2024-2025学年（上）期末商洛三年级质量检测语文

1、这个故事的作者是_______，故事先介绍_______胡子浓密，第三天都得刮；再写他漏刮了_______，胡子因为_______越长越长；接着写一个_______剪了胡萝卜先生的_______放风筝；最后写胡萝卜先生路过_______家，她正在找_______。（ ）

A．王一梅；胡萝卜先生；一根胡子、蘸到果酱；小男孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳

B．王一梅；胡萝卜先生；两根胡子、蘸到果酱；小男孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳

C．王小梅；胡萝卜先生；一根胡子、蘸到果酱；小女孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳

2、下列词语与意思不对应的一项是（ ）

A.形容对发生的事感到十分意外。（大吃一惊）

B.摩擦，擦过来又擦过去。（走来走去）

C.争着向前，唯恐落后。（争先恐后）

D.形容心神不定。（七上八下）

3、面关于《安徒生童话》内容表述错误的一项是（ ）

A．《夜莺》讲述的是一只鸟与中国皇帝的故事。

B．《海的女儿》故事中小公主用舌头换了巫婆的药水。

C．《拇指姑娘》故事中是燕子救了拇指姑娘。

D．《野天鹅》故事中的妹妹编织了帽子救了哥哥。

4、下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A．粗壮　　颜料　　留泪　　翅膀

B．药材　　救命　　诚实　　蜘蛛

C．感受　　旅行　　危险　　眼哐

5、比一比，我会组词。

险（   ）　　  堵（ 　 　　）　  俩（   ）  　 索（   ）

脸（   ） 　　 都（   ）   两（   ） 素（   ）

轮（   ） 　　 镇（   ）   掌（   ） 锤（   ）

论（   ）  　　慎（   ）   赏（   ） 睡（   ）

6、我会照样子写词语。

例：教育家

________家   ________家   ________家   ________家

________家   ________家   ________家   ________家

7、照样子，写词语。

兴冲冲_____   _____     七上八下_____ ______

百发百中_____  _____     祖祖辈辈_____   ______

8、拼一拼，写一写。

1．“六一”儿童节的zǎo chen，我们穿着yàn lì的fú zhuāng走入校园，ān jìng的校园顿时热闹起来。

2．hàn族的小朋友和蒙古族的小朋友从一条开着róng qiú huā的小路上走到学校dú shū。

9、课内阅读《胡萝卜先生的长胡子》片断

在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝。

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，乌太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着……

【1】选文中的“这绳子”指的是_____________；“牢固”是_____________意思。

【2】如果男孩知道胡子是胡萝卜先生的，他想剪一段胡子来放风筝，他又该怎样向胡萝卜先生说？胡萝卜先生又会怎样回答？请完成以下对话。

小男孩：______________________________

胡萝卜先生：__________________________

小男孩：_______________________________

胡萝卜先生：____________________________

【3】预测一下，鸟太太会这么做：______________________

10、阅读短文，回答问题。

给予是快乐的

保罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”

保罗点点头(   )说(   )我哥哥送给我的圣诞礼物(   )

(   )你是说这车是你哥哥白白送给你的(   )小男孩吃惊得瞪大眼睛(   )天哪(   )我希望(   )

保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话让保罗十分惊讶。     

“我希望我将来也像你哥哥那样。”

保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”

“当然，我非常愿意。”

开了一段路，小男孩转过来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”

保罗笑了，因为他知道小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。

小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”

车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来。他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那辆新车，是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了！”

保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。

【1】给文章的第2、3自然段加上合适的标点符号。

【2】读文章中画“_____”的句子，联系上下文，回答问题。

小男孩的这句话为什么让保罗十分惊讶？

_______________

【3】为什么说这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？

①小弟弟难忘的是：___________________________

②小男孩难忘的是：______________________________

③保罗难忘的是：____________________________

【4】 “给予是快乐的”这句话你是怎样理解的？

__________________。

11、小贴士

请教的__________

1．在别人方便的时候请教。

2．要有礼貌地向别人请教。

3．请教别人时把需要解决的问题说清楚。

4．不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。

【1】上面“小贴士”总结了“请教”的( )。【单选】

①问题       ②作用       ③注意点

【2】根据上面“小贴士”的提示，当遇到不理解的词时，你会像谁那样向别人请教呢？为什么选他呢？

【情境一】老师在办公室改作业时，小李大声地问：“老师，这个词我联系上下文弄不明白，你说怎么办？”

【情境二】课堂上老师要我们理解课文中难懂的词语，小王向同桌问道：“小兰，理解难词的方法好多，请问这个词语我们选联系上下文好，还是选联系生活好呢？”

答：我会像__________那样向别人请教，因为他做到了“小贴士”里第( )条（此空可多选）。

12、用心背背

村 居

  (清)高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

13、课外训练。阅读短文，按要求作答。14分（3+2+2+1+2+4）

pánɡ xiè

螃   蟹

螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。你或许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹，在26000公顷的稻田上咬稻杆，啃稻根，破坏了大片的庄稼，造成了重大的损失。1964年，在中东也发生过一次蟹灾，几百万只青蟹不但咬死庄稼，毁坏农田，而且chénɡ  qún  jié  duì（ ）地侵入人们的住宅，扰乱了人们的shēnɡ huó（     ）。

蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。一千多年前，在今天的浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹爬得田里到处都是，水稻被咬得精光。

（1）看拼音，在括号里写出词语。

（2）写出下面词语的反义词。

喜爱（ ）   破坏（ ）

（3）说说下面词语的意思。

不计其数：  

（4）用“   ”线在文中画出一句过渡句（承上启下的句子）。

（5）文中带点词“或许”可以换成词语（   ）、（   ）。

（6）填空：“横行将军”在文中指的是   ；

“闹事”是指 。

14、课内阅读。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿欣然怒放；傍晚（   ）点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在（   ）点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上（   ）点开花；昙花却在（   ）点左右含笑一现……

【1】在括号里写出各种花开放的时间。

【2】选段是围绕哪句话写的？

______________________________

【3】文中加点的“一现”说明昙花开放的时间______，生活中人们用成语“__________”形容美好的事物出现不久就消逝。

【4】选段用不同的说法表达了鲜花的开放，请你也选择一种花写一写。

__________________________

15、阅读短文，完成练习

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细砂铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

——节选自林遐《海滨小城》

【1】仔细阅读第一自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题。

撑开的绿绒大伞”写出了榕树特点，下面哪一项不是这个短语描述的榕树的特点？（ ）

A．数量多

B．颜色绿

C．树冠大

D．形状像一把伞

【2】本文的中心句是哪一句？

_____________________

【3】本文表达了作者怎样的思想感情？

_____________________

16、读句子，按要求完成练习。

1．那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

这句话是说孙中山上课时先生念，学生跟着念，你现在的课堂是什么样的？

___________________________________________________

2．孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

“糊里糊涂”在文中是什么意思？在课文中，接下来，孙中山做了什么？

___________________________________________________________

3．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

（1）从孙中山的回答中可以看出他对待问题的看法是_________________________________。

（2）你同意孙中山的说法吗？说一说你的看法吧。

__________________________________

17、口语交际。结合情境，将下面对话补充完整。

张星：暑假一转眼就结束了，王芳，你在假期里都做了哪些有趣的事情啊？

王芳：________________。

张星：太棒了！你做了这些事情后有什么收获和感受啊？

王芳：________________。

18、按要求改写句子。

（1）几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常的活动。（缩句）

_______________________________________。

（2）小姑娘在拾贝壳。（把句子写具体生动。）

____________________________________。

19、生病了。（改病句）

_________________________________

20、读一读下面这段话，修改语病。（有3处语病）

奶奶家养了小猫一只，它长着一身雪白的毛。这只猫很爱撒娇，它要是高兴了，就用身子蹭你的腿，把脖了伸出来让你给它抓痒痒。

_______________

21、习作。

题目我们每个人都有一两样拿手的本领，比如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭……你最擅（shàn）长什么？是怎样学会的？请以“我学会了 ”为题，写一篇作文。注意把学习的过程写具体，表达出你的真情实感。