濮阳2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文_濮阳2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文下载-字典云试卷

1、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.父母宗族，皆为戳没嘉为先言于秦王
B.乃为装遣荆轲乃遂私见樊於期
C.樊将军以穷困来归丹秦武阳奉地图匣，以次进
D.与燕督亢之地图献秦王顷之未发
2、下列选项中关于通假现象，说法正确的是（）
①暴霜露，斩荆棘
②故略上报，不复一一自辨
③振之以威怒
④散六国之从
⑤千古凭高对此，谩嗟荣辱
⑥河海不择细流
⑦藉寇兵而赍盜粮
⑧手裁举
A．全是通假字
B．一项不是通假字
C．两项不是通假字
D．三项不是通假字
3、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是
《老学庵笔记》乃陆游晚年所作，所记内容多为其亲历或亲见、亲闻之事。难能可贵的是，此书迥异于仅记述事实或转抄他书的丛札性汇编，具有鲜明的识见。除评判性的断语外，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，体现了他一以贯之的立“大节”、辩邪正的思想倾向。
A. 并无透露出陆游的思想立场和价值判断，哪怕一些条目的设置、笔法的使用等
B. 还有一些条目的设置、笔法的使用等，无不透露着陆游的思想立场和价值判断
C. 处处透露着陆游的思想立场和价值判断，包括一些条目的设置、笔法的使用等
D. 即使一些条目的设置、笔法的使用等，也都透露着陆游的思想立场和价值判断
4、．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（）
A. 须贾回国，不仅不赞一词，反向相国魏齐诬告范雎私受贿赂，出卖情报。魏齐将范雎拷打得体无完肤。
B. 在90多亿元的大力整治下，如今这里的环境得到彻底改善，水清草绿，燕语莺啼，百年前河清海晏的生态景观得以重现。
C. 对于在缺水城市用洒水降尘治霾，有专家认为，这就是扬汤止沸，因为洒水对扬尘有作用，却抑制不了雾霾。
D. 尽管本书语言稍显煞有介事，仍然凸显了大卫·欧蒙德爵士的实践知识、丰富常识和庄重文风。
5、下列关于文化常识的表述中，不正确的一项是(　　)
A．我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”属于干支纪年法。
B．古代用“阳阴”表示地方的位置。“阳”表示山的北面或水的南面，“阴”表示山的南面或水的北面。
C．古代农历每月初一叫“朔”，十五叫“望”，月末一天叫“晦”。“七月既望”中的“既望”通常指农历每月十六日。
D．二十八星宿是中国古代天文学的重大创造。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指的就是二十八星宿中的斗宿和牛宿。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。
秋天的音乐
冯骥才
①火车一出山海关，我便戴上耳机听起这“秋天的音乐”，整个身心立刻就进入秋天才有的一种异样温暖甜醉的感觉里。
②我把脸颊贴在窗玻璃上，挺凉，带着享受的渴望往车窗外望去，秋天的大自然展开一片辉煌灿烂的景象。阳光像钢琴明亮的音色洒在这收割过的田野上，整个大地像生过婴儿的母亲，幸福地舒展在开阔的晴空下，躺着，丰满而柔韧的躯体！从麦茬里裸露出浓厚的红褐色是大地母亲健壮的肤色；所有树林都在炎夏的竞争中把自己的精力膨胀到头，此刻自在自如地伸展它优美的枝条；所有金色的叶子都是它的果实，一任秋风翻动，煌煌夸耀着秋天的富有。真正的富有感，是属于创造者的；真正的创造者，才有这种潇洒而悠然的风度……一只鸟儿随着一阵轻扬的小提琴旋律腾空飞起，它把我引向无穷纯净的天空。任何情绪一入天空便化作一片博大的安寂。这愈看愈大的天空有如伟大哲人恢宏的头颅，白云是他的思想。有时风云交汇，会闪出一道智慧的灵光，响起一句警示世人的哲理。此时，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。他高远，平和，神秘无限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片断，而片断才是最美的，无论思想还是情感……这千形万状精美的片断伴同空灵的音响，在我眼前流过，还在阳光里洁白耀眼。那乘着小提琴旋律的鸟儿一直钻向云天，愈高愈小，最后变成一个极小的黑点儿，忽然“噗” 地扎入一个巨大、蓬松、发亮的云团……
③接下去的温情和弦，带来一片疏淡的田园风景。秋天消解了大地的绿，用它中性的调子，把一切色泽调匀。和谐又高贵，平稳又舒畅，只有收获过了的秋天才能这样静谧安详。几座闪闪发光的麦秸垛，一缕银蓝色半透明的炊烟，这儿一棵那儿一棵怡然自得站在平原上的树，这儿一只那儿一只慢吞吞吃草的杂色的牛。在弦乐的烘托中，我心底渐渐浮起一张又静又美的脸。我曾经用吻，像画家用笔那样勾勒过这张脸：轮廓、眉毛、眼睛、嘴唇……这样的勾画异常奇妙，无形却深刻地记住，你嘴角的小涡、颤动的睫毛、鼓脑门和尖俏下巴上那极小而光洁的平面。近景从眼前疾掠而过，远景跟着我缓缓向前，大地像唱片慢慢旋转，耳朵里不绝地响着这曲人间牧歌。
④一株垂死的老树一点点走进这巨大唱片的中间来。它的根像唱针，在大自然深处划出一支忧伤的曲调。心中的光线和风景的光线一同转暗，即使一湾河水强烈的反光，也清冷，也刺目，也凄凉。一切阴影都化为行将垂暮秋天的愁绪；萧疏的万物失去往日共荣的激情，各自挽着生命的孤单；篱笆后一朵迟开的小葵花，像你告别时在人群中的最后一次招手，跟着被轰隆隆前奔的列车见到后边……春的萌动、颤栗、骚乱，夏的喧闹、蓬勃、繁华，全都销匿而去，无可挽回。不管它曾经怎样辉煌，怎样骄傲，怎样光芒四射，怎样自豪地挥霍自己的精力与才华，毕竟过往不复。人生是一次性的，生命以时间为载体，这就决定人类以死亡为结局的必然悲剧。谁能把昨天和前天追回来，哪怕再经受一次痛苦的诀别也是幸福，还有那做过许多傻事的童年，年轻的母亲和初恋的梦，都与这老了的秋天去之遥远了。一种浓重的忧伤混同音乐漫无边际地散开，渲染着满目风光。我忽然想喊，想叫这列车停住，倒回去！
⑤突然，一条大道纵向冲出去，黄昏中它闪闪发光。如同一支号角嘹亮吹响，声音唤来一大片拔地而起的森林，像一支金灿灿的钢管乐队，奏着庄严的乐曲走进视野。来不及分清这是音乐还是画面变换的缘故，心境陡然一变，刚刚的忧愁一扫而光。当浓林深处一棵棵依然葱绿的幼树晃过，我忽然醒悟，秋天的凋谢全是假相！
⑥它不过是在寒飙来临之前秋天把生命掩藏起来，把绿意埋在地下，在冬日的雪被下积蓄与浓缩，等待下一个春天里，再一次加倍地挥洒与铺张！远远山坡上，坟茔在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它哪里是埋葬的一具尸体或一个孤魂？既然每个生命都在创造了另一个生命后离去，那么什么叫做死亡？死亡，不是一种生命的转换、旋律的变化、画面的更迭吗？那么世间还有什么比死亡更庄严、更神圣、更迷人！为了再生而奉献自己的伟大的死亡啊……
⑦秋天的音乐已如圣殿的声音，这壮美崇高的轰响，把我全部身心都裹住、都净化了。我惊奇地感觉自己像玻璃一样透明。
【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．“秋天的音乐”在文中含义丰富，既指磁带音乐，又指“我”在音乐中感受到的秋天的景色，还指“我”对人生的种种感悟。
B．文章第②段的末尾借小鸟扎入云团，形象地写出了“我”乘着音乐的翅膀达到了一种空灵的境界，感觉无比轻松和自如。
C．文章第④段说“我忽然想喊，想叫这列车停住，倒回去”，作者借“倒车”表达了让生命留驻、时光倒转的强烈愿望。
D．在郁达夫《故都的秋》中，秋天给人的感受是清、静、悲凉；在冯骥才的笔下，秋天给人的感受与之相同。
【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．音乐本无形，描摹殊未易，但高明的作者往往能独出机杼，以形写声，在这点上本文与“间关莺语花底滑”有异曲同工之妙。
B．文章以火车为观察点，随着火车的前行描写了多个具有不同特点的秋天景象，由于观察点的限制，作者所看到的景象都属于远景。
C．文章题为“秋天的音乐”，但内容不局限于写音乐，而是将“耳中声”“眼前景”“心中情”巧妙地结合,丰富了文章的意蕴。
D．文章综合运用了描写、抒情、议论等多种表达方式，对秋天的景色描写细腻，生动形象，而议论则提升了文章的思想深度。
【3】请简要概括文章描写了秋景哪些特点？
【4】下面这段文字和文中画波浪线部分运用了相同的修辞手法，请简要说明。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
（节选自朱自清《荷塘月色》）

7、补写出下列句子中空缺的部分。
（1）在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春﹒长沙》中，词人巧妙地借用“___________，__________”两句表现了这样的图景。
（2）“__________，_________”这两句形象地表现了易水送别之际，音乐为“慷慨羽声”时同仇敌忾的画面。
（3）康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩向往的境界，《再别康桥》中“____________，___________”便直接抒发了这种情感。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《秋兴八首（其一）》以景结情，抒发客子羁旅之情的句子是：“________________，________________。”
（2）李商隐《锦瑟》一诗中，自问自答，追忆往昔，表现诗人怅惘痛苦心情的句子是：“________________？________________。”
（3）《劝学》中和名句“精诚所至，金石为开”意思接近的句子是：“________________，________________。”
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《登高》中用“_____________ ，______________ ”两句，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋的复杂感情融入诗句中”。
（2）白居易《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句诗句是“___________________ ，_____________________ ”。
（3）李煜《虞美人》中“____________________ ，__________________ ”两句，运用对比手法写出了物是人非的境况，饱含人世沧桑之感。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《行路难》诗中体现积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：_______，______。
（2）王湾在《次北固山下》诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：___________，___________。
（3）毛泽东在《沁园春·长沙》诗中写由旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：____________。___________。
（4）《荆轲刺秦王》“易水诀别”一幕中，荆轲在告别时所吟唱的诗句是：_________，________。
（5）王羲之在《兰亭集序》中举出了两种不同的生活方式：一是“静者”，或取诸怀抱，___________；二是“躁者”，或因寄所托，____________。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）岳阳楼是古代四大名楼之一，无数文人墨客在此留下诗文。杜甫《登岳阳楼》的“______________________，______________________”描绘了洞庭湖极其恢弘之气象。
（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐，四人各自表述了自己的志向。“夫子哂由”的原因是“______________________，______________________”。可见，孔子主张“以礼治国”。
（3）“扁舟”是中国古典诗文中常见的意象，既是淡泊世事的承载，又是羁旅之愁的寄托，如《念奴娇·过洞庭》中“_____________________，______________________”。

12、阅读下面诗歌，完成下面小题。
和陶归园田居（其一）①
苏轼
环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。
东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。
周公与管蔡②，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。
门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠③。
禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。
注释：①此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，于是作此诗。②周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。③华颠：头发花白。
【1】下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（）
A．“环州多白水”四句写景，写惠州被群山环绕，幽僻而苍凉；“东家著孔丘”四句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。
B．本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情，表达了对劳作的热爱。
C．陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。
D．作者效仿陶渊明，抒写田园生活；本诗语言质朴而内涵丰富，正如作者评陶诗所言“质而实绮”。
【2】宋诗以理见长，苏轼这首诗也有此特点，请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
东方朔字曼倩，平原厌次人也。武帝初即位，征天下举方正贤良文学材力之士。朔初来，上书曰：“凡臣朔固已诵四十四万言。又常服子路之言。臣朔年二十二，长九尺三寸，目若悬珠，齿若编贝，勇若孟舟，捷若庆忌，廉若鲍叔，信若尾生。若此，可以为天子大臣矣。臣朔昧死再以拜闻。”朔文辞不逊，高自称誉，上伟之，今待诏公车，俸禄薄，未得省见。
久之，朔绐驺侏儒，曰：“上以若曹无益于县官耕田力作固不及人临众处官不能治民从军击虏不任兵事无益于国用徒索衣食今欲尽杀若曹”侏儒大恐，啼泣。朔教曰：“上即过，叩头请罪。”居有顷，闻上过，侏儒皆号泣顿首。上问：“何为？”对曰：“东方朔言上欲尽诛臣等。”上知朔多端，召问朔：“何恐侏儒为？”对曰：“臣朔生亦言，死亦言。侏儒长三尺余，俸一囊粟，钱二百四十。臣朔长九尺余，亦俸一囊粟，钱二百四十。侏儒饱欲死，臣朔饥欲死。臣言可用，幸异其礼，不可用，罢之，无令但索长安米。”上大笑，因使待诏金马门，稍得亲近。
上尝使诸数家射覆，置守宫盂下，射之，皆不能中。朔自赞曰：“臣尝受《易》，请射之。”乃别蓍布卦而对曰：“是非守宫即蜥蜴。”上曰：“善。”赐帛十匹。复使射他物连中，辄赐帛。时有幸倡郭舍人，曰：“朔狂，幸中耳，非至数也。臣愿令朔复射。”舍人所问，朔应声辄对，变诈锋出，莫能穷者，左右大惊。上以朔为常侍郎，遂得爱幸。
时天下侈靡趋末，百姓多离农亩。上从容问朔：“吾欲化民，岂有道乎？”朔对曰：“愿近述孝文皇帝之时，当世耆老皆闻见之。贵为天子，富有四海，身衣弋绨，足履革舄，以韦带剑，莞蒲为席，兵木无刃，衣缊无文，集上书囊以为殿帷。以道德为丽，以仁义为准。于是天下望风成俗，昭然化之。今陛下以城中为小，图起建章，左凤阙，右神明，号称千门万户。木土衣绮绣，宫人簪玳瑁，设戏车，教驰逐，饰文采，丛珍怪，作俳优，舞郑女。上为淫侈如此，而欲使民独不奢侈失农，事之难者也。陛下诚能用臣朔之计，推甲乙之帐燔之于四通之衢，却走马示不复用，则尧舜之隆宜可与比治矣。愿陛下留意察之。”
朔虽诙笑，然时观察颜色，直言切谏，上常用之。自公卿在位，朔皆敖弄，无所为屈。
（节选自《汉书·东方朔传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）
A．上以若曹/无益于县官耕田/力作固不及人/临众处官不能治/民从军击虏/不任兵事无益/于国用徒索衣食/今欲尽杀若曹/
B．上以若曹无益于县官耕田/力作固不及人临众/处官不能治/民从军击虏/不任兵事/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀若曹/
C．上以若曹无益于县官/耕田力作固不及人/临众处官不能治民/从军击虏不任兵事/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀若曹/
D．上以若曹无益/于县官耕田力作/固不及人临众/处官不能治民/从军击虏不任兵事/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀若曹/
【2】下列各组加点词语解释完全正确的一项是（     ）
A．如其礼乐，以俟君子。（至于）       吾与点也（赞成）
非曰能之，愿学焉。（能够）                    微夫人之力不及此（没有）
B．保民而王，莫之能御也。（保护）       百姓皆以王为爱也（吝啬）
共其乏困，（提供）                                 道芷阳间行（取道）
C．刑于寡妻，至于兄弟（做榜样）       百亩之田，勿夺其时（耽误）
謋然已解，如土委地（散落）                    善刀而藏之（揩拭）
D．声音不足听于耳与（音乐）             杀人如不能举（尽）
距关，毋内诸侯（接纳）                           朝济而夕设版焉（救助）
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）
A．东方朔大胆自荐。他认为自己才貌俱佳，且勇敢、敏捷、廉清、守信义，足以成为天子的大臣。武帝读了他的自荐，很赞赏他。
B．东方朔机智敏捷，能言善辩。在不得宠幸之时，他故意吓唬几个宫中管理马圈的侏儒，得以接近武帝并获得亲近和赏识，被授予常侍郎的官职。
C．东方朔聪明过人，精通占卜之术。皇帝曾让人射覆，东方朔多次准确猜出所覆之物，皇帝赐帛嘉奖。受皇帝宠幸的倡优郭舍人挑战，却终究无法难住东方朔。
D．东方朔直言切谏。以孝文皇帝生活俭朴、崇尚高尚的道德和仁义为例，劝武帝舍弃奢侈，以此教化百姓，就能建立与尧舜盛世相媲美的功业。
【4】把下列句中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？王欲行之，则盍反其本矣！
（2）上为淫侈如此，而欲使民独不奢侈失农，事之难者也。
【5】阅读下列材料，根据你对文本中东方朔的了解，说说他向汉武帝如此解释“怪哉”有何深意。
《从百草园到三味书屋》中，鲁迅提到小时候“不知哪里听来的，东方朔很渊博，他认识一种虫，名曰怪哉”，可是最终私塾先生也没有告诉他世上究竟有没有这种虫子。其实“怪哉”有章可查，如《太平广记》卷第四百七十三：汉武帝幸甘泉宫，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰：“此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰‘怪哉！怪哉！’盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必秦之狱处。”

14、阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为，本领不重要，所处的平台很重要；也有人认为，无论哪个平台，有本领的人总能发光。
要求：选准角度，确定立意，写一篇议论文，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。