2024-2025学年（上）广元九年级质量检测语文

1、阅读下面古诗词，完成题目。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

清平乐·谢叔良患木犀①

辛弃疾

少年痛饮，忆向吴江醒。明月团团高树影，十里水沉烟冷。

大都一点宫黄②，人间直恁芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。

注；①木犀，桂花的别名。②宫黄，古代宫女以黄粉涂额。

对两首词的理解和分析不恰当的一项是（     ）

A．《江城子·密州出猎》以“狂”为词眼，“牵”“擎”“卷平冈”体现了词人的“少年狂气”。

B．《清平乐·谢叔良惠木犀》上阕叙写少年时秋夜，吴江边痛饮醒来，一轮明月映着桂树的影子，十里桂香，倍添清冷之气。

C．《江城子·密州出猎》融写景、叙事、言志于一体，采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。

D．《清平乐·谢叔良惠木犀》下阕运用比喻和夸张的修辞方法，表现桂花的特征，花小，色黄，香浓，自然流露出作者济世怀抱。

2、下列词语中加点字，每对读音都不同的一项是（   ）

A.狡黠/诘难   凛冽/廪稍   忌讳/经纬   锱铢/蒸馏

B.海啸/咆哮   稽首/滑稽   怯懦/儒生   靳尚/祈祷

C.隧洞/骨髓   诡谲/桅杆   渲染/喧哗   契合/锲而不舍

D.拾掇/点缀   羼水/犀利   睥睨/拘泥   翡翠/栩栩如生

3、选出下列四个选项中表述正确的一项（  ）

文学的航船已停止在名为“科幻”的码头，因此，今天的人们比任何时期更需要兼容并蓄的胸怀和博采众长的能力。在继承和发扬优秀传统文化的间时，我们只要紧紧把住时代脉博，通过想象驰骋到遥远的时空中去，就能领略科幻的神奇，感受文学丛林的蓬勃生机。

A.“胸怀”“脉搏”是名词，“驰骋”“感受”是动词，“已”“通过”是副词。

B.“继承和发扬”是并列短语，“领略科幻的神奇”是动宾短语，“蓬勃生机”是偏正短语。

C.“文学的航船已停止在名为‘科幻’的码头。”一句有语病，应将“停止”改为“停泊”；“在名为‘科幻’的码头”充当这个句子的宾语。

D.“我们只要紧紧把住时代脉搏，通过想象驰骋到遥远的时空中去，就能领略科幻的神奇感受文学丛林的蓬勃生机。”这一句是假设关系复句。

4、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ）

A.对祖国文学胡编乱造，是对祖先的亵渎。

B.我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持跑步，身体很健康。

C.幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。

D.在他殚精竭虑地钻研下，制陶技术终于有了重大突破。

5、阅读下面的文字，完成小题。

（甲）鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【1】解释文中加点词语的意思。

（1）二者不可得兼

（2）故不为苟得也

（3）乡为身死而不受

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

（乙）

钱金玉官松江千总①，性刚果，尚廉节。道光壬寅鸦片衅②起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其亲友尼③之曰：“军事方急，祸福不可知。君方在假，上官又未有文檄趣④君往，何急急为?”钱不听。既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖⑤。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战喋血数小时左臂中三弹曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也!”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置⑥。

【注释】①千总：清朝武官名称。②衅（xìn）：此指战祸。③尼：阻止。④趣（cù）：同“促”，催促。⑤勖（xù）：勉励。⑥置：停。

【3】解释文中加点词语的意思。

（1）及东炮台陷

（2）笑谢曰

【4】请用“/”给文中画线的句子断句。

钱 奋 勇 督 战 喋 血 数 小 时 左 臂 中 三 弹 曾 不 少 却

【5】结合两篇选文，谈谈你对“舍生取义”的理解。

6、阅读下面两首诗词，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

【唐】刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【1】诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是_____________和___________________。

【2】请你简要分析颈联所蕴含的人生哲理。

7、青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

(1)【悟自强内涵】

国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一项，谈谈你对“自强不息”的理解。

①士不可以不弘毅，任重而道远。

（《论语·泰伯》）

②胜人者有力，自胜者强。

（《老子》三十三章）

③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（《孟子·告子下》）

我选择______（填序号）。理解：____________________________________

(2)【知自强故事】

活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项是（     ）

A．闻鸡起舞

B．高山流水

C．悬梁刺股

D．断齑画粥

(3)【学自强人物】

杨利伟平时在机场训练时，气温高达40℃，飞行服安全带上的金属连接环被烈日晒得像在火中烤过一样，稍不注意皮肤就会被烫起血泡。到了冬季，这里寒气彻骨，冻得人手脚发麻，他却乐观地说：“作为一名飞行员，意志比技术更为重要，恶劣的环境正好磨砺坚强的意志。”为了保持良好的素质，他不抽烟，不喝酒，不吃辣椒。一年365天，天天坚持训练，不论严寒酷暑，刮风下雨。他能成为“中国飞天第一人”，靠的不是运气。

你从“中国飞天第一人”杨利伟的身上学到了哪些可贵的品质？

8、根据课文默写

①竹外桃花三两枝， 。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》）

②且壮士不死即已，死即举大名耳， !（司马迁《陈涉世家》）

③天时不如地利，   。 （《孟子》）

④ ，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑤   ，志在千里。 （曹操《   》）

⑥ ，千树万树梨花开。   （岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑦   ，再而衰，三而竭。  （《曹刿论战》）

⑧ ，后天下之乐而乐。  （_____《岳阳楼记》）

9、阅读下面的文章，回答问题。

遍地鸟鸣

简默

①相对于绵亘的群山，湖沟仅是个婴儿，躺在大山温暖舒适的襁褓中。

②在湖沟的日子，每天早晨，是鸟鸣唤醒了我。

③我住在村委会的院里，隔着墙壁和围墙，是村民们的土地。地里生长日本杨树。这种树是树家族中的乡村男孩，淘气、泼辣、皮实，仿佛见阳光和风雨即长。村民们看重短期效益，正好相中了它这点，在地头田间广泛栽种，视它为每天生长利息的绿色银行。但也因此带来了一些问题，譬如它幼时尚不要紧，待到枝繁叶茂根扎得深了，遮住了阳光，与庄稼争夺养料和水分，庄稼便不长了，村民们管这叫泄地了。眼前这些树高大挺直，浓荫蔽日，在风儿的吹拂下叶子沙沙响，瞪大眼睛俯瞰着楼房和矮矮在下的我。

④有树便有鸟，有巢，有鸟鸣。我不止一次地抬头望见喜鹊衔着干草和枯枝，优雅地舒展、扇动双翅，搅起小小的幸福的漩涡，登上枝头筑自己的巢。没鸟住时，巢是一棵树空荡荡的嘴巴，除了风吹树叶哗啦啦响，鸣蝉喋喋不休的聒噪，再无其他声音；一旦鸟住了进去，鸟鸣便纷扬如雨，从天降临，唤醒了我。

⑤湖沟的夜晚包容孕育着层出不穷的静。谁拄一根拐杖滴笃滴笃地敲点着路面，深一声浅一声的，村庄里卧着的土狗听见了，兴奋地叫嚣起来，远远近近的土狗都跟着叫了，像点燃捻子放了一挂鞭炮。鸟鸣也急促地响了，是布谷鸟，山里人俗称“烧香摆供”，前一只喊着“烧香摆供”，话音没落，后一只立刻接上了嘴“一壶一壶”，似乎天衣无缝，侧耳谛听，破译得出“阿爹阿哥，割麦垛垛。割麦垛垛，家家吃馍”的农事密码，这也是山里娃们麦香弥漫的催眠曲。

⑥有一种鸟，我从未看见过它的真面目，从白天到黑夜，它都在鸣叫，在远处的山间，在路旁的栗子林中，我曾蹑手蹑脚地试图走近它，它看透了我的鬼把戏，却不急于戳穿我，待我走近，猛地屏气噤声了，茂密的枝叶遮住了它的身影，浓郁的栗子花香熏晕了我，我当然寻不到了。

⑦群山是最好的回音壁，狗吠抑或鸟鸣，都借助它宽阔强劲的肺活量，被无限放大了，撞到对面弹了回来，黑夜愈加沉寂深广了。

⑧我摸着乡村的黑回到城市，迎头痛击我的是满城灯火，急不可耐的汽车鸣笛，夜以继日的工地呐喊，这是我的日常生活，日复一日的喧嚣与骚动。偶然，鸟鸣也会唤醒我，譬如说今天早晨，一只不知什么鸟，栖息在窗台上，厚厚的窗帘挡住了它，我看不见它小小的身体，但它的声音就像在我的枕边，将我从沉沉睡梦中叫醒。

⑨有一天傍晚吃过饭后，我环绕着会展中心转了一圈，这座设计成船形的建筑巨大而冰冷，像一具恐龙的残骸，我数了数，上头总共有十三个鸟巢——都是喜鹊在城市屋檐下的家。它居高临下的生活和视角，使它一眼觑见了我们内心的欢喜，以及忧愁。

⑩几天后，我回到湖沟，村委会院外的那些日本杨被悉数伐倒了，代之种下的是一株株桃树苗，它们瞧上去单薄羸弱，随风摇摆俯仰，托不住那一树稠稠密密的鸟鸣。

（选自《光明日报》，有删改）

【1】作者以“遍地鸟鸣”为题，有什么用意？

【2】文中两处线句子很有表现力，请根据要求赏析。

（1）眼前这些树高大挺直，浓荫蔽日，在风儿的吹拂下叶子沙沙响，瞪大眼睛俯瞰看楼房和矮矮在下的我。（从炼字的角度赏析）

（2）一旦鸟住了进去，鸟鸣便纷扬如雨，从天降临，唤醒了我。（从修辞的角度贯析）

【3】作者在第⑤段中写了哪些声音？写这么多的声音有什么作用？

【4】本文在写乡村的鸟和城市的鸟时，用了很多对比手法，试举一例，并说说其妙处。

【5】第⑥段说“我当然寻不到了”，简要分析“我”寻不到鸟的原因。

【6】你是否赞同文章最后“那些日本杨被悉数伐倒了，代之种下的是一株株桃树苗”的做法？说一说你的理由。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

孤独的老乡

夏阳

①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。

②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。

③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”

④“我是问你来天安门广场想干吗？”

⑤“没干吗呀。”

⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”

⑦“我……我在找人。”

⑧“找谁？”

⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”

⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。

⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。

⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。

⑬小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。

⑭有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”

⑮“相邻那个县也是老乡啊。”

⑯他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。

⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。

⑱这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。

⑲小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”

⑳我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”

（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改。）

【1】根据文意，用简洁的语言填写下面表格。

【2】文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。

怀疑→__________→___________→认同

【3】第⑰段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？

小吴的身体晃了一下。

【4】联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。

11、阅读下面的文字，完成各题。

“云时代”当有“云阅读”

白龙

①打开电子书阅读器，海量图书一键下载；扫一扫二维码，手机自动朗读绘本，戴上增强现实服镜，书中的古代战场和将士如在眼前……5G时代的数字阅读，能助人实现“掌上千秋史，胸中百万兵”。不久前，一项调查显示，2018年我国教字阅读产品数量大幅提升，手机阅读、平板电脑阅读等数字化阅读方式日趋普及。

②身处移动互联时代，已经很少有人认为，只有读纸质书才叫阅读。如果说阅读的意义在于引导我们进入精神世界，感受古今作家的笔端雍容，那么毫无疑问，科技发展拓宽了阅读世界的入口。幼时读资，不懂什么是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，5G时代可以用声音图像为诗句作注；青年读史，不解为何“上竟从来天下脊”，通过3D电子地图，中国古代历史地理得以立体呈现。这些，都应该归功于科技的进步，使我们能够更加真切地感知书中乾坤的博大之美。

③“云时代”的“云阅读”，将世代沧桑、万千人物装在指掌之间，更有利于涵养当代人含弘光大的精神气象。的确，“云时代”是一个时间碎片化的时代，捧读一本书几乎成了“古典式”的阅读。但从“一卷在手”到“一屏万卷”，从读书到“听书”，“云时代”带来的方便快捷，也让我们随时随地都能享受阅读的乐趣。同时，也只有阅读，才能像黏合剂一样，完成精神世界的“碎片整理”。面对海量信息、繁忙节奏时，在阅读中沉着往复、滋养心灵、开间境界，能让人更有底气面对生活中的困难和挫折，更能在纷纭万状中激浊扬清、明辨是非。阅读的丝线，拾掇起日常生活的断章，将我们头脑中的奇思妙想编织成华美的思想画卷。

④不论是数字阅读还是传统阅读，其中不变的，乃是对精神世界的追求。对中国人来说，典籍中蕴藏着一个民族的文化地图，我们按图索骥，能触摸到前人的精神足印。同一本书，唐人读过，清人读过，我们也读过。就像一样的月光，笼罩过王昌龄诗中的龙城飞将，也陪伴过马致远笔下的天涯旅人。《新唐书》写李密在访友路上把《汉书》挂在牛角上，“行且读”；北来诗人苏舜收以《汉书》佐酒，读至妙处，“满饮一大白”。知晓了这些，今天我们捧读《汉书》时，无论是通过纸墨还是电子屏幕，都能在触动心灵的一刻，思接千载，感受到光照过古人思想天空的同一轮明月。

⑥对青少年来说，我们仍然要倡导多读纸质书。这不仅是为了保护视力，也不仅是为了养成“用志不分，乃凝于神”的专注力，更是为了培养孩子和纸墨书香的亲近感。中国人有“敬惜字纸”的传统，5G时代的到来，或许拓宽了“字纸”的概念，但对于孩子来说，氤氲于纸墨之间的书香、弥漫在字里行间的文气、跳跃在掌心指间的触感，共同营造出一方带着暖光的精神角落。中国古人读书，讲究体会气象、意韵、神态、风骨，这些可意会不可言传之物，往往隐藏在书卷和书香中。民族的文化血脉，正是在这一缕书香中得以传承。

⑥“云时代”的到来，使阅读以多种方式融入日常生活，令人随时随地都能走进“数字书房”。用好“云书房”，在信息时代拓宽精神世界的入口，我们就能让阅读成为一种生活方式，守护好人文之光。

（选自《人民日报》）

【1】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（       ）

A．2018年的一项调查显示，随着互联网的普及和发展，我国数字阅读产品数量大幅提升，数字化阅读方式也日趋普及。

B．已经很少有人认为，虽然科技发展拓宽了阅读世界的人口，人们可以通过网络云感受古今作家的思想生活，但只有读纸质书才叫圆读。

C．5G时代，人们阅读时可以使用声音图像为诗句作注，也可以通过3D电子地图平面呈现中国古代历史地理。

D．面对海量信息、繁忙节奏时，人们在阅读中沉潜往复、滋养心灵、开间境界，人们也更能在纷纭万状中激浊扬清、明辨是非。

【2】第②段中画线句子和《敬业与乐业》中所写的“百丈禅师一日不做事就一日吃饭”，都运用了什么论证方法?分别有什么作用?

12、请以“梅花香自苦寒来”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的

人名、地名、校名等，请用化名代替。