雄安2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、《咕咚》一文告诉我们（ ）

A.遇到危险要听从别人的话，赶紧逃跑。

B.不要只听别人说，要亲自把事情弄清楚。

2、《胖乎乎的小手》中，全家人都喜欢这幅画的原因是（   ）

A.小手经常干活 B.画得很漂亮 C.小手好看

3、下列加点字的读音有误的一项是（ ）

A．游泳（yóu） 座位（zuò） 理想（xiǎng）

B．微笑（wēi） 排球（qái） 办公（bàn）

C．害怕（hài） 展开（zhǎn） 寻找（zhǎo）

4、“拍”总共有几画（   ）

A．8画

B．7画

C．9画

D．10画

5、照样子，写一写。

例：弯弯的（ 小路 ）

宽宽的___________ 美丽的____________

快乐的___________ 遥远的____________

6、按音序查字法查字典。

7、按课文内容填空。

1．春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……

2．我还发现______是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的______吧？

8、填空。

人之初，_________，性相近，_________。苟不教，_________，教之道，________。子不学，_________，幼不学，________？玉不琢，_________，人不学，________。

9、多音字组词。

1．觉 jiào （_____）　　jué  （_____）

2．处 chù （_____）  　chǔ  （_____）

3．种 zhǒng （_____）　zhòng （_____）

10、用不同的读音组词语。 

乐    lè________      yuè________

挣    zhēng________      zhèng________

11、照样子，写一写。

示例：（高兴）地唱 _____地种树 _____地讲故事

_____地跑 _____地睡觉 _____地跳绳

12、比一比，组陈词语。（10分）

外（   ） 雨（   ） 直（   ）

处（   ） 两（   ） 真（   ）

地（   ） 笔（   ） 阳（   ）

他（   ） 毛（   ） 羊（   ）

13、整齐的抄写下列词语

面粉 白发苍苍   赶紧 滴答

14、我的书写最漂亮。

单                           居

招                           呼

快                           乐

15、读一读，把三个句子中的“装”字与它的意思连起来。

箩里装不下这么多梨子。   服装

春天到了，人们穿上春装。   装载

3．小林装成小花猫，表演了一个精彩的节目。   装扮

16、在正确的说法后面打上“√”。

1.《草》的作者是唐代的李白。（   ）

2.《草》的作者是唐代的白居易。（   ）

3.最能体现草具有顽强生命力的诗句是“离离原上草，一岁一枯荣”。（   ）

4.最能体现草具有顽强生命力的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”。（   ）

17、根据课文内容判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】小公鸡会捉虫，小鸭子会游泳。( )

【2】用音序查字法查字典时，先查大写字母，再查音节。( )

【3】“讲故事”这个活动适合一个人玩。( )

18、判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“么”的第二笔是撇折。（_____）

【2】“白、回、国”笔顺规则都是先内后外再封口。（_____）

【3】“阳”字的第一笔是竖。（____）

【4】“这”字第四笔是点，不要写成捺。（____）

【5】“单”字用音序查字法应查“d”。（____）

19、认真阅读短文，再完成练习。（不会写的字用拼音代替）

好斗的小螃蟹

蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，他仗着有一对大钳子，总是欺负人。

小鱼被他夹得直喊妈妈。小乌龟被他夹得不敢把头伸出来。小虾一见到他就跑得老远老远。

小螃蟹见大家都怕他，非常得意，仰起头来吐泡泡。突然，他发现了一根小铁棒，心想：谁敢惹我？看我不夹住你！

“妈妈！”一个小男孩叫道，“我钓到了一只小螃蟹！”

【1】短文共有____个自然段，第2自然段有____句话。

【2】小螃蟹欺负了________、________和________。

【3】“谁敢惹我？”这句话的意思是（   ）

A.谁都敢来惹我。 B.谁都不敢来惹我。

【4】小螃蟹最后去哪里了？他还能欺负别的小动物吗？

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20、阅读短文，完成练习。  比脖子

一次，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头，摘下树梢的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗?”

乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子的灵活。”

水牛在旁边一声不吭。

长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”

水牛诚恳地说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子拖犁、拉车，为人类干活儿。”

听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。

乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。

(1)长颈鹿的脖子有什么特点呢？

(2)水牛用自己的脖子为人类做了什么贡献呢？________(多选)

①拖犁   ②保护自己   ③摘果子   ④拉车

(3)读了这篇短文，你觉得应该向谁学习呢？为什么？

21、课外阅读。

想飞的乌龟

从前，有一只乌龟。一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！我们快走吧！”

乌龟问：“你们要去哪儿？”小鸟说：“我们要去一个很美丽的地方。”乌龟问：“我能和你们一起去吗？”小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤心。

小鸟想出了一个办法。他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。于是，小鸟带着乌龟飞起来了。

乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风从他耳边吹过。下面是绿色的田野，蓝色的小河，地上的房子都变得很小很小。乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！啊——”

乌龟从天上掉下来了！他重重地掉在地上，光滑的壳上排出了好多裂纹。从此以后，乌龟的壳就成了现在的样子。

【1】短文一共有（______）个自然段。

【2】小鸟要去一个____的地方。

【3】乌龟在空中看到了地面上的____、____和____ 。

【4】小鸟想出了什么办法让乌龟飞起来呢？请用“   ”在文中画出来。

【5】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）小鸟带着乌龟越飞越高，看到地上的房子都变得很大很大。  （______）

（2）乌龟很开心，因为他喜欢飞的感觉。   （______）

（3）因为乌龟年龄大了，光滑的壳才长出好多裂纹。   （______）

【6】乌龟想飞，他不会飞时很（______）。当小鸟带着乌龟飞起来，这时乌龟很（______）

A．生气   B．伤心   C．高兴   D．得意

22、看图写话。（不少于5句话）