2025-2026学年（下）期末扬州四年级质量检测语文_2025-2026学年（下）期末扬州四年级质量检测语文下载-字典云试卷

1、下列各组词语中，字形完全正确的一项是（）
A．引荐吓唬扭扣停泊
B．簇拥飞驰附庸难堪
C．俊马桅杆享乐挺脱
D．摔跤船稍拇指包袱
2、下列广告词中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A．永远不会向你请假的得力助手。（某品牌电脑）
B．一握农行手，永远是朋友。（中国农业银行）
C．牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力）
D．既营养，又清新，牙齿好喜欢。（纳爱斯牙膏）
3、刘关张三人出场时（）最有钱。
A. 刘备 B. 关羽 C. 张飞 D. 无法确定

4、字典家园。
（1）“凹”的读音是_______，共有_____画，第二画是_____，它的反义词是_______。
（2）“矗”的读音是______，共有_____画，第十画是____，我也能写出四个这种字形的字：____________________。
（3）“戎”的读音是_____，共有_____画，第二画是_____。“戎”的解释有两种：①军队，军事；②中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第_______种解释。
5、填上恰当的关联词。
（1）酒家道：“俺家的酒，( ) 是村酒，( ) 比老酒的滋味。”
（2）( ) 酒家怎样劝武松不要上冈，武松( ) 不听，执意上冈。
（3）( ) 武松不把老虎打死，( ) 会被老虎吃掉。
6、根据句子的意思写出在课文中出现的成语。
（1）比喻做事之前已经有通盘的考虑。( )
（2）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。( )
（3）出主意，定计策。( )
（4）形容心里急切地想试试。( )
7、按课文内容填空。
（1）《猴王出世》选自我国古典长篇小说《________》，作者是________代的________。小说主要讲述了________的故事，主要人物有_________、________________等。
（2）《梅花魂》中的“魂”指的是________________，梅花魂包含了三层意思：一是_________；二是________________；三是________________
8、把下列句子补充完整。
1．________________，不破楼兰终不还。
2．童孙未解供耕织，也傍桑阴_______________。
3．观________烽烟，识________好汉，叹________艰难，惜________梦断。

9、课内阅读。
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】作者从____________、______________、_____________这三方面描写了大拇指的形状不美。
【2】用“﹏﹏﹏”画出选文中的过渡句，作用是
【3】大拇指的性格特点是什么﹖作者在文中举了哪些例子来说明？概括地写下来。
_____________________
【4】文中画线部分用了什么修辞方法？请你仿照划线的部分，接着写一写大拇指的作用。
_____________________
10、阅读理解。
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”
“我知道里面是什么。”我瞧着他说。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竞有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
【1】根据下面的意思，在文中找出相应的四字词语。
（1）原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍作变通。( )
（2）很少有人知道。( )
【2】给下列加点的字选择正确的读音，用“√”画出。
桌子（zhuō   zuō）                 图案（tú   tū）                 切苹果（qiē   qiě）
差不多（chā   chà   chāi）     好奇（hǎo   hào）            往小处说（chǔ   chù）
【3】写出与下列词语意思相近的词。
清哳——( )        生疏——( )
【4】苹果里的五角星是指什么？
____________________
【5】短文告诉了我们一个什么道理？
____________________
11、课内阅读。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
【1】画横线的句子运用了______的修辞手法，从________、________、________词中发现作者把桃花水当作人来写，突出了桃花水的（____）
A．声音美　　B．形态美　　C．颜色美
【2】看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？（　　　）
A．欣喜
B．奇怪
C．难过
【3】文段是围绕哪两句话写的？用“﹏﹏”画出来。文段表达了作者怎样的情感？
___________________________________
12、重点段落品析
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能-滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有（），有人说这调浆的配料有( ）。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，-道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的（）。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】刷子李是怎样刷墙的？
_________________________
【2】补全填空
【3】从哪里可以看出刷子李技术高超的？
____________________________
13、阅读短文，完成练习。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！”
【1】给下列词语加点的字选择正确的解释。
三顾茅庐___
A．转过头看；B．注意，照管；C．拜访
青翠欲滴___
A．欲望；B．想要；C．将要
【2】找出文中一个打比方的句子，___。它用___比喻___
【3】细读课文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度，请写下来：___
14、阅读。
缴电话费的老人
到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得老长，只有慢慢地等。终于我是第二个了，在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神态上看好像已经年逾六旬。
“请问您的电话号码。”营业员问老妇人。老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李敏吗？”老妇人说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。营业员在电脑上点出之后，问：“是李捷吗？”老妇人说：“不是的，这是我女儿的名字！”营业员说：“对不起，阿姨！你们家的电话到底是什么号码？”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。
可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子外孙。”她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吧？”“没缴。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。
这次，后面一片寂静。
【1】短文记叙了一件什么事？
__________________________________________________________
【2】“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。”一句，与前文“____________________”形成对比。（填文中词）
【3】文中的老人给你留下了什么印象？你是从哪些语句体会到的？用“____”画书来。
__________________________________________________________________
【4】“这次，后面一片寂静。”“这次”指什么？用波浪线在文中画出来。为什么后面会一片寂静？
__________________________________________________________________
15、阅读课文段落，再按要求完成习题。
威尼斯的小艇（片段）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如。毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，．他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】段落中加点的词语不能说明（）
A．船夫驾驶小艇得心应手
B．威尼斯的小艇行动灵活
C．乘小艇的人感觉不舒服
D．河道中来往的船只很多
【2】段落中画横线的句子，写乘客的感受是为了表现（）
A．周围的建筑物美 B．乘客没看到景物 C．河道总是很拥挤 D．船夫驾驶技术好
16、阅读理解。
梅花魂（节选）
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？
【1】写出下列词语的近义词。
（1）爱惜——_____　　（2）玷污——_____　　（3）唯独——_____
（4）顿时——_____　　（5）训斥——_____　（6）稀罕——_____
【2】“这清白的梅花，是能玷污的吗？”这句话的意思是（　　）
A．外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。
B．外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。
C．外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的象征，祖国是不容玷污的。
【3】看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。
我害怕，是因为__________________。
我奇怪，是因为_________________。
【4】为什么外祖父不让家人碰那一幅墨梅图？表达了怎样的思想感情？
_____________
17、阅读短文,完成练习。
峭壁上的树
是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?
那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
一次次,它在风雨中抗争呐喊;一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……
它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长,努力地茂盛着。不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。
那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒,而且几乎小得为人们所不见。
那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的,红红的,像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!
【1】从第四自然段中找出体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句,用“______”标出。
【2】“像俯冲搏猎的雄鹰”“长成一簇令人刮目的风景”“像那万仞峭壁的灵魂”,其中“雄鹰”“风景”“灵魂”分别指什么?
雄鹰:　 _______________。
风景:　 _______________。
灵魂:　 _______________。
【3】本文的行文线索是_______________。
【4】文中写酸枣树的同时,写了桃、梨、杨、柳四种树;这是运用了_______________的写法,这样写的目的是突出酸枣树的_______________
18、根据课文内容填空。（13分）
（1）本学期学了许多课文，你最喜欢的是，因为
。（1分）
（2）《田忌赛马》中的主要人物有、、和。只是调换了马的，就使的原来的马赢了的马，说明
的道理（（4）5分）
（3）《饮湖上初晴后雨》是代写的，后两句是：，
（3分）
（4）“赤壁之战”是我国历史上一个的典型战例。它选自罗贯中写的长篇小说《》，同《》、《》、《》，合称中国“四大古典名著”。（（2）5分）
（5）在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只好养些好种易活的自己会奋斗的花草。”一句中“本事 ” 指的本事，“自己会奋斗的花草”是指的花草。（2分）（这道题的设计既关注学生在课内的学习态度与质量，又关注了学生能否跳出课本学语文）
19、阅读与欣赏
童年的烤地瓜
①走在大街上，每每听到小贩们叫卖烤地瓜的声音，童年时我和小伙伴们在秋天的田野里烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。
②那时，村中很多农户家中养着三五只羊，除了上学外，放羊割草成了我们这帮小孩的主要任务。秋天，地瓜收获的季节，我和一帮小伙伴一边放羊一边找个地方烤地瓜吃，那是我童年里最快乐最解馋的时候。我们常把羊群放到田间的沟渠边，然后开始分工。先选一个人看管羊群，其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑，有的拾柴烧火，有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑垒窑这可是个功夫活儿，在沟壑的边沿，挖个土坑，下面留一个烧火口，上面用土块垒起来，下面用大的土块，往上逐渐用小的土块，围拢成一个中空的圆锥体，没有经验的往往垒到一半就坍塌了，还要重新开始。每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责，不到半个小时的工夫，一座像模像样的土窑就垒好了。地瓜当然是就地取材，离谁家的地近就去谁家地里“偷”，时间长了，也就总结出一个经验：如果地瓜秧长得粗壮茂盛，而且根部的土被拱得裂开了，那么准会在下面挖出一个大的地瓜来。雪宝每次都告诉我们，挖地瓜的时候不能连根拔起，更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光，每棵挖一个后再用土埋上，这样不容易被人发现。
③土窑和地瓜备好后，我们这帮小伙伴围成圈，开始点火烧窑。先把拾来的干草点着，小心地把火吹旺，再用田间的玉米秸、干树枝烧。烧火时也要小心翼翼，唯恐上面的土块坍塌。红红的火烤着雪宝的脸，不一会儿工夫她就满头大汗了。野地里，火就着风势，越烧越旺，等到烧得垒在上面的土块大部分都变红就可以停火了。这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。为了把热量封存好，还要把土坑封好，用手摸着哪儿热就往哪儿培土，直到摸不到热的土了，就算大功告成了。
④接下来就是耐心等待。我们各自放羊去了，大约过了一个小时，有人说应该熟了。几个小伙伴围在一起，小心扒开土与灰。嗬，一股甜甜的香味冲出来。这时，小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的，暗暗地咽着口水。选一个人拣出那些热气腾腾的地瓜，接着按照人数将地瓜平均分开。拿到地瓜后，每个人都边吹着热气，边从左手换到右手……把烫手的地瓜掰成两半，热气顿时冒出来，香气扑鼻。经不住诱惑的小伙伴把黄黄的地瓜瓤吃到嘴里，但不能着急，心急了不烫着也得噎着。有的一边吹着气，待热量散尽再慢慢享用。一阵狼吞虎咽后，地瓜全部吃完了，用黑黑的手掌顺手一抹嘴，瞬间成了花脸。你指着我乐，我指着你笑，脸不黑的，也要给他抹黑，嘻嘻哈哈地你追我打……待到日落西山，大家心满意足地打着饱嗝，嘴唇乌黑地赶着羊群回家，远处村落灯火渐起，不时传来吆喝孩子回家吃晚饭的声音。
⑤如今，三十多年过去了，我怀念和小伙伴一起烤地瓜的童年时光。物质生活相对丰富的今天，地瓜成为人们餐桌上的稀客。在街头巷尾能见到卖烤地瓜的推车，烤地瓜已成为一种小吃。走在街头巷尾，在香味的诱惑下，我总情不自禁地要买两块烤地瓜，以表达自己对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
呈现（______）　　　不由自主（__________）
引诱（______）小心谨慎（__________）
【2】用简洁的语言依次概括本文的故事情节。
挖坑垒窑→偷挖地瓜→（_________）→掩埋地瓜→扒出地瓜→（_______）→抹黑取乐
【3】阅读第④段，请你找出写作者记忆中“烤地瓜”味道的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】用“　　”画出下面一段文字中表示人物动作的词，再说说这些动词有什么作用。
这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。

【5】请你描写出你喜欢吃的一道美食，与大家分享。（用上适当的描写方法）
_____________________________________________

20、（题文）居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。（改写句子）
改为“把”字句：____________________________
改为“被”字句：_____________________________
21、句子乐园。
（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句：________
改成“被”字句：________
（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）
______________________
（3）我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）
______________________
（4）难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）
______________________
（5）修改病句。
①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
______________________
②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。
______________________
22、按要求改句子。
（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)
________________________________________________________________________
（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
________________________________________________________________________
（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)
________________________________________________________________________
（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)
________________________________________________________________________
（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)
________________________________________________________________________

23、习作。
按照新闻报道的方法写一次比赛。
要求：①格式正确；②内容完整；③题目自拟，不少于260字。