南平2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文

1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ）

①文字虽然不是对语言的 记录，但它必得拿语言做基础。

②在过去的2005年，全球范围的各种自然灾害频繁袭来，不断加剧，令人猝不及防，这对各国政府应对复杂 的能力提出了新的挑战。

③1月4日，国务院常务会议讨论并原则通过《中华人民共和国义务教育法（修订草案）》，该草案的一项重要内容就是统筹安排，   推进农村教育综合改革。

④人的生存与发展依赖他人与社会，个人的成功 靠自我努力，   靠社会支持。

A.如实 局势   逐步   与其说／不如说

B.真实 局面   逐步   不仅是／而且是

C.真实 局势   逐渐   与其说／不如说

D.如实 局面   逐渐   不仅是／而且是

2、依次填入下列语段横线处的词语，恰当的一项是（ ）

远方的游子，有的春花秋月，流连光景，“   ”。有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“ ”。但乡土的梦，永远追随着他们，“ ”，这根线的长度，足够绕地球三匝，随卫星上天。

①未老莫还乡，还乡须断肠 ②慈母手中线，游子身上衣③只应守寂寞，还掩故园扉

A.②①③ B.①③② C.①②③ D.③②①

3、下列加点字解释不正确的一项是（ ）

A.求其所以为舜者   求：探求

B.不如舜，不如周公，吾之病也   病：缺点

C.而望名誉之光，道德之行   行：品行

D.是不亦责于身者重以周乎   责：要求

4、下列加点词解释不正确的一项（   ）

A.便言多令才  令：美好   府吏见丁宁  见：我

B.渠会永无缘  缘：机会   不得中顾私  中：衷

C.目眇眇兮愁予  愁：发愁  绕树三匝 匝：周

D.视死忽如归 忽：轻忽 王于兴师 于：助词

5、下列选项中，加点词含义相同的一项是（ ）

A.师道之不传也久矣 六艺经传皆通习之

B.君子生非异也，善假于物也 乃悟前狼假寐

C.其闻道也亦先乎吾 余嘉其能行古道

D.道之所存，师之所存也 圣人无常师

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

小学教师

[法]巴比塞

天气很热，可以听见苍蝇在飞。除了苍蝇嗡嗡地叫之外，还有一种有节奏的、单调的嘈杂的低语声传到墙外。这是一所小学，这所小学的内部和世界上所有的小学内部一样：一排排黑色的小书桌，许多个小脑袋也是黑的(在桌子的方形上露着小脑袋的圆形)在这些中间，一个男子好似巨人样出现在那儿：那是小学教师。

像世界上所有的小学教师一样，他施展着出奇的技巧和耐心，以吸引和集中三十个小脑袋的注意力，并要把现实世界的广阔形象往这些小脑袋里面灌输一部分。

这位小学教师名叫巴多梅罗·佐里。他是一个安详，淳朴而又温和的人。全村人都说他认真仔细，在村子这狭小的圈子里，他那严格守时的习惯人人称暖。要是万一他上课迟到，人们就会下这样一个结论：那一定是时钟跑快了。

他在思想上也像在生活上一样以严正的态度要求自己。他的一些主张并非是大家都欢迎的，特别是那些有关于团结与合作的主张。所以有些人说他是一个赤色分子，有些人在他们内心里，在他们那可怜的奴隶的内心里感到奇怪：一个人竟然同时又是赤色分子，又这样诚实。但就是这些人也不禁对巴多梅·佐里肃然起敬。

卡瓦达的两位重要人物，两位穿黑袍的人，神甫和他的助理，他们却别有看法。他们挑不出一点可以攻击小学教师的地方——除了他对于自由以及大众福利的魔鬼般的见解之外——因此就越发怀恨他。

神甫和神甫助理监视着小学校——这是塑造下一代的车间。假如要想掌握未来，就应当先把学校抓在自己手里。

神甫和他的影子——神甫助理对这个过于诚实、过于独力自主的小学教师怀有不共戴天之仇——特别是由于小学教师得到大家的同情，他的危险性也就愈大。然而因为在他的行为和言论中找不到一点真正具有破坏性的东西，那就得想别的办法来整他了。

在今天这个不幸的西班牙，教士们有权闯进学校，监视教学活动。

我说的那天，正在上着课，门忽然开了，阴暗的课堂里显出一小块亮光。两个穿黑袍的人就从那块亮光中走了进来。接着，他们便站在那里，听起课来。

佐里不动声色地继续讲课。他正在向小儒昂尼托提问，这孩子挺胆怯，也许是没有好好听讲，结结巴巴地说：“正义……平等……”

神甫向前跨了两大步，蓦地站在孩子面前，怒气冲冲地问：“这是什么意思?”儒昂尼托被问得目瞪口呆，不知所措。班上最好的学生，十四岁的路易士想显示下他刚才好好听讲了，并且记住了教员的话，便自告奋勇地站起来背了一通：“神甫大人，人是平等的。”

“岂有此理!”那穿黑袍的人大声喊道。他一边往前冲，一边把拳头一直伸到这好学生的鼻子底下。“岂有北理!这是违反教义的。上帝从没有说过人是平等的，而且圣·保罗倒是以上帝的名义说过人是不平等的！”他叫喊着。鬓角上暴起一根青筋，嘴角流出-些唾沫。这时，指手划脚的神甫助理，把双臂向天举起。

小学教师平静地、坚定地走过去说：“神甫先生，请允许……”

教士怒吼道：“允许你什么！允许你撒谎，并且教这些孩子们也撒谎吗？孩子们，你们听我说：你们的老师对你们撒谎！”

“佳嘴!”小学教师说。他脸色变得很苍白，目不转睛，双手有点发抖。

可是对方咆哮得更凶了。

小学教师倒退了两步，脸色比方才越发惨白了，眼睛瞪得更大了。孩子们站了起来，骚动起来了。小学教师感到自己完蛋了，结结巴巴地说：“你是个卑鄙的家伙。”

他刚喃喃地说出这句话来，神甫助理就向他扑去，抓住他的双臂。同时，神甫举起手来就要打他。

可是枪声响了两下，神甫摔在地上，神甫助理也倒下去下了。

神色凶猛的小学教师从自己的疯狂行动中惊醒过来，又开了第三枪，倒在两个教士身旁。

1926年，一位敢于对孩子们讲正义的小学教师就这样死去了。

(王尚民译，有删改)

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.作者在写小学教师时用“一个男子好似巨人一样出现在那儿”，既表现出他和坐在教室里的小学生比身材高大，也暗含其人格高大的意思。

B.神父和他的助理之所以怀恨小学教师，与小学教师有不共戴天之仇，是小学教师对于自由和大众福利的见解得到了大家的同情，对二人形成了威胁。

C.“鬓角上暴起一根青筋，嘴角流出些一唾沫”，这里的细节描写，形象地刻画出神父在面对一个十四岁的小学生回答问题后气急败坏的神情。

D.小说在刻画主人公时既有正面描写，如佐里在课堂上的讲课，面对教士蛮横态度时的神情；也有侧面烘托，如他万一上课迟到时村民的态度。

【2】小说的前半部分以介绍人物为主，这样写有什么作用？请结合作品简要分析。

【3】如何理解小说结尾“1926年，一位敢于对孩子们讲正义的小学教师就这样死去了”这句话？请结合作品分析其含意。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）骐骥一跃，不能十步;____________________，功在不舍。（《劝学》）

（2）闻道有先后，____________________ ，如是而已。（《师说》）

（3）寄蜉蝣于天地，_____________________ 。（《赤壁赋》）

（4）乱石穿空，__________________ ，卷起千堆雪。（《赤壁怀古》）

（5）亦以明死生之大，_______________________ 。（《五人墓碑记》）

（6）可堪回首，佛狸祠下，_________________。（《京口北固亭怀古》）

（7）有善始者实繁，_______________________。（《谏太宗十思疏》）

（8）吾所以为此者，_______________________。（《廉颇蔺相如列传》）

（9）后人哀之而不鉴之，___________________。（《阿房宫赋》）

（10）臣心一片磁针石，____________________。（《渡扬子江》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中阐述儒家对人与道的基本看法的两句是_______________，_____________。

（2）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的两句是_________，_________。

（3）《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的三句是________，_______，________。

（4）孔子用车比喻诚信的重要性的三句是___________，___________，____________。

（5）孔子在谈论学习中举一反三重要性的两句是_______________，_______________。

（6）《阿房宫赋》用比喻描写依山而筑的楼阁屈曲回旋的三句是_____，_____，________。

9、补写出下列名句的空缺部分。

(1)士不可以不弘毅，任重而道远。_______________，不亦重乎？

(2)为政以德，譬如北辰，______________。

(3)礼乐不兴，则刑罚不中，刑罚不中，_____________。

(4)____________，博我以文，约我以礼。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_________”；而亲近小人，疏远贤臣，“________”。

(2)荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，但是“________”，这是因为它“________”。

(3)苏轼在《赤壁赋》中先以“________”来慨叹人生的短暂，接着又以“________”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分准备，如果像刘义隆一样草率出兵，虽有“_______________”的雄心，也只怕会落得“_______________”的结局。

（2）苏轼在《赤壁赋》中认为：如果从事物变化的角度看，“_______________________”，而如果从不变的角度看，“__________________”，所以不必羡慕江水和明月。

（3）屈原在《离骚》中委婉表达自己后悔选择做官之途，迟疑良久后想要选择归隐自然的两句“_____________，_____________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气疑神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，侧面描写以表现琵琶女的高超技艺“______，______”。

(2)李煜《虞美人·春花秋月何时了》中，除春花秋月之外，“______”，也是勾起作者故国之思的景象；而“________”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。

(3)杜牧《阿房宫赋》中以“______，______”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。

13、阅读下面这首宋词，完成后面各题。

浣溪沙 苏轼

风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥，沈郎①多病不胜衣。

沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！

（注）①沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。

【1】下面对这首词的理解和分析，不恰当的一项是 （   ）

A. 首句连用三个动词“压”“贴”“飞”，赋予画面动感和蓬勃生机。

B. 次句将时空交互在一起描写，季节是春天，天气是初晴，地点是池馆内外。

C. 开头两句用华丽的辞藻勾勒出一幅春天的画面，呈现了一股清新的春之气息。

D. “沙上”“竹间”分别为鸿雁和鹧鸪的栖息之地，也可能为词人举目所见之景。

【2】下片表达了词人什么样的感情？请结合有关意象简要分析。

14、   王安礼，字和甫，安石之弟也。早登科，从河东唐介辟。（吕公弼）荐安礼于朝，神宗召对，欲骤用之。安石当国，辞，以为著作佐郎、崇文院校书。他日得见，命之坐，有司言八品官无赐坐者，特命之。迁直集贤院，出知润州、湖州州，召为开封府判官。尝偕府尹奏事，既退，独留访以天下事，帝甚乡纳。直舍人院、同修起居注。

苏轼下御史狱，势危甚，无敢教者。安礼从容言：“自古大度之主，不以言语罪人。轼以才自奋，谓爵位可立取，顾录录如此，其心不能无触望。今一旦致于理，恐后世谓陛下不能容才。”帝曰：“朕不深谴也行为卿贳之卿第去勿漏言轼方贾怨于众恐言者缘以害卿也。”李定、张璪皆擿使勿救，安礼不答，轼以故得轻比。

以翰林学士知开封府，事至立断。前滞讼不得其情，及且按而未论者几万人，安礼剖决，未三月，三狱院及畿、赤十九邑，囚系皆空。书揭于府前，辽使过而见之，叹息夸异。帝闻之，喜曰：“昔秦内史廖从容俎豆，以夺由余之谋，今安礼能勤吏事，骇动殊邻，于古无愧矣。”特升一阶。

帝数失皇子，太史言民墓多迫京城，故不利国嗣，诏悉改卜，无虏数十万计，众汹惧。安礼谏曰“文王ト世三十，其政先于掩骼埋胔，未闻迁人之冢以利其嗣者，”帝恻然而罢。

久之，御史张汝贤论其过，以端明殿学士知江宁府，汝贤亦罢。元祐中，加资政殿学士，历扬、青、蔡三州。又为御史言，失学上，移舒州。绍圣初，还职，知永兴军。二年，知太原府。苦风痹，卧帐中决事，下不敢欺。卒，年六十二，赠右银青光禄大夫。

【1】下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 朕不深谴也行/为卿贳之/卿第去/勿漏言/轼方贾怨于众/恐言者缘以害卿也。

B. 朕不深谴也/行为卿贳之/卿第去/勿漏言/轼方贾怨于众/恐言者缘以害卿也。

C. 朕不深谴也/行为卿贳之/卿第去/勿漏言轼/方贾怨于众/恐言者缘以害卿也。

D. 朕不深谴也行/为卿贳之/卿第去/勿漏言轼/方贾怨于众/恐言者缘以害卿也。

【2】下列対文加点词话相关解说不正确的一项是

A. 登科，也称登第。一般考中进士以上就可称登科。但民间有“大小登科”的说法，而结婚被称为“小登科”。

B. 八品，古代官员分九品十八级，正八品是第十五级。宋代秘书郎、著作佐郎、国子博士等都属于八品官。

C. 起居注，记录古代帝王和皇子后妃的言行。从汉以后，几乎历代都有起居注，是撰修国史的基本材料之一。

D. 俎豆，古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器，亦泛指各种礼器。后引申为祭祀和崇奉之意、文中指祭祀。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 王安礼才华出众。由于当时是哥哥王安石执政，他主动推辞了皇帝的任命，只担任了小小的八品官。但他关于国家大事的见解却得到了皇帝的赏识。

B. 王安礼为人正直。苏轼因作诗讽刺新法下御史狱，情势很危急，没有人敢救他。王安礼却坦然向皇帝进谏，请求宽赦苏轼，不要因言治罪。

C. 王安礼善于断案。他的的前任审理得不十分妥当的案子，王安礼都从轻发落，释放了犯人，不到三个月，三狱院以及畿、赤县上九个邑的的囚室都空了。

D. 王安礼敢于进谏。他用文王治政首先就是掩埋路边的尸骨的例子，劝说皇帝收回迁移百姓墓地的诏令。皇帝听从了他的意。

【4】把文中中划横线的句子翻译现代汉语。

（1）尝偕府尹奏事，既退，独留访以天下事，帝甚乡纳。

（2）今安礼能勤吏事，骇动殊邻，于古无愧矣。

（3）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。

15、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①到头来，我们记住的，不是敌人的攻击，而是朋友的沉默。

——马丁路德·金

②当他们来抓共产主义者时，我没有说话，因为我不是共产主义者；当他们来抓犹太人时，我没有说话，因为我不是犹太人；当他们来抓天主教徒时，我没有说话，因为我不是天主教徒；后来，当他们来抓我的时候，已经没有人帮我说话了。

——马丁·内莫勒

③无穷的远方，无数的人们，都和我有关。

——鲁迅

读了上面三句话，你有怎样的感触与思考？请以以上材料为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。