淮南2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_淮南2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-字典云试卷

1、对下面的内容概括正确的一项是（）
放眼望去，有白菜呀，冬瓜呀，丝瓜呀……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜露出大肚子，带着浅绿色的帽子，悠闲地躺在菜篮里等人买它。大冬瓜活像一个胖娃娃，可爱极了。听！有人吆喝：“西瓜，又鲜又甜的西瓜，快来买呀。”有人大声喊：“烧鸭，既香脆又便宜的烧鸭呀。”各种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。
A．菜市场蔬菜琳琅满目
B．菜市场叫卖声不绝于耳
C．菜市场上热闹非凡
2、下列句子中加点词语运用不合适的一项是（）
A．瞧．庙门前的石头狮子多么威武。
B．小船儿在水中轻轻漂荡。
C．小燕子唱着轻巧的歌曲。
D．姐姐的手真灵巧，会用橡皮泥捏出各种各样的小动物。
3、下列说法有误的一项是（）
A．雅人四好是指琴棋书画。
B．“它怎么能看到遥远的家呢？”这句话表达的意思是：它不能看到遥远的家。
C．“蔡伦接收了人们长期积累的经验，改正了造纸术。”这句话中只有一处错误。
4、下面对课文《海底世界》内容的理解错误的一项是（）
A．课文采用了总分总的结构，为我们介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。
B．课文具体从动物、植物、矿产三个方面介绍了奇妙的海底世界。
C．课文是围绕“你可知道，大海的深处是怎样的？”一句来写的，它是全文的中心句。
D．课文首尾呼应，中间部分具体介绍了大海深处的情况。

5、我会写出下面词语的反义词。
疲劳——（__________）调皮——（__________）朦胧——（__________）迅速——（__________）
危险——（___________）漂亮—（__________）遮蔽——（__________）寒冷——（__________）
6、选择括号内合适的词语，填在横线上。
1．苇苇他们的小队__________(悄悄偷偷)商量过了。
2．作业本也不__________(整洁整齐)，总是涂涂改改，皱巴巴的。
3．苇苇一直闷声不响__________(保守保卫)着的秘密也终于揭开了。
4．新年到了，苇苇__________(分别分明)也长高了!
7、我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（）地学习（）地歌唱（）地摇晃（）地响着
（）地猜测（）地呼吸（）地排列（）地背诵

8、按年段要求书写。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

9、课外阅读。
狼和狐狸
一天，兽王老虎病了——伤风！兽儿们不约而同地去探望，以表示忠心，单单狐狸没有去。这时，老虎因为生着病，没有心情去注意谁来谁没来。“啊，大王，”狼趴在老虎的耳边低声说道，“大家都来看您了，都祝您早日康复，只有狐狸没有来。”
老虎被激怒了，命令手下把狐狸那发亮的黄尾巴割下来。
狐狸知道了此事，便亲自跑去见老虎。
“赤发鬼！”老虎吼了起来，“所有的兽儿都来看我，你跑到哪儿去了？”
“大王，您别生气。”狐狸回答，“我一听您病了，马上就给您找药去了。”
“哦，是这样……”老虎的语气缓和下来，“你找到了什么药？”
“治伤风最好的药藏在狼的左后脚上。”
“这是真的吗？”老虎不禁惊讶道，“你小心点，如果这种药不起作用，当心你的脑袋！”狐狸一点儿也不怕。因为它知道，伤风是很容易治好的，即使不吃药，休息几天也会好的。
过了几天，狐狸在林子里碰见了狼——三只脚！于是，它对狼说：“谁把痰吐到天上，痰就会落在谁的头上。”
【1】从文中找出下列词语的近义词。
吃惊——(　　　　)　诚意——(　　　　)　了解——(　　　　)
【2】根据文章内容连线。
①恢复健康。 A. 激怒
②刺激使发怒。 B. 康复
③没有事先商量而彼此见解或行动一致。 C. 不约而同
【3】狼的下场说明了什么？
________________________________________________________
【4】根据文章内容，判断下列说法是否正确。(对的打“√”，错的打“×”，)
(1)狼有三只脚，因为它的一只脚被老虎吃掉了。______
(2)狼的左后脚上真的藏有治伤风的药。______
10、课内阅读。
有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽还未曾丰满,不能远飞;每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
叽喳—（_____）　赞颂—（_____）
【2】照样子,写词语。
抖刷抖刷(ABAB式)
_____　______
【3】用“　　”在文中画出描写小鸟动作的句子。
【4】小鸟是快乐的,它为什么快乐?
_______________________________
【5】从短文中你感受到了什么?_____________________________
11、课外阅读。
蚂蚁补“天”
古时候,有个穷秀才进城考试,他找了一家最便宜的小客栈住下。
晚上,秀才在房间温习功课。突然,天色大变,雷声隆隆,哗啦啦下起雨来。
不一会儿,门外的地面上就(胀　涨)满了水。一群小蚂蚁来不(急　及)躲回洞里,在水洼里(挣　争)扎着。“救命啊!救命啊!”
秀才看见了这群奄奄一息的小蚂蚁,(急　及)忙捡来一根树枝,伸到水洼里。“可怜的小家伙们,快爬到树枝上来吧!”
小蚂蚁们一只接一只地从水洼里爬到树枝上,全都得救了。
“谢谢你,”蚂蚁们对秀才说,“你是我们的救命恩人!”
第二天秀才参加考试,他的文章写得(　　)很好,(　　)有个错字:试卷中的一个“天”字少了一横,变成了“大”字。
考官看了看卷子,连连叹气:“可惜啊,因为这个错字,他得不了状元了。”
过了一会儿,考官又拿起秀才的试卷看。奇怪,试卷上的错字没了,好好的一个“天”字。“咦,不会是我看花眼了吧?”考官揉了揉眼睛,再认真一看,原来是一群小蚂蚁在“大”字上面排成了一横。
考官觉得很惊奇,找来了秀才,得知秀才救蚂蚁的事情。考官觉得,秀才(　　)有才华,人(　　)很善良。他对秀才说:“(　　)蚂蚁已经替你补‘天’了,(　　)不算你写错字,你得了满分!”
【1】用“/”画掉短文中括号内错误的字。
【2】选择恰当的关联词,填入短文中的括号内。
既然……就……　虽然……但是……
不仅……也……
【3】根据下列小标题,写出相应的自然段落。
秀才救蚂蚁:第( )自然段~第( )自然段
蚂蚁帮秀才:第( )自然段~第( )自然段
考官知原委:第( )自然段
【4】选择正确的选项,将序号填入括号内。
秀才:( )　蚂蚁:( )　考官:( )
A.知恩图报　B.爱惜人才　C.有才华   D.正直　E.善良
12、课外阅读。
孔雀与羽毛
“瞧，多么美丽！”一只孔雀得到人们的称赞。
孔雀听了非常得（de dé）意。它骄傲地对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得（de dé）漂亮。”羽毛听了，很不服气地反驳说：“如果没有我那鲜艳的色彩，人们还能称赞你漂亮吗？”孔雀听了羽毛的话很恼火，它无情地把羽毛从身上全都拔掉了，羽毛也愤怒地从孔雀身上分开了。
第二天，人们再一次看到了这只孔雀（qüè què），可是再也没有人夸奖它了。
一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护而冻得浑身发抖；羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽（zé zhé）。
这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。
孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛也正因为附着（zhe zhuó）在孔雀的身上才显示出它的美丽。它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。
【1】用“√”画出加点字正确的读音。
【2】孔雀失去了羽毛后怎么样了？羽毛失去了孔雀又怎么样了？
______________________________
【3】请用“ ”在文中画出孔雀与羽毛的关系。
13、美文赏析。
一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下了一枚金币。金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的主人。
前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，我岂不是自讨苦吃？所以，它第二次躲进了草丛中。
这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。
富翁把金币带到一个市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金币，又给了学者，然后把水牛给了富翁。学者接过金币，走到一个老婆婆面前，把钱给了她。老婆婆捧着金币，泪水流了下来。
金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为了救人。
【1】金币从主人的衣袋里掉出来暗自高兴是因为（）。
A.它摆脱了暗无天日的钱柜
B.它摆脱了原来的主人
C.它找到了一个称心的主人
【2】“视金钱如粪土”的意思是（）。
A.看见金钱就像看见粪土
B.对待金钱就像对待粪土一样满不在乎
【3】金币两次躲进草丛是因为________，后来，它不假思索地又回到_______，是因为_____________。
【4】短文中的金币最后明白它真正的价值是什么了吗？请用金币的口吻来回答。
金币：_____________________
14、课外阅读。
孔雀与羽毛
　　“瞧，多么美丽。”一只孔雀得到人们的称赞。
　　孔雀听了，非常得（de dé）意。它骄傲地对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得（de dé）漂亮。”
　　羽毛听了，很不服气地反驳（bó bé）说：“如果没有我那鲜艳的色彩，人们还能称赞你漂亮吗？”
　　孔雀听了羽毛的话很恼火，它把羽毛一根根从身上全都拔掉了，羽毛也无情地从孔雀身上分开了。
　　第二天，人们又看到了这只孔雀（qüè què）。可是再也没有入夸奖它了。
　　一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护冻得浑身发抖；而羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽（zé zhé）。
　　这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。
　　孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛的美丽也正因为它附着（zhe zhuó）在孔雀的身上才显示出来。它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。
【1】给画线的字选择正确的读音。
【2】在短文中找出下面词语的近义词。
夸奖——（____）　　得意——（____）　　生气——（____）
美丽——（____）　　鲜艳——（____）　　彼此——（____）
【3】回答问题。
（1）孔雀失去了羽毛后怎么样了？
__________________________________
（2）羽毛失去了孔雀又怎么样了？
_________________________________
【4】请用“~~~”在文中画出孔雀与羽毛的关系。
15、阅读课内片段，完成练习。
①你看天空的珍藏——
②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
【1】选文是按___________顺序来写的，主要从___________和___________两方面把事物写得生动、具体，突出了天空的奇妙。
【2】认真阅读选文，完成下面的思维导图。
【3】读选文第③段，联系自己看到过的云彩，仿照例句展开想象，写一写。
例：云彩呈现出兔子的形状，那是它与乌龟赛跑时在途中休息呢。
云彩呈现出___________的形状，那是______________________________________________。
【4】在你的眼中，天空中的这些事物像什么？请结合它们的特点，起一些好听的称号吧！
云彩→（棉花糖）余晖→______ 群星→______

16、给句子加加工。（换种说法，不改变原意。）
1.既然是食粮，怎么不可以煮呢？
______________________________
2.肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？
______________________________
17、口语交际。
有一位小朋友叫小明，他在生活中有一些不好的行为，你能劝劝他吗？
1. 他喜欢给同学起外号。
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2. 喜欢破坏公共财物。
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18、听读句子，把听到的词语填写在括号里。
1．富贵不能淫，贫贱不能移，（______）不能屈，此之谓大丈夫。——《孟子·滕文公下》
2．法国人的晚宴常常（______）到午夜甚至更迟。——巴金《在尼斯》
3．当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人（______）散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？——魏巍《谁是最可爱的人》
4．把自己的快乐完全放在一个人的身上是（______）的。——曹禺《北京人》
5．王夫人又回今日贾政如何（______），又如何带他们逛去，贾母听了，更加喜悦。——清·曹雪芹《红楼梦》

19、用修改符号修改病句。（共五处）
我家有两条小金鱼美丽的。它们，都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙，不停地摇摆左右。
20、修改病句。
1．听了这个故事，我不约而同地笑了。
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2．故事读完后，大家热闹地鼓掌。
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3．秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
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4．活动结束了，同学们连续走出了会场。
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5．六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。
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6．造纸术是我国的四大发明。
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21、习作。
题目:有趣的　　　　　　　　　　　　　　　　　
要求:你在生活中,发现了什么有趣的事物或者现象,请有条理地将事情或现象写清楚,重点写出为什么有趣,具体描写怎样有趣。