梅州市2024年届高三年级第三次模拟考试(二模)语文试卷及答案

1、下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项（   ）

A.垣墙周庭，以当南日   他日汝当用之

B.庭中始为篱，已为墙   今已亭亭如盖矣

C.又杂植兰桂竹木于庭   室西连于中闺

D.庭中始为篱，已为墙，凡再变矣   轩凡四遭火，得不焚

2、下列加点词的解释不正确的一项是(　　)

A.赍钱(赠送) 不堪(承受住)   徘徊(流连往复)

B.城郭(墙) 遗施(赠送)   槌床(敲)

C.令才(美好) 便言(善于言辞)   伶俜(孤单的样子)

D.否泰(坏运气) 白公姥(告诉)   踯躅(缓慢不进)

3、下列加点词语解释有误的一项是(　　)

A. 少无适俗韵(气质，性格)　　　忧思难忘(功业未就而老将至的焦虑之情)

B. 食野之苹(苹果)  越陌度阡(田间小路，南北为阡，东西为陌)

C. 桃李罗堂前(排列)  枉用相存(枉驾，屈就)

D. 羁鸟恋旧林(束缚)  乌鹊南飞(乌鸦)

4、下列各句中，没有语病的一项是（）

A. 耐克公司高级副总裁肖恩·欧哈伦表示，贸易战对双方都不利，美国单方面行动必将产生负面后果，不仅损害美国消费者和进口商利益，也会损害中方利益。

B. 野蛮摇晃樱花树、硬闯校大门的行为，应纳入旅游部门的“游客不文明行为记录”。纳入记录，并加强处罚力度，让当事人为自己的不文明行为付出代价。

C. 修改宪法是时势之举。宪法只有不断适应新形势、吸纳纳新经验、确认新成果、做出新规范，才具有持久生命力。这次修宪，正是对此的贯落实。

D. 校服作为一种身份标识，能够提高学生对学校的归属感和身份认同，有助于建构不同学校之间的区隔与界限。同一个学校的学生，一样的校服体现出一种平等的意识。

5、下列各句与例句句式相同的一项是（   ）

例句：嗟尔远道之人胡为乎来哉

A.蜀道之难，难于上青天 B.大王来何操

C.但见悲鸟号古木 D.又闻子规啼夜月，愁空山

6、阅读下文，完成下面小题。

亲爱的“凡尔赛”奶奶

沈芸

①某天早上，一个电话把我的发呆打断了，来电给了我一个号码，要我跟美国纽约的程太太联系，她在找我。

②我想到了，是我爷爷的外甥女、五姑姑袁玲华，姑父程树滋先生是华尔街的老银行家。我们在2010年上海分手后再没联系过。电话接通了，姑姑悲伤地说：“树滋九月份过了……”她自己在医院里过了生不如死的几个月，现在总算是把以前的保姆周阿姨找了回来，回到了新泽西养老院的家。她很想念我，怀念在上海一起去虹口看我们家老房子的时光。

③后来姑姑在电话里又跟我说，她想吃冬笋，油焖笋的味道，她只能在脑子里想想了。她还惦记着我从嘉兴给她带的肉粽子，“那真是美味极了，回味无穷，我一直都记着呢……”她说着嗲糯的尖团音，碎碎念。

④姑姑是一个在纽约保持上海人生活习惯的人，七十年一贯制，这应该是相当奢侈的习惯了，其成本已经不是可以用金钱来衡量的。她吃不惯西餐，像生菜沙拉、土豆泥和牛排一类，她连看也不要看。她住的养老院很高级，每天提供两顿饭，她只喝其中的鸡汤。周阿姨说，你姑姑会自己烧菜，她很节省，用冬笋头熬骨头汤，前面的嫩尖烧油焖笋。听着这些，我一下子感觉自己烧笋时扔掉的老头，太浪费了，有些暴殄天物。

⑤她喜欢的冬笋和肉粽子这两样，可不是说轻而易举能带进美国的。我想来想去，想到了我们的朋友，在上海的张先生，他有家人在法拉盛，托他弟弟在中国城买，然后寄到新泽西。果然，张先生一听说95岁的老太太要帮忙的事情，非常热情，我解释说姑姑的儿女已经是华裔“美国人”了，不太懂得买中国的食品，张先生表示一百个理解。后面的事情一切顺利，姑姑在春节前收到了，大悦！她亲热地说，我让她感觉到了亲人的温暖。我心里也非常喜悦帮她在农历年前完成了心愿，对于我们来说，共同感受到了“每逢佳节倍思亲”的年味。

⑥这以后，我几乎每隔十天半个月就可以得到姑姑的消息，譬如她想吃炒豆芽菜和番茄炒蛋，可是要等她儿子两周来一次去中国超市把豆芽菜买回来；她去烫头发，顺便到法拉盛吃了上海点心馄饨和小笼包，回来的路上，她一直在埋怨小笼包不好吃；感恩节去儿子家聚餐，她要提前把衣服搭配好，脸上的妆化好，还要戴上墨镜和披肩，她说，“这是风度！”周阿姨陪着她，早早就等着车子来接了，“你姑姑很讲礼数的！”

⑦从我7岁第一次见到五姑姑起，我们俩的关系从未像现在这么亲密过。我跟姑父倒是聊过天儿，他跟我讲了好多话，他曾在“苦干剧团”帮忙做过财务，是黄佐临、丹尼夫妇的好朋友，“文华”的老板吴性栽很信任他，委托他在好莱坞发行《假凤虚凰》和费穆的电影，但是很不成功。姑父最得意的手笔是他在改革开放后在中美两国银行界之间牵线搭桥，为此，他们夫妇被邀请参加老布什总统的就职晚宴。姑姑给我看过她一身丝绒旗袍，盛装出席的照片，骄傲地说：“我的福气好，先生身居高位，我做程太太是加分的。”

⑧过了一段时间，周阿姨来说，姑姑经常出现幻觉，自言自语——对着空气说话，口气像是跟先生在对话。她先生用过的东西，她都不能看到，看到了就会哭哭啼啼。还没等我把这个信息消化掉，姑姑就正式通知我，她要跟周阿姨一起回中国养老了，叶落归根！

⑨姑姑终于在2019年的5月底落地上海虹桥机场，发给我的图片，一点看不出车马劳顿的疲倦，反而红光满面，眉开眼笑。“我是决定了要在这个时间回来的，我要吃上今年的杨梅，想了好多年。”她清脆的声音这次是从上海传来的——姑姑迅速把她美国的家产分给子孙，只带了日常用的衣物和两部轮椅，安排做体检，办理护照机票，登上飞机头等舱，一路睡着就到了上海。

⑩我陪着姑姑去了一趟她外婆的德清老家，她要去寻根问祖。路途中，她不禁想到了她的先生，“树滋的祖籍是安徽，家里在镇江开钱庄，1946年以后，树滋去了美国念书。我找了人算命，帮我算算我跟我的这个男朋友能不能成功，算命先生说，走得越远越好，结果……这么远啊！”

⑪她在1948年离开了中国，2019年回来了，这两个时间节点的选择，足够代表她一生的传奇。

⑫姑姑的归来，让我的内心很幸福。在她的身上，我再一次触摸到了我爷爷他们老辈人的脉搏，感受到我们家族强大的基因在继续流淌，元气尚存，没有断片儿就是胜利！

（节选自《文汇笔会》2021年2月19日）

【1】第④段中，“奢侈”和“节省”之间是否冲突？请分析理由。

【2】从表达方式的角度，分析第⑥段的表达效果。

【3】全文多次写到“姑父”， 请分析其作用。

【4】结合全文，评析文中“姑姑”这一人物形象的意义。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《声声慢》中，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的句子是：“______________，__________________，_______________。”

（2）白居易《琵琶行》中描写琵琶女出场的句子是：“__________________，________________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《归去来兮辞》中，作者想象归家途中的情状，“_____________，_____________”，写船行顺风，轻快如飞，心情的愉悦尽在其中。

（2）在《屈原列传》中，司马迁评价《离骚》“_____________，_____________”称赞它以小见大，言近旨远。

（3）“帘”本是生活中寻常的物品，在唐宋诗词中，“帘”这一意象却承载着诗人绵长的情思，比如“_____________，_____________”。

9、应用填空题。

（1）杜甫《蜀相》中高度概括评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“__________，____________。”

（2）杜甫《春夜喜雨》中，经常被引用来比喻进行思想教育要用恰当的方法的两句是____________，______________。

（3）《白雪歌送武判官归京》中写雪后美景，以春花喻冬雪，联想奇特美妙的句子是______，__________。

10、把下列句子补写完整。

（1）“________________，________________”二句，描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。

（2）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“________________，________________”。

（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“________________，________________”。

（4）苏轼《赤壁赋》中，用“________________，________________”写出经过月亮银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。

（5）文中“________________，________________”两句形容小船像一片叶子任意漂荡在浩渺的江面上。

（6）写作者在江面上自由漂荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子是“________________，________________；________________，________________”。

（7）歌词中，作者用“________________，________________”两句表现自己与客人的高雅的情调。

（8）作者用“________________，________________”两句表现自己在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着，坚持对朝廷政事的关切，并且不甘于沉沦的情怀。

（9）文中，作者说“________________，________________”，借“美人”之喻含蓄地表达自己被远贬天涯、志不得伸的幽思与苦闷之情。

（10）文中用比喻正面描写箫声悲凉幽怨的句子是“________________，________________”。

（11）苏轼在《赤壁赋》中以“________________，________________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

（12）苏轼《赤壁赋》中极尽对音乐的描写，其中“________________，________________”两句更将无形的音乐具化成有形的动态。

（13）“________________，________________”两句，从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。

（14）在《赤壁赋》中，苏轼用“________________，________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。

（15）文中通过“________________，________________”两句遥想曹操临江斟酒、执矛吟诗的英雄豪情，渲染其曾经不可战胜的赫赫声势。

（16）写客人认为他与苏轼只不过在江边过着平凡的生活的句子是“________________，________________，________________，________________”。

（17）文中写作者与友人在扁舟中举杯共饮的句子是“________________，________________”。

（18）文中用比喻的手法，感叹个体生命在天地间的短暂和渺小的句子是“________________，________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》中，韩愈认为郯子、苌弘等人虽是贤者，但与孔子相比，“_____________”，而孔子以他们为师，其原因是人们懂得道理有先后，“_____________”，如此罢了。

（2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“_____________”一句，写周瑜的儒将装束；“_____________”一句，写自己以一杯清酒祭月，寄托壮志难酬的苦闷心情。

（3）“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，能腾云驾雾，兴风化雨。古代诗文中经常出现它的身影，如：“_____________，_____________。”

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

捣衣

杜甫

亦知戍不返，秋至拭清砧。

已近苦寒月，况经长别心。

宁①辞捣熨倦，一寄塞垣②深。

用尽闺中力，君听空外音。

[注]①宁：岂，怎能。②塞垣：指丈夫征戍之地。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句“戍不返”既指戍边秋至不能返家，也含难以生还之意，沉痛悲凉之意毕现。

B．颈联“深”字既写戍地遥远，又写思念之深，一语双关，还呼应了首句“不返”。

C．尾联写妇人用力捣衣，声音响彻云外，而丈夫也听到了这饱含浓浓思念的捣衣声。

D．诗歌借捣衣妇之口，截取日常生活中的细小片段，反映了战争给人民带来的苦难。

【2】诗中句首大量运用虚字，如“亦”“已”“况”“宁”等，前人评价此诗通篇俱用虚字，“曲而弥挚”“何等宛转呜咽”。请结合诗句内容简要分析这些虚字运用的妙处。

13、阅读下文，完成下面小题。

一壶先生①传

（清）戴名世

①一壶先生者，不知其姓名，亦不知何许人。衣破衣，戴角巾，佯狂自放。尝往来登莱之间，爱劳山山水，辄居数载去。久之，复来，其踪迹皆不可得而知也。好饮酒，每行以酒壶自随，故人称之曰“一壶先生”。

②知之者，饮以酒，留宿其家，间一读书，唏嘘流涕而罢，往往不能竟读也。与即墨黄生、莱阳李生者善。两生知其非常人，皆敬事之。或就先生宿，或延先生至其家。然先生对此两生，每瞠目无语，辄曰：“行酒来，余与生痛饮。”两生度其胸中，有不平之思，而外自放于酒。尝从容叩之，不答。

③一日，李生乘马山行，望见桃花数十株盛开，临深溪，一人独坐树下。心度之曰：“其一壶先生乎？”比至，果先生也。方提壶饮酒，下马与先生同饮，醉而别去。先生踪迹既无定，或久留之乃去，去不知所之，已而又来。康熙二十一年，去即墨久矣，忽又来，居一僧舍。其素所与往来者视之见其容貌憔悴神气惝恍。问其所自来，不答。每夜中，放声哭，哭竟夜，阅数日，竟自缢死。

④赞曰：“一壶先生，其殆补锅匠、雪庵和尚②之流亚欤！吾闻其虽行道，而酒酣大呼，俯仰天地，其气犹壮也。忽悲愤死，一瞑而万世不视，其故何哉？”李生曰：“先生卒时，年垂七十。”

（注释）①一壶先生：明末人，明亡后避世。 ②补锅匠、雪庵和尚：两人皆明末清初隐士。

【1】写出下列加点词语在句中的意思。

①佯狂自放

②饮以酒

③尝从容叩之

④其殆补锅匠

【2】下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是

A.不知其姓名 其一壶先生乎

B.每行以酒壶自随 方其系燕父子以组，函梁君臣之首

C.或久留之，乃去 今其智乃反不能及

D.醉而别去 吾闻其虽行道，而酒酣大呼

【3】将下列句子译成现代汉语。

（1）间一读书，唏嘘流涕而罢，往往不能竟读也。

（2）每夜中，放声哭，哭竟夜，阅数日，竟自缢死。

【4】给第③段画浪线句中应有两处停顿，请用“/”加以标注。

其 素 所 与 往 来 者 视 之 见 其 容 貌 憔 悴 神 气 惝 恍。

【5】概括“一壶先生”的主要形象特点。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

里皮之前，国足的竞技水平缺乏真正的世界顶级教练验证。虽然刚刚接任时，里皮带队参加俄罗斯世界杯预选赛12强赛的表现堪称惊艳，但纵观他执教国足30场比赛10胜9平11负、胜率仅为33％的整体战绩，国足的竞技水平并没有实质性的提高。

　　要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。