德宏州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_德宏州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-字典云试卷

1、下列词语互为反义词的是（）
A. 故意---有意 B. 惊惶失措---镇定自若 C. 赞叹---赞美
2、下列句子是反问句的一项是（　　）
A.不同的植物为什么开花的时间不同呢？
B.海底怎么不是个景色奇异、物产丰富的世界呢？
C.她是怎么知道我的秘密的？
3、给下面句子中带点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。
"疾"字有多种解释：
①病，身体不舒服 ②恨 ③快，迅速 ④痛苦
（1）疾驰的列车一闪而过，刹那间就不见了。（）
（2）中国政府和人民时时刻刻关心着海啸灾区人民的疾苦。（）
（3）周校长积劳成疾，住进了医院。（）
4、“那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。”河流遵循什么规律？（）
A.水要安闲地躺在泥土里，不用忙碌。
B.只有清净下来，才不用操心。
C.水要流动才能保持清洁。

5、写同音字组词。
lì bào jià láng piān
（______）害（______）住打（______）恶（______）（______）离
（______）史（______）雨（______）驶（______）中（______）章
6、将下列词语补充完整。
不_____不_______ 载_____载_______ 大_____大______
_______不_______待自_____自______ 面______土______
7、xīn shǎng qiān xū nuò ruò jiāo ào zī shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fǎng fú ǒu ěr jù jí ōu zhōu zhì huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

8、读拼音写汉字，我能写得正确美观。
jù lǒng sū xĭng qiān xū zī shì

jiǎn yàn nuò ruò chuàng jiàn dào yìng

9、阅读课文片段，完成练习。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】画波浪线句子使用的修辞方法是__________。
【2】本段共_________句话，描写动态景物的是第_______句。
【3】与“人影给溪水染绿了”意思一样的句子是（）
A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。
10、课外阅读。
热闹的海洋
海洋是平静的世界吗？不！它是个热闹非凡的地方。
听，远处歌声悠扬，是谁在歌唱？这不是人的歌声，这是海洋“歌唱家”赛音鱼发出的声音。
“叽叽、叽叽”，是什么鸟儿在欢唱？不是，这是成群的小青鱼游过的响动。
“咚咚、咚咚”，这是谁在敲打小鼓？原来，这是驼背鳟在寻找伙伴。
不一会儿，从远处传来“哗啦、哗啦”的响声，这一定是浪涛在拍打海岸吧！不是，这是沙丁鱼在叫喊！
河豚、刺豚的叫声更有意思，“呼噜、呼噜”，好像熟睡的人在打鼾。黑背鲲的声音又是一个样，它像风吹树叶，沙沙作响。
海面浪涛的怒吼，海洋潮流的激荡，都能清晰地传到你的耳朵里。海洋，不是平静的世界。
【1】从短文中找出一句比喻句，抄写在下面，并填空。
________________________________________________________
这句话中，把__________________比作__________________。
【2】填空。
短文共介绍了____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________七种海洋动物的声音。
【3】文章开头写到了_______________________________，结尾写到了__________________，形成了______________的结构方式。
【4】设想一下随着人类科技的发展，海洋中还会出现什么声音？
________________________________________________________
11、
小蚂蚁肚子饿极了。他四处寻找食物，找了好久都找不到，疲惫不堪。
傍晚，小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒坦坦地地趴在蛛网上。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！”让我像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！“
蜘蛛想了一会儿说（）在我们的生活里，不存在一劳永逸呀（）小蚂蚁（）你最好在这里过一夜（）看看我们是怎样生活的（）小蚂蚁答应了。
夜幕降临了，小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根一根吃进肚子里，把好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。
天亮了，蜘蛛才把新网织好。小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。为了生存我不得不通宵达旦地干活，从不敢间断，我的网总是拆了织，织了拆。”
小蚂蚁再没问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬，一边想。他明白了……
【1】给短文加个合适的题目，写在短文前的横线上。
【2】在括号里加上合适的标点符号。
【3】文中表示时间顺序的词分别为______、_______、_______。
【4】“疲惫不堪”的意思是_________________。小蚂蚁“疲惫不堪”是因为_________________________________。
【5】蜘蛛为什么要把网拆了重新织？用“ ”在文中找出来。
【6】听了蜘蛛的话，小蚂蚁明白了什么？
__________________________________
12、阅读短文，完成练习。
《大雁和鸭子》
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，开始了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
【1】完成表格，梳理故事的主要内容。
故事的起因
___________
故事的经过
春天
鸭子嫌天气不好，大雁冒着风雨开始了征程。
夏天
___________
秋天
___________
冬天
___________
故事的结果
___________
【2】复述这个故事时，就可以借助表中所列的________________进行，读了这个故事我还明白了________________
13、阅读语段，回答问题。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾
(1)填空。
这两个自然段具体描写翠鸟（）的事，说明翠鸟（）的特点。
(2)用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
(3)从文中找出下列词语的近义词。
等候——（　　　）　　　　　锋利——（　　）
（4）仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（）。
14、课内阅读。
罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辨说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
【1】“你怎么敢和我相提并论！”一句中“相提并论”的意思是_____________，这句话的意思是____________，朗读时要读出____________的语气。
【2】用波浪线画出选文中描写陶罐神态的词语，用横线画出描写铁罐神态的词语，从中我们可以体会到陶罐的_______________，铁罐的___________。
【3】下面对选文内容分析有误的一项是（）
A.选文主要运用了语言描写、神态描写来推动故事情节的发展，并展现人物性格。
B.“要不了几天，你就会破成碎片”这句话写出了陶罐易破碎的特点。
C.铁罐只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，所以它看不起陶罐。
D.陶罐知道自己易碎的特点，不想硬碰硬，所以它一再忍让、求和。
【4】陶罐为什么不再理会铁罐？
___________________________
【5】联系全文，你想对铁罐说些什么呢？
________________________________
15、阅读课文片段，回答问题。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
【1】“时间过得飞快”与前文的( )这句话意思相同。
A. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”
B. “所有时间里的事物，都永远不会回来了”
C. “光阴似箭，日月如梭”
【2】“我”高兴、快乐是因为（____），“我”着急、悲伤是因为（____）
A．时间过得飞快 B．我每次比赛都胜过时间
【3】写出文中“我”和时间赛跑的四个例子。
(1) _______________
(2) _______________
(3) _______________
(4) ________________

16、按要求写句子。
1．请用“有的……有的……有的……”的句式写一写秋天的菊花，展现菊花不同的姿态。
_____________________________
2．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句。）
_____________________________
3．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
_____________________________
17、请试着用上以下的词语，简要概括出《赵州桥》一文的主要内容。
世界闻名雄伟创举美观
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18、按要求写句子。
1.鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）
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2.池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）
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3.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意）
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19、我会修改病句。
1.太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去走开了。
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2.人们怀着崇高的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。
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3.午后二时许，健步登上礼台。
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4. 看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后，受到了深刻的教育。
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5.语文对我发生了浓厚的兴趣。
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6. 段落修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”（标点1处，关联词语1处，词语2处）
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20、下面是小英作文里的一段话，有三个地方需要修改，请你帮她改一改。
天快黑了，路上的行人以经很少了。我穿着一件厚厚的毛衣，一顶红帽子，跟着妈妈往家赶。我们手里提着从超市买来的许多蔬菜，有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。
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21、习作
题目：最美的同学