陵水县2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文_陵水县2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文下载-字典云试卷

1、下列选项中修辞手法与所给例句相同的一项是
例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
A．知否知否，应是绿肥红瘦。
B．最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
C．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
2、下列各句中句式特征和例句相同的一组是（）
例句：而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵
A.因人之力而敝之，不仁
B.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
C.夫晋，何厌之有？
D.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也
3、下列加点字意义和用法相同的一项是（）
A.病病偻故病且怠
B.故其土欲故故不我若也
C.业驼业种树官理，非吾业也
D.若其置也若弃其莳也若子
4、下列各句中，加点成语的使用正确的一项是（）
A．贫穷曾经是贵州的代名词，过上丰衣足食的生活是贵州人孜孜以求的梦想。
B．抗击新冠疫情期间，人们积极响应党的号召“宅”在家里，街道万人空巷。
C．人的死或重于泰山，或轻于鸿毛，他因为贪吃野生动物而死可谓死得其所。
D．树叶与木叶虽一念之差，但意思不同，“木叶”有落叶的微黄与干燥之感。
5、下列句中一词多义解释有误的一项是（）
A.引喻失义引：引用
B.引以为流觞曲水引：引来
C.引壶觞以自酌引：端起
D.引之盈贯引：率领

6、阅读下面的文字，完成下面小题。
橘
[日]芥川龙之介
1冬天的一个阴沉沉的黄昏，我坐在横须贺驶发的上行线二等列车的角落里，呆呆等待发车的笛声。稀奇的是，早已亮起电灯的车厢除了我别无乘客。窥看外面，昏暗的月台上今天也少见地连个送行的人也没有。只有关在笼子里的一只小狗不时伤心地叫一声。而这些同我那时的心绪竟那般吻合，吻合得不可思议。我脑海中难以言喻的疲劳和倦怠投下宛如雪云密布的天空那样深深的阴影。我双手插进外套口袋一动不动，甚至掏出口袋里的晚报的精神都提不起来。
2不久，发车笛响了。我心里生出一丝宽慰，头靠后面的窗框，似等非等地等待着眼前的车站缓缓后退。不料，开车前忽一阵刺耳的短齿木屐声从检票口那边传来。稍顷，我乘坐的二等车的门连同列车员的呵斥声，“咣啷”一声开了，一个十三四岁的姑娘慌慌张张闯了进来。与此同时，列车沉重地晃了一下，徐徐开动了。我终于舒了口气，点燃一支烟，这才抬起懒洋洋的眼睑，瞥了一眼坐在对面的小姑娘。
3那是个地道的乡下姑娘。没有光泽的头发向后梳成两个圆圈，满是横向皲裂的两颊通红通红的，甚至红得令人不悦，一个典型的乡下女孩儿。而且，垂着污痕斑斑的淡绿色围巾的膝部放一个很大的包袱。搂着包袱的长了冻疮的手不胜珍惜地紧紧攥着一张三等红色车票。我不中意女孩儿俗气的脸型，此外她衣着的不洁同样让人不快。最后，就连二等和三等的区别也分不清的愚钝也令我气恼。所以，也是因为心情上想忘掉这个小姑娘的存在，点燃香烟的我这回把衣袋里的报纸不经意地摊开在膝头上。
4但是，看遍给电灯光照亮的晚报所有版面，也还是排遣不掉我的烦闷，世间发生的清一色是再平凡不过的琐事。媾和问题、新娘新郎、渎职事件、讣告——在列车进入隧道的一瞬间，我一面产生一种列车仿佛往相反方向行驶的错觉，一面几乎机械地一则则浏览这些枯燥无味的报道。这时间里我也对小姑娘以俨然世间鄙俗的化身坐在我面前这点照样耿耿于怀。隧道中的火车、这个乡下的姑娘，以及连篇累牍全是琐事的晚报——这不是象征又是什么呢？一切都让我感到心烦。我把刚看的报纸扔开，又把头靠在窗框上，像死了一样闭起眼睛，迷迷糊糊打起盹来。
5又有几分钟过去了。我蓦然觉得被什么惊了一下，不由四下环视。原来那个小姑娘不知何时坐来我身边，再三再四地开启车窗。但玻璃窗看样子很重，难以如愿。那满是皲裂的脸颊愈发红了，不时抽鼻涕的声音同低微的喘息声一起急切切传入我耳里。不用说，这对我也是能多少唤起恻隐之心的。我不明白她何以如此。在我眼里，只能看成不过是这小姑娘心血来潮罢了。所以，我心底依然积蓄险恶的感情，以冷酷的眼神望着那双长冻疮的手千方百计想抬起玻璃窗的情形，但愿她永不成功。很快，火车发出凄厉的声音闯入隧道，而小姑娘想打开的窗也随之“啪嗒”一声落了下去。旋即，夹杂着煤烟的黑色气浪从这方孔中扑进，刹那间化作令人窒息的烟，滚滚涌满车厢。而小姑娘却一副满不在乎的样子，脑袋伸出窗外，任凭黑暗中吹来的风摇颤着两个圆圈发型下面的鬓毛，一动不动地注视火车前进的方向。那身姿在煤烟和电灯光中显现出来的时候，窗外眼看着明亮起来。假如煤烟泥土味儿、枯草味儿和水味儿凉瓦瓦涌进来，好歹止住咳嗽的我肯定把这不相识的小姑娘劈头盖脸骂一顿，让她把车窗按原样关好。
6但火车这时候已轻快地滑出隧道，驶上夹在枯草山坡之间的景象萧条的城郊一个铁道口。铁道口附近一座接一座密密麻麻挤着茅草房和瓦房，无一不显得穷困潦倒。那时——大约是驶出隧道的时候——我发现冷冷清清的道口栅栏的对面紧挨紧靠地站着三个红脸蛋男孩儿。个子都矮矮的，就好像给阴暗的天空挤压的。身上衣服的颜色也同这城郊凄凉的风物一个样。他们一面仰看行驶中的火车，一面一齐举起小手，鼓鼓地翘起楚楚可怜的喉结，拼命发出听不出什么意思的喊声。事情发生在这一瞬间：从窗口探出半身的那个小姑娘，一下子伸出长冻疮的手一个劲儿左右挥舞，五六个被太阳染成暖色的令人动心的橘子随即从天空朝给火车送行的孩子们头上“啪啦啪啦”落下。我不由屏住呼吸。刹那间恍然大悟，小姑娘——大概外出做工的小姑娘为了慰劳特意来铁道口送行的弟弟们而把怀里的几个橘子从窗口扔了出去。
7染有暮色的城郊铁道口、像小鸟一样喊叫的三个孩子，以及往他们头上落去的橘子鲜艳的颜色——这一切都一瞬间在车窗外掠过，但这光景在我的心头留下了分外清晰的烙印。我意识到，一种不明所以的豁然开朗的心情涌了上来。我昂然抬起头，就像看另一个人一样看着那个小姑娘。不觉之间小姑娘已返回我对面的坐席，依然把满是皲皱的脸颊伏在淡绿色毛围巾里，搂着大包袱的手里紧紧攥着一张三等车票……
8这时我才得以暂时忘却难以言喻的疲劳和倦怠，忘却费解的、低等的、无聊的人生。
（选自芥川龙之介《罗生门》，林少华译，有删节）
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说开头部分“阴沉沉的黄昏”、“昏暗的月台”等场景描写，色调灰暗，恰是“我”的阴郁、压抑的心情的写照。
B.文中三次写到小姑娘皲裂的脸颊，意在显示姑娘的家境贫寒和生活的艰难，并渲染烘托“我”的忧郁和厌烦情绪。
C.小说中的橘子是亲情和爱意的象征，它烛照着灰暗的生活，使“我”在沉重的生活重压下看到希望之光。
D.家境的困窘、世道的凄凉、现世的悲悯都在小姑娘抛洒橘子的一瞬间散发开来，蓄积许久而爆发的情感引发读者的共鸣。
【2】情感可以是贯穿小说全篇的线索，请依据情节发展，分析“我”的情感变化的脉络。
【3】对比是本篇小说中重要的表现手法，请结合文本分析文中有哪几组对比。

7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧（阿房宫赋》中“___________”指出阿房宫是依着山势走向而修建的。
（2）辛弃疾（永遇乐（京口北固亭怀古）》中“___________，_________”与“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”形成鲜明对比，说明人们已忘却战败的历史。
（3）庄子《逍遥游》中，用“__________”一句指出蜩和学鸠所飞之低，又对斥殇认为“_________”就是飞的最高限度给予一定的嘲讽。
（4）李贺的《雁门太守行》中“___________”一句描写了战争的烟尘铺天盖地的情景。
8、补写出下列《论语》名句的空缺部分。（只选4小题）
（1）__________________，_________________。仁以为己任，不亦重乎？
（2）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，_________________。__________________，于我如浮云。
（3）道之以政，齐之以刑，___________________；道之以德，齐之以礼，_________________。
（4）颜渊喟然叹曰：“___________________，___________________。瞻之在前，忽焉在后。”
（5）吾恐季孙之忧，______________，_________________________。
9、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）_____，百步九折萦岩峦。________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
（2）青山隔送行，_______，__________。（王实甫《长亭送别》）
（3）且臣少仕伪朝，_______；本图宦达，________。（李密《陈情表》）
（4）子曰：“饭疏食饮水，_____________________，乐亦在其中矣。____________________，于我如浮云。”（《论语·述而》）
（5）士不可以不弘毅，__________。___________，不亦重乎？（《论语•泰伯》）
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者用“_________，___________”两句对沦陷区的人民安于异族统治的景象进行了描写，痛心不已。
(2)《归去来兮辞》中，诗人自斟自酌，享受室中之乐的两句是“_________________，_________________。”
(3)王勃登上滕王阁放眼远望山川景象的句子是“________________，_________________”。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中“_______________,_______________”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。
（2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“_______________,_______________”两句。
（3）杜甫《登高》中，“_______________,_______________”两句道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣。
12、补写出下面文段中的空缺部分。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_______________，_______________”两句运用典故，感伤时光飞逝、物是人非。
（2）《劝学》中认为君子的天赋本性与其他人并无不同，然而最终超过了一般人，这是因为“_______________，_______________”。
（3）杜甫《登高》中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是_______________，________________。

13、阅读下面这首唐诗，完成小题。
春夕
（崔涂）
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖①烟景有谁争？
（注释）①五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处，这里是指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。
【1】下面对这首诗的理解分析，不正确的一项是（）
A. 首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深叹春光易逝，岁月无情；下句将代指春光的“东风”拟人化，不是东风送我还，而是我送春归去。
B. 颔联进入正题，写“春夕”，写得极为精粹。诗人造语新奇，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的意境，不愧为传诵不衰的名句。
C. 颈联写诗人长期不能回家，遥想故园，望眼欲穿，思乡念亲，忧心如焚，连年累月，无心翻书，揽镜自照，白发满头。诗人内心愁苦，溢于言表。
D. 本诗前四句重在对春夕情景的描绘，缘情写景，因景抒情，虽未明言思乡，而一片乡情跃然纸上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉动人。
【2】颔联手法精妙，运用了多种表现手法，请简要赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。
师说
韩愈
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为。惑。也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所其传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。
【1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 欲人之无惑也难矣惑：疑惑
B. 吾未见其明也明：明智
C. 余嘉其能其古道嘉：赞许
D. 作《师说》以贻之贻：遗留
【2】下列选项中加点词的意义和用法，相同的一项是
A. 爱其子，择师而教之既其出，则或咎其欲出者
B. 师道之不复，可知矣快然自足，不知老之将至
C. 今其智乃反不能及荆轲废，乃引其匕首提秦王
D. 师不必贤于弟子乃设九宾礼于廷
【3】下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是
A. 古之学者必有师
B. 吾从而师之
C. 今之众人，其下圣人也亦远矣
D. 巫医乐师百工之人，君子不齿
【4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
B. 第二段，作者运用三组对比，批判“士大夫之族”“耻学于师”的态度。尤其是第三组对比，解释了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现象，发人深思。
C. 第三段仅用了引用名言的论证方法就充分地阐明了师道、师生的关系。作者是用发展的眼光来看待师道、师生关系的。
D. 第四段说明写作《师说》的缘起，此缘起实际上不过是作者发表议论的一个借口，作者的真正目的是批判当时社会上“耻学于师”的陋习。
【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于其身也，则耻师焉，惑矣。
（2）不拘于时，学于余。

15、阅读下列材料，按要求写作。
把握那许许多多的一刻吧，你会发现自己又多了一份份，又上了一个个人生的新台阶!努力把握吧，努力把握那些令人兴奋、激动的一刻吧，你会有一个美好的人生。
请以“把握那一刻”为题，写一篇作文。
要求：文体不限，不少于600字，不得出现真实的人名、校名和地名。