】填空。

①第1自然段中，作者把春雨分别比作：________、________、________。

②“它们是多么需要滋润！”在这句话中“它们”指________。

【4】读了短文，你喜欢春雨吗？为什么？

_______________________

14、阅读

画杨桃（节选）

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”

“好，下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

老师的教诲让我终生难忘。

【1】根据意思在文段中找出相应的词语。

（1）比喻态度和蔼可亲。（______）

（2）看事情的出发点。（______）

【2】“我”为什么会把杨桃画成五角星呢？

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【3】老师为什么要请那几个觉得“好笑”的同学到“我”的座位上来？

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15、阅读。

第一朵雪花

熊先生提着满满一篮苹果，来到小松鼠的家。小松鼠家里没人，熊先生留下了苹果和一张纸条，纸条上写着：“亲爱的小松鼠，收下吧，你要在屋里过一个冬天，得多准备一点儿吃的！”

回家的路上，熊先生连连打着哈欠（hā qian），他的眼皮越来越重：“看来，我得赶快回去睡觉了！”

熊先生回到家，发现屋子被打扫得干干净净，床上铺着小松鼠送来的厚厚的鸭绒（róng）被子，桌上有张纸条，上面写着：“熊大哥，安心冬眠（mián）吧，明年春天再见！”

熊先生赶紧拿起电话机，拨通了小松鼠家的电话，他们俩几乎同时喊起来：“ ”

这时，窗外飘下了冬天的第一朵雪花……

【1】短文共______个自然段，第______自然段写了熊先生为小松鼠送苹果。

【2】熊先生为什么要给小松鼠送苹果？请你用横线在文中画出来。

【3】这个故事发生在______季，熊先生连连打哈欠，眼皮变重是因为他要_________，熊先生回到家发现小松鼠送给他一床_______________。

【4】熊先生和小松鼠会喊什么呢？请你写在文中的横线上。

16、按要求写句子。

1. 水向田里流去。（扩写句子）

________水_______向田里流去。 

2. 风筝被风吹得无影无踪。（改把字句）

___________________________

17、根据图片补充句子。

弯弯的月儿像_____________________。

  一片片梧桐树叶像__________________。

一朵朵白云像________。

18、仿写句子。

(1)弯弯的月亮像小船。

_________________像_____________________。

(2)小黑狗在路边散步。(仿写拟人句)

小鸟在树上_________________。

(3)爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

____一边___________，一边___________。

19、口语交际。（不会写的字可以用拼音代替）

有一天，我问弟弟：“弟弟，你长大以后想做什么呀？

弟弟说：“我想当一名警察，因为可以抓小偷、为人民服务。”

弟弟又问我：“那你长大想做什么呢？”

我说：“____________，因为________________。”

20、写话。

每个人都有自己心爱的文具盒。你的文具盒是什么样子的？它有什么好处？先想一想，再有条理地写出来（没学过的字可以用音节代替）。

要求：语句通顺，把事情说明白。恰当地使用句号、逗号。