许昌2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文_许昌2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文下载-字典云试卷

1、把下列词语补充完整。
( )( )瞩目全神( )( ) ( )( )以待
( )( )盈眶雄浑( )( ) ( )( )上升
2、我会积累运用。
1．老舍先生在《草原》中写道：那里的天比别处的更________，空气是那么_______，天空是那么_____，使我总想高歌一曲，表示我_____________。
2．辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》的上阕中，既写了自己看到的景色，又写了自己听到的声音和产生的联想：_____________，_____________，_____________，_____________。
3．《答客诮》中“无情未必真豪杰，_________________。”的语句表达鲁迅对待孩子的态度。
4．五谷：_____________、_____________、黍、菽、稷。
5．“锺子期死，________，________以为世无足复为鼓琴者。这句话选自《___________》，人们把真正了解自己的朋友叫做“知音”，用“______________”这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。
6．诸葛亮的爱国名言“鞠躬尽瘁，_________________”
7．写出一条环保的名言：____________________
3、写出带“鼠”字的成语。
________________ ________________
________________ ________________
4、补全下列四字词语，并按要求完成练习。
A技高一____ B_____空心思 C别出心_____ D威风________
E弄巧成____ F____台楼阁 G井然有_____ H怒气________
(1)与“独具一格”意思相近的词语是_______，形容想尽办法的词语是________。（填序号）
(2)再写两个与词语F结构相同的词语：____________，___________。
(3)她本来有意露一手，慌乱间反倒____________，把盐当糖撒了。看着妈妈那____________的脸，她不好意思地低下了头。（选词填空，填序号）
(4)用词语A造句：_______________________。
5、根据句子的意思，选择合适的词语填空。
渴望希望期望盼望失望
（1）妈妈很关心我，而且严格要求我，我（ )自己能够成为一名优秀学生不让妈妈（）
（2）祖国和人民关怀我们青少年的成长，（）我们成为合格的建设者和接班人，我们要努力学习，不辜负祖国人民的（）
（3）我（）奥运会的早日到来。

6、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗共____句，全诗是围绕“______”来展开叙事抒情的。
【2】诗中写五岭山脉高低起伏，绵延不绝，用的词是“________”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，用的词是“________”，但是气势磅礴的乌蒙山在红军眼里也只不过是“________”。
【3】描写红军翻过了雪山后的心情的诗句是___________________，
___________________。
【4】这首诗表达的思想感情是（）
A．赞扬了红军战士不怕死的精神。
B．赞扬了红军战士非常乐观的精神。
C．赞扬了红军战士大无畏的革命精神和英明豪迈的气概。
7、默写古诗，并回答问题。
江南春
〔〕
_____，_____。
_____，_____。
【1】默写古诗。
【2】诗中前两句写今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面。
【3】诗中后两句怀古，通过对“_____”“_____”“_____”的描写，表达了作者慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。
8、阅读诗歌，回答问题
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，________________。
随风潜入夜，________________。
野径云俱黑，江船火独鸣。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】把古诗补充完整。
好雨知时节，________。
随风潜入夜，________。
【2】解释下列词语的意思。
乃：________ 锦官城：________ 野径：________
【3】这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的________，直接赞美了这场雨下得________。
【4】诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。
____________________

9、阅读理解。
抽陀螺
①“杨柳活，抽陀螺。”
②这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
③陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。
④玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。
⑤为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
⑥在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。
⑦抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。
⑧给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称，很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。
⑨有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。
【1】短文第①段引用了一句童谣的作用是（               ）（多选）
A．交代了抽陀螺的节令
B．使短文具有趣味性和可读性
C．概括短文内容。
【2】如果给你以下任务，你会怎么读这篇短文？想一想，填一填。
任务一：写陀螺制作制作指南。
任务二：教别人玩抽陀螺游戏，体会这个游戏给人们带来的乐趣。
（1）为了完成任务一，我会快速读全文，找到第③段，即___________（三个字概括））的内容，然后仔细读。
（2）为了完成任务二，我要重点读第____到第_______段，这部分内容从__________、__________、_____________和陀螺有进攻性这四个方面写出了陀螺的游戏的乐趣。
【3】短文是从哪几个方面介绍抽陀螺这种游戏的？在正确的选项后面打上“√”。
①陀螺的制作（        ）                       ②陀螺的品种（        ）
③抽陀螺的方法（        ）                    ④陀螺可以玩得很有攻击性（        ）
⑤陀螺的新名称（        ）
【4】为什么说抽陀螺似乎是男孩子的游戏？找出相关语句，用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】找出一处描写玩抽陀螺斩情景的句子。联系生活实际，写一个自己或他人沉迷于某个事物或游戏的情景。
______________________
10、课内阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】用“ ”画出第1自然段的关键句。
【2】画“﹏﹏﹏”的句子中的“几百万年”“几亿年”说明了_______________。
【3】人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来可以再生，后来为什么不能再生了呢？
________________
11、阅读理解。
十六年前的回忆（节选）
十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
（1）慈爱——( ) （2）机灵——( )
【2】用“——”分别画出选文中描写父亲外貌和神态的语句，你从中体会到了什么？
________________________
【3】法庭上法官怒气冲冲，父亲却安定沉着，这样的对比有什么好处？
____________________________
【4】文中父亲“瞅了瞅我们”“望了望我们”，“他”可能想对“我们”说些什么？
__________________________________
12、阅读短文，回答问题。
①他本在一家外企供职，一次意外使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职，却因为“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量要把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一惊，父亲昨天果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃，有住，还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐的涌起一层雾。
⑦几天来，他因为父亲的事寝食难安。终于又挨到了星期天，他去看父亲。刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：捐给自己的儿子行不行？趁活着捐可不可以？“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理。可我儿子还年轻啊，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向我老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲的身边，和父亲紧紧的抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受这如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限手上的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已准备好面对最坏的情况。
【1】结合选文，选择正确答案。
（1）这篇小说的主人公是( )
A．他B．妻子C．父亲D．他和父亲
（2）对文中画横线的句子理解不正确的一项是( )
A．他其实不想父亲搬到老年公寓住，可是父亲的话又解决了自己与妻子之间的矛盾，他一时半会想不出更好的办法，所以才欲言又止。
B．父亲的话帮他解决了与妻子之间的矛盾，他有满肚子感激的话想对父亲说，本想象征性性的说几句挽留的话，却因为妻子的反对，只好把话“咽了回去”。
C．这句话写出了他作为一个儿子和作为一个丈夫左右为难的处境。
D．他怕妻子因为自己挽留父亲而大吵大闹，与自己离婚，所以把话"咽了回去”。
（3）第⑥段画波浪线的句子属于什么描写？表现了父亲怎样的心情？( )
A．心理、神态描写。开心、满足，喜欢和老年人住一起。
B．心理、外貌描写。痛苦、矛盾，想和儿子一起生活。
C．语言、动作描写。开心、满足，喜欢和老年人住一起。
D．语言、神态描写。凄凉、无奈，渴望被儿子关爱。
（4）对小说开头描写他左眼突然失明，这一情节理解不当的一项是( )。
A．交代故事发生的起因，他因为左眼失明而失去工作。
B．表现他的懦弱，不敢就妻子让父亲进老年公寓的想法提出反对意见。
C．引出下文父亲进老年公寓，推动情节发展。
D．为后面父亲想给他捐献角膜作铺垫，体现父爱的伟大。
【2】你想对文中的“妻子”说什么？（不少于20个字）
____________________________________
【3】请选择文中一个人物对其进行评价，并结合文本说明理由。
____________________________________
【4】读了这篇小说，让你想起了哪些古诗名言？
____________________________________
【5】给这篇小说加题目：____________
13、读《只有一个地球》文段，完成要求。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的（）。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。//
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球（）。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧//
【1】请联系上下文选择恰当的标点填进文中方框里。
【2】画横线的句子主要使用了什么说明方法？请选择说明方法填入文中的括号里。
打比方举例子列数字作比较
【3】上文用“//”划分出的部分表达了哪三个方面的观点，请概述要点。
观点一：__________________
观点二：__________________
观点三：___________________
【4】画波浪线的句子表达了作者怎样的情感？
_______________________________
14、课内阅读
小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨逊活了下来。海浪把他卷上了岸。这座小岛荒无人烟，鲁滨逊长达28年的历险生活开始了。
他做了一只木筏，把沉船上的食物□制帆篷的布□枪支□弹药□淡水□酒□衣服□工具等一一送到岛上□他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。
后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养了一只鹦鹉作伴。他还做了家具，摆在他所住的山洞里。
【1】在选文第二自然段的“□”里填上正确的标点符号。
【2】这是一个________的小岛，鲁滨逊上岛之后，他________……自力更生，生活了28年，他是一个多么的人！

15、按要求写句子。
(1)奇妙的夜晚。
改为感叹句:_____________________________________
(2)这不就是我们家的地吗?
改为陈述句:_____________________________________
(3)科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。
用关联词语合并句子:______________________________
16、按要求改写下面的句子。
(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?(将疑问句改成肯定句。)
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(2)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)
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17、把下列句子改成陈述句
（1）难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗？

（2）这篇课文运用的怎能不是对比的写法呢？
18、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
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19、会场上响起掌声。（改为夸张句）
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20、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）
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21、请你写一段话，用具体事例说明“失败是成功之母”这个观点。
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