2024-2025学年（上）成都市七年级质量检测语文

1、下面句子中加点的成语使用有误的一项是（   ）

A. 上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。

B. 对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。

C. 连老师都做不出的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。

D. 持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。

2、下列句子中没有语病的一项是（    ）

A．能否解决朝鲜无核化问题，是“六方会谈”能取得实质性成果的保证。

B．2008年夏季的北京，鸟语花香、景色宜人，是举办奥运会的最佳时期。

C．通过参拜靖国神社，使日本首相小泉受到亚洲人民的强烈谴责和反对。

D．台湾问题是当前中国政治发展中的最大疙瘩，不解决它就不能保证中国政局的稳定

3、学校准备举办“音乐伴我行”主题晚会，拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请从下面的选项中，选出最合适的下联（     ）

上联：鼓点响阵阵送暖   联：________

A．丝竹韵悠悠绵长

B．笛音飘声声传情

C．琴音起首首入梦

D．琵琶响嘈嘈切切

4、下列各组词语中注音和书写完全正确的一项是（  ）

A. 发酵(jiào)   披蓑带笠 脑髓(suǐ) 欹(qī)斜

B. 拗过去(ǎo) 搓捻(cuō niǎn) 蜷(quán)伏   行影不离

C. 静谧(mì) 匿(nì)笑   翻来覆去 菡萏(hàn)

D. 人声顶沸   蝉蜕(tuì)   秕谷(bǐ)   粗犷

5、下列词语中，加点的字注音全部正确的一项是（     ）

A．朗润（rùn）       拼凑（zòu）       发酵（jiào）       美不胜收（shèng）

B．卖弄（nòng）       应和（hè）       棱镜（léng）       怦怦直跳（pēng）

C．脊梁（jí）       秕谷（bǐ）       譬如（pì）       絮絮叨叨（xù）

D．模仿（mó）       宿儒（sù）       攲斜（yī）       高枕而卧（zhěn）

6、下列词语字形、字音全对的一项是（     ）

A．殷（yīn）红       哺育（bù yù）        振悚       燕然勒功

B．诘（jié）问        可汗（kè hán）       取缔       颠沛流离

C．校（jiào）对       咀嚼（jǔ jué）        深宵       炯乎不同

D．呜咽（yè）        猥琐（suǒ）            妥帖       语无纶次

7、下列加点字注音正确的一项是（       ）

A．应和（hé）       莅临 （lì）        粗犷（kuàng）       花团锦簇（cù）

B．贮蓄（chǔ）     澄清（chéng）   侍弄 （sì）            人迹罕至（hǎn）

C．确凿（zuó）     倜傥（dǎng）     一霎 （shà）          混为一谈（hǔn）

D．匿笑（nì）        静谧( mì )       吝啬（lìn）             咄咄逼人（duō）

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

诫子书（诸葛亮）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫则慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【1】解释下列句中加点字词。

（1）非宁静无以致远（_____）   （2）意与日去（_____）

（3）年与时驰（_____）   （4）将复何及（_____）

【2】用现代汉语翻译下列句子。

（1）非学无以广才，非志无以成学。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

【3】对文章内容分析有误的一项是（ ）

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而是含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及？”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。

【4】阅读选文和链接材料，说说同为告诫儿子的两篇短文，表达的用意有何不同。

（链接材料）孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣，知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（选自《吕氏春秋》）

（注）①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③禨（jī）：迷信鬼神和灾祥。

9、 按原文默写。

（1）海日生残夜，江春入旧年。________________？_______________。（《次北固山下》）

（2）君问归期未有期，_____________。_____________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》 ）

（3）漫步河边，孔子看着日夜奔流的河水想到消逝的时光和生命，感慨道：“____________，__________________。”（《论语·子罕》）

10、阅读下文，完成下面小题。

雪

余秋雨

美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。

去年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞的雪花。在平原上，它只是偶然的随着雨点洒下来几颗，没有落到地面的时候。它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出唏嘘的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的意味，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然。“福建下过雪”，我可没有这样想过。

我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。_它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的歌声……它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花儿，和暖的太阳，静默的晚霞……它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上扎扎地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的。还有那河流，那天上的云……

【1】文章主要写上海的雪，为何从福建的雪写起？

【2】本文突出作者情感的是哪个词？画线句子与这个词有何关系？

11、阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：我们在很细、很平、没有皱纹、像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种炫人眼目的地毯，像真正的反射镜，把太阳光强烈地反射出去。由此而生出那种强大的光线辐射，透入所有的水层中，如果我肯定地说，在水中深三十英尺的地方，我可以像在阳光下一样看得清楚，那人们能相信我吗？

我们踩着明亮的沙层走动，足足有一刻钟；它是贝壳变成的粉末构成的。像长长的暗礁一样出现的诺第留斯号船身，已经渐渐隐没不现了；但它的探照灯，射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，可以指示我们回到船上去，人们只在陆地上看过这种一道道的十分辉煌的白光，对于电光在海底下的作用，实在不容易了解。在陆地上，空气中充满尘土，使一道道电光像明亮的云雾一样；但在海上，跟在海底下一样，电光是十分透亮的，一点也不模糊。

（选自《海底两万里》）

材料二：在以后的一年中，“落日六号”航行组仍坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！它们密密地挤在“落日六号”的周围，密得只有中微子才能穿过，“落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中！在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？

（选自《带上她的眼睛》）

材料三：我现在还能回想起当时的情形：飞船急速下降，跟空气摩擦产生的激波，不仅有极高的温度，还伴随着尖利的呼啸声；飞船带着不小的过载，在不停振动，里面咯咯吱吱乱响。外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！

（选自《太空一日》）

【1】材料一中的“我们”指的是谁？是谁带领我们在海底散步的？

【2】“我们”在海底还有哪些特殊的经历，请任选其一简要概括。

【3】结合三则材料，概括人类对自然和未来的态度。

12、在你的生命中，或许存在这样一个人，那个人或许熟悉，或许陌生，但他（她） 在你心里留下了难以磨灭的印象，让你想起来就感动、敬佩、感激或者温暖……

请以《那个人，让我___________》为题，写一篇作文。

要求：（1）拟好标题并填写在指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），行文中不得出现真实的人名、校名、地名。