海北州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、根据要求写词语。

①形容时间短（过得很快）：转眼间

________、________、________、________

②形容十分着急：心急如焚

________、________

2、课文内容回顾。

1．《穷人》一文故事情节清晰，全文以___________为主线，围绕___________这件事，前后设置两个悬念：一是____________，二是____________。两个悬念交替展开，推动故事发展，扣人心弦。故事主要赞美桑娜和渔夫___________的品质。

2．我最喜欢的一句爱国的名言是：_____；最喜欢的一句关于惜时的名言是______。

3、根据意思，写出对应的诗句。

(1)好极了！这琴声好似巍峨的泰山出现在我的面前。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

(2)于是将琴弄坏，把弦挑断，终身不再弹琴。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4、写出下面词语的反义词。

干燥（______） 稀薄（_______） 枯萎（________）  抵御（_______）

5、名言警句学以致用。

（1）《浪淘沙（其一）》中描写黄河气势雄伟的诗句是：___________，___________。

（2）鲁迅在《故乡》中有一句话，“其实地上本没有路，__________，__________”，告诉我们只有空想，而不为其奋斗、追求，希望是不会实现的。

（3）读完“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，我想到其他古诗里这样的诗句：__________，_________。

（4）《江南春》中，描写春天优美景色的诗句是：____________，_____________。描绘了春天的清爽和美丽。

（5）五行是指________________。

6、读一读

天净沙·秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是（       ）

A．知否，知否？应是绿肥红瘦。

B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

C．小桥流水人家，古道西风瘦马。

D．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是（       ）

A．孤村落日残霞

B．轻烟老树寒鸦

C．一点飞鸿影下

D．白草红叶黄花

7、古诗阅读。

六月二十七日望湖楼醉书①

［宋］苏轼

黑云翻墨②未遮山，白雨③跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【注释】①醉书：喝醉酒时写下的作品。②翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。③白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。

【1】“白雨跳珠乱入船”的意思是______________

【2】这四句诗就像四幅画：“云、_____、_____、_____”四字，写出了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。

【3】诗的前两句巧用比喻，“_________” “_________”描绘云和雨的特点；“_________”和“________”又形成强烈的色彩对比。后两句中一个“_________”字突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。

8、阅读理解。

蝴蝶

啊，蝴蝶！

它是一本翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。

它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。

蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的画册里，发现了自己的色彩。

翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是属于我们整个春天的。

当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！

当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！

芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你。大风吹不着你，雨也淋不到你。

于是，它飞到那阔大的叶子下面。

在那儿，它合上了它小小的、美丽的画册。

【1】这首小诗写得优美动人，作者把蝴蝶比作_______________________。

【2】小诗写出了花草们对蝴蝶的喜爱，它们为蝴蝶______________________。

【3】诗歌短小精美，字里行间都让人感受到大自然的生机与和谐。读了这首小诗，你眼前出现怎样的画面？请写在下面。

___________________________________

古代诗人笔下的大自然更是充满了质感与灵性：

_____________，两山排闼送青来。

_____________，水村山郭酒旗风。

等闲识得东风面，_____________。

绿树村边合，_____________。

【4】读这首诗，你的心情是____________的，你能从诗中体会到作者______________的情感。

9、   生死战友情

洪超是彭德怀的老部下，骁勇善战，深受红军官兵爱戴。

中央红军长征出发时，彭德怀命令红三军团第四师师长洪超担任开路先锋，他当即表示坚决完成任务。10月21日，洪超率部由赣县潭坑口向信丰百石前进。上午10时，红十团在向百石村悄悄摸索前进时，被敌人发现。冲锋号声划破了长空，长征第一仗就此打响了！

在洪超指挥下，红军以迅雷不及掩耳之势抢占百石附近的制高点，架起机枪，向守敌猛烈扫射。此时，红军战士冒着枪林弹雨，越过铁丝网，翻过深深的壕沟，向高处的碉堡冲去。枪炮声、呐喊声响彻山谷。听到激烈的枪声，驻金鸡圩国民党粤军的一个营猛地向百石村扑来，途中，遭到红十一团、红十二团迎头痛击，受到红军打击，敌人溃不成军，慌忙逃走。

200余名百石守敌被红军打得晕头转向，急忙逃离碉堡，躲进村里一座建筑坚固的“万人祠”围屋里。红军攻占百石碉堡后，很快将围屋包围起来，随即展开政治攻势，高喊“缴枪不杀”口号。可是，躲在围屋里的民团却负隅顽抗，一会儿向外打几枪，一会儿又扔出几颗手榴弹。洪超马上到前沿观察，果断命令：“用迫击炮坚决消灭敌人！”话音刚落，他不幸被围墙内射出的一颗流弹击中头部，血流不止，壮烈牺牲。

当洪超牺牲的消息传到红三军团指挥部，彭德怀痛心疾首，亲自赶赴现场凭吊。

【1】从文中找出两个类似于“英勇”这样的双声词语：____________、____________。

【2】“冲锋号声划破了长空”一句中的“划破”生动写出了冲锋号声的____________，让人想象到“长征第一仗就此打响”时，红军英勇奋战，____________。

【3】文章结尾的画线句包含的彭德怀的思想感情是(   )

A.为洪超骁勇善战，对战事指挥果断，深受红军官兵爱戴的惋惜。

B.为失去一名爱将而悲痛欲绝，表现出一种真正的“生死战友情”。

10、阅读与理解

匆匆（节选）

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

【1】选文是按____顺序写的，把相关的语句写在下面。

___________________________。

【2】这段话主要运用了____和____的修辞手法。

【3】对“我掩面叹息”理解正确的一项是（ ）

A．叹息日子枯燥无聊，一成不变。

B．叹息自己没有珍惜时间，一事无成。

C．叹息自己不知该干什么。

【4】“但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”，这个句子中的“闪”字能换成“溜”字吗？为什么？

___________________________

11、阅读下面的就医导诊图，回答问题。

【流程描述】

（1）病人到挂号处挂号,取得挂号单,得到一个相应诊室的就诊序号。

（2）病人到相应科室的候诊区候诊

（3）医生在诊室呼叫病人,语音系统呼叫就诊病人,显示屏同时显示就诊信息。

（4）病人前往相应诊室就诊。

（5）当前病人就诊完,医生呼叫下一个病人。

（6）当前病人如果还要做检查后复诊的,做完检查后回到护士台,由护士安排复诊重新排入队列中,等候就诊。

【1】小明来到医院看病，在候诊前需要________得到________。

【2】结合就医导诊图判断下列说法是否正确,对的打“√”，错的打“×”

（1）病人得到就诊序号后就可以前往任意就诊室就诊。( )

（2）当前病人就诊完，医生会在诊室呼叫下一个病人，语音系统呼叫就诊病人，显示屏同时显示就诊信息。( )

（3）病人就诊后如不需要做进一步检查，就可以划价缴费，取药离院。( )

【3】下列说法正确的一项是（       ）

A．病人如果还要做检查后复诊的，做完检查后应回到护士台，由护士安排复诊，重新排入队列中，等候就诊

B．病人如果还要做检查后复诊的，做完检查后应回到相应诊室直接就诊

C．病人如果还要做检查后复诊的，可以先划价缴费取药后回到护士台，由医生安排复诊重新排入队列中，等候就诊。

12、课外阅读。

为善有方

周末，我和朋友到城郊登山，走了近1个小时，终于抵达山顶。不远处有个跛腿男人手挂拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边挪着步子。他四下张望，一看就是位拾荒者。

不一会儿，男人坐到我们对面，盯着我和朋友手上的空瓶。朋友主动与男人搭讪：“大哥，你腿脚不便，怎么还上山捡瓶子呀？”男人喘着气，笑道：“山上游客多，能捡不少瓶子呢。”望着他的腿，我不由得从皮夹中掏出20元钱，幻想着男人溢于言表的高兴与感激。男人突然板起脸，推开我的手，说：“我不需要你可怜！”他语气坚定，似乎还夹杂着怒气。

我伸出的手僵住了，朋友马上解释：“对不起，我朋友太鲁莽了，请您原谅。”男人愤愤地走出亭子，丢下一句，“我有残疾不假，但还能干活。”我尴尬无比，低声埋怨男人不知好歹，朋友一脸深沉地看着我：“你刚刚伤害了他的自尊心，帮助别人的前提是，让他们乐意接受我们的善意。”我惭愧不已，一路上都为此闷闷不乐。

下山途中，我们又遇到了那个男人。他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡。我正准备低头溜走，朋友却突然轻声对我说：“你不是想做好事吗——去帮前面的大哥背蛇皮袋，我保证，（   ）你态度诚恳，他（   ）会感激你。”我犹豫片刻，鼓起勇气上前：“大哥，刚才是我不对，请你原谅。”男人望了我一眼，憨厚地笑了。“下山的路不好走，我帮你背袋子吧。”我微笑地说道。男人（   ）没有生气，（   ）热情地跟我道谢。我扛起蛇皮袋，与男人并肩下山。一路上，我们聊着家常，有说有笑。

有时，一颗向善的心远远不够，善意的表达才是关键。

【1】在文中括号里填上恰当的关联词。

【2】第一段中加点的“挪”不可以换成“走”，因为____________________________。

【3】选文主要记叙了_______________、________________两件事。

【4】读完短文，你看到了一个怎样的拾荒者？

__________________________________________

【5】下列对最后一段理解有误的一项是（  ）

A.只要心里的想法是好的，就足够了，可以不拘泥方式。

B.善心有时会因为表达方式不当，而被误解，造成相反的结果。

C.建立在平等尊重的基础上的善意，才是真正的善意。

【6】读了短文，你从中受到了怎样的启发？

_______________________________________

13、阅读理解

【材料一】

睡眠时间和睡眠质量是影响少年儿童身体健康的重要指标，依据中共中央、国务院发布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，应保证小学生10小时、初中生9小时、高中生8小时睡眠。近年来，虽采取一系列措施减轻学生过重负担，但调查结果显示，中小学生的睡眠状况这个“老生常谈”的问题依然不尽如人意，六成以上学生平时睡眠时间不达标。其中，调查小学生和初中生平时和双休日睡眠时间如下表：

表1：小学生平时和双休日睡眠时间

表2：初中生平时和双休日睡眠时间

【材料二】

睡眠质量与个体的健康状况、心理状况、环境因素等密切相关。对中小学生来说，首要影响因素来自于学业压力。随着年级和学段的增长，升学压力增大带来的作业量增加以及相互竞争的加强，都对青少年的睡眠时间产生不利影响，与之形成的心理压力也会对学生的心理和情绪产生负面作用，进而影响睡眠质量。调查中42.0%的中小学生感到学习压力大；相对于低年级学生，高年级学生的睡眠时长更短，入睡时间更晚，睡眠问题也更多一些。

【材料三】

调查结果显示，能够保障每天锻炼1次及以上的学生不足50.0%，27.9%的学生每周锻炼次数少于2次。研究还发现，适当的体育锻炼能够帮助人们缓解因心理障碍造成的睡眠障碍，可以提高和改善睡眠质量。因此，体育锻炼不足也是影响中小学生睡眠质量的因素之一。

【1】数据显示，小学生睡眠时间10小时及以上，初中生9小时及以上的调查结果是怎样的？（       ）

A．平时三成多，双休日能达到七至八成。

B．平时三成多，双休日能达到四成多。

C．平时两成多，双休日能达到七至八成。

D．平时两成多，双休日能达到四成多。

【2】与平时睡眠时间相比，小学生双休日睡眠时间有什么特点？（       ）

A．变化不大

B．明显增加

C．明显减少

D．不能确定

【3】你认为应如何解决中小学生睡眠时间不达标这一“老生常谈”的问题？请联系材料内容说一说。

_____________

【4】有人认为，读初中的林明同学睡眠时间一定比读小学的李强同学少。你是否同意这种看法？请结合材料内容说明理由。

_________________

14、阅读课文片段，回答问题。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jì  jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuì  suì）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资  姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜  境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

【1】划去选文括号中错误的拼音或生字。

【2】选文中画横线的句子采用了________的说明方法。

【3】选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征________和________。

【4】认真读文段，判断下面问题，用“正确”“错误”表示。

①因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。____

②“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。____

③读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。____

15、扩句。（至少扩两处）

①我走出家门。

②老妇人坐在木椅上，双眼望着我。

16、改写句子。

例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”

___________________________

17、照样子，将句子补充完整。

大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________；从______________中，我读出了__________________。

18、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________

19、是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句修改）

20、按要求改写句子。

1.用合适的关联词语，把两句话连成一句。

(1)“减负”为孩子们赢得课外时间。“减负”有益于孩子们的身心健康。

______________________________________________________________

(2)闰土是闰月生的。他的父亲给他起名叫闰土。

_____________________________________________________________

2.叶欣被授予评为南丁格尔奖章。(修改病句)

_____________________________________________________________

3.我们都为徐向前元帅朴实无华的品质而感动。(改为双重否定句)

_____________________________________________________________

4.知识无止境,我们有什么理由骄傲自满，固步自封呢？(改为陈述句)

_____________________________________________________________

21、习作表达。

在我们的记忆深处总有许多难忘的故事:老师的谆谆教导,妈妈的大爱无私,同学的热心帮助……这些故事就像一颗颗宝石一样深深地藏进了我们的心中。请你从这些故事中选择一件记忆最深刻的故事写下来。

要求:1.题目自拟。

2.语句通顺,内容具体,写出真情实感,字迹工整。

3.字数在450以上。