合肥2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句子中，加点词语解释全部正确的一项是（　　）

A．如其礼乐，以俟君子           （俟：等待）       欲辟土地，朝秦楚           （朝：使……朝见）

B．晋军函陵，秦军氾南           （军：驻扎）       旦日不可不蚤自来谢项王       （谢：感谢）

C．既东封郑，又欲肆其西封       （肆：肆意）       杀人如不能举               （举：尽）

D．吾与点也                   （与：参与）       臣之所好者道也               （道：天道）

2、下列选项中与例句“冀君实或见恕也”的“见”用法不同的一项是（   ）

A. 今君实所以见教者   B. 诚能见可欲

C. 府吏见丁宁   D. 君既若见录

3、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（  ）

A. 半年多来，稀土又成了中美之间一个新的交锋点，无论美国媒体和贸易官员都死盯着中国有关稀土储备和管理的政策不放。

B. 愚人节期间，各大公司纷纷推出了各自的恶作剧，如可以让用户加已故的著名作家欧内斯特·海明威为好友等。

C. 4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。

D. 美国作家海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见语言的好坏不在辞藻的华丽，而在于使用得是否得当。

4、把下面几个句子组成语境连贯的一段话，排序正确的一组是（ ）

①“来日绮窗前，寒梅著花未”，“去郭轩楹敞，无村眺望赊”，“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。

②当我们看到建筑中的回廓、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。

③反过来说，由于文学的积淀，中国古代的建筑也变得含情脉脉。

④这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么感人。

⑤这种形象，却多与建筑有关。

⑥唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。

A. ⑥⑤①④③②

B. ⑥①⑤②④③

C. ①②④③⑥⑤

D. ②①③④⑥⑤

5、下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）

A. 据说他的一生不置房产,没有固定居所,有意让自己身无长物,不被外物所累。

B. 为何开国皇帝总是喜欢杀帮自己打天下的功臣,鸟尽弓藏，兔死狗烹？

C. 这次“黑色星期五”，全球股市数千亿财富蒸发，市场一时间哀鸿遍野。

D. 我军长途奔袭, 已是强弩之末，而匈奴军队养精蓄锐已久,对战形势十分严峻。

6、阅读下面的文字，完成小题。

贝多芬：扼住命运的咽喉（节选）

①他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜头上的乱蛇”。眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。

②鲁特维克·范·贝多芬，1770年12月16日生于科隆附近的篷恩，一所破旧屋子的阁楼上。父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手。母亲是女仆，一个厨子的女儿，初嫁男仆，夫死再嫁贝多芬的父亲。

③人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。父亲想开拓他的音乐天分，用暴力来迫使贝多芬学习，把他当做神童一般炫耀。4岁时，他就被整天的钉在洋琴前面，或和一架提琴一起关在家里，他不致永远厌恶这艺术总算是万幸的了。他少年时代就得操心经济问题，打算如何挣取每日的面包，那是来得过早的重任。11岁，他加入戏院乐队；13岁，他当大风琴手；几乎被繁重的工作压死。17岁，他丧失了他热爱的母亲。“她对我那么仁慈，那么值得爱戴，我的最好的朋友！噢！当我能叫出母亲这甜蜜的名字而她能听见的时候，谁又比我更幸福？”17岁，他做了一家之主，负着两个兄弟的教育之责；他不得不羞惭地要求父亲退休，因为他酗酒，不能主持门户：人家恐怕他浪费，把养老俸交给儿子收领。这些可悲的事实在他心上留下了深刻的创痕。

④贝多芬的童年尽管如是悲惨，他对这个时代和消磨这时代的地方，永远保持着一种温柔而凄凉的回忆。不得不离开篷恩、几乎终身都住在轻佻的都城维也纳及其惨淡的近郊，他却从没忘记莱茵河畔的故乡，庄严的父性的大河，像他所称的“我们的父亲莱茵”；的确，它是那样的生动，几乎富有人性似的，仿佛一颗巨大的灵魂，无数的思想与力量在其中流过；而且莱茵流域中也没有一个地方比细腻的篷恩更美、更雄壮、更温柔的了。在此，贝多芬消磨了他最初的20年；在此，形成了他少年心中的梦境，——慵懒地拂着水面的草原上，雾气笼罩着的白杨，丛密的矮树、细柳和果树，把根须浸在静寂而湍急的水流里，——还有是村落、教堂、墓园、懒洋洋地睁着好奇的眼睛俯视两岸。他的心对于这个乡土是永久忠诚的，直到生命的终了。

  （摘自罗曼．罗兰《贝多芬  扼住命运的咽喉》，有删改）

相关链接

①他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。

  （何为《音乐巨人贝多芬》）

②一百年前，一位虽听得见雷声但已聋得听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人最后一次举拳向着天空咆哮，然后逝去了，还是和他生前一直那样地唐突神灵，蔑视天地。他是反抗性的化身。

  （萧伯纳《贝多芬百年祭》）

【1】下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（   ）

A. 选文先描写贝多芬不同寻常的相貌，为后文设置悬念；相关链接①②中的肖像描写则是为了表现贝多芬的性格特征。

B. 选文第③段概括地叙述贝多芬的童年生活，这样写的目的是让读者看到艰苦的童年在她的心上留下了深深的创痕。

C. 选文第④段细致描写贝多芬故乡宁静美景，说明故乡影响了他的一生，还表现了贝多芬对故乡的热爱之情。

D. 罗曼．罗兰不满足于客观冷静的叙述，他把对贝多芬的理解与崇拜，不时洋溢在文字之中，使传记有诗一般的情韵。

【2】选文和相关链接表现了贝多芬怎样的性格特点？请简要分析。

【3】文中作者说“人生于他就是一场悲惨而残暴的斗争”，“悲惨而残暴”所指的是什么？请结合选文和相关链，简要概括。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《再别康桥》中，运用拟人修辞手法，表现康河青草多情可爱的句子是：__________，_________。

（2）《记念刘和珍君》中，作者认为真的猛士应该：___________，____________。

（3）《兰亭集序》中，作者反对魏晋名士崇尚虚无思想的句子是：___________，____________。

（4）《赤壁赋》中，借助事物的反应来赞美客人箫声感染力强的句子是：舞幽壑之潜蛟，_____________。

8、补写出下列名句中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中高度概括自己晚年悲凉处境的两句是：“_________，__________。”

（2）《梦游天姥吟留别》中最能表现诗人性格的句子是：“____________，_________。”

（3）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_______________，_______________”，是用心专一的缘故。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，公西华自谦地说，愿意通过学习以达到在诸侯祭祀祖先和诸侯朝见天子时能“________，______”的结果。

（2）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是“________，______”。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中，用“谷粒”作为比较对象，从细微之处突出阿房宫耗费之巨的句子是：“________，______。”

（4）《阿房宫赋》用“________，______”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜的奢侈生活。

（5）杜牧在《阿房宫赋》中表现阿房宫依山势而设计、宫室结构参差错落的语句是：“________，______。”

10、补写出下列句子的空缺部分。

（1）李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是：“___________，_________！”

（2）杜甫《登高》一诗中的名句“____________，__________”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

（3）《归园田居》（其一）中，用比喻手法表明自己厌恶官场，向往自由世界的对偶句是“___________，____________”。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中说，虽然不同的人有不同的乐趣，但我却追求高洁的品行，并表示“________________，________________”，显示了他不可征服的志向。

（2）《采薇》中用景物描写来烘托戍卒回乡心情的句子是：_______________ ， ____________。

（3）孟子在《生于忧患，死于安乐》中用“________________，________________”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秋日送客至潜水驿

刘禹锡

候吏①立沙际，田家连竹溪。

枫林社日鼓，茅屋午时鸡。

鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。

驿楼宫树近，疲马再三嘶。

（注）①候吏：管理驿站的官吏。

【1】下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.首联点出送别的地点及其周围的环境，“沙际”点明送客的地点在水边，接着写竹林、溪流环绕田舍，自然环境清新可喜。

B.颔联上下句运用列锦的修辞，枫林、鼓声、茅屋、鸡鸣等构成名词性意象组合，具有“言有尽而意无穷”的艺术效果。

C.尾联明确点出此次送别地点在潜水驿，作者写驿楼、宫树和马鸣，结句托物言志，以驿马疲惫再三嘶鸣，渲染依依惜别之情。

D.全诗围绕潜水驿，写其周围村庄、田野的风光景色，从村内写到村外，从人类写到虫鸟花草，都是一片欢腾之景。

【2】请从景物描写的角度简要赏析颈联。

13、阅读下面的文字，完成各题。

仁宗嘉祐五年五月，召王安石为三司度支判官。安石，临川人，好读书，善属文。曾巩携其撰以示欧阳修，修为其延誉；擢进士上第，授淮南判官。故事秩满许献文求试馆取安石独不求试调知鄞县起堤堰决陂塘为水陆之利。贷谷与民，出息以偿，使新陈相易。邑人便之。寻通判舒州。文彦博荐安石恬退，乞不次（不按照次序、资历）进用，以遏奔竞之风。召试馆取，不就。欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。恳求外补，知常州，移提点江西刑狱。与周敦颐相遇，语连数日夜，安石退而精思，至忘寝食。先是，馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于世，恨不识其面；朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，为度支判官，闻者莫不喜悦。安石果于自用，于是上"万言书"，大要为："今天下之财力日以困穷，风俗日以衰微，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其叁而已。法其意，则吾所改易更革不至乎倾骇天下之耳目、嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳。在位之人才既不足用，而阊巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎！愿察苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于万世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。”上览而弃之。吕祖谦曰：安石变法之蕴，亦略见于此书。特（只是）其学不用于嘉祐，而尽用于熙宁，世道升降之机，盖有在也。

（节选自《宋史纪事本末·王安石变法》）

【1】下列对文中国波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．故事秩满/许献文/求试馆职/安石独不求/试调知鄞县/起堤堰决/陂塘为水/陆之利/

B．故事/秩满/许献文求试/馆职安石独不求试/调/知鄞县/起堤堰决陂塘/为水陆之利/

C．故事秩满/许献文/求试馆职/安石独不求试/调/知鄞县/起堤堰决陂塘/为水陆之利/

D．故事/秩满/许献文求试馆职/安石独不求试/调知鄞县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利/

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．禄养，“禄”为古代官吏的俸给，“禄养”即为以俸禄奉养亲人。

B．外补，指不在京城为官，外调为地方官员。

C．闾巷，“闾”，古代居民聚居单位；“巷”，里弄，后来用“闾巷”泛指乡里民间。

D．社稷，“社”指谷神，“稷”指土神，后来用“社稷”代指国家。

【3】下列对原文有关内容的概述，正确的一项是（ ）

A．王安石才华横溢，喜好读书，擅长为文，曾巩带王安石去拜见大臣欧阳修，欧阳修十分赏识王安石，四处为他扩大名声。

B．文彦博、欧阳修等人先后向朝廷推荐王安石，王安石全部都以祖母年老为由拒绝，因此士大夫们认为他无意于为世所用。

C．王安石性格果敢，敢于坚持自己的意见，向宋仁宗呈言事书，要求对国家法度进行全面改革，扭转宋朝积贫积弱的局势。

D．王安石清楚地知道，他的改革主张在当时会遭到顽固派的非议，但仍然把希望寄托在君王身上，也由此得到了宋仁宗的支持。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

贷谷与民，出息以偿，使新陈相易，邑人便之。

【5】请简要概括王安石“万言书”向皇帝言事的要点。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

毛泽东在《反对党八股》中说：“我们应当禁绝一切空话。”在学习生活中，我们身边也有同学常说空话而不去行动，导致学习止步不前。

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