六安2025学年度第一学期期末教学质量检测六年级历史

1、公元前119年，汉武帝实行盐铁官营，在各地设盐官、铁官，掌管盐铁的生产和销售，还下令将地方铸币权收归中央。这些措施（     ）

A．违背了重农抑商理念

B．不适应时代发展

C．强化了对经济的控制

D．受道家思想影响

2、中国人民大学教授孙家洲在中央电视台《百家讲坛》栏目中讲《汉武盛世的历史透视》时说：“汉武帝在推行儒术的时候，通过垄断教育，进而控制仕途，树立儒学的主导地位。”汉武帝在这方面采取的措施不包括

A．开创私人讲学之风

B．创设太学

C．建立地方教育系统

D．规定儒家经典为必读教科书

3、《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏两千石”“家世两千石”的话语，这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了（     ）

A．中央和地方存在着尖锐的矛盾

B．儒家思想在东汉地位显著提升

C．豪强势力影响了国家政权发展

D．血缘宗族力量制约了专制皇权

4、清政府在新政中，通令各省选派优秀学生出国留学，学习西方先进科学知识和专业技术。大部分留学生回国后受到重用，成为晚清建设的栋梁之才，但这些人才又超出了新政的界限。据材料可知（     ）

A．新政延续了晚清王朝的统治

B．晚清教育内容发生重大变革

C．人才选拔机制进一步规范化

D．新式人才加速清政府的崩溃

5、1931年底，在全国各地学生举行的联合游行示威中，30多名学生被国民党军警杀害，100多人被捕；1947年“沈崇事件”爆发后，仅一周之内，北平各界人士被逮捕者就达2000余人。这些事件（     ）

A．折射出中国民主革命道路具有曲折性

B．说明国民政府执政的合法性受到质疑

C．反映出国共两党关系发生了根本变化

D．严重阻碍了国民革命统一战线的扩大

6、如图中，左边是公元前7—前6世纪的希腊雕刻，右边是古代埃及公元前3千纪后期的雕刻。两者在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处。下列古代文明现象与这幅图在主旨上不一致的是（     ）

A．罗马帝国的商人与汉朝建立直接联系

B．从腓尼基字母演化出拉丁字母的过程

C．希腊神话的洪水传说源于苏美尔神话

D．古埃及象形文字和楔形文字一样古老

7、据统计，从1971年到1975年，英国人文学科的毕业生虽然只占申请人数的42.5%，但被录用为文官的却占56.7%。1977年，毕业于牛津大学的高级官吏（副次官以上的）在外交部占86%，在行政部占77%，在就业部占62%，在能源部占60%。当时英国出现的这一现象（     ）

A．说明文官制度仍有待完善

B．助长了官僚习气和僵化现象

C．推动了近代大学教育转型

D．保证了英国文官群体的素质

8、民国初年，我国民族工业发展的原因有（     ）

①群众性反帝爱国运动的推动       ②北洋政府统治期间军阀割据

③一战期间，西方列强忙于欧战   ④产业工人的人数急剧增加

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

9、16世纪以前，德意志地区邦国林立，方言各异。1522年，马丁路德将《圣经》翻译成德语。他所使用的德语吸取了德意志各地方言的词汇，很快成为各邦的共同书面语。据此可知，马丁路德翻译《圣经》（     ）

A．动摇了民众的宗教信仰

B．宣扬了人民主权学说

C．抨击了教会的贪婪虚伪

D．有利于民族国家形成

10、明初设置布政使，掌一省之行政，考察官吏，征收财赋等。宣德、正统以后，随着原本作为临时差遣性质的总督、巡抚权力不断加重，布政使的权力随之缩减。清初规定每省设布政使一员，不再分左右。上述变化反映出明清时期（     ）

A．国家注重地方行政效率

B．地方权力日益扩大

C．地方财政困难加剧

D．君主专制加剧社会矛盾

11、新石器晚期，兴隆洼文化遗址发现一个由许多石块和陶片组成的S形动物，头部的位置摆放着一个野猪的头骨；红山文化遗址中出土了成对佩戴在墓主人胸前的“玉猪龙”；仰韶文化遗址中人们发现一个墓室中壮年男性骨架的左右两侧，有用蚌壳精心摆放的龙虎图案。这反映出该时期（     ）

A．礼文化开始形成

B．宗教色彩浓厚

C．中华文明的特点

D．手工业的产生

12、1757年，清乾隆皇帝颁布上谕，撤销沿海各海关，仅保留广州一口对外通商，促使一个特殊的商人群体迅速崛起。他们是（     ）

A．徽商

B．十三行商人

C．晋商

D．宁波商帮

13、在雅典城邦，获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5世纪中期，著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民，以获取政治上的支持。这表明（     ）

A．贵族对村民有庇护义务

B．公民责任意识衰落

C．雅典民主制度存在缺陷

D．理性精神逐渐消解

14、如图为大盂鼎，是研究西周分封制和社会状况的重要史料。它记录了周康王向孟讲述文王、武王建国的经验，告诫孟耍忠心辅佐王室，承担各项义务。这说明（     ）

A．周天子加强对地方的控制

B．统治集团的内部等级森严

C．周王实现了权力高度集中

D．“家天下”局面正式形成

15、关于秦灭亡的原因，众学者看法不一。《睡虎地秦简·语书》中记载：“古者民各有乡俗，其所利及好恶不同，或不便于民，害于邦，是以圣王作为法度，以矫端民心，去其邪避（僻），除其恶俗。…今法律令已布，闻吏民犯法为间私者不止，私好、乡俗之心不变…。”该材料能证明以下哪一观点（     ）

A．秦法严苛残暴导致六国反抗

B．文化差异使关东地区不服秦朝的统治

C．秦的法律在地方无法落实

D．东方六国法制与秦国大相径庭

16、《汉书·元帝纪》载：“安土重迁，黎民之性；骨肉相附，人情所愿也。”中华民族“安土重迁”思想的根源是（     ）

A．国家严格的户籍管理制度

B．中国古代儒家思想的影响

C．国家基层管理的逐渐加强

D．中国古代农耕经济的发展

17、改革开放后我国民主政治建设与建国初期相比，突出的发展体现在

A．实行政治协商制度

B．确立根本政治制度

C．发展民族区域自治

D．加强基层民主建设

18、《查士丁尼民法大全》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人安排，不许有任何反抗。这反映出该法典（     ）

A．进步与局限并存

B．认为公法应高于私法

C．宣扬了等级观念

D．内容有自相矛盾之处

19、皇帝的诏书在唐代由中书省拟定，皇帝亲览后在纸尾批几句，加盖御印，经宰相出旨。到宋初，宰相对于某事提出几项意见，拟成几条办法，送由皇帝决定，然后宰相再照皇帝意见正式拟旨，谓之“面取进止”。这反映了唐到宋（     ）

A．中枢决策机制更加完善

B．宰相机构运作程序优化

C．皇帝揽权制约宰相权力

D．相权加强威胁君主专制

20、1938年7月，蒋介石认为长江大决战不可避免。8月，他说：“吾人深信汉口必不致失陷也。日军之困难，与日俱增，吾人将使其一败涂地。”此“决战”（     ）

A．标志着中国全面抗战由此开始

B．是正面战场取得的最大胜利

C．是抗战以来规模最大的一次战役

D．粉碎日军“三个月亡华”的狂妄企图

21、魏源在《圣武记》论及中国古代某朝地方行政区制度时说：“合河南河北为一而黄河之险失；合江南江北为一而长江之险失；合湖南湖北为一而洞庭之险失；合浙东浙西为一而钱塘之险失。淮东淮西，汉南汉北，州县错隶而淮汉之险失；汉中隶秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失。”这种制度设计（       ）

A．折射出专制皇权得到强化

B．表明政府加强对边疆管理

C．说明官员选任制度的异变

D．迎合了国家大一统的需要

22、有学者评论说，“从那天起，在国际市场做生意，都用美元标价、结账，还因此成立了专门的组织负责放贷，让大家有钱搞建设、做买卖。”这些现象反映出（       ）

A．雅尔塔体系为美国长期操控

B．布雷顿森林体系深刻影响着国际贸易

C．美国经济高度依赖世界资源

D．战后世界经济协调机制尚未正式确立

23、下表是明代洪武至弘治年间(1368~1505)徽州祁门土地买卖契约情况表，表中信息反映了（     ）

A．宝钞失去货币功能

B．土地兼并现象严重

C．白银货币地位加强

D．政府加强币制管理

24、在古希腊建筑中，多立克柱子象征男性，爱奥尼式柱子象征女性。这种艺术追求贯彻在柱式风格的推敲中，多立克刚毅雄伟，而爱奥尼柔和端丽。这反映出古希腊（     ）

A．将神话故事人性化

B．科技文化繁荣发达

C．男女社会地位平等

D．建筑凸显人文精神

25、1925年，国民政府在________成立，通过两次东征消灭了________的势力，________革命根据地得到巩固和统一。

26、2021年福建适应性高考历史试卷分析

  ——新高考中的变与不变

本次福建省的适应性考试历史试卷在承袭了全国1卷的基础上有了一定的变动。

一、立德树人、突显素养能力的主题不变

1、以史育才，牢牢把握立德树人根本任务。

此次福建省历史适应性考试，始终坚持以立德树人为核心，以服务选拔为导向，以提高试题质量为要求，遵循稳中求进，提质增效的工作总基调，试题厚重大气又不乏活力，时代感鲜明。试题学科特点突出，既注重基础主干知识考查,又强调历史学科素养和关键思维能力的培养，测试目标明确，难度适宜。

紧跟时代，培养关键能力与核心素养。

考查核心能力及历史学科的核心素养仍然的是不变的主题之一。关键能力，就是能运用科学的史学理论和方法来认识和解释历史的能力。本卷中的试题主要考查了：

（1）运用唯物史观的基本观点认识并说明历史事物的能力；如第1 题考查先秦时期的文化同源问题。

（2）准确掌握历史时序，将历史事物置于特定历史环境下进行分析的能力；如第17题，分析英国资产阶级代议制的形成与完善过程。需要学生掌握英国代议制的发展历程，并运用所学知识进行概括。

（3）收集、辨析并能运用史料的能力；如第7题，通过史料分析得出闽粤是了解世界的重要窗口。

（4）解释历史的能力，包括能运用归纳、概括、比较等思维方法分析历史事物的能力；科学解释历史事物，认识事物本质的能力；全面、客观评价历史人物、历史事件以及历史现象的能力；发现和论证历史问题，独立提出观点的能力。如第18-19题。进行中外的比较，两位人物的比较，不同时空背景的分析。

二、时空主线、基础知识考查的要求不变

能力考查是一个关键的部分，但考查能力也不能忽视了基础知识的理解与掌握。都说论从史出，史论结合。因此本次考试中仍然有诸多的基础知识的理解。选择题共16小题，按时序排列，先中后外，大致可以分为中国古代史（6题）、中国近现代史（5题）、世界史（5题）三大板块，本套试题选择题部分既有传承又有创新，既继承了全国1卷选择题“三分天下”的命题特点；又有所创新，打破了三部分比重均衡的传统，中国史所占比重增大，且题量增加明显。具体知识点如下表：

选择题部分

非选择题的知识分布较为广泛，但与国卷也有相同之处，即考查古今中外的联系与对比，突出对基础知识的理解及迁移运用能力。

非选择题部分具体如下表

整体模式发生了变化

题量和时间增加，适应新高考的单科模式。本次模拟卷历史试题的巨大变化，特别是从综合卷转化成为了单科卷。从12+3，变成了16+4。时间从50分钟（按文综三科150分钟，平均一科50分钟算）到75分钟。

题型发生了变化，特别是非选择题。此次福建卷的非选择题增加到了4题，且全部为必做题，不再有三选择一的题目。而是把选修的改革放在了选择题之中（北魏孝文帝改革、明治维新），把人物放在了材料题的最后一题。再者，论述题也增加到了2题。且出现了非主题类的论述题（第17题）。因此这一题将是今后复习过程中需要重点关注的题型，题型仍然会不断变化。

四、二轮复习策略及建义

1、夯实双基，优化历史思维。在古代史复习时，注重基础知识教学，力争做到点透、线通、面全，形成立体动态知识网络结构。把握主干知识和核心历史概念，建立知识的框架和宏观体系，把握历史规律和历史阶段特征。可以侧重必修内容的复习，同时注意选修与必修的关联内容的复习。

2、加强能力的专题训练。借助课堂的任务驱动、增强探究与开放性、改进作答指向等手段，加强对在平时训练中对学生批判性思维、历史辩证思维能力的培养。同时要丰富学生的语言表达、组织论述能力。

3、拓宽历史视界，引导学生增进知识见识。历史试题强调对学生历史视野的拓展，通过创设情境和要求学生联系所学，全面认识问题和分析解决问题，在更高层面上对问题的复杂性、深刻性进行着眼全局的把握。因此在下一阶段的复习过程中，老师要通过补充相关材料信息，引导学生利用所学知识和运用历史的基础能力去分析解读材料。要注意对历史问题的现实思考和对现实问题的历史思考，将历史、热点、中外现实等有机结合起来，尤其要适当关注本年度的重大社会热点问题。

27、科学技术的新发展

（1）条件

直接背景：20世纪________的重大突破，如_________________的提出和____________________的发展，将人们对客观世界的认识引向了________领域；

理论支持：系统论、________、控制论的问世；

两次世界大战也促进了科技发展。

（2）兴起：20世纪40年代中期。

（3）主要内容：原子能的开发利用、________的发明和互联网的建立、空间技术和海洋技术的迅速发展、各种新材料的出现、________技术的突破。

（4）意义：这次科技革命使社会发展进入________，劳动方式日益自动化和智能化，极大地提高了社会生产力。

28、明朝中期， _______在南宋陆九渊思想的基础上，提出一套以“_______”为核心的理论，形成_______。

（1）“良知”就是隐藏在每个人心中的“_______”，往往被私欲遮蔽，需要重新发现、扩充和践行，这样就可以达到圣贤境界。

（2）陆王心学强调______________，激励人们奋发立志；而以自己的_______为准则，又隐含一定的_______和_______色彩。

（3）陆王心学带有______________倾向。

29、

30、邓小平理论

（1）1978年中共______以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，总结新中国成立以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向______的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期。

（2）逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的______，创立了邓小平理论。邓小平理论引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

31、井冈山革命根据地：1927.10毛泽东在________创建了第一个农村革命根据地。点燃了“________”的星星之火。从此中国革命走上了________

32、某高中的一位同学在学完了《古代中国的政治制度》后，对君主专制制度的演进历程进行总结，但是某些知识点他并不确定，请你根据所学帮他完成。

33、宗教是人类社会发展到一定历史阶段的产物。世界三大宗教产生的先后顺序是________（填序号）。

①基督教②佛教③伊斯兰教

34、“打倒孔家店”（提倡新道德，反对旧道德）

（1）表现：新文化运动对以孔子和儒家学说为代表、维护专制制度的________________，发动了猛烈的攻击。________连续发表《宪法与孔教》《孔子之道与现代生活》等文章，实际上是喊出了“______________”的口号。

（2）实质：不限于对一个历史人物或一派学术思想的褒贬。是对统治中国几千年的____________、思想体系、文化传统的全面清算。

（3）影响：为后来______________和文化的多元化发展创造了条件。

35、人类在发展方面存在哪些问题？

36、请你说出《辛丑条约》的主要内容及意义？

37、埃及独立的过程是怎样的？

38、先秦时期儒家思想的内容和特点是什么？

39、近代历史上有哪些疫病？