昌吉州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列关于句子描写手法的判断有误的一项是（ ）

A．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（动作描写）

B．母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”（语言描写）

C．我既腼腆又得意扬扬，点头告诉妈妈这首诗确实是我写的。（外貌描写）

D．不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。（环境描写）

2、下面加点字读音全部正确的一组是（ ）

A．岂敢（qǐ） 勉强（qiǎng） 间隔（jiàn） 呻吟（shēn） 便宜（pián）

B．船桨（jiānɡ） 谨慎（jǐnɡ） 树冠（guān） 削弱（xuē） 等待（dāi）

C．传记（zhuàn） 更换（gèng） 积累（lěi） 疲惫（pí） 龟裂（ɡuī）

D．狭窄（xiá） 苔藓（xiān） 颓败（tū） 腼腆（tiǎn） 怂恿（sǒng）

3、我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（   ）在鸟笼上。

A. 遮盖 B. 蒙盖 C. 覆盖 D. 笼罩

4、根据课内外积累填空。

1．一花一鸟总关情。郭沫若赞美白鹭“实在是一首诗，一首___________。”白鹭之美，在于它“一切都很适宜”，白鹭身段的大小“增之一分则嫌长，__________”；色素的配合“素之一忽则嫌白，___________”。唐代诗人虞世南通过写蝉“_____________，非是藉秋风。”阐发高洁的志向。

2．时间就是生命。葛洪说“不饱食以终日，_____________”；大诗人陶渊明奉劝我们：“_____________，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”。岳飞说“莫等闲，______________，____________。”毛主席也告诫我们： “_________________，_______________：”。我们都要学会珍惜时间，奋发努力。

5、请你按课文填空或作答。

（1）京口瓜洲一水间，__________。

（2）_________，行人临发又开封。“行人”是指______。

（3）山一程，水一程，身向榆关那畔行，________。这句词的意思是___________。

（4）_______，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

（5）宝剑锋从磨砺出，____________。

6、 填空。

(1)《有的人》是作者在新中国成立后，为____________________，怀着____________________的情感而写的。

(2)“纪念鲁迅有感” 中的“有”是____________________的意思，“感”是____________________的意思。

(3)本文通篇采用__________手法，褒贬鲜明，但重在__________。

7、诗词、格言积累填空。

敏而好学，_________________。

古诗《蝉》中“_____________，___________”表现了诗人的高洁品质。

朱用纯告诫我们：一粥一饭，____________；半丝半缕，__________。

8、按要求写句子。

（1）我们吃完了花生做的食品。

改为“把”字句     改为“被”字句：

（2）鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

缩句：   。

（3）父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。”

（改为第三人称转述句）   。

（4）难道还会钓到这么大的鱼吗？

改为陈述句： 。

（5）花生不好看，花生很有用。

用关联词语把两句子连成一句：   。

（6）小珍珠鸟儿好肥。

改为比喻句： 。

9、课内阅读。

“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)

……我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

【1】从这段话中找出两对反义词。

____——____　　　____——____

【2】“我越来越体会到我当初是多么幸运”是因为(　　)

A．慈祥的母亲常常对我说“精彩极了”。

B．严厉的父亲总是对我说“糟糕透了”。

C．“我”同时得到了母亲的鼓励和父亲的警告。

【3】“但是仅有这个是不全面的”中的“这个”指______________。

【4】“母亲的力量”是指__________，“警告的力量”是指___________。

10、课外阅读。(12分)

八女投江

天大亮了，八位女战士的弹药全部用光了。前面是冲过来的敌人，后面是奔腾的乌斯浑河。她们只有两条路：一是被敌人活捉，二是冒死渡河。冷云坚定地说：“同志们！宁可站着死，决不跪着生！”

冷云、安顺福和杨桂珍猛然向前冲出，用力把最后三颗手榴弹甩进了敌群，乘着敌人的慌乱，8位女战士手挽着手踏进了乌斯浑河。她们挺起胸膛，一步一步向河的深处走去。河越来越深，水流越来越急，女战士们几乎站不住了，但是她们没有回头，面向着河对岸，不肯停下脚步……

八女投江的悲烈壮举，令敌人震撼，日军指挥官连声哀叹：“连女人都不怕死，中国灭亡不了！”

（1）短文第二自然段中加点词表现了什么？(2分)

________________________________________________________________________

（2）结尾写日本军官的哀叹，有什么作用？(2分)

________________________________________________________________________

（3）面对身后的敌人和前面的悬崖绝壁，狼牙山五壮士的选择是：____________________；面对前面冲来的敌人和后面奔腾的乌斯浑河，八位女战士的选择是：_________________。他们的共同点是：________________________________。(5分)

（4）假如让你为这八位女战士写碑文，你会写些什么呢？(3分)

________________________________________________________________________

11、阅读文学作品，完成题练习。

小老爷子的指甲刀

要是问我现在最怕什么？一点不掺假地说，我最怕的就是小老爷子手中的那把指甲刀。

那天我正弓着腰抱着脚剪趾甲，小老爷子踱过来冲着我一伸手，我左右看看，不知道小老爷子想要什么。小老爷子也不恼，依旧把那只手伸得笔直，一直伸到我的鼻子底下，光线被小老爷子遮住了，抱着的那只脚也有些发麻，我索性直起腰来，把指甲刀放到了一边，小老爷子飞快地拿起指甲刀，乐颠颠地坐到我的对面抱起我的脚丫子。

我以为那天不过是小老爷子心血来潮的游戏之作，谁知从那之后，小老爷子竟然迷上了给我剪趾甲。然而他眼花手抖，次次都把我的脚弄得血肉模糊，苦不堪言。

真是怕啥来啥，我下班回家，刚坐到沙发上，还没坐稳当，小老爷子就笑嘻嘻地举着指甲刀凑了过来。看见小老爷子手中的指甲刀，我心里忽悠一下，脚趾头条件反射似的刺痛起来，“嗖”地蹦到了沙发上，一叠声地说：“不剪，不剪，我的趾甲都剪秃了……”

小老爷子不语，磨挲着指甲刀眼巴巴地瞅着我，委屈得就像吃不着糖的孩子。我长叹了一口气，壮士断腕般地把脚往前一杵，闭着眼睛说：“那什么，您乐意剪就剪吧，呃，您手轻点……”小老爷子顿时喜笑颜开，拖过一把小椅子坐在沙发对面，又从口袋中拿出老花镜，哈了口气，用衣角把眼镜擦了又擦，这才郑重其事地搬起我的脚。谁知，一剪刀下去血肉横飞，我“嗷”的一声把脚抽了回来。我叫唤，小老爷子也跟着叫，一边叫一边慌慌地扔了指甲刀，转身跑进房间再也不肯出来了。晚饭的时候，小老爷子死活不肯出来吃晚饭，说是把老丫头弄疼了，老丫头脚疼，那就让他胃疼。

大哥急了，数落我说：“你都多大岁数了？还让咱爸给你剪趾甲，你可真行！”不等我分辩，大哥又命令说：“你惹的祸你来收场，咱爸可禁不住饿，赶紧地哄他来吃饭。”我无可奈何，拖着伤脚蹭到小老爷子跟前，好说歹说，最后吓唬他说：“您不吃饭，我的脚就好不了……”小老爷子才蹦出来，一路蹦进饭厅。

对，小老爷子确实是蹦着出来的。他是我的爸爸，自从得了阿尔茨海默病，也就是俗称的老年痴呆之后他就不认识我大哥了，只记得我是他的老丫头。每次大哥管他叫爸的时候，小老爷子都很生气，点着大哥黑白相间的头发说：“你谁啊？管我叫爸，我哪有你这么老的儿子？”后来，大哥改口管他叫老爷子，可是爸爸还是不高兴，觉得自己还年轻，我一锤定音，就叫小老爷子吧，爸爸这才欢天喜地起来，连声说：“小老爷子好！”

坐在饭厅，小老爷子依旧不肯消停，一会儿给我夹个猪蹄，说吃啥补啥，一会儿又颤颤巍巍地要帮我盛汤，说是补元气。大哥盯着小老爷子油乎乎的手和洒了满桌子的汤，拧着眉头说，“您要是真心疼老丫头，就别总给她剪趾甲了，回回剪到肉，看着都疼！”大哥总算是说了句公平话，我赶紧溜缝：“就是，就是，我又不是您的玩具，您玩点别的吧。”

小老爷子看看我，又看看大哥，点着我喃喃地说：“老丫头太胖了，剪脚指甲弯着腰抱着脚，肚子不得劲儿。”（不得劲儿：方言，表示不舒服）

于是一屋子人都笑了起来，恍然大悟地笑。我也跟着笑，笑着笑着，泪水糊了满脸。

（选自《小小说月刊》，有删减）

【1】最开始我们管小老爷子叫什么，指的是下列哪一项？（       ）

A．爸

B．大哥

C．老丫头

D．老爷子

【2】“小老爷子不语，磨挲着指甲刀眼巴巴地瞅着我”表现出小老爷子怎样的情绪，指的是下列哪一项？（       ）

A．亲切友好

B．失落委屈

C．厌恶排斥

D．无聊郁闷

【3】第三自然段中，“游戏之作”指的是下列哪一项？（       ）

A．“我”蹦到沙发上

B．小老爷子冲“我”伸手

C．小老爷子给“我”剪趾甲

D．小老爷子抱“我”的脚丫子

【4】“我心里忽悠一下，脚趾头条件反射似的刺痛起来。”作者在这里写“条件反射似的”在表达情意方面的作用是下列哪一项？（       ）

A．体现出了“我”的脚趾头特别的脆弱。

B．体现出了“我”对剪趾甲这件事的恐惧。

C．体现出了“我”的头脑灵活，反应敏捷。

D．体现出了“我”对小老爷子的不满愤恨。

【5】以下对于文本的分析和理解，正确的是哪一项？（       ）

A．本文文笔幽默，字里行间流露出了浓浓的亲情。

B．文章在叙事的基础上抒情、议论，语言清新优美。

C．第一自然段通过疑问的句式，吸引了读者阅读的兴趣。

D．写大哥数落“我”，并命令“我”，可见大哥是个霸道的人。

【6】文章围绕“剪脚趾甲”记叙了几个片段，请在横线上补全相关内容。

小老爷子想给“我”剪趾甲，“我”设法拒绝；→小老爷子硬要给“我”剪趾甲，______；→小老爷子______，“我”疼得叫唤，小老爷子______；→小老爷子说出原因，“我”笑着流泪。

【7】文章最后，“一屋子人都笑了”与“我也跟着笑”中的“笑”分别是因为什么？请结合文本简要说明。

______

【8】短文第5自然段写“我长叹了一口气，壮士断腕般地把脚往前一杵”，“我”以这样的方式满足小老爷子为“我”剪脚趾甲的愿望，回馈了父亲的爱。生活中，你有回馈过父母对你的爱吗？请简要谈一谈你的经历和感受。

______

12、阅读平台

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

—节选自《忆读书》

【1】本文的作者是______________，她给儿童读书指导写了三句话：______________，______________，______________。

【2】桃园豪杰三结义，说的是____________________________三个人在桃园结拜为兄弟。

【3】从作者的读书体会中，可以了解到：《三国演义》写的是____________________的故事，《水浒传》写的是_________________________故事，《红楼梦》写的是__________________的故事。

【4】文中划线“______”句子这种读书方法，你是否赞同，说说你的理由。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、课内阅读。

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼晴，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

【1】最能表现太阳“亮”的是哪一句话？用“　　”在文段中画出来。 

【2】文段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了__和___修辞手法，这样写的好处是______________。从句中，我能读出作者对___________________之情。

【3】第二自然段中所描写的事物的共同特点是（ ） 

A．无拘无束，随心所欲。

B．自由散漫，贪图安逸。

C．肆意生长，华而不实。

D．疯狂肆意，不服管教。

【4】下列说法中有误的一项是（ ）

A．从文段的第一自然段，我能感受到太阳下的园子充满了活力。

B．文段的第二自然段主要围绕“自由”二字来写，借助园中事物把自己自由快乐的童年生活表现了出来。

C．作者之所以能把景物写得这样充满灵性，是因为她的思想接近儿童，比较天真幼稚。

D．作者写园子中的太阳特别大，天空特别高，是因为写景时加入了她自己的主观感受。

【5】从加点的句子中，你体会到作者内心怎样的感受？

_________________________

14、读下面片段，做题。

红日初生，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

【1】这个自然段运用了_____________ 的修辞手法，将少年比作________、________、

__________ 、___________、___________、___________、____________，表达了作者_____________ 的思想感情。

【2】读这个自然段，我们应该用 ____________________ 的语气来朗读。

【3】写出下面两句话的意思。

乳虎啸谷，百兽震惶。____________________________。

天戴其苍，地履其黄。_____________________________ 。

15、文学类文本阅读。

不是除了黑就是白

王秋珍

①我从小爱吃鱼，鲫鱼、大头鱼……尤其是红烧带鱼。可母亲最不爱的食物是鱼。每次母亲买了带鱼，那腥味就霸道地侵略房间的角角落落。当然，也野蛮地入侵母亲的双手、衣服和头发，像只毫不讲理的小野兽。带鱼烧好后，母亲会反复洗手，临睡前，把衣服洗了，把头发洗了。

②不知什么时候起，母亲的头发变薄了。地上，到处是母亲的黑发，它们横七竖八，桀骜不驯，宛如叛逆小子出逃。

③那天，我发现：母亲烧的红烧带鱼上，有一根头发。我用筷子去挑头发，它恶作剧似的滑来滑去，我直接伸出左手去捡，左手的袖口却沾上了鱼盘里的油。

④这衣服是我第一次穿，下午，我还要穿着它去参加一个重要会议。此时，仿佛有一根棒子劈向我脑袋，我不由分说就叫起来：“妈，头发！”

⑤母亲走过来，沉默着，把我捏在指间的头发拿走，继续着她的忙碌。我担心母亲没在意，强调说：“有头发的菜，反胃。”

⑥从这以后，我养成了一个习惯，下筷前总盯着那盘菜，看了又看。母亲的头发还是会出现在菜里。我还是每次都叫一声：“头发！”

⑦有一段时间，我忙得不行，连续几周没有回家。回去时，母亲一见我就说：“以后菜里不会有头发了。”

⑧说完，母亲又下厨房忙开了。

⑨父亲轻轻地说：“你妈不容易。”

⑩这五个字仿佛闸门开启，往事汹涌而来。

⑪母亲的小儿子得了尿毒症。母亲背着篮筐，徒步去深山采回一筐筐草药；每天，母亲一遍又一遍地给全身疼痛的儿子按摩；一次又一次祈祷，把她的生命续给儿子。然而，小儿子还是去了。

⑫母亲变得更加沉默了。但她依然把厨房当成自己的主阵地。想到这儿，我忍不住起身走向厨房。

⑬正是六月，厨房像个蒸笼。母亲在一片白白的油烟和红红的火焰里奋战。她的头发比以往厚了黑了。我伸出手摸了一把，它们又油又糙。

⑭父亲告诉我，母亲戴了假发。假发是个密不透风的罩子，每一根都结结实实地绕在底部，不会掉发。没几天，母亲的头皮就热出了红色的疙瘩。但母亲只在睡觉时拿下，她说戴着戴着就会习惯的。

⑮几周后，我刚下汽车，母亲就向我走来。不知为何，母亲腿一软，倒在地上。她的假发倏地飞了出去，一头白发在风中凌乱出一地的感伤。那是岁月的重担压在母亲头上的雪啊！它们穿过遍布的荆棘，穿过呼啸的风雨，像一道闪电击中了我。

⑯原来，母亲的头发，不是除了黑就是白。那个密不透风的黑色假发，分明是母亲沉默而结实的爱啊！

（选自《东阳日报》2020年9月9日，有删减）

【1】用简练的语言概括文章的主要内容。

答：__________________

【2】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）不由分说：____________

（2）密不透风：____________

【3】第①段中，画线句子运用了______、______的修辞手法，写出了_______________

【4】读第⑬段的句子，联系上下文，关注加点词，你体会到怎样的情感？

正是六月，厨房像个蒸笼。母亲在一片白白的油烟和红红的火焰里奋战。

答：__________________

【5】第⑮段“它们穿过遍布的荆棘，穿过呼啸的风雨，像一道闪电击中了我。”联系上下文，说说怎么理解“像一道闪电击中了我”？你有过类似的经历吗？请写一写。

答：__________________

16、阅读

乡村素描

①六月最后一天。周围yí wàng wú yín（       ）的俄罗斯啊——我的故乡。

②整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！

③空气里呢，散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；田里鲜花盛开，散发着nóng yù（       ）的令人愉快的芳香。

④云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕——”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。

⑤一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑。两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干却已龟裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在chán dòng（       ）。远处，在天空和大地尽头的边缘，闪现着一条大河的碧流。

⑥沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的fāng dèng（       ）；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。

⑦我铺开马衣，躺在沟壑的边缘；四周围——一堆堆刚刚割下的干草，散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边：让它在向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去！要是睡在那上面，再舒服不过了！

（有改动）

【1】读拼音，在文中的括号内写词语。

【2】读句子，体会破折号的用法。（把序号填在后面的括号里）

①表示声音的延长；②表示话题的转换；③表示解释说明；④表示事项列举分承。

（1）六月最后一天。周围yí wàng wú yín的俄罗斯啊——我的故乡。( )

（2）整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。( )

（3）云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕——”低语。( )

【3】用横线画出文中的一处排比句。

【4】文章第⑤、⑥自然段是围绕______这条线索来写的，周边景物有______、______、______、______、______。

【5】这是一篇描写乡村生活的优美文章，作者惬意地享受着乡村给自己带来的快乐。诗人们对乡村总有一些偏爱，在我国古代，许多诗人曾经写过很多脍炙人口的田园诗。你能够背出并默写其中的一首吗？

_________

____________，_____________。

____________，_____________。

17、阅读短文，完成各题。

小刚将在“朗读者”活动中为大家朗读《春酒》这篇散文。理解是朗读的基础，小刚在理解这篇文章上还存在疑惑，请你帮助他解决。 

春酒

①过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮，家家户户轮流地邀喝春酒。我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的，手里还捧一大包零食回家。

②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于桂圆、松糖等，并不稀罕。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向要说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血。太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

③八宝酒，是八样东西泡的酒，那就是黑枣 荔枝  桂圆  杏仁  陈皮 枸（gōu）杞（qī）子  薏（yì）仁米 再加两粒橄榄。这八宝酒要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯，母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛（kǎn）时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！

④我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说；“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟（zhēn）一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

⑤春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐12个人，正月里，会首总要请那11位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下的酒席不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨wēi炖大菜），是最最讲究的酒席了。

⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。

⑦不仅是酒，母亲终年做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”

⑧今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，倒一杯给儿子喝，他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”

⑨一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家乡的酒呢？

（作名琦君：选文时有改动。）

【1】本文回忆了儿时令我印象深刻的三个场景，分别是第①自然段我喝春酒、第②到④_____，第⑤到⑥自然段_____。

【2】第①自然段中画“ ”的语句，将理解正确的一项（ ）

A.我爱喝春酒就像蜜蜂爱采蜜一样，因为蜜蜂和春酒都是甜甜的。

B.我鼓鼓的肚子和蜜蜂的样子像，就连去喝春酒的勤快劲儿也像。

C.我去家家户户喝春酒，一马当先，不请自到，像蜜蜂爱采蜜一样。

D.我代表母亲去喝春酒，把肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂的样子真像。

【3】小刚朗读到《春酒》第2自然段中画“   ”的句子，联想起《桂花雨》中的类似描写“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。”这两处语言，在描写事物的方法上有什么相似之处？请写在横线上。

_____

【4】小刚在朗读第3自然段中画“﹏﹏”的句子时，不知道该怎样停顿。请你帮助小刚在句子的空白处加上合适的标点。

【5】第③自然段加点的部分。是对“我与小花猫”的细节描写，将这样描写的作用理整准确的一项（ ）

A.突出我很不小心是个鲁莽的孩子。

B.突出我十分爱喝母亲泡的八宝酒。

C.突出小花猫是个爱喝酒的小酒仙。

D.突出母亲亲手泡的八宝酒特别好喝。

【6】将第⑤自然段“最最讲究的酒席”中“讲究“一词，以下选项中的“讲究”意思最一致的一项（ ）

A.妈妈是个有品味的人，她对家中的每一处布置都很讲究

B.爸爸是一个做事讲究效率的人，工作时他总是争分夺秒

C.姐姐是位翻译官，她常常告诉我翻译的技术可大有讲究

【7】联系上下文，体会第⑧自然段中“如法炮制”的意思，并展开想象，用具体情景把成语的意思表现出来，将内容写在“_______”上。

【8】联系下面的阅读链接，写出你对文中第⑨自然段的理解，并在阅读链接中用“〇”圈画出帮助你理解这段话含义的词语。

【9】琦君曾写道“每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们……”让作者难以忘怀的。其中就有母亲。作者眼中的母亲是怎样的，结合文中对母亲的描写，至少从两个不同方面写出你的理解。

_____

【10】同学们听完小刚朗读《春酒》后，围绕作品中蕴含的情感展开了讨论，你最认同的观点（ ）

A.赞扬母亲身上具有的美好品质

B.展现家乡邻里之间的真挚情谊

C.夸赞家乡八宝酒的味道很独特

D.表达作者对家乡与亲人的情感

18、阅读《四季之美》，回答问题。

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

【1】判断下面的说法是否正确，用√或×表示。

（1）文中写了“黎明”“夜晚”“黄昏”“早晨”四个时间段，选材视角独特。______

（2）作者运用了动静结合的写法，用静态描写春天，用动态描写夏天。______

（3）写秋天的黄昏，作者用“夕阳斜照”“夕阳西沉”“夜幕降临”，形象地写出了太阳落山的动态过程。______

（4）作者喜欢冬天的早晨，是因为能看到雪落或遍地铺满白霜的美景。______

【2】试举一例，说说你从文中哪里体会到作者感受很细腻。

________________________

【3】你在怎样的景致中有过心旷神怡的感受？把这个景致生动地描写出来。

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19、阅读理解

威尼斯的小艇（节选）

①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）操纵自如：____________

（2）手忙脚乱：____________

【2】选文第②段主要写了________，作者先后用“____”“______”与小艇______、____、_____进行类比，写出了小艇的特点。

【3】选文第④段两个加点的“总能”体现了什么？

______

【4】假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？

______

20、照样子，给下面的句子换一种说法。

例：楚王尊重晏子。

楚王怎能不尊重晏子呢？

楚王不能不尊重晏子。

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你得信守自己的诺言。

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21、按要求写句子。（5分）

（1） 洛阳的发展可真快，几年间架起了这么多大桥和公路。（改病句）

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（2） 在老师的帮助下，进步得真快啊。（改病句）

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（3） 雪花在空中飘。（改成拟人句）

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（4） 让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多人吗？（改成陈述句）

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（5） 扩句和缩句。

扩句：校园里种满了花。______________________________________________________

缩句；巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

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22、按要求完成练习。

①田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。             ②田忌微微一笑。

（1）这两句话都是对田忌的______描写，从句①中可以看出他______的心理；从句②中可以看出他______的心理。（后两空用自己积累的四字词语填写）

（2）加上不同的关联词语，将两个句子合并成一句话。

按照我的主意办。一定让您赢。

①______________________________

②______________________________

（3）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸着的两个手指。（修改病句）

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23、以下作文二选一，400字以上。

（1）读完上面这篇短文，你是否想起了自己的母亲或父亲？是否想起他们对你无微不至的关爱与呵护？请记述父亲或母亲关爱你的二三事吧，别忘了突出细节。题目自拟。

（2）我的心爱之物。