台中2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、对“月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！”对这句话理解错误的一项是（　　）

A.“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用。

B.这句话表达了作者对故乡月亮的无限思念之情。

C.作者只想看到故乡的月亮。

2、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．保姆（mŭ） 雇佣（gù） 祷告（zhù）

B．哗笑（huá） 牛犊（mài） 刀刃（rèn）

C．公爵（jué） 羞愧（kuì） 翻译（yì）

D．埃及（āi） 遐想（jiă） 泛滥（làn）

3、下面各组词语书写完全正确的一组是（       ）。

A．真藏   秉性   能书善画

B．漂泊     偶尔     颇负盛名

C．唯独   玷污   唐诗宋祠

D．郑重     训斥     缕缕悠香

4、读句子，根据拼音写词语。

（1）同学们积极响应少先队的号召，chénɡ nuò（______）遵守有关规定，接受组织内成员的jiān dū（______），力争做一名ɡuānɡ rónɡ（_____）的少先队员。

（2）足球场外，主场球迷疯狂地为主队léi ɡǔ（______）nà hǎn（______）。

5、形近字组词

拎（______）  抗（_______） 橡（_______）  潮（_______）糟（________）

铃（______）  坑（_______） 像（_______）  嘲（_______）槽（________）

6、根据课文内容，完成练习。

（1）《草船借箭》选自我国四大名著之一的《________》，作者是罗贯中。书中智慧的化身是诸葛亮。请再写两个与他有关的故事________。

（2）草船借箭的起因是________；过程是________；结果是________

7、看拼音，写字词。

弟弟可调皮了，他跟着妈妈去田间，一会捉hú( )蝶，一会逮mà zhà( )，一会儿又chǎn( )秧苗，一会儿把羊shuān( )在了yīng( )桃树上，妈妈生气地说：“你不要 xiā( )闹了，快回家去吧！”

8、根据自己的积累完成下面填空。

1．诗能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，_________________。”杨万里写：“稚子金盆脱晓冰，_________________。”诗中有景，王维说：“人闲桂花落，_________________。”翁卷说：“绿遍山原白满川，_________________。”

2．“君子坦荡荡，_________________。”“_________________，仁之端也。”“_________________，则能有所不为。”这些古典名句让我们懂得了为人之理。

3．古人对年龄的称谓很有意思，_________指女子十三四岁的年纪；男子二十岁左右称________；百岁之人则称_________。

4．读我国四大古典名著，我知道《水浒传》里，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”的传奇英雄是_________。《三国演义》中“煮酒论英雄”写的是___________和_________的故事。《红楼梦》则以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，写了_____________三人的爱情婚姻悲剧，书中既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变化，人情冷暖。我还知道，“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”写的人物是__________，有关这个人物的一句歇后语：____________________。

9、阅读答题

母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。17世纪中叶，母亲节流传到英国，在这一天，出门在外的年轻人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。

  现代意义上的母亲节起源于美国，由一名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜·贾维斯发起创立的。贾维斯夫人是一个有着10个子女的母亲，她提出应该设立一个纪念日或母亲节，给这些平凡的女人一些慰藉，表达儿女们对母亲的孝思。1914年，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年5月第二个星期天，也就是贾维斯夫人的忌日，定为母亲节。美国政府还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。由于贾维斯夫人生前喜爱康乃馨花，这种花也就成了母亲节的象征。母亲节是个充满人间温情的节日，这一天，家里的男成员要把家务活都包下来，儿女们每人要做一件让母亲高兴的事。即使远在异地的孩子，也要打电话向母亲表示祝贺。

  时至今日，母亲节已经成了一个名副其实的国际性节日，按惯例，“国际母亲节”被定在每年的5月11日举行。

①根据短文，国际母亲节的日期是？

②你知道父亲节是哪天吗？再查查父亲节的来历。

10、阅读文章，回答问题。

将相和（节选）

廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“您的地位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，让着他，他越发不把您放在眼里啦。这么下去，我们可受不了。”

划线句中的“您”指( )，变成转述句“您”可以改成( )。

11、阅读理解。

古鲁的三位老师

在印度，有一位（A．学富五车 B．德高望重）的古鲁①即将去世，二弟子向他求教：“先生，您的老师是谁？”

古鲁微闲双目，沉思片刻，缓缓答道：“在我的一生中，曾有过无数个老师。即使给我几个月甚至几年的时间，我也难以将他们一一说出来。不过，真正让我受益终生的，是这样三位老师。

我的第一位老师是一个乞丐。有一次，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何处得以容身。黑夜中，我在崎岖的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他请教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐对我说，‘这里是荒郊野外，方圆几里都没有人家。如果你愿意和一个乞丐住在一起的话，你就跟我走’。于是，我就跟了他去，一待就是一个月。每天早上，我随他一起上路乞讨。乞丐的生活漂泊不定，常常（A．衣食无忧 B． 食不果腹）、居无定所，可他总是非常快乐，从未有过失望。每天晚上睡觉前，他总是对我说，‘感谢上天的（A．眷顾 B．惠顾），相信明天会更好’。

日复一日、年复一年，我都在坚持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一样，时常陷入困顿之中。于是，我开始感到绝望，失去信心，甚至要放弃自己的功课。每每在这样的时候，我都会想起那个乞丐，想起他每天晚上对我说的那句话，‘感谢上天的眷顾，相信明天会更好’。

我的第二位老师是一条狗。有一天，我因为口渴来到河边，碰巧，有一条狗也来到河边喝水。狗朝水中望去，突然发现水里也有一条狗——它自己的倒影。那条狗感到非常恐慌，它狂吠着落荒而逃。可口渴难耐，那条狗又不得不回到河边。尽管非常害怕，它还是一跃，跳进了水里，立刻，水中的那条狗不见了。由此我感悟到这是上天给我的一个启示：尽管你会感到害怕，可你一定要跳到水里去。

我的第三位老师是一个小孩。一天傍晚，我在一个小镇上遇到一个小男孩，他的手里捧着一根点燃的蜡烛，他要到寺里去敬献他的蜡烛。我对小男孩说，‘这蜡烛是你自己点的吗’？小孩回答，‘是的，先生’。我又问他，‘6点燃的时候，蜡烛就会发出光，而在未燃之前，蜡烛却不会发光。你能告诉我，这光是从哪里来的吗’？小男孩咯咯地笑着，并不急着回答，而是一口气吹灭了蜡烛，然后问我，‘你看，我现在把蜡烛吹灭了。你能告诉我，那蜡烛的光跑到哪里去了吗’？让我自视渊博的学问顿时（A．化为乌有 B．化为灰烬）。那一刻，我真切地感受到自己的无知浅薄、愚蠢迟钝。”

其实，人无常师，可这并不意味着我们没有学习的机会——世间万物皆为吾师。学习乃人生之常道，然师常师者未若师自然也（常师者：平常的老师；未若：不如）。天上的云朵，地上的树木，自然万物皆可为我师。

如果说一个老师是一座游泳池，那你可以在此学会游泳。而一旦你学会了游泳，整个海洋就都是你的。

注释：①古鲁：锡克教徒十分敬重该教的首领和祖师，尊称他们为“古鲁”，即“师傅”。

【1】联系上下文，用“√”在括号里选择一个恰当的词语，使文意顺畅。

【2】仔细阅读文章，说说从第一、二位老师那儿，古鲁分别学到了什么？

（1）_______________________

（2）________________________

【3】请分析“他的手里捧着一根点燃的蜡烛”中的“捧”字的表达效果。

____________________

【4】文末画波浪线的句子，把老师比作______，把学习知识作_____________。

“而一旦你学会了游泳，整个海洋就都是你的”可以理解为___________。

【5】请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。

__________________________

【6】文中画“____”句子的意思是：然而向平常的老师学习_______学习，这句话强调了“________”（用文中句子回答），升华了文章的主旨。

12、阅读《祖父·后圆·我（节选）》，完成练习。

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花，一直开到六月。

花朵有酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，花香招来了很多的蜂子，“嘴嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆。把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂哲人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上（拨   拔）草，我就给他戴花。祖父只知道我是在（抓   捉）弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：

“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得那么香，二里路也怕闻得到的。”

我就笑得哆嗦起来，我几乎没有支撑的能力再插上去。

等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样拔着垄上的草。我跑到很远的地方站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来。还没有等我回到因中，祖父也进屋来了。

那满头红通通的花朵，一进来租母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来。而我笑得最（厉   历）害，我在炕上打着滚儿笑。

祖父把帽子摘下来一看，才明白原来那玫瑰的香并不是因为春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上．

他把帽子放下，也大笑了起来，笑了十多分钟还停不住。好不容易停住了，一想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了。我就在旁边提醒着说：“爷……今年春天雨水大呀……”

刚一提起，祖父的笑就来了。于是我也在坑上打起滚儿来。

就这样，一天一天的，祖父、后园我，这三样是一样也不可缺少的了。

【1】用“/”划去括号中不正确的字。

【2】联系短文说说下列词语的意思。

异想天开：_________________________________

缘故：____________________________________

【3】在摘花的时候，“我”有哪些恐惧？请在文中用“        ”面出来。

【4】在理解短文的基础上填空。

“我”笑得哆嗦起来，是因为____________，祖母什么也没说就大笑起来，是因为______________；祖父把帽子放下笑了十多分钟，是因为_____________________________。

【5】读了短文，你有什么感受？

_____________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

父亲的难题

小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。

一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。A．坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子——又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。

末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作慢慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃，“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？

B．保罗的神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要我指望着贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？”

爸爸心中颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”

“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢与兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍。”

乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉。”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利。”

小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍跑不过兔子！”

爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……

【1】请从文中找出与A句中“又唠唠叨叨”的“又”字相呼应的句子。

_____________________________

【2】联系上下文看画线的B句中“呆望了一阵”的“呆望”在文中的含义是什么？“一阵”能否改为“一眼”？原因是什么？

_____________________________

【3】小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是什么？而小保罗则认为乌龟取胜的原因是什么？

_____________________________

【4】致使父亲遇到难题的根本原因是什么？

_____________________________

【5】面对同一问题，父子观点截然不同。相信你读了这篇文章定会有很多感受，请简单阐述。

_____________________________

14、阅读。

甲：岁月相积，白鹤梁刻上了十几尾石鱼，题刻174段，计3万余字。与水文有关的题刻100多处，记载了唐代之后共1200余年间70多个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文的最早记录，被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界惟一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为“中国书法绘画艺术的水下博物馆”。1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。

乙：葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家的吃饭时间，再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老人，此刻面容极其凝重，“迄今为止，我们提出的白鹤梁保护方案，包括即将通过的这个方案，都不能改变白鹤梁被淤埋的命运。”他的语气沉重起来，“作为中国的科技工作者，原地保护白鹤梁责无旁贷。如果不能这样，那是中国知识分子的失职！”

【1】甲段文字从表达方式看是_____________，乙段文字是____________。

【2】甲段文字画线句主要使用________的方法，作用是___________________。

【3】乙段主要从_______、________、_______等方面对葛修润进行了刻画。

【4】选文甲主要讲了_________________

15、阅读短文，回答问题。

秋的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像_______________，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长脖项“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像_______________似的呢？

村前村后，等待着收割的稻田，好似_______________。一阵微风吹过，泛起了一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晩霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晩风里飘得很远很远……

半空中飞过一队“人”字型的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。

【1】选择合适的内容补全句子，填入文中横线上。（填序号）

A．一团火焰

B．一片金黄色的大海

C．一块覆盖大地的蓝宝石

【2】作者走入秋的原野，观察了凉风_______、_______、________、________、等景物。请用横线画出一处文中的静态描写；用波浪线画出一处文中的动态描写。

【3】读完短文，我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面。请选择你最喜欢的一幅，给它起一个名字：_______________图。

16、课外阅读。

三亚落日

①在三亚看落日真有诗意。A．夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。

②三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠【guàn guān】。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地搔【sāo shāo】着人们的脚板。

③活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。B．它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。

④时光悄悄地溜走，夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。C．人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

⑤哦，这就是三亚的落日！

【1】用“对”在【】里给加点字选择正确的读音。

【2】根据意思，在文中找出相应的四字词语填进括号里。

（1）形容风景美丽，无与伦比。____________

（2）静悄悄的，听不到一点声音。____________

【3】选文第②自然段主要描写了蓝天、___________、__________、_________、细沙等景物，展现了三亚浓浓的热带风情。

【4】选文第④自然段主要描写了__________的过程，按顺序描写了四个阶段的情景，下列先后顺序排列正确的是______（填序号）。

A．顽皮蹦跳 慢慢下沉 悄然入水 收敛光芒

B．收敛光芒 顽皮蹦跳 慢慢下沉 悄然入水

C．收敛光芒 慢慢下沉 顽皮蹦跳 悄然入水

【5】作者笔下有画，行文有情。通读全文可知，作者把三亚的落日比作__________、比作大红灯笼、比作__________，从这些描写中，我们可以感受到作者_________之情；文中_________句话则直接抒发作者这种情感（从文中画“ ”的三个句子中选，填序号）。

17、非连续性文本阅读。

材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表

材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷到校园，它正如一场新的文化大爆炸一般，在校园中“炸”开了，像“Pk”“逆袭”“锦鲤”等这些网络新词在许多学生口中时常说着，在习作中偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。

【1】阅读材料一，请用简洁的语言概括写出你的发现：_____________

【2】根据材料二描述的这种现象，你是如何看待的，请写出你的观点。

______________

18、阅读《将相和》课文片段，完成练习。

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他（理直气壮）地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

【1】在文中画出表示蔺相如动作的词语。

【2】画线的句子说明秦王__________，因此蔺相如才敢假意撞璧。

【3】把括号中的词换个意思相近的词，这个词是________。

【4】蔺相如要秦王举行一个隆重典礼的原因有二：一是_________________，二是__________________。

19、阅读短文，完成练习。 

女孩的梦

在一个小村庄，一个小女孩吃力地抱着几本书，走进图书馆，把书放在了书架上。

女孩被陈列在书架上的书籍深深地吸引住了，她想，能够写出书来是一件多么令人羡慕的事情。自己写的书陈列在图书馆的书架上，这样的人该多么幸福！

女孩对鬓角斑白的图书馆职员表达了自己的愿望：“以后长大了我也会成为作家，也会写很多书。”职员放下手中的印章，面带微笑，打量着女孩，真减地说：“以后你写了书，就拿到我们图书馆吧，到那时，我会把你的书摆在书架最显眼的地方。”女孩跟图书馆职员约定，以后一定不会食言。

女孩渐渐长大了，女孩的梦也跟着长大。

读初中的时候，女孩开始发表小短文，体验着，自己的文章变成铅字的幸福。高中时，女孩担任了校报的编辑。后来她到一家杂志社打工，负责关于学校的消息栏。但写书，还只是一个遥远的梦想。

她坚定地相信自己的梦想一定会实现  ， 她开始全身心地投入创作。她用了几个月的时间，书终于写成了。她把稿件寄给了两家出版社，但都被拒绝了。她忍着悲伤，把稿件藏在了自己的抽屈里。

过了几年，女孩的梦想又复活了，她投入了新的创作。她的作品终于被一家出版社选中了。但是，出书并不像出报纸那样快，她必须再等待一段时间。终于有一天，她从邮递员手里接过了自己写的书。她捧着书，忍不住失声痛哭。

她的梦想成了现实  ， 她想起了小时候跟图书馆职员说的话，想起了她们的约定。

那位慈爱的图书馆职员已去世很久了。她给图书馆新职员写了一封信，内容是关于一个女孩的梦和一位慈爱的图书馆职员的。新职员打电话来说；“一定要来，我们会等着你的。“她拿着自己的书来到了图书馆，见到了热情的新职员。新职员把她的书摆在书架的中央，她的眼里噙满了幸福的泪水。她们在图书馆门前合拍了一张照片。这张照片记述着一个梦想实现的故事，其间经历了38年。

【1】文中女孩的梦想是什么?  

________________________

【2】联系上下文解释“食言”一词。 

女孩跟图书馆职员约定，以后一定不会食言。

________________________

【3】女孩为了实现自己的梦想，做了哪些事情？请按短文顺序简要写下来。 

初中里发表小短文→________→________→________→________ 。

【4】画线的句子里都有“梦”字，读这几个句子你有什么想法和理解？  

________________________

【5】当初图书馆职员能预知女孩最后的成功吗?先选择（在括号里打“√”)再说明理由 

能（    ）      不能（    ）

________________________

20、根据要求改写句子。（4分）

（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）

_________________________________________________________________

（2）《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）

_________________________________________________________________

21、按要求写句子。

1．山溪平静。(改成比喻句)

_______________________________________________________________________

2．人影给溪水染绿了。

改成“把”字句：_______________________________________________________

改成“被”字句：_______________________________________________________

3．嘴角漾着笑。(扩写句子)

________________________________________________________________________

22、按要求完成下面的句子练习。

（1）你得服气。（改为反问句）

____________________________

（2）观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。（缩句）

____________________________

（3）填写关联词。

( )齐威王每个等级的马都比田忌的强，( )齐威王的马比田忌的快不了多少。( )还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

（4）田忌喜欢赛马。（扩句）

____________________________

23、习作。

我们每天都会接触到形形色色的人：小区里的叔叔阿姨，学校里的老师、同学，还有上学路上遇到的公交司机和交警叔叔等。请选择一个人，运用学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体，题目自拟。