来宾2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列说法正确的一项是（ ）

A. “百发百中”形容射击准确，每次都命中目标，也比喻做事有充分把握，绝不落空。

B. “那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”句子中的“竟然”可以换成“果然”。

C. 胡萝卜先生为了给他人带来方便，所以留了一根长长的胡子。

2、下列句子与“顽皮的雨滴在跳舞。”表达方法不相同的一项是（     ）

A．你难道不知道狗是会叫的吗？

B．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

C．月亮一露面，漫天的星星都惊散了。

D．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。

3、下列句子运用的修辞手法与其他三项不一样的是（ ）

A．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

B．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫。

D．树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4、下列关于阅读方法的说法或做法错误的一项是（ ）

A．带着问题边读边思考，可以帮助我们理解文章内容。

B．默读的时候尽量用手指着读，这样不会影响阅读速度。

C．如果阅读的时候有不懂的地方，可以去向别人请教。

5、组词。 

旅________     拼________     流________     处________     宗________

派________     饼________     梳________     外________     棕________

6、照样子，写句子。

例：那些泡泡轻轻地飞起，是那么的圆润，那么的自由，那么的透明，那么的美丽。

(1)月夜是那么的____________，那么的____________。

(2)________是那么的____________，那么的__________________。

7、句子荟萃。

1．达尔文爷爷让我们考住了。

改为“把”字句：________________________________________________________________________

改为“被”字句：________________________________________________________________________

2．要是抓到了一条虫子，他们心里就甜滋滋的，像吃了蜜糖似的。(用加点词语仿写句子)

________________________________________________________________________

8、看拼音写词语

gǔ  dòng   fēng hòu niǎo fèn bǎo guì hǎi bīn   jūn jiàn

huī sè   yú mín   biàn dì tǎng  xià   mǎn zài kào àn

9、根据课文内容填空。

飞机上的雷达就像是蝙蝠的（ ）。雷达发出的无线电波就像是蝙蝠（ ）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。

10、课内阅读。

怀丙先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船,船舱里装满泥沙,划到铁牛沉没的地方。船停稳了,他再叫人把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子,跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底,用绳子的一头牢牢地拴住铁牛,把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。

准备工作做好了。怀丙请水手们一起动手,把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐减少,船身也慢慢向上浮起,拴铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力,把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。

船上的泥沙铲光了,铁牛也离开了河底。怀丙让水手们使劲把船划到岸边,再让许多人一齐用力,把水里的铁牛拖上了岸。

1.为了捞铁牛,怀丙和尚做了哪四项准备工作?

(1)  

(2)  

(3)  

(4)  

2.第1自然段是按 顺序写的。 

3.怀丙利用   把铁牛捞了上来。

11、认真阅读短文，完成练习。

“雷公”的秘密

【材料一】

夏天，刚才还是晴朗的天空，顷刻间电光闪过，雷声滚滚，惊天动地。这时候，有的老人就会很自然地想起神话故事，说：“天上的雷公发怒了，地上作恶的人可要小心了。”其实，科学告诉我们，哪儿有什么“雷公”，雷电就是一种常见的自然现象，经常会在天空中出现。甚至在有些地方，几乎天天能见到雷电。

雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷，人们在见到闪电后，随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象，在爆炸波分解时，又产生许多频率不同的声波，它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的闷雷，雷声听起来沉闷悠长，感觉像在拉磨一样。

雷电是一种危害很大的天气现象。有时候，雷电产生的电压高达几万伏，甚至几十万伏。它会伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡。所以，我们在雷雨天可要注意安全哟！

【材料二】

预防雷电危害口诀

【1】“沉闷”的解释有：①（天气、气氛等）使人感到沉重而烦闷；②低沉，不响亮；③（心情）不舒畅，（性格）不爽朗。材料一中“它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声”中的“沉闷”应选第______种解释。（填序号）

【2】阅读材料一第2自然段，说一说作者是怎样把“雷的类型很多”写清楚的。

_____________________________________

【3】阅读材料二，依次填在括号里的内容最恰当的是（       ）（填序号）

A．听   救   断

B．听   断   救

C．断   听   救

【4】材料一从______和______两方面介绍了雷电，材料二介绍了预防雷电危害的______。

【5】阅读两则材料，判断下面说法的正（√）误（×）。

（1）材料一中引用老人想到的神话故事是为了说明雷电的危害很大。( )

（2）我们不仅应在雷雨天注意安全，还要在日常生活中培养防范雷击灾害的意识。( )

（3）为了避免雷电伤害，我们应及时收听天气变化信息，并在雷电发生时关闭有关电源。( )

12、课外阅读。

真正的好孩子

在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。

一天，她们一起在一棵树上晒太阳。喜鹊说：“在树林里要数我的女儿长得最（漂亮   明亮）。”黄莺说：“在树林里要数我的女儿歌声最（美丽   动听）。”乌鸦在一旁不说话。不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱妈妈了。

这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，照着湖水欣赏自己美丽的身影。老喜鹊喊：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿啊！”小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。

小黄莺也回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”小黄莺不（耐烦   耐心）地说：“烦死了，你没看见我正在唱歌吗？”

小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈喂给老乌鸦吃。

老喜鹊和老黄莺不约而同地说：“小乌鸦才是真正的好孩子。”

【1】在文中的括号里用“√”选择合适的词语。

【2】大树上住着三种鸟，分别是_______、_______、_______。

【3】读第二自然段，用“ ”画出乌鸦在心里“夸赞”小乌鸦的话。

【4】用“﹏﹏﹏”画出老喜鹊和老黄莺一起夸赞小乌鸦的话。

【5】在文中的三个孩子你最喜欢谁？为什么？

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13、课外阅读

______________

一群小鸟决定去旅行。

它们飞呀飞，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，没精打采的样子。小鸟奇怪地问：“小草弟弟，你们怎么啦？”小草有气无力地说：“你们不知道吗？附近工厂里排除的废水泡烂了我们的根；冒出的黑烟呛得我们快活不成了。”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀叹息着飞走了。

它们飞呀飞，飞到森林里，只见这里树木稀少，四周十分寂静。

咦！树公公的同伴都到哪里去了？小鸟奇怪地问：“树公公，您的同伴呢？”树公公愁眉苦脸地说：“这里的人为了建工厂就乱砍滥伐。现在，只剩下我们几个年老体弱的了！你们快离开吧！”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。

小鸟一边飞，一边大声地呼唤：“快来救救我的朋友们！快来救救我的朋友们！”

【1】给文章选一个合适的题目，填在文前的横线上。

A．小鸟的朋友

B．小鸟的呼唤

【2】小鸟旅行时，遇到了__________，发现_______________________；遇到了__________，发现_________________________。而造成这一切的原因是_________________________________________。

【3】听了小鸟的呼唤，你想对人们说些什么？

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14、阅读《美丽的小兴安岭》片段，完成练习。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】选文形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是___________，体现枝叶很多很密的词语是______________。

【2】这段话描写的是小兴安岭_______季的景色，描写的景物有树木、雾、_______和草地上的_______。

【3】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，中的“浸”字让我们感爱到（       ）

A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。

B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。

【4】读了这段话，你最喜欢哪个景物？结合一到两个重点字词说说理由。

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15、课外阅读。

会飞的鱼

通往大海的一条大河旁，修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔，相通的豁口像半个残缺的月亮，是唯一的出口。

夏天的太阳公公热得要着火，不停地喝地上的水。湖里的水日渐减少，几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。大鱼病了，小鱼留下照顾他。但是当他们想离开时，水位离出口已经很远了。小鱼只好安慰大鱼……

雨却一直没有下，冬天要来了，湖水太少会冻透成冰。大鱼用头拼命挖沙，他要挖出足够深的水洞，让小鱼在里面过冬。寒冬的每个夜晚，大鱼都会躺在沙洞上方，用身体挡住寒气，为小鱼取暖。

一个大雪纷飞的早上，小鱼发现大鱼被冻在冰里，怎么呼唤也不回应。她哭着用自己的泪水融化了那块冰，救活了被冻僵的大鱼。

好不容易盼来了第二年春天，但雨似乎要和大地断绝母女关系。湖里的水越来越少，露出了河底的软沙和石头。大鱼流泪了。小鱼温柔地安慰他：“不要哭泣，坚强点，我们一定会一起挺过去的。”

上天总会眷顾大爱与善良。大风把一块长木板刮进湖里，小鱼眼前一亮。她用尾巴把木板推到一块石头上，让大鱼躺在上面。小鱼猛地蹿向天空，用身体砸向木板的一端，大鱼在另一端被高高弹起，飞进了石墙外的大河里。小鱼自己试了很多次，都不能飞过石墙出口，她打算放弃了，只要大鱼能活着就好。大鱼拼命地呼唤小鱼：“为了我，你不能放弃生的希望。”

听了这话，小鱼决定再试一次。

【1】第2自然段中的省略号处，小鱼会如何安慰大鱼呢？发挥想象写一写。

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【2】在阅读短文时，状状关注到了文中画“    ”的有新鲜感的句子，这句话的意思是（   ）

A．雨和大地要分开了。

B．雨和大地没有关系。

C．天没有要下雨的迹象。

D．天从此不会再下雨了。

【3】文中的小鱼两次救了大鱼，可以看出这是一条_____________的小鱼。

【4】故事的结局会如何呢？请你试着预测一下。

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16、按要求写句子。

1．高空   中   冻得   拇指姑娘   寒冷的   直发抖   在（连字词成句，并加上标点符号）

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2．演出马上开始了，观众们陆续来到剧场，观看演出。（用加点词写一句话）

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3．“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（改变提示语的位置，把这句话换一种形式写下来）

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4．下面这句话有两处错误，请修改。

春天，同学们走进山林，发现漫山遍野到处弥漫着桂花香。

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17、综合实践。（5分）

右边的题目叫《幸福时光》，你觉得漫画中的人物为什么会觉得幸福？联想到你的学习、生活，你觉得看了这幅漫画后有什么收获？

18、按要求完成句子练习。

1.用加点的词语写句子。

从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

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2.缩句。

一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。

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3.照样子，填入表示人的动作或表情的词语，使句子更生动。

例：湿润的东风(走过)荒野，在竹林中(吹着)口笛。

(1)亮晶晶的小露珠在草叶上（______）。

(2)小猫歪着头，（______）地盯着毛线团。

19、修改病句。

我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

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20、修改下面句子。（有三处错误）

轮到英子的时候，全班同学的眼睛一起投向了那个角落，英子立刻马上把头低了下去。

21、快乐习作。

在你的同学中，有没有 “小书虫”？有没有“昆虫迷”?有没有“热心肠”?或者还有“小问号”“小喇叭”“零食大王”……请选择一位你身边有特点的同学写一写。

要求：写出人物的特点；题目自拟。