潍坊2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．“鹏”是中国神话传说中的一种大鸟，由“鲲”变化而成，寓意前程似锦，奋发有为。

B．“鳏、寡、孤、独”分别指老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子的人。

C．古诗词中的意象往往有特定的含义，如“浮云”代表“游子”，“折柳”代表“惜别”。

D．《诗经》中的“风”是宗庙祭祀的乐歌，“雅”是正统的宫廷乐歌，“颂”是各地的民歌。

2、下列各组加点词的含义相同的一项是

A. 八月秋高风怒号　　高者挂罥长林梢

B. 秋天漠漠向昏黑  狼不敢前，眈眈相向

C. 自经丧乱少睡眠  自李唐来

D. 安得广厦千万间  风雨不动安如山

3、下列文学文化常识表述有误的一项是（   ）

A. 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它把多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

B. 《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史。

C. 谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。

D. 《诗》 《书》 《礼》 《易》 《春秋》合称为“五经”。

4、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（  ）

A.背影/背包  过磅/大气磅礴  济济一堂/假公济私

B.佯攻/打烊  箴言/缄默无言  谆谆教诲/韬光养晦

C.伧俗/寒伧  逮捕/力有未逮  翻江倒海/倒行逆施

D.俘虏/漂浮  编辑/开门揖盗  插科打浑/浑然天成

5、下列词语书写全都正确的一项是（     ）

A．崩裂        班斓            惊心动魄            不容质疑

B．屏嶂        烦躁            人才倍出            语无伦次

C．朦胧        歼灭            以身作则            不期而至

D．闲暇        溜跶            勤能补绌            言外之意

6、下列表述有误的一项是（   ）

A. 安徒生是位童话作家，又是一位想象丰富的诗人。他的童话在形式上虽然是散文，但实际上却是“诗”。

B. 现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

C. 《狼》选自《聊斋志异》，作者是清代的蒲松龄。

D. 《西游记》是我国古代四大名著之一，作者是明代的文学家吴承恩。《真假美猴王》介绍孙悟空的出生和他成为众猴之王的经历。

7、下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是（     ）

A．家眷（juàn）        褶（zhě）皱        追塑（sù）            叹为（wéi）观止

B．缄（jiān）默        恬（tián）静       亢（kàng）奋        戛（jiá）然而止

C．枯燥（zào）          斡（hàn）旋        思慕（mù）            海枯石烂（làn）

D．沟壑（hè）            争讼（sōnɡ）       携（xié）带          熙（xī）熙然

8、阅读【甲】【乙】两则文言文，完成小题。

  【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”　　

  公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。 

（《吕氏春秋·楚庄王欲伐陈》）

注释：①陈：国名。②洫（xù）：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：通“疲” ,衰竭

【1】解释下列句中加点词。

（1）肉食者鄙          （2）小惠未徧 

（3）楚庄王欲伐陈       （4）何故

【2】下列句中加点词意义不相同的一项是（      ）

A. 齐师伐我                楚庄王欲伐陈

B. 故逐之                 兴兵伐之

C. 登轼而望之               夫陈，小国也，而蓄积多

D. 夫战，勇气也              夫陈，小国也

【3】翻译下面句子。

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。    

（2）城郭高，沟洫深，则民力罢矣。

【4】从【甲】文鲁国取胜和【乙】文陈国失败中可以看出，决定战争胜负的主要因素是：

【5】【甲】文鲁庄公和【乙】文中楚庄王有何相似之处？

9、阅读下面古诗，完成下面小题。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【1】诗的首联交代了“野望”的时间和地点，并奠定了哀伤的感情基调，其中“_______”点明地点，“__________”点明时间。

【2】诗的颔联和颈联为我们描绘了一幅“山秋晚归图”，请从写作手法的角度赏析这两联诗。

10、（题文）阅读下面的文字，完成下列小题。

万圣节、圣诞节、感恩节等本是舶来品，可近些年来，这些洋节反而越发受欢迎，中秋节、春节等传统节日却越来越不受dài见。面对这一趋势，不少学者要求学校和家庭加强传统节日的宣传教育，甚至有人要求抵制这些洋节。

传统节日是一个国家、民族传统文化的（甲）（沉淀 积存）与表征，传统节日是否受重视往往能间接反映本土文化的生命力，专家、学者并非在（乙）（杞人忧天 忧心忡忡）。然而另有一些人持jié然相反的观点，在他们看来，洋节受欢迎仅仅是因为它们的庆祝方式有趣、富有吸引力，特别是与商业运营模式更为契和，洋节走俏，一方面能活跃我们的文化、愉悦身心；另一方面也能创造更多经济价值。事实上，强烈抵制与坐视不理的观点都不可取，需在其间表达一个中庸的立场。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

不受dài（   ）见  jié（   ）然相反  趋（   ）势

（2）文中有错别字的一个词是“   ”，这个词的正确写法是“   ”。

（3）从（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。

（甲）   （乙）  

（4）画线句有语病，请将正确的句子写在下面。

11、默写。

⑴ 须晴日，   ，分外妖娆。 （《沁园春 雪》）

⑵   ，松柏有本性。 （《赠从弟》）

⑶春蚕到死丝方尽，   。 （《无题》）

⑷ ，谁言天地宽。   （《别云间》）

⑸己有能，勿自私，   ，   。   （《弟子规》）

⑹ ，毋临渴而掘井。   ，宴客切勿流连。  （《朱子家训》）

12、名著阅读。

这时候，她大哥吃完饭，也到院子里来了，父亲就对少安说：“兰香说她不想上学了，要回家来劳动呀，说人家上面规定，初中还要延长半年哩！”少安马上走过来，说：“怎么能不上学呢！”他用手在妹妹头上亲切地抚摸了一下，“延长半年怕什么！你好不容易把初中都快上完了，怎么能中途退学呢？初中毕业后，你还要到原西去上高中呢！到时，你二哥也毕业回来了，我和爸爸，你二哥，三个人劳动，还供不起你一个人？再不要胡盘算了，好好念你的书！咱们家常就这么个穷，又不在你那点花费上！你不念书咱照样就是这么个烂摊场……你千万不要再胡思量了！我听石圪节中学的老师一再说，你的脑子灵醒，将来说不定能有大发展哩！你放心念你的书！只要你能把书念成，咱们就是把家当卖完，也要把你供到头！”

(1)这是选自名著《 》中的一段文字，作者是著名作家路遥。

(2)作品中塑造了主人公孙少安、孙少平兄弟，选文中的“她”是谁？从文中你能感受出孙少安的什么精神品质？

13、读下面的选文，完成问题。

外婆的小河

①前边有一条小河。”外婆肯定地说。

②外婆昨天从乡下来到我们这里。她几次捎口信，说要到城里来，可乡下家里那一摊子又放不下，不放心哟。其实她无非是替晚辈操持零碎家务。养鸡养鸭，烧饭炒菜，都是她做媳妇起就忙乎着的事情，她却像头一回做那样新鲜、认真。我知道，农村那个院落门前淌过一条小河，她常在小小的河埠头洗菜、淘米、浆衣。

③“这是在城里，哪里有小河？”我懒懒地说。我猜她幻觉中仍惦记着乡村那条伴随着她生活的小河。我现在的住宅小区坐落在近郊，据说早前是一片菜畦。近几年一幢幢高楼拔地而起，已辨别不出本来的面目了，像宣纸上滴落了一团颜料，迅速地浸润开来。

④外婆坚持道：“没错，是有条小河。”我笑了，说：“外婆，我已在这儿住了四年了，还没发现什么小河。何况，也不需要什么河，用水，拧开自来水龙头，水就会流出来。”

⑤外婆走到阳台，似乎真看见了那条小河。可是，她面前耸立着楼房，楼房前边露出另一幢楼房的墙影，但她仍说：“是有条小河。”我不再跟她争辩，我每天出入这片新村，再熟悉不过了，我说：“大概……该有条小河吧。”

⑥外婆的目光仿佛要穿越楼群，她没回头，说：“一定有条小河，早晨，一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了呢。”我倒是对断水特别敏感，关心的是一旦停水，楼内便陷入瘫痪，自来水已成了城市的血液，偶尔停水，会弄得我们束手无策，怨声载道。我想，这是城市的脆弱之处。我便说：“那位老太太的家里大概没有自来水，她到邻家去洗衣服。”外婆回过头，像是讨厌一个孩子无知的固执——我儿时常领教外婆的这种神情，说：“可老太太就住在旁边这栋楼里，我看见她走出走进。”

⑦我心不在焉地说：“那又能说明什么呢？”外婆长长地叹了口气。外婆是位威严却又不失随和的老人，她不再使用昔日的权威了，这大概与她初入城市的不适应有关吧！

⑧晚餐后，外婆要我陪她出去走走。是呀，我怎么忘了，一个闲不住的老人，整天待在混凝土建筑物里，到底憋闷得慌。外婆指指前边，说往那走走。我说：“那边是郊区，我也不大去。”外婆先走两步，停下来。于是，我想到了外婆提起的那条河—— 一条杜撰的河。我想，没错，人老了，更像老小孩，那好奇、执著，就似我孩提时要偷偷地去小河里玩耍。

⑨走过七幢楼房，面前展现出开阔的视野，一片片菜畦，绿油油的，十分醒目。果然，楼群尽头显出一条蜿蜒的小河，两岸的树丛、草丛将河面遮挡得时隐时现，窄窄的河面还漂浮着水葫芦之类的植物。可是，小河就在我们眼前，静静地流淌，无声无息。

⑩外婆乐了，说：“是哦！”我疑惑了：“这么多日子，我怎么就没有发现它的存在呢？”外婆慈爱地笑了。我好像重新回到童年的天地，她颇有权威地向我介绍着这个世界。这时我疑心自己陡然衰退了，我那天真、我那好奇、我那敏感，似乎都消磨在固定的生活程式之中。

阅读课上，同学们集体诵读了《外婆的小河》一文。在合作探究时，同学们提出了以下问题，请你帮助解答。

（1）外婆判断“前边有一条小河”的依据是什么？

（2）如何理解文中的“小河”？这篇文章能让我们汲取怎样的精神营养？

写作提示：①不少于80字；②表达清楚、条理；③书写规范，卷面整洁。

14、阅读下列材料，完成下面小题。

古代小孩如何上学读书

⑴中国早在4000多年前就有了学校。那么，古代的孩子如何上学读书的呢？

⑵现在孩子一般六七岁入学，古代大体在8岁至15岁之间。好多名人都是8岁入学的，如东汉哲学家王充、宋代文学家苏东坡等。先秦对入学年龄无统一要求。明清时期，“大龄入学”传统一直未改变。而唐代孩子的入学年龄比其他朝代提前一两岁，与现在差不多，即六七岁入学也可以，如唐代医学家孙思邈便是“七岁就学”。具体几岁入学，古人也视孩子的心智发育情况而定。甚至20岁读小学的都有。

⑶古代对学生的管理较严厉，大多家长也认同“不打不成器”。读书不认真或学不好，被打板子、抽鞭子、罚跪如家常便饭。王充《论衡·自纪篇》称，“书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭”。可见，在汉代就流行体罚学生。体罚在古代叫“挞罚”。到明代，挞罚为乡村小学普遍采用，连学生家人都跟着受罚。明黄佐《泰泉乡礼·乡校》中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加朴挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”

⑷古人还会直接请家长或长者坐进教室，参与班级管理。明代良吏叶春及在惠安办学时即如此，其《石洞集·惠安政书》中这样记载：“轮笃实老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入。”

⑸古代还很注重对学生日常行为的稽考，以约束学生行为。如明代有的小学设立“扬善簿”、“改过簿”、“记过格”，好事坏事均记录在案，作为学生升学录取时的参考。这种“功过簿”并非都由老师填写，如明代儒学家刘宗周，其家塾修业课程中，要求学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种日常行为，有“微过”、“隐过”、“显过”、“大过”、“丛过”、“成过”等六项评语，让学生自己评价昨日表现。

⑹古代检查学生的学业，也靠考试，俗话说“小考天天有，大考三六九”，在古代还真有。如宋代，老师会逐日测试学生的学习，这叫“日考”；另外还有“月考”、“季考”等。具体考试时间，各朝代、各学校都不同。古代考试评分方式较丰富，有“十分制”、“打钩制”、“评语制”等，但无“百分制”。

⑺现代的“快慢班”，古代也有。如宋徽宗政和四年（1114年）十二月，颁小学条制，国子监实行“三舍升补法”，班级分“外舍”、“内舍”、“上舍”三种。新生皆分在外舍，成绩好的升入内舍；内舍生考得好的，升入上舍。实际上，这种快慢班，更有“留级”和“升级”的味道。“三舍法”一度成为当时全国小学的模式。这种对小学生进行分等的做法，很不合理，遭到反对，并没存在多久。

【1】下列选项中文中没有涉及到的是（  ）

A.古代孩子上学年龄 B.古代对学生的管理

C.古代考试内容 D.古代的快慢班制度

【2】关于“古代学生入学年龄”的表述不符合文意的一项是

A.先秦时，学生入学年龄没有统一的限定。

B.唐代孩子的入学年龄比其他朝代提前一两岁。

C.明清时期，“大龄入学”传统逐渐改变。

D.在古代，学生入学年龄甚至可以是二、三十岁。

【3】“古代学校管理严厉”，下列表述不能反映这一特点的一项是

A.学校会对读书不认真或学不好的学生进行体罚。

B.古代学校不仅对学生进行挞罚，甚至连学生家人有时也会被罚。

C.古人会直接请家长或长者坐进教室，参与班级管理。

D.古代学校记录学生日常行为的“功过簿”全部由教师填写。

15、从下列两个题目中任选一个作文。

总要求：内容具体，情感真挚，积极向上；第二个作文需要另拟一个题目；不少于600字；除诗歌、戏剧外，文体不限；文中若涉及本地的人名、地名、校名，请用“××”代替。

（1）回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。请你以“回味”为题作文。

（2）人在旅途，最美的状态是追赶。有了追赶，不安分的心就有了可牵挂的念想，情感的波涛就有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，你追赶着，也被追赶着。请你以“追赶”为话题作文。