2025-2026学年（下）鹰潭八年级质量检测语文

1、下列句子中加点字解释有误的一项是（ ）

A.谈笑有鸿儒  鸿儒，博学的人。 或尽粟一石  或，有时。

B.诎右臂支船  诎，弯曲。 活板  板，同“版”，雕版。

C.执策而临之 策，马鞭子。   策之不以其道 策，鞭打，这里指驱使。

D.有仙则名  名，名词动用，出名。   卷卷有爷名 名，名字。

2、下列句子中加点成语运用恰当的一项是（ ）

A.有些商贩号称“跳楼大甩卖”，商品的售价却不见得比平时便宜，完全名副其实。

B.他是我最好的朋友，现在遇到了困难，我绝不能袖手旁观，一定要出手相助。

C.在辩论会决赛赛场上，双方队员强词夺理，唇枪舌战努力巩固己方阵地，寸步不让。

D.“慈母手中线，游子身上衣”，临行之前，母亲把他所有的衣服都缝补得天衣无缝。

3、下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A．家眷    眼眶    马前卒    消声匿迹

B．褶皱    枯躁    罗汉豆    天衣无缝

C．瞭望    堕落    榆叶梅    震耳欲聋

D．枷锁    霎时    乌托帮    漫不经心

4、下列句子组成语段，顺序排列正确的项是（ ）

阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是“无用”的阅读，正如文化给人的力量一样，“无用”的阅读给人更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。

它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?

①这样的阅读不是生存甚至生计所必需的   ②虽然它是“无用”的，然而切都有痕迹

③它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣

④我们沉重的肉身会因某些时刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净

⑤但它让我们感受到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值

A. ①⑤③②④ B. ①③⑤②④ C. ②①④③⑤ D. ②④①⑤③

5、阅读古诗，完成小题。

病起书怀

陆游

病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。

位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺②。

天地神灵扶庙社⑤，京华父老望和銮④。

出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

（注释）①江干:江边。②阖棺:盖棺。③庙社:宗庙社稷，指国家朝廷。④和銮:天子的车驾。

【1】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）

A. 首联中交代了诗人远离朝廷的处境，其中“纱帽宽”表现了诗人无心做官。

B. “位卑”是指“孤臣万里客江干”；“忧国”是指当时金兵侵略南宋。

C. 颈联中前一句表达了诗人的美好愿望，后一句描写了京华百姓渴望皇帝在抗金上有所作为，二者其实就是天下的盼望。

D. 这首诗通篇贯穿了诗人忧国忧民的爱国情怀，表现了中华子民热爱祖国的伟大精神，揭示了人民与国家的血肉关系。

【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）

A. 首联“病骨”“孤臣”刻画了诗人孤苦无依，万分憔悴的形象。

B. “位卑未敢忘忧国”不是呼吁天下人爱国，而是在勉励自己。这是诗人对眼下压抑的形势进行的自我宣泄。

C. “出师一表通今古”仅仅表达了诗人对《出师表》的赞美之情，可见《出师表》的文学成就极高。

D. “夜半挑灯更细看”描写诗人勤奋苦读的样子，说明诗人正在用行动表明自己为国分忧。

6、古诗文默写

（1）关关睢鸠，_____________________（《关雎》）

（2）无可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）

（3）《饮酒》中描写诗人不受尘俗烦扰、与大自然融为一体的句子是_____________________，_____________________。

（4）无论在战争年代，还是在今天，我们都应有忧患意识，就像孟子说的那样“___________，________。”

（5）《卖炭翁》中最能体现卖炭翁矛盾心理的诗句是：___________，________。

7、文学常识填空。

《阿西莫夫短文两篇》选自《___》，作者阿西莫夫是__国著名科普作家和____小说家。

8、阅读下面的文章，回答下列小题。

文学的变与不变

曹文轩

①今天看到你们这么多人，又想到了我在北大讲课的情景。唯一的不同是我前面没有讲台，我站在这个地方，有一点不是很习惯，因为这是我第一次没有讲台，面对这么多听众。现在我讲三个故事，这三个故事分别隐喻了三个文学的基本道理，而这三个基本道理是环环相扣的，它们中间有着密不可分的逻辑关系，也是我们每个写作的人应当秉持的基本道理。

②第一个故事，许多年前，有一个学生告诉我，她最喜欢做的一件事是吃完晚饭后洗碗。在座的有哪一位朋友是喜欢洗碗的？她有一点不可思议，她们家住在山里，她拥有青山绿水，但同时，又有让她感到心灰意冷的贫穷。贫穷到什么程度？贫穷到连几分钱一盒的蛤蜊油都买不起，她告诉我，她想通过洗碗，在手面上找到一点点油膩的感觉。这就是个人经验，这是我们的想象力根本无法到达的地方，而这种个人经验恰恰是文学所需要的经验。

③我们每个人在这个世界上都是独特的，我们每个人都拥有一个只属于他自己的世界。我出生在江苏苏北农村，那里的房子都是依水而建，开门你就看到水，我的作品里头，为什么没有那些肮脏的意象？为什么没有那些肮脏的词藻？为什么没有那样的肮脏的境界？我想是与水在冥冥之中的教化有关的。财富不在远方，财富就在我们自己的脚下。

④第二个故事，我们现在来听一个关于羽毛的故事。草地上有一根羽毛，这天早晨，来了一个男孩和一个女孩，他们把这个羽毛捡起来看了看，然后又重新丢到了草丛里，临走的时候，女孩就问男孩说，你说这个羽毛是属于谁的呢？羽毛记住了这句话，从此开始了一个漫长的寻找之旅。

⑤它遇到了云雀，云雀对羽毛讲，你不是我的，但我可以把你带到高高的空中，云雀在高空中张开嘴巴，放下羽毛，羽毛就悠然飘落。羽毛落在了一座山头，岩石上站着一只鹰，它问鹰，我是你的吗，可是那只鹰的注意力正在前方飞着的一只鸟。不一会儿，天空就传来了一声凄厉的叫声，两滴透明的血珠从高高的天空坠落下来。那只鸟原来是云准。羽毛就在心里呼唤，风啊，你把我吹走吧！大风把羽毛吹了下来，羽毛在峡谷里盘旋，盘旋，最终又落在了一块草地上。

⑥许多天过去了，这天早晨，阳光灿烂，一只母鸡带着一群小鸡来这个地方觅食。羽毛就想问这只母鸡，我是你的吗？可是它已经没有勇气了，温暖的阳光下，那只母鸡展开了翅膀，它的翅膀上缺一根羽毛。那么那根羽毛也许是这只母鸡的，也许不是。这是我几年前写的一个图画书本子，我还写过《夏天》《烟》等等虚构的产物。这个世界就是如此美妙，它有无限创造的可能性。

⑦大家想一想，造物主在把这个星球交到人类手上的时候有《荷马史诗》吗？有《蒙娜丽莎》吗？有《英雄交响曲》吗？没有，如今我们已经创造了一个硕大无朋的精神宫殿，我们创造了这个星球上最高的文明。

⑧我来讲第三个故事，我有一部26万字的长篇小说《火印》，我现在要告诉你们的是它从何而来？你们大概不可能想到，它居然是从萧红的一个短篇小说《旷野的呼喊》而来，萧红用几十个字描写了一个场景，说黄昏有两匹马跑了过来，主人公想知道这匹马是谁家的，等马跑过来伸手就去抓那个缰绳，他发现那匹马的身上，有一枚日本军营的火印。就是这几十个字引爆了我一部26万字的长篇小说《火印》。一个作家经常会被问：你的灵感来自于何处？

⑨我回想一下当时的过程，就是这几十个字，激活了我的阅读记忆，我想起一本书写日本军队虐马行为的书。我又想起了一本书，它介绍了世界上各种品种的马。我又想起了许多许多与马有关或看似与马无关的书，而这些阅读记忆聚集在一起，就产生了一个巨大的能量反应。一个关于二战，关于马，关于一个放羊的孩子的故事，就在记忆的海洋中，像冰山一样露出了水面。

⑩灵感一定是来自于知识，一个没有知识浸润，没有知识武装的大脑，是不可能有灵感的，也不可能有发现财富的眼力。有多少知识，就有多少思想，有多少思想，才有多少生活。第一个故事说的是财富的发现，第二个故事说的是虚构的意义。那么这两个故事所隐喻的两个道理，如果没有第三个故事所折射的那个道理作前提，那么前两句话基本上就是一个无法落实的空话。博尔赫斯说，他的作品来自于知识，自有他的道理。好，我就讲到这里，谢谢！

（选自曹文轩在《开讲吧》栏目中的演讲，有删节）

【1】第②自然段中的故事告诉听众关于写作的什么道理？（用原文回答）

【2】阅读第⑦自然段的划线句，从内容方面简析它在该段演讲词中所起的作用。

【3】“博尔赫斯说，他的作品来自于知识，自有他的道理”，试联系上文，用自己的话写出对这句话的理解。

9、题目：留在记忆里的芬芳

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）行款格式规范。（6）文中不得出现考生本人姓名以及学校名。