2024-2025学年（下）绍兴八年级质量检测语文

1、语言运用——下列句子中没有语病的一项是(   )

A. 面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。

B. 漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。

C. 杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。

D. 阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。

2、与上文衔接最恰当的一项是(　　)

新年的钟声雄浑激越，响彻天宇。钟声召唤着天边那新年第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天，____________。

A. 我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着

B. 钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵

C. 我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着

D. 钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵

3、下列关于文学常识的表述有误的一项是（   ）

A.《桃花源记》作者陶渊明，又名潜，东晋诗人。他被称为“中国第一位田园诗人”。

B.《最后一次讲演》作者闻一多。诗人、学者、民主战士。新月派代表诗人，代表作有《红烛》。

C.《社戏》作者鲁迅，原名周树人。浙江绍兴人，本文选自《朝花夕拾》，以小说的自由笔法，抒写了他关于儿时一些记忆，表达了作者对童年自由自在生活的向往。

D.《卖炭翁》一诗揭露了宫室的弊端以及带给劳动人民的不幸，揭露了当时社会的黑暗，同事也表现了对下层劳动人民的深切同情。

4、下列句中加点词语使用不正确的一项是（   ）

A. 心，应该是一颗树，在缄默中伫立，既能接受阳光，也能包容风雨。

B. 街头的火把和纸灯笼，在幼年总引起幽悄而微带惊怖的有趣的情绪。

C. 犯罪分子的作案手段极其残忍，简直是令人叹为观止。

D. 我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。

5、诗歌联读

离觞不醉至驿却寄相送诸公①

唐代  柳宗元

无限居人送独醒②，可怜寂寞到长亭。

荆州不遇高阳③侣，一夜春寒满下厅。

已酉端午④

元代  贝琼

风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。

海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。

（注释）

①元和十年（815）正月，柳宗元被贬十年后奉诏回京，临行前永州亲友为他饯行。至驿站后他感慨万千，便写了这首七言绝句寄给他们。②独醒：出自《楚辞·渔父》：屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”③高阳：指汉高祖刘邦的谋士郦食其，在楚汉战争中，他多次为刘邦出谋，并亲自劝说齐王田广归汉，使刘邦未经一战而得齐地七十馀城。④此诗作于公元1369年（明太祖洪武二年）夏历五月初。

两首诗都有使用 “独醒”这一词，但抒发的情感却不尽相同，请结合全诗加以分析。

6、默写古诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①悠哉悠哉。______________。 (《诗经·关雎》)

②阡陌交通。______________。 (陶渊明《桃花源记》)

③______________。天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

④______________。江入大荒流。 (李白《渡荆门送别》)

⑤日暮乡关何处是?______________。 (崔颢《黄鹤楼》)

⑥夜阑卧听风吹雨。______________。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)

(2)根据提示写出相应的名句。

①《爱莲说》中比喻君子美名远扬的句子是“______________”。

②《己亥杂诗》中龚自珍借花自喻的句子是“______________”。

7、名著阅读。

《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：

①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是________________________。

②主人公是在_____________的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：____________精神，____________的意志，____________的高贵品质。

④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：__________________________？

8、阅读下面的文段，完成下面小题。

（一）中国石拱桥（节选）

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。

（二）各种各样的桥

1侗家风雨桥（节选）

侗家风雨桥不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥，极富民族特色，最著名的风雨桥当属广西三江侗族自治县的国家重点保护文物程阳风雨桥。该桥始建于1920年，桥长165米，桥面宽10米，桥高15米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，十分雄伟壮观。桥面通道两侧有栏杆，采用中国南方特有的穿斗式的组合结构，既有古代百越族干栏式的建筑色彩，又有汉族宫殿式的工艺成分，体现了侗汉先民的文化交流。桥的长廊两侧设有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕刻着精美的侗族图案，龙凤花草，秀丽玲珑，给人以庄重典雅的艺术美感。又与周围景色配合适宜，浑然一体。

风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时都不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数个大小不同的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁桥、石桥，可延用二三百年而不损，是世界四大历史名桥之一。

2港珠澳大桥

港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥岛隧集群工程，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。它有许多世界之最：最长的跨海大桥；最长的钢铁大桥；最长的海底隧道；最精准的深海对接，对接误差控制在2厘米以内。除此之外，大桥还有360度无敌海景，与海天景色相衬相融。

在港珠澳大桥上，有三座桥中桥。第一座是九洲航道桥，名为“风帆塔”，寓意“扬帆远航”。第二座桥是江海直达船航道桥，桥上三座“海豚塔”，寓意“人与自然和谐发展”。第三座桥是青州航道桥，桥上两个桥塔，名为“中国结”，寓意“三地同心”。

3重庆网红桥

位于重庆渝北区古路镇的周家山大桥。

蔺市镇香梨溪上建有房屋和商铺的廊桥，一半是中式建筑,一半是西式建筑，中西艺术有机融合。

（三）桥是技术，也是文化（有删改）

中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，逾一千五百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了滕桥、索桥等。

桥作为实用与艺术的融合体，如梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。

许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色：长安灞桥的柳丝、苏州枫桥的钟声，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，凭添了一份别样的情怀。

现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹。

【1】下列说法不符合选文意思的一项是（ ）

A．我国商周时就建了浮桥，宋代造桥技术更是突飞猛进，修建了不少经典的桥。

B．我国修建的桥梁已延伸到高山大海上，跨越了更大的空间，连接了更远的世界。

C．我国的桥梁形式多样，有木桥、滕桥、拱桥、铁索桥、桥岛隧集群桥等。

D．我国修建的桥梁，不仅分布广，结构坚固，而且都蕴涵着丰富的历史文化信息。

【2】英国科技史家李约瑟说：“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。”中国桥梁的美体现在哪些方面？请简要概括。

【3】文本（三）说，桥是实用与艺术的融合体。请从文本（一）和（二）中选取一座桥加以具体说明。

【4】文本（一）和（二）都使用了比喻的说明方法，请列举一例，并说说其作用。

9、按要求作文

生活中，文化无处不在。各有特色的传统节日，天南地北的风土人情、别有韵味的传统习俗、多姿多彩的生活方式、别具匠心的文学艺术……不一而足。文化，点缀着我们的生活；文化，寄寓着我们的情思。

请你结合自己的生活经历和对文化的理解，以“你也在这里”为题，写篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名。