固原2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列词语没有错别字的一项是（   ）

A. 粗犷   家具城   沧海一栗   戛然而止

B. 脉搏   大无畏   再接再厉   契而不舍

C. 寒暄   口头禅   克不容缓   左右逢源

D. 追溯   座右铭   世外桃源   金榜题名

2、本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是（   ）

A.“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虛弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。

B.“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”这是因为老王的形象把“我”吓坏了，总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋“多得数不完”。

C.“我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。”一句中的“凑合”说明老王赚的钱只能勉强维持生活。

D.“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”用的是动作描写，表达老王矛盾的心情。

3、下列句子中加点的词语运用正确的一项是（ ）

A.动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作，逗得孩子们忍俊不禁地笑了。

B.春暖花开，李老师提议到野外看看大自然的美景，同学们都随声附和表示赞成。

C.相声名家赵佩茹不耻下问向徒弟李伯祥学习《拉洋片》，以谦虚好学的态度对待艺术。

D.他总是主动帮助邻居老奶奶打扫院子，这种行为实在是可歌可泣。

4、选出依次填入下面一段文字横线上最恰当的一组词语（ ）

历史的星空，因为有许多杰出人物而光辉灿烂。他们中有 的政治家，有 的军事家，有   的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……

A.决胜千里  叱咤风云 博学睿智 B.叱咤风云  决胜千里  博学睿智

C.博学睿智  决胜千里 叱咤风云 D.决胜千里  博学睿智  叱咤风云

5、下列句子中，加点词语运用正确的一项是（  ）

①妈妈为这事批评了他半天，他嘴上虽然没有说不对，心里却_________。

②事情已经严重到这个地步了，他还是_________，该吃就吃，该睡就睡。

③谁也没有想到，幼儿园分别六年后，我们竟然在同一所中学_________。

④在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能_________。

A.不以为意  不以为然  不期而遇  不期而至

B.不以为然  不以为意  不期而至  不期而遇

C.不以为然  不以为意  不期而遇  不期而至

D.不以为意  不以为然  不期而至  不期而遇

6、下列各句中，没有语病的一句是（     ）

A．大人们拔草，孩子们也必须跟着拔，在拔草中逐渐就分清了苗和草的区别。

B．阅读完《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我体会到了生命长河永无止境。

C．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

D．科学研究表明；人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。

7、下列句子的说法错误的一项是（ ）

A．哎呀，美极了！真是美极了！（“哎呀”是叹词，“了”是助词）

B．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。（“着”是动态助词，表示动作、 行为在进行或持续中）

C．肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。（“但是”是连词，表转折关系）

D．生命是盛开的花朵，美丽舒展；生命是精美的小诗，清新流畅。（此句运用了排比的修辞）

8、阅读下面文言文语段，完成下列小题。

（甲）初 ，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。

(选自《后汉书·逸民传·高凤》)

【1】下列句子朗读停顿不恰当的一项是（   ）

A. 自以为/大有所益

B. 及/鲁肃过寻阳

C. 曝麦/于庭

D. 不觉潦水/流麦

【2】解释下列加点的词语。

（1）见往事耳   往事：

（2）即更刮目相待   更：

（3）妻尝之田   尝：

（4）时天暴雨   时：

【3】下列加点词语意思和用法相同的一组是（   ）

A. 蒙辞以军中多务   旦辞爷娘去

B. 治经为博士邪   其后遂为名儒

C. 妻尝之田   康肃笑而遣之

D. 大兄何见事之晚乎   见往事耳

【4】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）妻还怪问，凤方悟之。

【5】甲文中吕蒙的变化让我们明白了____________；乙文“高凤流麦”的典故现在多用来形容__________。

9、诗人常托物言志。如龚自珍以“落红”自比，表达自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的思想感情。请结合自己平时的积累，写出几句具有这一特点的诗句。

10、阅读下文，完成小题。

46个闪亮的名字

①他是个怪人。

②他很少说话，上学经常迟到，脾气还特别大。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能缴。

③他成绩不好，又不大合群，因此，同学和老师都不太喜欢他。

④再后来，他与我成了同桌。可不到一周，我们就被调开了。

⑤他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的领地。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”

⑥因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。此时年少气盛，我怎忍得住？我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。

⑦后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。

⑧初二上学期，他继续欠缴学费。班主任问他具体什么原因，是不是有什么困难。他不说话，把头埋得很低很低。

⑨没人理他，他也没有朋友。就连上体育课时，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。因为没人愿意和他做同桌，所以他被调到教室的角落里一个人坐。很快，我们便把他遗忘了。

⑩ 初二时票选班委会，大家选出来的班长是个女生，她不仅为人善良、学习勤奋，还弹得一手好钢琴，因此人缘极好。

⑾一次体育课自由活动的时候，班长拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要谁签字，她就免费请谁喝一瓶可乐。所有人都乐坏了，争先恐后地跑过去签。

⑿最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更加孤独与落寞。

⒀再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是自己的错觉，后来一问，大家都这么认为。

⒁他不仅把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是开秋季运动会时，他陪跑、送糖水不说，还喊“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。

⒂没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。

⒃很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。

⒄期末考试过后，他虽然成绩只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。

⒅那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾完书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是个苦命的煤炭工了……”

⒆所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。

⒇没人说话，也没人转头去看班长。我们都在那一刻突然长大了。

【1】请用一句话概括本文内容。

【2】文章以“他是个怪人”一句开头有什么作用？

【3】第⑿段写出了他的什么性格特征？这样写有什么作用？

11、阅读下面的文章，回答小题。

人格是最高的学位

白岩松

⑴很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?

⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。

⑶听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。

⑷在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。

⑸几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。

⑹我不知道这位学子当时是怎样的一种心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。

⑺这之后，我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么?

⑻老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。

⑼当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位从“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，对芸芸众生的关爱之情历经近80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统！

⑽冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当纸，写下了一篇篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后，给我们留下了伟大的背影。

……

⑾世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续?

⑿前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。

⒀一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生。走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。

⒁这该是怎样美丽的一幅画面!离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。

⒂于是，我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。

⒃我知道，这条路很长，但我将执著地前行。

【1】这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。(每句话不超过15个字)

(1)季羡林先生：

(2)冰心老人：

【2】第⑩段中，作者为什么说冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”?

【3】文章结尾说“这条路很长，但我将执著地前行”，请结合第⒂段回答：这条很长的路指的是怎样的路?

【4】世纪老人冰心曾谆谆告诫:“青年人,珍重的描写罢,时间正翻着书页,请你着笔!”结合选文回答:你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”?

12、阅读下面的文字，根据要求，写一篇文章。

就像花儿承受了阳光雨露的恩泽，把美丽和芬芳留给大地一样，在亲人的关爱中成长的你，也懂得了用爱去回报。给爷爷洗洗脚，他脸上的皱纹好像舒展了许多；帮妈妈捶捶背，她的笑容告诉你，她很满足……学会爱，学会感恩。

请以“家，因为有我更温暖”为题目，写一篇文章。

要求：①不少于600字。②有真情实感，力求有创意。③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。