铁岭2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文_铁岭2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文下载-字典云试卷

1、下列句子中不含有通假字的一项是（）
A. 燕王诚振怖大王之威。
B. 今将军与臣有郤。
C. 今老矣，无能为也已。
D. 而乃以手共搏之。
2、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）
遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。________________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。
②如此空旷，让人略感凄凉。
③如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
④而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
⑤山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
A. ③①⑤②④ B. ⑤①②③④ C. ③⑤②④① D. ⑤③④①②
3、下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是
A.乘彼垝垣，以望复关又申之以揽茝
B.驰椒丘且焉止息于是余有叹焉
C.引以为流觞曲水，列坐其次既其出，则或咎其欲出者
D.其进愈难，而其见愈奇尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
4、下列解释错误的一项是（）
A. 把吴钩看了：吴钩是春秋时期流行的一种弯刀。
B. 一片神鸦社鼓：社日是古代农民祭祀土地神的节日。
C. 《雨霖铃》应是作者离开都城汴京时写的。“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”是千古名句。“雨霖铃”是题目。
D. 封狼居胥。汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山，封山而还。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
凡是诗词，都是用富有音乐性的语言，刻画出一个完整或具体的形象，传达出一
种情致。读一首诗就要抓住它的形象和情致，，，，，，
语言的音乐性在默读中见不出来，必需朗读，而且反复朗读。
①要抓住情致，必修抓住语言的音乐性
②诗词往往是“言有尽而意无穷”的，须加以反复回味，设身处地地体验
③要做到这一点，单像读故事那样一眼看过去，还不济事
④诗词的情致是和它的音乐性的语言分不开
⑤才可以逐渐浸润到它的深微地方，领略到它的情感
A．③②⑤④① B．①②③④⑤ C．③①⑤④② D．①④③②⑤

6、彩色的青春不打烊
丁晓柔
那一年，我初到广州，像每一个带着梦想来的年轻人一样，既盲目乐观，又一片茫然。
那时候，我刚刚落脚在石牌村一个制衣厂做缝衣工，每天的工作简单到乏味。下班后，回到狭窄的房子里也只能埋头大睡。没完没了的加班中，我渐渐想不起来到这个地方的初衷。
有一天，正在埋头大睡，隔壁才空置几天的房子里传来一阵惊天动地的音乐声！听着他们脚步声起起伏伏，我忍无可忍，爬起来，去敲对方的门。
门开了，门后站着一个男人，很显然，他对我的睡衣造访吃了一惊。我恶声恶气：“难道你不知道这房子的墙薄得像纸一样吗？”他毫无怒气，只是笑着说：“来不来听我们的演出？”彼此串了几次门，才知道他叫阿木，和几个朋友组了个乐队叫“木头人”，他是主唱和吉他手。
房子太小又不隔音，他们就花钱另外租了一个地下室排练，不用加班的时候，我就步行到石牌村的另一头——他们的地下空间，去看他们排练。每次我都戏言，喂，就你们这水平，能红起来简直就是奇迹。阿木回头对我笑笑，说，难道你不相信奇迹吗？我愣了愣，装作没听见，看着他们继续捣鼓乐器。
所有的乐器都已经破烂不堪，贝斯手的贝斯甚至都掉光了漆，所有的共鸣音眼看就从那些快要破掉的角落里点滴不漏地倾泻出来。可是他依旧高高地跃起，像一只矫健的豹子那样，拼命地拨弄着手中的贝斯。我不知道为什么，突然看得眼睛潮起来。纵然乐器都是破的，但是他们依旧深深地打动了我。我坐在角落的大木箱子上，音乐那么嘈杂，我扯着嗓子说，阿木！你说你们会红吗？
他听不清，一样扯着嗓子喊回来，你——说——什——么？
我突然笑了，跳下来，跑到阿木的面前，就着身上那件穿得泛黄的旧T恤，把脊背依次弯向他们，说，给我签个名吧，等你们红了，我就发财了！
那件衣服还挂在窗外没有晾干，事情就一件接一件地发生了。先是他们的键盘手在村口被飞车抢了。阿木外出打临时工了，为了键盘手的医药费。接着流言就传遍了大街小巷，一个女孩，晚上回来晚了……据说尸体被发现的时候，都已经是好几天以后了。
我放弃了晚上的加班，但是石牌村的巷子这样深……每次回来晚了，我都加快步伐，走得像一只被狗追得满街乱窜的扑棱着翅膀的鸡，惊慌失措。
一天晚上，我看见“木头人”乐队的所有成员，都蹲在村口。从那以后我就多了四个保镖。是的，我再也不害怕晚上回来只有自己一个人和一道孤单的影子了。
等到他们恢复正常并且获得一个酒吧的演出邀请后，那天晚上，阿木兴奋地来敲我的门。
去吃烧烤吧，大家提议。烟雾缭绕中，阿木咕咚咕咚仰脖喝完一瓶啤酒，他突然看着我问，丁小柔，你呢，你来广州是做什么的？
这句话来得太过突然，我把一块撒满辣椒粉的烤茄子，生生地咽了下去，呛出了一脸的眼泪。是啊，我来广州做什么的呢？难道就是为了每天数百件的衣服？为了那些看不见阳光的窗子？为了那张只够容我睡下的窄窄的床？
初春的夜晚还带着点儿寒意，我想了一下，低声说，我想做一个服装设计师。
那你就去做啊！丁小柔！你行的！阿木用力地拍着我的肩说，丁小柔！你行的！
因为这句话，我一晚上没睡着，第二天就去工厂辞职了。晚上再回来的时候，我已经换了一家大点儿的服装厂，这一次，我应聘上了打版工。然后我也不再每天窝在阿木的排练室了，我一天只吃两顿饭，只为省出钱来去学习服装设计。日子一天天过去，我忙得一点儿感觉都没有，一抬头，竟然是深秋了。可是这样的生活，难道不美吗？叶子扑簌簌落下来，就是为了明年再一次骄傲地站在枝头。
有一天晚上，阿木又来敲我的房门，一脸不满：“喂，你好久都没来看我们排练了哦！”我摇了摇手里的书。他突然冲进来一把抱住我：“丁小柔！你猜怎么着？我们今天签了唱片公司了！”
那天以后，因为签了公司的缘故，他们搬走了。我因为赶去夜校上课，回来的时候，只看到门上钉着一张字条：“丁小柔，有梦想的人生，是有色彩有声音的。希望你能过得有声有色。阿木。PS：等我们红。一定不要卖掉那件T恤。”我握着字条，坐在门口，像个傻子一样又哭又笑。
没过多久，我也搬离了石牌村。我没有带走任何行李，除了那件写满他们名字的T恤。
就像他们希望的那样，我终于学完了服装设计的全部课程，并且顺利地通过竞争，成为设计室的一名员工。我终于把日子过成彩色的了。
我再没见过阿木和他的那支乐队。可是我却满怀信心地相信，不管怎么样，不管他们如今在什么地方，他们都不会轻言放弃，就像那些刻在石牌村的青春日子一样，永远没有打烊的时刻！
（有删改）
【1】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．“我”带着梦想到广州，却在制衣厂做缝衣工，简单乏味，贫穷而忙碌的生活渐渐消磨了“我”的梦想。
B．阿木和他的乐队也是极其的贫穷，为了实现梦想，他们租了地下室排练，“我”被他们深深地感动了。
C．阿木相信自己能创造奇迹，“我”不确定他们是否能红，但还是要了他们的签名以纪念他们为梦想的努力。
D．小说中的阿木乐观大度，充满激情，面对“我”的质问，他丝毫不在意，反而邀请“我”看他们的排练。
【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．小说运用插叙，写键盘手被抢受伤和女孩遇害，突出当时“我”生活得提心吊胆，为下文乐队成员默默守护“我”回家，体现他们的善良做铺垫。
B．“生生地咽了下去，呛出了一脸的眼泪”运用动作描写，生动传神地写出了“我”突然遭到质问，觉得自己快失去了梦想时的愧疚和难过的情态。
C．画横线的句子用问句的形式写出自己内心深刻反思的过程，阿木的问话惊醒了“我”，这是“我”破茧重生的开始，也是“我”无法忘记他们的原因。
D．小说最后一段收束全文，照应题目，点明中心，抒发了自己对“木头人”乐队的深切怀念和感激之情，激励人们要勇于坚持并追求自己的梦想。
【3】小说的情节曲折起伏，富于变化。请用简洁的语言分条概括。
【4】小说题目“彩色的青春不打烊”有何深刻含意？请结合小说内容简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中的“____________，____________”是对秦朝统治者极力搜刮百姓、生活奢侈无度的行为而发出的愤激的质问。
（2）《念奴娇·过洞庭》中，状写洞庭湖如此广阔无垠，个人如此渺小，颇有自然造化全都供我所用的意味的句子是“____________，____________”。
（3）《登岳阳楼》中，诗人由个人身世转而写国事危难，感伤涕零的诗句是“____________，____________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中用“____________，____________”两句写人置身其中会迷失方向，突出阿房宫建筑群的错综复杂。
（2）《答司马谏议书》中王安石以“____________，____________”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。
（3）《谏太宗十思疏》中，“____________，____________”揭示历代帝王能创业不能守业的普遍规律。
9、默写：根据要求写出句子
（1）孟子认为国家常会灭亡的原因是：，《生于忧患死于安乐》
（2）曹刿不同意庄公马上追击敌军的理是：，。《曹刿论战》
（3）《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：，。
（4）描写千里马惨遭埋没的句子是：，。《马说》
（5）复为慷慨羽声，，。《荆轲刺秦王》
（6）毛泽东勉励战友在激流中拼搏的句是，。《沁园春长沙》
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“__________________，_________________”，道出了雄心壮志，表现了博大胸怀。
(2)浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______________”和“_____________”令人叹为观止。
(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“___________________，___________________”两句描绘了周瑜运筹帷幄时的轻松与从容不迫之态。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是_____________，__________。
（2）《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，_____________，__________。
（3）《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：_____________，__________。

12、阅读诗词，回答小题（9分）
溪桥晚兴
郑协 ①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊 ② 。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃 ③ 。
注：①郑协：南宋遗民。 ②芊芊：草木茂盛。③ 杜鹃：又称布谷鸟、子规，惯作悲啼，常引人伤感。
【1】这首诗描写了哪些景物？主要运用哪种手法，请结合诗歌分析。（4分）

【2】有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗句简要分析。（5分）

13、阅读下面的文言文，完成各题。
舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。
项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。既出，沛公留车骑，独骑一马，与樊哙等四人步从，从间道山下归走霸上军，而使张良谢项羽。项羽亦因遂已，无诛沛公之心矣。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。
先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰、沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。
孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。子亢代侯。
太史公曰：吾适丰、沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗、卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？
（节选自《史记·樊郦滕灌列传》）
【1】对下列句子中重点词语的解释，不正确的一项是（）
A.项伯常屏蔽之屏蔽：用屏风遮挡着。
B.沛公从百余骑因项伯面见项羽从：使…跟从。
C.以屠狗为事为事：为职业。
D.吾适丰、沛适：到、去。
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）
A.项羽目之赐之卮酒彘肩
B.暴师霸上，以待大王焉用亡郑以陪邻
C.群臣绛、灌等莫敢入宫妇左右莫不私王
D.沛公从百余骑因项伯面见项羽因击沛公于坐
【3】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）
A.樊哙是沛县人，原以杀狗卖狗肉为生，后随汉高祖起事。成功后，先在刘邦门下做舍人，后被封为舞阳侯。
B.项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公通过项伯面见项羽，向项羽谢罪，说明自己并没有做封锁函谷关，不让诸侯军入关之事。
C.樊哙勇敢豪爽，当刘邦处于危险境地时，他不顾个人安危，闯入营帐，用自己的身体挡在刘邦面前，还义正词严地谴责项羽，帮助刘邦脱离险境。
D.刘邦因患病独卧宫中，不见朝臣，精神疲惫。樊哙直入宫中，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。
【4】把以下文言文句子翻译成现代汉语。
（1）是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。
（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

14、阅读下面的材料，根据要求作文。
不少人发现，如今地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。这部分人群被称为“低头族”，“低头族”以年轻人为主。
对于这样的现象，有人说是时尚，是潮流；有人说是快节奏生活、大城市通勤路线拉长等，客观上令私人时间碎片化，只能抓紧碎片时间，进行娱乐休闲；有人说以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，带来了生活的便利和多样的娱乐手段；可是也有人认为年轻人沉迷手机隐患很多，对此表示忧虑。
对这样的现象你有何看法，请说说你的感受和认识。
要求：选好角度，观点明确，文体特征突出，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。