黑河2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文_黑河2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文下载-字典云试卷

1、下列各句中，加横线的熟语使用恰当的一项是（）
A．历来人们都称颂荆轲“士为知己者死”的精神，我认为如果单从这个角度理解“刺秦”的行为是远远不够的。
B．小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公”嘛！组委会的颁奖是早就谋划好了的。
C．在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，不知不觉就会使他人陷于“人为刀俎，我为鱼肉”的境地。
D．王一鸣情绪非常激动，高声争辩道：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实。”
2、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是
A. 王老师是一位谦和博学的师长，前后共招收了五名博士生，我忝列门墙，且为大弟子，接收教诲的机会更多一些。
B. 有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
C. 韩国在其境内部署“萨德”反导系统，其实是火中取栗，非但无助于维护自身安全，反而使韩国沦为美国的“棋子”，并且承受由此带来的一系列安全风险。
D. 天津京剧院院长、中国戏剧梅花奖“二度梅”获得者王平一段《野猪林》中的“大雪飘”，唱得酣畅淋漓，荡气回肠。
3、下列加点词解释全都正确的一项是（）
A.终已不顾（顾得上）沛公军霸上（驻军）
B.固不如也（固然）无俟奸人构陷（等待）
C.秦时与臣游（游玩）不可不语（告诉）
D.旦日不可不蚤自来谢项主（道歉）间至军中（从小路）
4、下面句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是（）
A. 以相如功大徒以吾俩人在也
B. 相如闻，不肯与会不欲与廉颇争列
C. 且相如素贱人且庸人尚羞之
D. 相如廷斥之，辱其群臣今两虎共斗，其势不俱生
5、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（）
A. 鲁迅先生对青年人的关爱无所不至，即便生活不富裕，仍会最大程度援助年轻人，他对待青年人亦师亦友，所以得到无数青年的爱戴。
B. 这位老教授在国学方面有很深的造诣，每每谈起先秦文学、诸子百家，总是滔滔不绝、振振有词，深受学生的喜爱。
C. 高晓松在《晓松奇谈》中侃侃而谈，向观众讲述了许多海外见闻，观众也对这些海外奇谈兴致盎然。
D. 新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的话。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
语言与文化历来是一个民族、一个国家的“魂”，是一个民族、一个国家文明的标志。语言是文化的载体与根基。在当今社会，语言还成为社会的重要资源，更成为国家软实力的重要组成部分。
从个人层面来说，语言已成为生存、发展的重要条件。现在，招聘单位对应聘人员的考核大多首先看他的语言素养与语言能力。语言对个人的重要性，名人说得很明白——语言学家吕叔湘先生说：“学好语文是学好一切的根本。”数学家苏步青先生说：“如果说数学是学习自然科学的基础，那么语文则是这个基础的基础。”
从国家层面来说，制定和实施正确的语言政策，将确保各民族之间的和谐相处，促进各民族、各地区间经济、文化、科技的交流与发展。如今，处于大数据、万物互联的信息时代，国家语言能力跟国防、经济、科技等各方面信息获取的能力，跟信息资源的储备、利用、保护的能力，跟国际竞争的能力都成正比……这些都需要有很强的语言能力支撑。而语言跟经济的关系更是越来越密切，语言已成为重要的经济资源。语言产业可以直接为国家创造可观的产值。《2020中国语言服务行业发展报告》显示，2019年，我国语言服务总产值为384亿元，2020年虽受疫情影响会有所下降，但也将达到366亿元。
从促进国际交流与合作层面来说，语言也起着积极作用。事实表明，语言和语言教学在“一带一路”建设中起到了非常好的桥梁作用、沟通作用，因为语言具有情感性。任何外语教学，包括国际中文教育在内，教员在教授某种语言、学生在学习某种语言的同时，实际上也在进行情感交流，以及文化上和价值观上的沟通。通过语言和语言教育促进各国之间互相交流和相互理解，正是“构建人类命运共同体”所需要的。
语言文字对个人、对国家、对世界如此重要，因此我们每个人都要敬重祖国的语言文字，维护祖国语言文字的健康发展，都必须重视提升自己的语文素养和语言能力。然而目前大家受网络语言的影响，不注意语言修养，语言方面的毛病随处可见。除了用词、造句不规范之外，随意使用网络词语、中英夹杂、窜改成语的现象也屡见不鲜，有些年轻人还以此来显示自己的“能耐”，全然不顾对祖国语言健康的损害。
对于语言文字的使用问题，国家语委有必要制定针对性措施，有力遏制和杜绝语言文字使用不规范甚至任意糟蹋的现象，同时要正面引导民众不断提高自己的语文素养和语言能力。更重要的是要加强中小学语文教育。现在有部分学生只顾着学外语，不重视语文素养和语言能力的超高。但须知，外语教学的实践表明，没有深厚的语文功底，外语能力、外语水平的提高也会受限。
语文素养和语言能力的提高，不是只靠学理论就能达到的，更没有什么捷径可走，办法就是要多读书，读好书，勤于写作。这是古人留给我们培养孩子语文素养和能力的有益经验，也是我们的先辈一直以来都强调读书重要性的原因。
（摘编自陆俭明《“学好语文是学好一切的根本”》）
材料二：
当前基础教育领域正在以“双减”为手段，朝着培养具有“好奇心”的创新型人才的方向努力。包括语文在内的基础学科不断探索如何将应试教育转变为核心素养教育，在教学活动中增大实践应用的比重，促使学生走出“课本”，阅读“社会”，关注“发展”。
学校课堂通过营造实践应用活动氛围，顺应了学生具有强烈好奇心的特质，但依旧等同于“输血”。教育的根本目标是通过学科教育，让学生能自己“造血”，具备能力将好奇心保持到底，独立解决问题，成长为创新型人才。这正是当前语文学科致力于提升学生语言能力的目的。强大的语言能力帮助学生将好奇心保持到底，是通往新知的路径，而其中对复杂现象的分析整合能力、对过程的逻辑推导能力、对结论的精准描述能力等基本是通过语言能力来获得的。语言是思维的外化符号，大脑思维结果最终要通过语言符号表达成概念、判断、结论、措施等，个体才算真正掌握真理，输出知识，认知世界，解决问题。知识的产出是真正将“未知”解读出有形“已知”，是对个体肇始好奇心的激励和良性反馈，是给好奇心的最大“满足”和“呵护”。知识作为创新成果的符号体现，可与人分享，积累沉淀，给个体和社会“孵化”更多的好奇心建立新的起点。因此，语言能力是创新能力的基础要素，是帮助人们保持好奇心、完成探索任务的有力工具。
（摘编自田列朋《语言能力是创新的基础要素》）
【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A．语言与文化对一个民族和国家有重大意义，而文化建立于语言基础之上，两者都属于国家软实力。
B．虽然语言是一种经济资源，并且与经济之间的关系十分密切，但是它不能直接产生经济价值。
C．当前，语言文字方面的问题随处可见，这对于祖国语言文字的健康发展具有很大危害。
D．基础教育领域的“双减”手段，促使学校课堂增大实践应用的比重，顺应了学生的好奇心。
【2】根据材料内容，下列说法正确的一项是（     ）
A．与因只顾学外语导致语文素养和语言能力缺失的情况相比，网络语言所带来的语言问题更严重。
B．提高语文素养和能力的最佳途径就是要多读书，读好书，勤于写作；而纯理论的学习则无助于语文素养和能力的提高。
C．人们只要通过语言符号将思维结果呈现，就能掌握真理、输出知识、认知世界等，真正实现将“未知”解读成“已知”。
D．人们在通往新知的路径中所需要的各种能力基本是通过语言能力来获得的，因此语言能力是创新能力的基础要素。
【3】结合材料内容，下列说法不能体现材料二中“当前语文学科致力于提升学生语言能力的目的”的一项是（     ）
A．教会学生联系自身生活经验，利用语文知识进行交际以及社会活动。
B．引导学生仔细观察汉字，使之产生“这究竟是什么字”的探索欲望。
C．引导学生挖掘文本核心价值，促其领悟并具备认清生活中真善美的能力。
D．宋代文学家欧阳修告诫我们：“立身以立学为先，立学以读书为本。”
【4】简要分析材料一的论证思路。
【5】有人说：“利尽苍生是语文。”请结合材料一内容，谈谈你对这句话的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子询问弟子的治国志向时，温和自谦地说“______，______”，以消除弟子顾虑。
（2）杜甫《登岳阳楼》中“______，______”两句，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，意境阔大。
（3）《游园［皂罗袍］》开头两句“______，______”使用对比的手法，写出了少女心中的期望与失落，惊惧和无奈。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中写诗人想象贤才踏着田间小路，屈驾来访的诗句是：“____________，____________。”
（2）《荀子·劝学》中“____________，____________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）《涉江采芙蓉》中“____________，____________”两句写主人公怅立船头，徒劳望乡的情状，充满羁旅怀乡的愁绪。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：“____________，_____________。”
（2）陶渊明的《归园田居》中，“____________，____________”两句通过描写表现了诗人早出晚归、不辞劳苦的生活。
（3）杜甫的《登高》中，“_____________，___________”两句将眼前景和心中情紧密地联系在一起，由写景转入对人生的感叹。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·卫风·氓》中，写婚后女子没有一天不是早起晚睡的两句是“____________，____________”。
（2）陶渊明《归园田居》中，写远处的村庄依稀可见，村舍里飘荡着袅袅炊烟的两句是“____________，____________”
（3）苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句写出客人慨叹人生短暂，羡慕长江长流不息。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中女子在反思自己无过错后，指责丈夫品德不纯粹，“____________，____________”这两句表现了女子有反抗意识。
(2)陶渊明在《归园田居(其》中，“____________，____________”两句借鸡犬描写表现了远村的宁静。
(3)王羲之在《兰亭集序》中“____________，____________” 的议论，指出庄子《齐物论》把生死与寿天同等看待是不真实的。

12、阅读下面的古代诗歌，完成各题。
短歌行
曹　操
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
【1】对“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”理解不恰当的一项是（）
A．“月明”四句既是准确而形象的写景，同时也是深刻的比喻。
B．用“乌鹊”比喻贤才，希望群贤毕至。
C．曹操以“乌鹊”“绕树”“何枝可依”来启发那些犹豫不定的人才，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这边来。
D．这四句诗采用赋的手法，直陈其事，表现曹操求贤若渴。
【2】对“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”理解有误的一项是（）
A．诗人因怜贤才的无所依托，渴望其归己。
B．诗人以山海作比，引“周公吐哺”的典故作勉励，表明自己求贤不懈的耿耿赤诚。
C．诗人希望开创一个“天下归心”的大好局面。
D．诗人求才若渴，以古人自况，表明自己已成为天下人心目中的圣明君主，但却有未显声名之意。
【3】在此诗中，诗人抒发了怎样的思想感情？请简要分析。

13、阅读下面文言文，完成下列题目。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
……
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
【1】下列句中加点字解释有错误的一项是（）
A. 非兵不利军队
B. 始有远略起初
C. 泊牧以谗诛等到
D. 则胜负之数运数
【2】下列句中加点字用法相同的一项是（）
A. 赵尝五战于秦其势弱于秦
B. 斯用兵之效也子孙视之不甚惜
C. 泊牧以谗诛以有尺寸之地
D. 是故燕虽小而后亡惜其用武而不终也
【3】下列对文章分析不正确的一项是（）
A. 文章表面上批评的是六国,实际上是讽刺的是北宋,是为反对朝廷以赂求和的妥协政策而写。
B. 文章开头提出论点:“六国破灭,非兵不利,战不备,弊在略秦”, 先否定后肯定,从正反两方面作判断,加强语言力量。
C. 作者在文中把不赂者分为种类:一种是与秦国交好的,不助五国的,如齐国;一种是虽然开始反抗秦国侵略,后来却听信谗言错杀将领,用武而不终的,如燕赵两国。
D. 文章最后由论古过渡到讽今,点出写作此文的现实意义。“悲夫”一句,叹六国不知道珍惜形势,“为秦人积威之所劫”“以趋于亡”。议论抒情相结合,寄托感慨,很有震撼力。
【4】请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。
（2）戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。
（3）思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。
全红婵2007年出身于广东湛江的农村低保户家庭，7岁开始练跳水，几乎放弃了读书和学业，全身心地投入日复一日的枯燥训练， 14岁赢得东京夏季奥运会女子跳水10米台金牌，一句“拿奖金给妈妈治病”令人动容。谷爱凌2003年出生于美国旧金山的一个高知家庭，3岁开始进入滑雪场，16岁一年完成了高中两年的课程，17岁考取斯坦福大学，18岁摘得北京冬季奥运会自由式滑雪大跳台金牌。面对采访她逻辑清晰，中英文切换自如，一句“要把中国元素带到全世界”感动无数中国网友。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请你选择合适的角度，结合自己的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。