2025-2026年台湾云林高三下册期末语文试卷含解析

1、依次填入下列句子空缺处的成语，最恰当的一项是( )

①这伙歹徒竟敢在这样的闹市区公开作案，简直让人觉得（ ）。

②培养一种风格，学习某种打法是需要时间的，不能 （ ）。

③他俩在那样艰难的条件下，依然 （ ），献身于人民的教育事业。

④别人都很难过，有的低着头，有的抹着泪，唯独他，端坐在那里， （ ）。

A.不可思议  操之过急  鞠躬尽瘁  神情自若

B.不可思议  一蹴而就  呕心沥血  神情自若

C.义愤填膺  操之过急  鞠躬尽瘁  无动于衷

D.义愤填膺  一蹴而就  呕心沥血  无动于衷

2、下列关于《红楼梦》中的情节表述正确的一项是

A.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院里，林黛玉愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物。

B.别号“蕉下客”的迎春是个具有男子性格的女性，她发起组织了大观园里的诗社活动，但是“才自精明志自高，生于末世运偏消”，她想用“兴利除弊”的微小改革来挽回这个封建大家庭的颓势，却注定无济无事。

C.在《红楼梦》中，除了主要人物外，作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象。如：泼辣能干的探春，怯懦的迎春，孤高的妙玉，温顺世故的晴雯，忍辱吞声的尤三姐，敢于反抗的尤二姐和袭人等。

D.在《红楼梦》中，曹雪芹借写香菱学诗，表达了对王维、杜甫、李白等唐人诗作的欣赏，也表达了自己对诗艺的一些看法。他特别强调诗要有新意，要寄寓情感，不能以辞害意等，这是一种明达通脱的观点。

3、下列文学文化常识解释错误的一项是（ ）

A. 《论语》为语录体，记载了孔子及弟子的言行，由孔子的弟子及再传弟子编定。朱熹将其列为《四书》之首。

B. 《齐桓晋文之事》作者孟子，名轲，字子舆，战国人，被尊称为“亚圣”。

C. 《师说》作者韩愈是唐宋八大家之首。八大家中另外七人是柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、苏轼、司马光、王安石。

D. 《逍遥游》作者庄子，名周，战国时期道家学派代表人物，他的著作辑入《庄子》，现存33篇，由后人整理为“内篇”“外篇”“杂篇”。

4、下列加点词解释无误的一项是（ ）

A.恐前语发（暴露）  前以降及物故（死亡）  扶辇下除（殿阶）

B.凿地为坎（炕）  服匿（盛酒酪的瓦器）  果引张胜（招供）

C.伏斧质请罪（砧板）  引赵使者蔺相如（延请） 均之二策（平均）

D.位列将（一般将军的总称）  匈奴诡言武死（欺骗说）  具自陈道（方法）

5、下列句中加点词的意思，与现代汉语相同的一项是

A.吾未晡食，请假设草具 B.不能通知二父志

C.此所以学者不可以不深思而慎取之也 D.如此孩提者又可冀其成立邪

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

清水洗尘

聂鑫森

这是1966年深秋的一个夜晚，古城湘潭平政街“洗尘池”澡堂壁上的挂钟，宏亮地敲了九下。按规定，澡堂营业到晚上八点就下班了，顾客早已走尽。工作人员也陆续回家了，只剩下浴池班班长于长生和小徒弟张庆在打扫卫生。几个大池子里的水都已放干，池底、池沿也都擦拭干净。原本浴池的顶端有几个雅间，现在紧紧地关着，里面放着木浴盆、小床、茶几，浴盆上安着冷、热水龙头。舍得花钱的顾客可以自己调节水温，可以洗过澡后舒服地躺到小床上，可以请人推拿按摩，可以喝一壶泡好的茶。但这个项目在几天前已经取消了，上级说，只有剥削阶级才有这些臭讲究！

于长生望着那些雅间，惆怅地叹了口气。“张庆，关门吧，我们爷俩也该歇口气、喝口茶了，今晚轮到我们值班哩。”张庆说：“好咧--师傅。”

两个人刚走进店堂，从外面急匆匆走进一个人来。四十岁出头，脸黄而瘦，额头上还有血迹，目光散乱，步履踉踉跄跄，身上的衣服很破旧，特别是膝盖那个地方磨损得很厉害。

张庆吆喝一声：“喂，下班了，明日再来!”

那人惊悚地收住脚步，小声说：“我……好多日子没洗澡了，是否可以……”

于长生几步走上前，把来人上下打量一番，然后说：“您啦，请!”张庆觉得很意外，不是下班了吗？

于长生对着张庆一扬手，吼道：“关门!”张庆忙答应：“是，师傅。”

“开雅间，把锅炉烧起来，让客人好好洗个澡!”

来人说：“师傅，我……没带这么多钱。”

于长生说：“放心，还是五角!请您先去雅间稍等一会，我去沏壶茶来。”

张庆关好门，又去打开一个雅间，再一溜烟去了锅炉房，不久便听见鼓风机吼叫的声音。又过了一阵，于长生端着一壶热茶和一个有盖的茶杯，走进了雅间，并顺手带关了门。来人慌忙站起来，说：“师傅，叫我如何感谢您!”

“坐!快坐!我认识您，您是成龙中学的校长齐子耘先生，我的二儿子就在贵校读高中。我曾在家长大会上见过您。我叫于长生，活到五十岁倒真的糊涂了，有文化的人忽然都有罪了，怪事!”

齐子耘没有答话，眼睛里闪出了泪光。

“我二儿子昨天回家时，说是参加了什么批斗会，被我用木棍子狠揍了一顿，打得他鬼哭狼嚎，保证再不去胡来了。”

齐子耘小声说：“也不能怪他们。他们太年轻……”

聊了一阵，张庆在雅间外高喊一声：“火旺——水热咧——”于长生忙站起来，走到浴盆前，先打水龙头放水，他不停地用手去试水的温度。这时节洗澡，水要热，但不要烫。

于长生关了水龙头，说：“齐先生，您先泡澡。半个小时后，我来给您推拿按摩。”

“不，不。我不配，也别连累了您。”

“我不过是个工人，还能把我怎么样？”于长生走出雅间，顺手把门带拢了。

“张庆，过半小时，给我到隔壁的饮食店去买一碗馄饨来！”

张庆吃惊地望了望师傅，然后说道：“好咧。”

于长生到池子边搬了条板凳来，静悄悄地坐在雅间的门边。

约摸半个小时，于长生听声音就知道齐子耘洗好了，洗好了，便立即推门走了进去。灯光下，他看见齐子耘的身上、手臂上，有一些红红紫紫的伤痕，便慌忙走上前，说：“您请伏在床上。这个项目早就取消了，但我要为您显一显手段。”

齐子耘伏趴在床上，于长生弯腰立在旁边，双手握成空心拳，开始在他的脊背上，小心地绕开伤痕，紧敲轻捶。

“痛吗？齐先生。”

“不……痛。”

拳头忽然停住了。于长生说：“齐先生，有句话不知当问不当问？”

“您问吧。”

“如果我猜得不错，您是从学校逃出来的？”

“是。”

“您受了许多罪，从您的目光里我看出您很绝望。”

“对。您说这日子怎么熬过去，罚跪、批斗、挨打、游街，没完没了的。”

“那么，我告诉您一句话，这个世界不可能总是这样，而且什么人都可以没有，独不能没有老师！您要咬紧牙挺住，为了许许多多的孩子，好好地活下去。‘天地君亲师’，这个道理是铁定的，假如连老师都不要了，这个世界也就完了！您说是不是？”

齐子耘的肩膀猛烈地抽搐起来，终于压抑不住，伤心地伏在枕上恸哭起来。

“齐先生，像我，还有和我一样的人，把孩子交给老师，心里感激得很啦。”

齐子耘挣扎着爬起来，揩干泪，说：“于师傅，我原本想好好洗个澡，就……现在，我要骂自己是个胆小鬼，是个不负责任的人！这个澡，把我洗明白了。”

于长生抓过一块大浴巾，给齐子耘披上，然后，对着他毕恭毕敬地鞠了一个躬。

门外，张庆一声高喊：“小肉馄饨——趁热吃哩——”

……

第二天上午，“洗尘池”门外的大街上，传来一阵一阵的锣声和惊天动地的口号声。

于长生和张庆从澡堂里跑了出来。

张庆说：“师傅，走在前面的是昨夜来洗澡的那个人。”

于长生说：“那是齐先生，齐子耘校长！”

他看见齐子耘挂着大牌子，敲着一面锣，从容地走着，脸色很是平静。他的目光又扫视那些戴红袖章的红卫兵，里面没有他的二儿子！

于长生忽然响亮地喊道：“‘洗尘池’有客人哟，里面请——”

（有删改）

【1】下列对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.于长生始终相信“天地君亲师”的道理，不仅严惩不明事理参加批斗会的儿子，而且还用此说服齐子耘，使其受到感染而放弃轻生的念头。

B.文中画线语句描写了齐子耘出场时的外貌、衣着、神态、动作，既设置了悬念，又为后面交代齐子耘受到虐待而打算洗澡后自杀埋下伏笔。

C.齐子耘“肩膀猛烈地抽搐”“伏在枕上恸哭”等细节表明他已经被于长生的话感动，知道还有人理解自己、需要自己而打消了自杀的念头。

D.小说以于长生响亮的喊声作结，余韵悠长，既暗示了“洗尘池”是动乱时代的一个清洁之所，又巧妙地表现了他因救了齐子耘而沾沾自喜。

【2】请简要分析小说第一段的作用。

【3】请结合文本简要分析张庆这个人物的作用。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“_____，_____”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。

（2）杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，“_____”；如果秦人能善待六国之人，“_____”，又怎么会灭亡呢？

（3）杜甫在《望岳》中写泰山神奇秀丽和巍峨高大的两句诗是“_____，_____”。

8、补写出下列名篇中的空缺部分。

（1）漫步经典，我们可以领略古人笔下秀美的自然风光：《蜀道难》“______________，______________”让我们欣赏到了蜀道“山高难越、峡谷曲折、江水湍急”的奇险：《赤壁赋》“___________，____________”让我们看到了长江赤壁“雾锁大江，水天一色”的壮美。

（2）品读经典，我们可以感受到古人心灵的律动：《离骚》“______________，余不忍为此态也！”那是屈原傲视一切、毫不妥协的宣言；《登高》“____________，_____________” 抒发了杜甫潦倒困苦、借酒浇愁的无尽感慨；《琵琶行》“_____________，_____________”则是表达了白居易对和自己一样有着不幸遭遇的琵琶女深切同情的千年一叹。

9、情景式默写

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词用“____________，____________”两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨，借酒抒情，思接古今，是全词余音袅袅的尾声。

（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“____________，____________”两句写人们社日迎神赛会，歌舞作乐，忘却战败历史，与前面“烽火扬州路”惨状形成鲜明对照。

（3）廉颇听闻蔺相如顾全大局忍辱负重的内情后，由门客引领前往蔺相如府上谢罪时所说的话语是：“____________，____________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语·为政》中阐述学习与思考的辨证关系的句子是“________，_______”。

(2)《琵琶行》中，听闻琵琶女自诉身世后，诗人白居易写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是“__________________”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“__________________”。

(3)“天地英雄气，千秋尚凛然。”李贺《雁门太守行》中“________________”一句表现了将士们手持宝剑视死如归的英勇；辛弃疾《永遇乐(千古江山)》中“___________________”一句写出了北伐将领刘裕指挥的部队装备精良。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中，荀子用蚯蚓说明用心专一的成效后，又指出：“ _________________ ， _________________ ”是心浮气躁的缘故。

（2）《赤壁赋》中苏轼用“ ______________， _______________”来表达客人吹洞箫的惊人魅力，想象奇特。

（3）《离骚》中，诗人说自己即使身体被肢解也不会改变自己的初衷，并用反问句“ ______________________”来表明对志向的坚守。

12、默写出下列空缺处的文字。

（1）___________，__________，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春长沙》）

（2）恰同学少年，风华正茂。__________，__________！（白居易《琵琶行》）

（3）她是有，丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，_________,在雨中哀怨，___________。（戴望舒《雨巷》

（4）但我不能放歌，_______，夏虫也为我沉默，_____________。 （《战国策·燕策三》）

13、阅读下面唐诗，完成下列小题。

二月二日①

李商隐

二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。

花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

万里忆归元亮井，三年从事亚夫营②。

新滩莫悟游人③意，更作风檐夜雨声。

【注】①二月二日：蜀地以此日为踏青节。②元亮井，陶潜：“井灶有遗处，桑竹残朽株。”作者称“无文通半顷之田，乏元亮数间之屋”，意指难以归隐躬耕。亚夫营：汉代将军周亚夫，曾屯兵于细柳，以军纪严明著称，后人称为“亚夫营”。③游人：作者自指。

【1】盛唐有“大李杜”，指李白、________ ；晚唐有“小李杜”，指本诗作者和______ 。

【2】下列对这首诗的理解，不恰当的一项是

A. 首联点明踏青时间地点和印象，虽是冷风，但旭日温暖，到处充满暖洋洋的春意。

B. “花须”即花蕊，因花蕊细长如须；“柳眼”即柳叶的嫩芽，因嫩芽如人睡眼方展。

C. “万里”“三年”，表面是写空间的悬隔，时间的漫长，实抒欲归不能的苦闷和无奈。

D. “风檐雨夜声”是写夜间檐前风吹雨打的声音，这里是用来形容江边浪潮声的凄切。

【3】对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A. “东风日暖”和“闻吹笙”，从不同的角度写出了江行踏青的感受。

B. “无赖”本指人狡狯多诈，此指花开、柳舒实属假象，具有欺骗性。

C. “元亮井”“亚夫营”，均用典故，随手拈来，信口道出，不着痕迹。

D. “新滩流水”仿佛午夜檐间风雨的凄凉之声，是作者内心独特感受。

【4】王夫之在《姜斋诗话》中说“以乐景写哀情，以哀景写乐情，倍增其哀乐。”本诗则是以乐境反衬愁思 ，结合具体诗句谈谈你的理解。

14、阅读下面的文言文，完成各题。

刘大夏，字时雍，华容人。年二十举乡试第一。登天顺八年进士，改庶吉士。弘治二年服阕，迁广东右布政使。田州、泗城不靖，大夏往谕，遂顺命。后山贼起，令获贼必生致，验实乃坐，得生者过半。十五年拜兵部尚书，屡辞乃拜命。既召见，帝曰：“朕数用卿，数引疾何也?”大夏顿首言：“臣老且病窃见天下民穷财尽脱有不虞责在兵部自度力不办故辞耳。”帝默然。大夏请凡事非祖宗旧而害军民者，悉条上厘革。帝命事当兴革者，所司具实以闻。会廷臣条上十六事，皆权幸所不便者。帝不能决，下再议。大夏等言：“事属外廷，悉蒙允行。稍涉权贵，复令察核。臣等至愚，莫知所以。”久之，得旨。织造、斋醮皆停罢，光禄省浮费巨万计，而勇士虚冒之弊亦大减。大同小警，帝用中官苗逵言，将出师。帝召问大夏曰：“卿在广，知苗逵延绥捣巢功乎?”对曰：“臣闻之，所俘妇稚十数耳。赖朝廷威德，全师以归。不然，未可知也。”帝默然良久，问曰：“太宗频出塞，今何不可?”对曰：“陛下神武固不后太宗，而将领士马远不逮。且淇国公小违节制，举数十万众委沙漠，奈何易言之?度今上策惟守耳。”帝遽曰：“微卿曹，朕几误。”由是，师不果出。孝宗崩，武宗嗣位。大夏忠诚恳笃，遇知孝宗，忘身徇国，于权幸多所裁抑。尝请严核勇士，为刘瑾所恶。三年九月，假田州岑猛事，逮系诏狱。瑾欲坐以激变律死，都御史屠清持不可，瑾谩骂曰：“即不死，可无戍耶?”乃坐戍极边。五年夏，赦归。瑾诛，复官，致仕。十一年五月卒，年八十一。赠太保，谥忠宣。

(节选自《宋书•列传第七十》)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.臣老且病／窃见天下民穷财尽脱/有不虞责／在兵部／自度力不办／故辞耳

B.臣老且病／窃见天下民穷财尽／脱有不虞／责在兵部／自度力不办／故辞耳

C.臣老且病／窃见天下民穷财尽脱／有不虞／责在兵部／自度力不办／故辞耳

D.臣老且病／窃见天下民穷财尽／脱有不虞责／在兵部／自度力不办／故辞耳

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.乡试，是明清两代每三年在各省省城举行的考试，又称“春闱”，考中者为“举人”。

B.庶吉士，是中国明、清两朝时翰林院内的短期职位，为皇帝近臣，负责起草诏书。

C.孝宗，庙号。庙号是皇帝驾崩后，在太庙立室奉祀时特起的名号，庙号并不唯一。

D.致仕，交还官职。古代官员正常退休叫“致仕”，还常用致事、致政、休致等名称。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.刘大夏宽厚仁爱，剿匪宽严相济。田州、泗城不安定，大夏前往告诫，并未杀戮。后来匪盗重起，他令部下只许活捉，验明身份后，放掉了一半人。

B.刘大夏务求改革，减少财政支出。大夏请求革除非祖宗留下的危害军民的旧制，在皇帝犹豫不决时，大夏据理力争，最终使皇帝下定了决心。

C.刘大夏敢说实话，皇帝大为赞赏。对苗逵捣毁延绥巢穴的功劳，大夏不以为然。对孝宗将要出征大同的想法，大夏认为国力不足，防守才是上策。

D.刘大夏不畏权势，遭到发配戍边。大夏曾经因要求严格考核勇士得罪了刘瑾。刘瑾编造田州岑猛的事，将大夏逮捕，让他到最偏僻的边境戍边。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

帝命事当兴革者，所司具实以闻。会廷臣条上十六事，皆权幸所不便者。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一  近日，Bilibili网站发布了“献给新一代”演讲视频《后浪》，表达对新一代青年的肯定与希冀。视频一经发布，就引发社会各界普遍共鸣，被网友广泛转发，一时间在朋友圈“刷屏”，成为线上线下的热议话题。一句“奔涌吧，后浪！”更让无数青年激动不已。

材料二  青年文化评论者曾于里说，《后浪》中的“后浪”代表不了这个时代的年轻人。中国年轻人不只是Bilibili网站上的二次元年轻人，它也包括这次疫情中勇敢走上前线的年轻人，包括敢于挑战权威的年轻人，包括在流水线上艰难谋生的年轻人……

从“五四”开始，“青年”被赋予了政治和文化的双重涵义，青年首先是政治性的，他们是民族、国家和社会的象征，他们承担着进步和复兴的使命。只有当年轻人坚持“青年”的身份，真正与五四先辈们在同一条河流里，才称得上时代浪潮中的“后浪”，否则不过是浮沫而已。

我们应以怎样的面貌迎接这个时代，这个时代我们该做怎样的“后浪”？学校为此，决定在高二年级各班召开一次主题班会，请你写一篇发言稿。

要求：结合材料，切合身份，贴合情境；自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。