2024-2025学年(下)秦皇岛九年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子中,加点成语使用恰当的一句是(  )

    A. 全面建设小康社会需要的是实干家,而不需要那些大巧若拙的智叟式的人物。

    B. 在俄罗斯流光溢彩的古典文学长廊里,有不少卷帙浩繁的文学名著值得我们流连。

    C. 百位知名学者十余年来殚精竭虑,通力合作,《现代汉语规范词典》终于问世了。

    D. 工作缺乏通盘考虑,目无全牛,顾此失彼,这是许多人干不好工作的重要原因。

  • 2、下列各句标点符号使用不规范的一项是( )

    A.让我们心相连、情相拥、爱相通,不胆怯、不退缩、肩并肩、手挽手,筑起抗疫的钢铁长城,一起来打赢这场疫情防控阻击战,战胜疫情这个魔鬼。

    B.在人类的精神调节系统里,人们追求的不是吃、穿、住,而是信息、知识、思想、艺术等。这些精神财富的最主要载体就是图书。

    C.我们可以把图书大致分为两类:一类是消费性,为了眼前实用;另一类是积累型,为了长远和根本性的提高。

    D.马克思爱读书。他本来是在参加社会生产和具体的工人运动,但觉得许多事情弄不明白,就宣布要退出具体事务,回到书房。

  • 3、下列说法有误的一项是( )

    A. 说,是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。

    B. 《荒岛余生》节选自《鲁滨孙漂流记》,作者是英国小说家笛福。《我的梦想》作者史铁生,当代作家。代表作品有《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》。

    C. 《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石。《卖油翁》选自《归田录》,作者欧阳修,字永叔,谥号文忠,北宋吉州永丰人。这两篇文章的作者都在“唐宋八大家”之中。

    D. “诗话”是古代随笔的一种,是评论诗作、诗人、诗派并记录诗人议论和行事的著述。《推敲》这则诗话情节生动,故事性强。

     

  • 4、下列加点的词语解释正确的一项是(   

    A.辍耕垄上(去,往)

    B.以为死(或者)

    C.广数言欲亡(缘故)

    D.激怒其众(把)

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面三则文言段落,完成下面的问题。 

    【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

    ------《出师表》

    【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。……由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。

    ------《隆中对》

    【丙】初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有羸财,以负陛下。”及卒,如其所言。

    ------《诸葛亮传》

    1解释下列句中加点词的意思。

    ①苟全性命于乱世 于_______  ②遂诣亮 诣_________ ③悉仰于官 悉__________

    2用现代汉语写出下面句子的意思。

    ①由是感激,遂许先帝以驱驰。________________________

    ②每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。

    __________________________________________________

    ③及卒,如其所言。__________________________________

    3在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,有关他的诗句、典故、成语、名言警句以及俗语等有很多,请列举三个(句、对)(不必每项都列出,只要写出三个即可)

     

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、古诗阅读

    破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之

    辛弃疾

    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

    马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

    (1)试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

    (2)辛弃疾说自己写的《破阵子》是“壮词”,试结合作品加以解释。

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、汉字是中华民族智慧的结晶,有着深厚的文化意蕴和魅力。请你加入到“走进汉字,体验汉字魅力”活动,完成以下任务。

    活动一:选汉字,说美感。

    汉字的音、形、义皆是独特魅力,足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。例如“明”字,音:该字声调为阳平,音调上扬,读起来很朝气;形:“明”字由“日”和“月”两个象形字组成的左右结构的会意字,望文而知义;义:由形得知,日光加上月光,明亮无比,给你温暖喜悦的感觉。

    选出一个你认为最美的汉字,参照上面的例子,从“音、形、义”三方面任选其一来说明其美的理由。(语言简明、连贯、得体)

    汉字:

    理由:

    活动二:赏书法,辨特色。

       

    欧阳询《九成宫》(楷体) 王羲之《兰亭序》(行书)      怀素《自叙帖》(草书) 

    上面三种汉字书法各有特色,请选择其中一种,简要说说这种书法的特点。

    我选择:_____________(横线上填楷书、行书、草书中的一种)。

    特点:

    活动三:亮观点,述理由。

    有人认为,中国人写好汉字,这 应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述。

     

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、诗文默写。

    (1)关关雎鸠, 。窈窕淑女,君子好逑。(《诗经》)

    (2) ,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    (3)因为只有那里是太阳,是春, ,带来苏生。(戴望舒《我用残损的手掌》)

    (4) ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

    (5)三国诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美结合,在陈情部分表现他临危受命的千古名句是

    (6)范仲淹《渔家傲·秋思》一词中,表明思念家乡,又不甘心无功而返的句子是

    (7)《论语》中最早由儒家提倡的待人接物的处世之道的句子是

     

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、阅读《太阳的香味》,完成问题。

    太阳的香味

    叶文玲

    ①没有去过青海,我却早早有了从古诗中获得的认识:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”;“青海戍头空有月,黄沙碛里本无春”。

    ②青海高原,你难道真是这样春非春,秋非秋,荒漠、苍凉,令人听而生畏的吗?

    ③不是亲聆目睹,我总疑信参半,没有去过的地方,又特别想去闯一闯。

    ④我终于去青海了。

    ⑤沿着青藏线上兵站,我们走了整整一个月,朝行夜宿,四千里路云和月,自以为快走出“界”了呢,细看地图,嘿,只不过沿着柴达木走了多半圈!

    ⑥但我还是异常兴奋:那变幻着奇光异彩的青海湖,那有神话般传说的日月山,那有着无穷珍藏的“聚宝盆”,那如白银铺地的察尔汗……哦,高原、高原,你决不像古诗咏叹的那般萧索荒凉,更不像我原先揣想的那样单调刻板。

    ⑦7、8、9三个月是青海高原的黄金季节。这时的高原,风和气爽,万物向荣,金色的太阳日日高悬,光照的时间特别长。这时的高原,天是那么湛蓝湛蓝,云朵是那样雪白雪白,峰巅山峦绵延,湖畔草原无边,天与地的相接处,分不清云似羊群,还是羊群如云。这一派景象,这一派风光,在内地,在终日被灰蒙蒙的烟气浓浓笼罩的大城市,你是无论如何也难得想像出这样清朗幽蓝的晴空的。

    ⑧我向来只知咏叹故乡江南,如处处可观的花红柳绿,如村村都有的小桥流水,又如四季可尝的鲜韭嫩蔬,可我万万没想到:形貌严峻的高原,也有许多称奇称美的事物和风光叫人惊叹的哩!

    ⑨上高原前,我们都作了“艰苦”上路的思想准备:不是吗,人都说高原寒冷、缺氧,沙漠中除了红柳、骆驼刺,便不见一点绿色,要能吃苦耐劳,还要准备过一过十天半月吃不着一点儿新鲜蔬菜的生活呢!人都说,西宁以西都是海拔3300米以上,在那片牧草都稀少的高寒地区,你难道还想尝尝青菜黄瓜西红柿吗?收起贪馋的口水吧!细心的同行者老程揣了几瓶维生素C片,真的,有备无患,到时候说不定就用得着呢!

    ⑩谁知道,越往西行越往高处走,我们这小心翼翼的“准备”就越发显得多余和可笑了,在江西沟、诺木洪、格尔木,甚至在人烟稀少的那赤台兵站,我们的饭桌上一次又一次地出现了奇迹:芹菜绿,黄瓜脆,红嘟嘟的番茄,两个就如一大盘:快尝一尝呵,唷,好鲜甜!

    我们呆了,要知道,诺木洪四周几百里都是滚滚黄沙,沙漠绿洲格尔木,在1954年还只有几顶牧羊人的破帐篷,而那赤台,即使是现在这“黄金季节”,许多人一到这里,只能张嘴喘气,连呼吸都感到困难呢!

    是的,这都不假,以前,这些地方光见黄沙不见绿,要吃菜只能从几千里外的兰州往这里运,虽然只能运冬瓜、土豆这些大头货,但到了这里,还是烂掉80%,而青芹白菜呢,连想也不要想!

    那么,现在这鲜灵的青菜红番茄,难道是王母娘娘送来的神物吗?

    “自己动手样样有嘛,我们靠的是蔬菜‘大棚’呵!”说话的是一个陕西口音的战士。黧黑的面孔,一排白牙齿扇贝似的闪着光,“开始,我们盖这大棚真叫艰难呵,光那墙基就得掘下几尺深。种菜要有土,这里光有沙,就是没有土,没有,那就动手搬呗!我们挖走一车车沙,运来一筐筐土,那土可全是从几百里外运来的,真是比银豆金蛋蛋还珍贵呵!好不容易铺好了‘地’,立好了‘墙’,盖好了‘棚’,浇了水,撒了种,嘿,还没等大伙儿高兴完呢,一阵大风铺天盖地,一场冰雹子噼里啪啦,好家伙,不到几分钟,我们的‘家当’立时就稀里哗啦了!真叫人哭都来不及……你们不知道,这格尔木的老天常犯神经,动不动就刮这样的大风,一抱粗的铁烟囱说倒就倒,那天,我们的排长在棚外被刮出去十几丈远,眼睁睁就在跟前,可就是趴着一动也不动,后来大家才知道,原来他怀里抱着一瓦罐菜籽!……”

    棚子垮了,不怕,只要大伙儿的决心不垮就从头来,重新干!

    这回有教训了,塑料布不行,干脆换成玻璃的,玻璃怕砸,再加上一层厚毡!有志者,事竟成,海拔4000多米的高原上,终于有了一畦畦碧绿的蔬菜!

    当他们的饭桌上竟然有香喷喷热气腾腾的青椒炒肉片,豆角烧茄子,当他们干裂的双唇喝上这鲜嫩翠绿的菠菜汤时,又怎不笑逐颜开,饭没进口心自甜哟!

    高原兵站上,一个比一个漂亮的“大棚”星罗棋布,一个比一个有趣的“故事”到处传闻……在西宁兵站部,格尔木指挥所的展室,当一个个重达六斤半的茄子、一根根二斤多重的黄瓜、一根根七厘米长的莴苣等一大批“展品”赫然同现在我们面前时,我不能不又一次为亲眼所见的高原神话所迷醉!

    “吃嘛,快尝尝嘛!这里的瓜特别好吃呐!”热情劝说的是一个四川籍的战士,粗糙的双手,黧黑的脸,和先前那位一样,他也是兵站蔬菜大棚的辛勤栽培者。

    我们接了过来,“嘣”地咬了一口……

    “喂,你吃出一股特别的味了没有?”同行的老程,忽然眯起双眼,饶有兴味地问。

    特别的味道?我一愣,马上会意了:是的,是有股特别的味道,高原的蔬菜瓜果哟,不但十分脆甜,而且分外芬芳,因为它融和着高原战士的万千汗水,因为它饱含着太阳的香味哪!

    (选自《八十年代散文选》,上海文艺出版社1981年版)

    【1】文中画线句子中,为何说“我们”的“准备”“多余和可笑”呢?请结合上下文加以解读。

    【2】本文语言很有特色,有的华美绚丽,有的明白如话,有的幽默风趣,请任选一种语言特点,结合对应语句,加以赏析。

    【3】文章结尾提到“特别的味道”,意味深长。请你根据最后一段内容,从文章主旨角度提出一个值得思考讨论的问题。

  • 10、   空间微重力科学实验的前世今生

    ①由于拥有地球上所没有的微重力环境,太空成为特殊的实验场,多年来吸引着人类源源不绝地来到这里开展实验。

    迄今为止,在这里开展实验的中国航天器,均来自中国航天科技集团公司五院。近日,记者来到五院探秘空间微重力科学实验的前世今生。

    ③航天器在太空中飞行时,只受地球、月球、行星、太阳等天体的引力作用。在这种情况下,航天器及其内部的物体相互之间没有拉、压、剪切等作用力,即处于失重状态。

    ④航天器及其内部的物体失去重量,这只是一种理想状况。实际上,航天器还会受到微小空气阻力作用,航天器内的物体并不都在航天器质心位置,有时航天器会旋转或发动机工作会产生推力。在这些情况下,航天器及其内部的物体表现出有微小的重量或者产生微小的加速度,好像受到了微小重力的作用,这种作用力称为“微重力”。

    ⑤失重和微重力是一种宝贵的资源,是来自太空的礼物。借此,人类可以进行地面上难以进行的科学实验,进行新材料和昂贵药物的生产等。

    ⑥据记载,苏联从1980年至1990年进行了500项太空材料加工实验,范围涉及到金属和合金、光学材料、超导体、电子晶体、陶瓷和蛋白质晶体等,并曾首次在空间生长出半导体晶体结构、超离子晶体、沸石晶体、胰岛素、干扰素等。

    ⑦人类还利用太空微重力环境进行了一系列生物学实验,主要是对生物体物质、能量循环及调节研究的生物圈研究,利用微重力促进生命进程研究及对微重力环境如何影响地球上生物机体的形成、功能与行为研究的重量生物学研究,对暴露在空间高能环境中的生物体损伤与防护研究的辐射生物学研究等。

    ⑧在空间微重力条件下进行生物体组织培养,可以避免地面重力条件所造成的对流和沉淀作用,获得比地面条件下更好的效果。

    ⑨在利用航天器技术服务国民经济和国防建设的同时,从1987年开始,我国就利用返回式卫星和“神舟”飞船为载体,进行一系列太空微重力环境下的科学研究和试验工作,已成功进行了10余次航天育种试验,前后共有70多种植物1000多个品种的植物种子经过太空育种,取得了丰硕的成果。

    1本文主要采用的说明顺序是_______,按照“什么是空间微重力”、“_______”和“我国空间微重力实验介绍”的顺序展开说明。

    2联系上下文,分析下列加点词语的作用。

    迄今为止,在这里开展实验的中国航天器,均来自中国航天科技集团公司五院。

    3文章第④段划线句子主要运用了 的说明方法,有什么作用?

    4联系全文简要分析选文第⑤段在全文中的作用。

  • 11、阅读下面文章,完成后面小题

    土炕记忆

    李晓菊

    ①关中农村,土炕家家都有。我生在农村,土炕伴随我度过了童年。可以说,涉世最初的温存是她给的。在我看来,土炕是有形的,但似乎又无形。她的古朴、温情和神圣一直让我心存敬意……

    ②土炕是生命中心,乡村统领。

    ③记忆中,每天早上起床后,祖母总是用一把糜子秆做成的笤帚把土炕来来回回扫上好几遍,然后将暖床的被子铺得整整齐齐。待吃饭时,掀起被子,炕中间放一正方形木盘子,盘里的图案和油漆在乡下柴米油盐的日子里浸泡得失了本色,越来越模糊。木盘里通常是两三碟小菜,一盘馒头。那时生活条件不好,物资相对贫瘠。餐盘里多以萝卜白菜为主,吃肉乃是年节盛事,平日里只能靠鸡蛋将就开荤。祖母炒鸡蛋时放油很少,炒出来的鸡蛋总会带一点焦黄。但对年幼的我们来说,却是难得的美味。炒鸡蛋出锅后,祖母通常会先夹一个鸡蛋馒头,然后从中间掰开,分给我和弟弟解馋。那略带焦糊的醇香令我记忆至今,每每想起,便觉得无限温暖。

    ④土炕是温暖港湾,浸染着童年朴素日常的温情。

    ⑤炕头最热闹的时候是每日睡觉前。媳妇娃娃热炕头,修来的福气呢!这不,忙碌了一天的大人都会早早上炕的,小孩子自然不例外,玩耍归来后顾不上认真洗脸就匆匆爬上土炕。尤其是寒冷的冬日,只要看一眼土炕,人们心中便会陡然升起一股子温暖。记忆中,飘雪的黄昏,父亲搬一张小方桌放在炕中央,我和弟弟拿出各自书本,临桌而坐,静静书写。母亲在一旁穿针走线,时不时停下手里的活,探过身来慈爱地看看我俩的字。父亲捧一本厚厚的书坐在炕尾慢慢细读。

    ⑥隔三差五,母亲也会把加了盖子的发面盆放到炕角发酵。偶尔,还有一小盆生的黄豆芽静静躺在热炕上。记忆中那一颗颗黄豆,出的芽弯弯扭扭,密密匝匝挤在一起,一天天变粗变长,惹得我和弟弟时常偷偷揭开盖子拿出来比比长短……。

    ⑦土炕是乡土文化的纽带,传递着浓浓的乡土暖意。

    ⑧逝去的岁月里,土炕一直是乡土生活的主角,她和纯朴乡亲们一起熬过岁月,沉浸着虽然苦涩但却弥足珍贵的人生百味。无论何时,温暖的土炕永远是农人的精神归依。

    ⑨小时候冬天特别冷,每年冬天,大多数小孩的手背、脚跟和耳朵都会被冻伤或生疮。因为整天跟在一群男孩子后面疯跑,我的双手也不可幸免地成为冻疮“沦陷区”。祖母便用土方给我疗伤:大雪纷飞时,用铁脸盆盛满雪,放在火炉上消融后放入茄子根煮沸,待水温合适时浸泡患处。完了抹上凡士林,放到土炕上烙。盼了多少场雪,洗了多少回,烙了多少次,我早已记不清了,但每到冬天,我总是禁不住想起儿时在土炕上烙手的情景。

    ⑩如今农村,变化之大,用“日新月异”来形容一点也不为过。随着农民生活水平的提高,作为旧时代缩影的土炕已渐渐退出人们的生活。尤其是近几年,各式高档家具的入驻已然宣告土炕为王的时代已成历史。

    ⑪“造物无言却有情,每于寒尽觉春生。”时光荏苒,年龄渐长的我越发痴迷那些沾染了时光,承载着乡情的老物件,尤其是那洋溢着温情的土炕。无论何时何地,我都舍不得土炕就此消失,再奢华舒适的床也替代不了它在我心里的位置——因为躺在它上面能触摸到童年……

    (选自《思维与智慧·上半月》2018年第8期)

    1本文围绕“土炕记忆”写了“我”与“土炕”哪些事?请分别概括。

    2如何理解“在我看来,土炕是有形的,但似乎又无形”这句话?

    3根据要求,品味句子。

    (1)炒鸡蛋出锅后,祖母通常会先夹起一块鸡蛋,然后从中间掰开,分给我和弟弟解馋。(从描写手法的角度赏析)

    (2)记忆中那一颗颗黄豆,出的芽弯弯扭扭,密密匝匝挤在一起,一天天变粗变长。(从修辞手法的角度进行赏析)

    4简要分析第⑦段在文章中的作用。

    5阅读下面的链接文字并回答问题。

    (链接材料)真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。

    ——(鲁迅《社戏》)

    请分别分析第⑪段中画波浪线的句子中“再奢华舒适的床也替代不了她在我心里的位置”以及链接材料中“再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”的原因。

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、作文。

    由“读”到“懂”,是一段心灵成长的旅行:读山,读懂山的静穆与厚重;读水,读懂水的柔情与刚劲;读童年,读懂纯真与清澈不再的珍贵;读母爱,读懂叨和琐屑背后的深情……

    请以“读懂   ”为题,写一篇文章。

    要求:①先将文题补充完整再作文。②文体不限(诗歌除外),不少于600字。③字迹工整,书写清楚。④文中不得出现真实的人名、校名。

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得分 60
题数 12

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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