西藏林芝2025届六年级语文上册二月考试题

1、下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（  ）

A.一年/好景/君须/记

B.光/持石/击瓮/破之

C.白银盘里/一青/螺

D.有理走/遍天下，无理寸/步难行

2、下列句子中没有语病的是（ ）

A．来到了校园进行欢乐的游戏。

B．我很喜欢去吃酒店，可妈妈总不带我去。

C．他大概一定是到家了。

D．我仔细观察秋天，发现她真的好美！

3、古诗《所见》的作者是(       )。

A．袁枚

B．叶绍翁

C．李白

D．苏轼

4、从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么 。填入横线部分最恰当词语是（ ）

A．郁闷

B．忧伤

C．忧郁

D．担忧

5、照样子写词语。

1．表示颜色的ABB式

例如：黑黝黝  ( )  ( )  ( )

2．ABCC式

例如：金光闪闪 (   )  ( )  (   )

6、将下列句子补充完整。

1． ________人若________其身。   ——《墨子》

2．不迁________，不贰________。 ——《论语》

3．仁者________人，有礼者________人。——《孟子》

4．与人_________言，暖于布帛；伤人以_________，深于矛戟。——《荀子》

7、组词。

瓣（_______）峰（_______）坪（_______）孔（_______）掌（_______）

辫（_______）锋（_______）评（_______）礼（_______）常（_______）

8、我是拼写小能手。

9、课外阅读。

森林里的“音乐大师”（节选）

每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情。穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。

五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧——”“大师”登台了，整个树林都好像被歌声包裹起来。

树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。

有一次，著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌。”他头天晚上偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它也没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。

【1】在括号里填上恰当的词语。

（_________）的原野 （_________）的歌声 （_________）的夜晚

【2】这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为（ ）

A. 夜莺一唱起歌来，它会一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

B. 夜莺喜欢和别人“对山歌”。

【3】文中“不速之客”指的是_________，“一决高下”的意思是________。从画横线的句子中我们能体会到夜莺____________________。

【4】这篇短文表达了作者__________________的思想感情。

10、非连续性文本阅读。

下面是阳光小学为了丰富同学们的课余生活，组织的多个课外兴趣小组。

【1】以下兴趣小组哪一项是学校没有组织的。（ ）

A．游泳小组

B．围棋小组

C．科技小组

D．篮球小组

【2】上三年级的小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。根据表一的课外小组活动时间，你认为小明能参加哪个兴趣小组呢？（ ）

A．围棋小组

B．足球小组

C．游泳小组

D．科技小组

【3】根据活动时间安排，我们可以得知，周一到周五中哪一天没有安排课程。（ ）

A．周一

B．周二

C．周三

D．周四

【4】没有学过围棋的小星同学想要参加学校组织的围棋兴趣小组，但是他只有周五下午有时间，他能报名吗？说说理由。

____________________________

11、阅读下面的短文，回答文后的问题。

①我们的校园里有一（座 坐）花坛。花坛里种（zhǒng   zhòng）了十来种花，有红石（柳 榴），石蜡花，月季花，鸡冠花……

②每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛（shèng   chéng）开，有黄的，有白的，还有红的。

③在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵红菊花，花瓣一丝一丝的，弯弯曲（qǔ   qū）曲，像是（蛟 郊）龙的爪（zhǎo  zhuǎ）子。整个花朵像个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

④望着这千（姿 资）百态的花朵，我猛然间想起一句话：“要是没有园丁的辛勤劳动，哪有这么美丽的花朵呀！”

【1】在文中给带点的字选择正确的读音，画“√”。

【2】在文中（   ）里选择正确的字，画“√”。

【3】找一找文中的四字成语，写下来。

____________  _____________

【4】第③段分别写了红菊花的      、      、      。用“”画出这段话的中心句。

【5】用“﹏﹏﹏”画出一句比喻句。这句话是把      比作      。

【6】给短文加个题目，写在文前横线上。

12、课内阅读，回答问题。 

秋天的雨（选段）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘

子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

……

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊________来树枝造房子，小松鼠________来松果当粮食，小青蛙在加紧________洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】我会照样子写词语。 

频频点头  ________  油亮亮  ________  舒舒服服  ________

【2】选择合适的词填到文段中的横线上。 

找  挖  衔

【3】选文第一段是围绕________这句话写的。从________、________、________、________、________等五个方面具体描写。

【4】在选文第二段中找一找，把准备过冬的植物和动物写在下面。

______________________

【5】用“____”画出你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。

_______________

13、课外阅读。

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈样，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。

【1】根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（____________）

（2）形容精神饱满的样子。 （______________）

【2】选择答案

（1） “笑眯眯”是对老师（_________）的描写。

A．动作  B．语言  C．神态  D．心理

（2）文中作者把老师比做（_________），把自己比做（_________）

A．园丁  B．红烛  C．花朵  D．小树苗

（3）文章的最后一句话是（___________）

A．比喻句  B．拟人句 C．排比句

【3】用“_______” 在文中画一个比喻句。

【4】请描述一下你的老师上课时的样子。

_______________________________

14、名著导读。

【1】这本书的题材是（             ）

A．童话故事

B．动物传记

C．小说

【2】这本书中的主人公明希豪森是一个什么样的人？请用具体事例说明。

___________________

【3】这本书中的有主人公有许多奇趣的冒险经历，请把你印象最深刻的部分写下来与我们分享。

__________________

15、课外阅读。

蚯蚓的幸福

黑暗潮湿的地下，生活着面目丑陋的蚯蚓。它软软的身子，尖尖的头，失明的双眼。此时，它又像（经常 往常）一样，吃力地蠕动着细长的身体，一刻不停地翻地松土，把腐烂的草根加工成肥料。它辛勤耕耘过的土地，松软肥沃，庄稼的根须在这里舒适地生长，大口大口地吸收养分。

地老虎看见了，嘲笑它：“蚯蚓老弟，瞎忙啥呢？你啊，快学学我吧——饿了，把庄稼的根当点心吃；累了，就舒舒服服地睡大觉。我太幸福了！而你呢？就算你整天为人类忙忙碌碌，可你的样子这么丑，没人喜欢你！”

蚯蚓听了，默默无语，（居然 依然）埋头松土造肥。那个浑身上下白白胖胖，晶莹透亮的地老虎被蚯蚓气黑了肚子，它把嚼了满嘴的庄稼根渣子“呸”的一声吐出来，（连续 继续）寻找新的食物。

忽然，一个老农，用铁锨同时把蚯蚓和地老虎翻到了地面上。他惊呼：“哎呀，看我这么不小心，差点把蚯蚓铲断了！”他小心地把蚯蚓放回土里。一转眼，又看到了那只地老虎，他气愤地说：“你这害虫，又在祸害我的庄稼！”说着，一锨把地老虎拍死了。

蚯蚓虽然看不见，但它感觉到了老农对自己的喜爱，它也仿佛听到了庄稼欢快拔节的声音，又仿佛看到了庄稼丰收的果实和老农幸福的笑脸。蚯蚓快乐地对自己说：“虽然我很丑，但我用辛勤的劳动为别人做出了贡献，人类喜欢我，爱护我，我活着也有了价值，我是幸福的！”。

【1】给文中（ ）里选择恰当的词语在上面打“√”。

【2】找出文中的AABB式词语：___________________________________

【3】在文中找出下列词语的反义词。

光明____________痛苦____________讨厌____________

【4】用“ ”勾画出描写蚯蚓外形的句子。

【5】文中画线部分，从老农的语言和___________描写中，能体会到老农对蚯蚓的__________，对地老虎的____________。

【6】读了短文，你知道蚯蚓的幸福是什么？用“﹏﹏﹏”在文中勾画出来。

16、句子乐园。

（1）蛋白质是多么好的营养品啊！（改为用句号结尾的句子）

________________________________

（2）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。（缩句）

_________________________________________

（3）多读书有利于我们提高学习成绩和知识面。（修改病句）

___________________________________

（4）夏天的夜晚……（接着往下写。）

___________________________________

（5）照样子用上其中一组词语写一个句子。

例如：（美丽丑陋）

王后外表很美丽，但内心很丑陋。

①懦弱勇敢②愚蠢聪明

_________________________________

17、我能按要求完成句子训练。

（1）一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩句）

____________________________________

（2）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改转述句）

____________________________________

（3）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。（用加点词造句）

_________________________________________

（4）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）

小雅多才多艺，_____________________________________。

（5）婷婷做完了老师所有布置的作业。（修改病句）

___________________________________________

18、快乐读书吧。

1．图片上的寓言故事是《_________________》，我还读过《_________________》等寓言故事。

2．我读过的寓言故事中，我最想给大家介绍_________________，这个故事的主要内容是_________________。

小故事里有大道理，从这个故事中我明白了_________________________。

19、修改下列病句。

①活动结束了，同学们连续走出了会场。

______________________

②六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。

______________________

20、修改句子中的问题，要用上修改符号。

①他身穿长衫，头带礼帽，手拿一支毛笔，笑的很温柔。

②铅笔盒里放了很多文具，有铅笔、小尺、橡皮、指甲剪和小订书器等。

21、习作。

题目：夸夸我的

要求：1．先想想，你要夸谁，把题目补充完整。

2．要用具体的事例写出你夸他（她）的理由。