萍乡2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、对课文中“人浮在花海上,显得格外精神”中“浮”字理解正确的一项是（  ）

A. 花像水一样,人浮在上面。

B. 花没有精神,而人有精神。

C. 形象地写出花之多,人就像置身在花的海洋之中。

2、“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”对这句话理解正确的是（   ）

A.鹅很高傲，它不需要有人侍候。

B.鹅很高傲，它要有人侍候。

C.鹅架子十足，讨厌有人侍候。

D.鹅架子十足，有时吃饭需要人侍候。

3、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（     ）

A．老师抱着一叠卷子走进教室，我临危不惧认真答题。

B．哈尔威船长站在船头，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

C．两声枪响后，一群大雁惊恐万分地向南飞去。

D．战士们发出了惊天动地的叫喊声。

4、下列句子中，没有语病的一项是（       ）

A．《雨巷》的作者是著名诗人戴望舒写的。

B．冰心眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的情感。

C．通过本次综合性学习，使我们进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。

D．朗读诗歌时，不但要表情自然，而且要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。

5、选词填空。

聚精会神 全神贯注 专心致志

（1）人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该（ ）。

（2）科学家正在（   ）地进行科学研究。

（3）纪昌每天站在吊着的虱子旁边，（   ）地盯着它。

6、爸爸经常在家抽烟，我会这样劝告他（　　）

A．爸爸，你抽烟就是在排放有害气体，太不应该了。

B．爸爸，你抽烟害得我都做不了作业，不要抽了。

C．爸爸，抽烟有害健康，又浪费金钱，为了我们全家人的健康，请您别抽烟了！

D．你是个大人了，可是经常在家抽烟，也不为我们小朋友的身体健康着想，我不喜欢你。

7、为了更好地汇总小组意见，下列说法不正确的一项是（ ）

A.根据讨论的目的，记录重要信息。

B.分类整理小组意见，有条理地汇报。

C.其他组员可以作补充。

D.坚持自己的想法，不改变。

8、根据拼音写词语。

cán sāng      zhòu yè yún tián  

（____________）（___________）（___________）

chéng jì bái  lù   dǒu lì

（____________）（___________）（___________）

9、阅读完成练习。

黎明（节选）

艾青

当我还不曾起身两眼闭着

听见了鸟鸣

听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫

我知道

你又叩开白日的门扉了……

黎明，

为了你的到来

我愿站在山坡上， 像欢迎

从田野那边疾奔而来的少女，

向你张开两臂——

因为你，

你有她的纯真的微笑。

和那使我迷恋的草野的清芬。

我怀念那：

同着伙伴提了篾篮

到田堤上的豆棚下

采撷豆荚的美好的时刻啊——

我常进到最密的草丛中去，

让露水浸透了我的草鞋，

泥浆也溅满我的裤管，

这是自然给我的抚慰，

我将狂欢而跳跃……

【1】将文中的词换成近义词。

叩开——（______） 疾奔——（______） 抚慰——（______）

【2】“你又叩开白日的门扉了……”这里运用了_____的修辞手法，“你”指的是_____，省略号在这里的作用是_______。

【3】“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？

________________

【4】发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。当我还不曾起身，两眼闭着，听见了____________。

【5】诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管„„”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。

________________

10、读下面一段话，完成后面的练习。

什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。

【1】这段话介绍的是____________。纳米是一个______，而纳米技术则是一门______。

【2】读划“　　　”的句子，回答问题。

（1）句中“一般”一词能否去掉？为什么？

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（2）“无能为力”是什么意思？为什么显微镜也无能为力？

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11、阅读短文，完成练习。

“这比人民群众吃得好多了！”

周总理的饮食清淡，每餐一荤( hūn yūn)一素，吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例(lì liè)外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后再把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”

【1】将括号中不正确的读音划去。

【2】照样子写词语。

同甘共苦  __________ ____________

【3】总理怎样将饭吃干净？将有关语句抄下来。

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【4】读了短文，你有何感受，说一说，再写下来。

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12、阅读短文，完成练习。

干酪里的小孔是从哪里来的？

假如凝乳放在地窖里的时间太长了，细菌的工作就会继续进行下去，最终把凝乳变成干酪。干酪里的小孔与面包里的小孔是一样的，都是二氧化碳制造出来的。

可是，这里的二氧化碳是从哪里来的呢？是由细菌制造出来的。

为什么干酪放很长时间也不会变坏？因为干酪的表层有一层皮，使它不会完全变干，并且保护它不受到细菌的侵害。

瑞士的报纸曾经报道过这样的一块干酪：它已经有120岁了，据说味道还很好，而它的“爷爷”在不久之前才刚被切开吃掉。

【1】短文一共提了 个问题。用“ ”把这些问题画出来。

【2】阅读短文后，我知道干酪里的小孔是______制造出来的。这里的二氧化碳是由_____制造出来的。

【3】用波浪线画出短文中运用了举例子这一说明方法的句子。这一句子的作用是： 。

【4】短文里有的术语比较难懂，比如“二氧化碳”，我会通过____________的方法理解。

13、课外阅读，回答问题。

小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她a的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃b了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。

期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié（_____）相处。

期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。

期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù（_____）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……

我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

【1】给下面加点字注音，读拼音写汉字。

污垢（_______） 淤塞（_______） hé xié（_______）相处  mù yù（_______）

【2】选词填空。

在a处该填的词语是（_________）   ①柔弱  ②软弱  ③脆弱

在b处该填的词语是（_________）   ①命运  ②厄运  ③幸运

【3】把下面句子改成反问句。

昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。

改：________________________________

【4】你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？

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【5】请你拟一条有关环保的广告标语。

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14、课内语段精读。

在那块（宝贵 透明）的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们（ ）看见它们身上的每一根毫毛。（ ）想象它们当时在黏稠的松脂里怎样（逃命  挣扎），（   ）它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们（ ）推测（发现 发生）在几万年前的故事的详细情形，（   ）可以知道，在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】把括号里用得不准确的词用“/”划掉。

【2】在“（   ）”里填上适当的词。

【3】这段话主要想告诉读者什么？

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【4】从这块琥珀中，你会得到怎样的信息？

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15、按要求写句子。

1．鹅一来，狗便跑了。（仿写句子）

雨一来，他们便_______________

2．春风吹来，迎春花开了。（改为拟人句）

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3．大树站立在马路边。（改为比喻句）

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4．小明同学认真地完成了父母布置的课外作业。（改成“把”字句和“被”字句）

“把”字句：___________________________

“被”字句：____________________________

16、修改下列病句

汽车在平坦而崎岖的山路上缓缓前进。

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17、修改下面一段话。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。

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18、修改病句

1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。

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2．春天的德州是个美丽的季节。

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3．《猫》的作者是老舍写的。

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4．神话故事对我很感兴趣。

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19、读句子，解释画线的词语。

(1)那孩子屏住呼吸，瞄得很准。

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(2)又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

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(3)天幕上已有了疏朗的星星。

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