四平2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各项加点词意义和用法相同的一项是（   ）

A. ①楚诚能绝齐 ②战败而亡，诚不得已

B. ①秦爱纷奢，人亦念其家 ②使秦复爱六国之人

C. ①信而见疑，忠而被谤 ②信可乐也

D. ①至于颠覆，理固宜然 ②固不在战矣

2、下列各句中加线成语的使用，全都正确的一项是

①评论认为，日本极少数右翼分子危言危行的背后是日本历史教育的长期缺失。此次事件暴露了日本当局拒绝正视二战历史的错误态度，沿着这条路走下去，日本必然会付出沉重代价。

②联大以刚毅坚卓为校训，在极端艰难困苦中弦歌不辍，大师辈出，赓续了我们民族的文化血脉。这不仅是中国教育史上的奇迹，也是世界教育史上的奇迹。

③参加“为了孩子的明天”活动的专家学者都阐释了自己对未来教育的新理念，一位德高望重的老专家也表达了自己的一得之愚。

④毛泽东的文献点评中寓含褒贬，抒发感慨，以史为鉴，论古讽今，注重文献的社会教育和经世致用，值得我们进行更加深入的研究。

⑤《朗读者》中，无论是专业主持人，表演艺术家还是普通人，朗读技巧都可谓炉火纯青，让听众心潮澎湃，深受震撼。

⑥社会深刻变革的当下，多元复杂的社会生活促使传统幸福观发生了改变，很多人面对简单规律平凡的生活，不再安之若素。

A. ①②④   B. ②④⑤   C. ②③⑥   D. ①④⑤

3、下列各句中，用语得体的一项是

A. 往事如烟，温馨如昨，这张三十年前的照片，我一直惠存着，因为它见证了我们的友谊。

B. 常思“受滴水之恩，当涌泉相报”的古训，“八一”前夕，老将军向沂蒙革命老区献上薄礼聊表寸心。

C. 在黄教授的寿宴上，学生李瑞端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！”

D. 学生会经过调查研究，写了一份报告，提出了改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。

4、下列各组句子没有通假字的一组是( )

A.失其所与，不知   距关，毋内诸侯 要项伯

B.秦伯说，与郑人盟 无能为也已   共其乏困

C.卒起不意 往而不反者 燕王诚振怖大王之威

D.郑既知亡矣 比诸侯之列   举所佩玉玦以示之者三

5、下列选项中都有通假字的一组是（   ）

①匪来贸丝   ②交广市鲑珍   ③箱帘六七十   ④徐徐更谓之   ⑤悟言一室之内   ⑥络绎如浮云   ⑦否泰如天地   ⑧何方圜之能周兮

A. ①②④⑤ B. ②③⑥⑦ C. ①③⑤⑧ D. ⑤⑥⑦⑧

6、阅读下面的文章，完成各题。

哨兵北舞

曾剑

绿皮列车终于摆脱京城的喧嚣，钻出夜色，钻进晨雾，在莽莽丛林间穿行。

韩泽中觉得，这趟驶向军营的列车，将是他辉煌人生的开始。

列车把他们带到一个小县城，他们换乘汽车，辗转到一个小镇。在这里，他开始了他的军营生活：站军姿，走队列，跑步，周而复始，亦步亦趋。

一个月后，韩泽中被一辆“勇士”接走。山路漫长，车行颠簸，“勇士”钻出大山，进入一片江湾，远远地，一抹红色跳入眼帘，那是飘扬在哨所塔楼上的五星红旗。这面红旗，骤然把他一路颠落的力气召唤了回来。

欢迎仪式，其实就是自我介绍。

“我叫韩泽中，来自山东临沂。”

“简历上说你是在读大学生，哪个大学？”

“北舞。”他说。

“‘北舞’是哪里？”一个老兵问。

“北京舞蹈学院。”他的声音极轻极细，好像来自那儿，是一件不光彩的事。

“啊！”老兵们发出感叹。他们恍然大悟，难怪这么瘦弱，这么白净。

第二天清晨，韩泽中到哨所的第一班岗。真枪实弹，双人双岗。班长将自己与他排在同一班，不知是关切，还是不放心。

不过，这不重要。国旗如此之近，就在头顶飘扬。他觉得这是世上最醒目最好看的国旗。

离国界线只一步之遥，两道红漆画的线，上面是齐腰高的不锈钢栅栏。他，一个舞者，抬腿就能过去。但他不能，他是战士！

夜班岗如期而至，哨所的夜是寂静的，只有江声被风吹送过来。一只壮实的军犬伴在他身旁，隔一段时间，它会摇晃一下尾巴，巡视一圈，然后重回哨位。

哨所兵少，白天一班岗，晚上一班岗，时而穿插些巡逻任务。

日子就这样一天天过去，寂寞伴随着单调和重复袭来，尤其在站岗的时候，白天，秋日的阳光直射下来，晒得他脖颈生疼。夜里，站在哨位上，他会下意识寻找北极星，那璀璨的星光让他感到一丝焦虑，这就是他盼望的“光辉岁月”？回北舞后，怎么跟同学们说起他的军旅生涯？难道对他们说，自己就像北舞门口的保安一样，天天站岗？而他们，在他离开的这两年时光，在舞台上是多么风光无限。

他怕荒废了专业，偷偷练功，他不能大张旗鼓地练，这里只有哨兵，没有舞著。

他站得没有刚开始那么笔直了，腰有些松懈。哨长发现了这个问题。

那天午饭后，哨长带着他上了山。荆棘丛生的山路，又陡又窄，韩泽中虚汗直冒，几次不留神，脚下一滑差点滚落下去。他们走了很久，直把头顶的太阳走到西边去了，才到达山顶。这里是一个废弃的瞭望哨，哨长讲起一个叫沈海洋的兵。十四年前，沈海洋与另一个战士被分到这里。无水无电、条件艰苦。后来同伴被抽调去边防团，得再派一个人上山，沈海洋申请让妻子余香义务当哨兵。余香支持丈夫，辞掉了工作，一守就是六年，韩泽中问哨长，你说的是咱们班长沈海洋？哨长说，是他。现在科技发达，设了电子监控，“夫妻哨所”成了历史，但它像一座灯塔，在这边地上闪亮着。

回哨所的路上，韩泽中一直在回想，他说不清是哪一步促使他走进军营，像是偶然，像是一时冲动，更像是冥冥中的必然。第一学期专业课考核，同学说他秀气，建议他男扮女装，跳一段“贵妃醉酒”。他当时没想太多，只是想挑战一下。他成功了，收获了鲜花与掌声。然而，喜悦太短暂，同学们随后喊他“韩媚娘”。他们并无恶意，但他听着刺耳。那个夜晚，敏感而脆弱的他一夜未眠，天亮后，去食堂，路旁的征兵标语攫住了他的心：“想成为男子汉吗？到军营去！”就是在那一刻，他萌发了从军的想法，而且那么强烈……但，这好像又不是最初始的缘由。他记得，小时候爷爷常指着电视上国旗护卫队说，你长大了也要像他们一样……

从“夫妻哨所”回来后，韩泽中开始严格要求自己。他学习控制情绪，让自己变得阳刚沉稳；他开始主动工作，从细小工作开始。

这里是雪的故乡，大地有三四个月被白雪覆盖。那晚大雪，他站在岗亭外，一动不动，一股来自体内的力量告诉他，战胜严寒其实是战胜自己。他就那么笔挺地站着，上级察看视频，以为是假人，来电责问，哨长说，是真人呢，是我们的韩泽中在站岗。，上级说这么冷的天可以进岗亭，提高警惕就行。可韩泽中不进去。他觉得这样的时刻，哨兵岗位是不平凡的。他站得笔挺。

边防急需驾驶员，哨长让韩泽中去学。“可是，我晕车。”他怯声道。“学完汽训，就不晕了。”哨长说。那是一段紧张的日子，让他自己都不解的是，他竟然无数次想念那个让他寂寞得落泪的哨所。回到哨所，已是第二年春天，他的肌肉强壮了，还长高了两厘米。没有比这身材更适合跳舞的了，他骄傲地想。他依然站岗，偶尔巡逻时，他驾驶“勇士”，穿行在林海间。果然，他不再晕车了。

一切都在改变，他身上已有老兵的味道了。那张脸黝黑，比刚入伍时棱角更分明。先前嘴唇上不易觉察的汗毛，已全然成了黑色的胡须。细嫩光洁的双手也粗砺了，骨节变大，但他觉得用这样的手向国旗敬礼，更神圣。他比以前成熟了，哨长和班长都这么说，他自己也这么觉得。

天黑下来，他来到哨位，持枪上岗。

以前，他习惯遥望北极星；现在，他的目光总被边境线上家家户户的点点灯火吸引。他想，正是因为他们的守卫，它们才那么恬静地亮着。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）

A．小说注重环境描写，如莽莽丛林、漫天风雪、璀璨星光等，既展现了边境独有的风光，也为人物活动提供了一个阔大的舞台，富有强烈的艺术感染力。

B．全篇以主人公韩泽中的第一人称视角讲述故事，借他的眼睛来观察边地环境和哨所官兵，通过他内心深处隐秘的情绪波动，真实生动地展现其蜕变过程。

C．哨长说“是我们的韩泽中在站岗”，话语中透着关爱和自豪，他和在艰苦环境中坚守奉献的班长一样，是主人公成长的引路人，也是边防官兵群体的代表。

D．小说使用了很多简短的句式，叙述简洁有力，节奏鲜明生动，既符合军营生活内容简单、作风硬朗的特色，又能加快故事情节的推进，具有独特的韵味。

E．小说通过一名北舞大学生成长为普通哨兵的故事，讴歌青春的价值，引导青年建奇功、立伟业，成就辉煌人生，实现个人价值。

【2】小说画线处两次提及“北极星”，试分析其作用？

【3】请赏析这篇小说的标题“哨兵北舞”。

【4】小说洋溢着青春的激情，回荡着青春的旋律。请结合文本，从“青春的价值”角度谈谈作品的意蕴。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“________，________”两句写滔滔的江流。

(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_______，_______”两句描写庙宇下祭祀的热闹景象，表达作者对民众忘却国耻的担忧之情。

(3)《廉颇蔺相如列传》中蔺相如门客请辞时谈及侍奉他的原因的两句是“______，______”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，表现孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使弟子毫无顾虑地说出各自志向的句子是“ _________________，_______________”。

（2）《烛之武退秦师》中说出晋国秦国联合围攻郑国的理由是： __________________，_______________。

（3）《鸿门宴》中樊哙说做大事不必注意细枝末节，行大礼不讲小的谦让的句子是： ___________，____________________。

9、补写出下列名篇中名句的空缺部分。

（1）后人哀之而不鉴之，________________。 《阿房宫赋》

（2）远吞山光，_______，幽阒辽夐，不可具状 《黄州新建小竹楼记》

（3）______________，秋水共长天一色。   《滕王阁序》

（4）问君能有几多愁，_______________________。  《虞美人 ·李煜 》

（5）寻寻觅觅，冷冷清清，________________。  《声声慢 李清照》

（6）孤村落日残霞，______________。 《天净沙·秋  白朴》

（7）羽扇纶巾,谈笑间,____________。   《念奴娇 赤壁怀古》

（8）人生如梦,__________________。 《念奴娇 赤壁怀古》

（9）是处红衰翠减，___________惟有长江水，无语东流。《八声甘州 》

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《秋兴八首（其一）》中，借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是：“__________，__________ 。”

（2）李白在《蜀道难》一诗中，把行人艰难的步履、呼吸的紧张、神情的惶恐，绘声绘色地刻画出来的句子是：“__________，__________ 。”

（3）《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹的两句是：“__________！__________ ！”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《琵琶行》影响深远，明代诗人聂大年的“学得琵琶出教坊，不是商人妇”就是从反面用《琵琶行》中“   ”一句。

（2）苏轼的《赤壁赋》中“   ，   ”两句形象地写出了曹操攻下荆州，迫降刘琮，率领大军浩浩荡荡沿江东下时的得意忘形。

（3）杜甫的《登高》中“   ，   ”两句生动形象，精炼传神地写出了六种景物的形、声、色、态。

12、阅读下面诗词，完成后面各题。

临江仙·暮春

赵长卿

过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。

见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。

【1】阅读这首宋词，请在四个选项中选出错误的一个选项（ )

A. 起首二句比兴，以征鸿比喻飘泊异乡的旅客。以归燕兴起思家的情感。鸿雁秋去春来，离乡后犹能回到塞北，而词人却永远远离故土。看到北归的鸿雁，总有自叹不如的感觉。

B. “中酒落花天”一句，从杜牧《睦州四韵》诗变化而来。杜诗原句是“残春杜陵客，中酒落花前”，词人以“天”代“前”，使诗歌的境界更为阔大渺远。

C. 词的下阕由思家转入归家。词人借江头春汛，激起一腔回乡的热望，又把江水拟成有情的人，能给游子以深切的同情，一个“送”字更是生动传神。

D. 词的最后以景作结，寓情于景。通过景物的渲染，给读者视觉、嗅觉和听觉的感受，留下体会、品味的空间。词人虽不说胸中的万种离情，却意在言外，胜过万语千言。

13、阅读下面的语段，回答问题。

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

【1】从句式特点看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项是( )

A.道之所存，师之所存也

B.句读之不知，惑之不解

C.不拘于时，学于余

D.圣人无常师

【2】下列两组加点词的含义分析正确的一组是：（ ）

①其为惑也，终不解矣 ②于其身也，则耻师焉，惑矣

③圣人之所以为圣 ④师者，所以传道受业解惑也

A.①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同

B.①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同

C.①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同

D.①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同

【3】下面对这两段文字分析不正确的一项是( )

A.第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。

B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学而已”。

C.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。

D.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。

【4】翻译文中画线句子：

（1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，曹操“老骥伏枥，志在千里”，王安石说“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”，苏轼说“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。

读了上述材料，你的心扉是否荡起了涟漪？请选择恰当角度，正确立意，写一篇文章。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。