阿拉尔2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列加点的成语运用，正确的一项是（  ）

A．对少数人把不经之谈当作新闻在网络上进行传播的行为，我们深表气愤。

B．我只是个绘画初学者，要是把自己的作品拿去展览，岂不被贻笑大方？

C．如果老师对课文讲解得过偏过细，那么学生在理解课文时会出现目无全牛的现象。

D．您家的新居宽敞明亮，但摆设略显单调，若能在客厅挂一幅我的油画，定会蓬筚生辉啊。

2、下列各句中成语使用正确的一项是

A.张教授回忆说，刘校长给他留下的最深刻的记忆就是他洒脱豁达的胸襟，蔚为大观的气象，这种人格魅力令人慨叹不已。

B.在2018年平昌冬季奥运会花样滑冰总决赛双人自由滑项目中，中国选手隋文静、韩聪的表演犹如冰上芭蕾，可谓天作之合。

C.此次中纪委推出的八项规定表情包，将严肃话题用群众喜闻乐见的形式加以表达，顺应了互联网时代网民的沟通习惯。

D.他在会上的发言，思路清晰，思维敏捷，尤其是对公司未来发展所作的分析，让公司同事一目了然。

3、选出各项中“以”的用法不同于其他三项的是（ )

A.饰以篆文山龟鸟兽之形

B.验之以事，合契若神

C.自此以后

D.刘豫州不识天时，强欲与争，正如以卵击石，安得不败乎？

4、下列各句句式与其他各项不同的一项是（ ）

A.缙绅、大夫、士萃于左丞相府

B.即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举

C.行城子河，出入乱尸中

D.不幸吕师孟构恶于前

5、下列句子中的特殊句式分类正确的一项是（     ）

①连辟公府不就   ②求人可使报秦者   ③余威震于殊俗   ④皆为陛下所成就   ⑤句读之不知，惑之不解   ⑥师不必贤于弟子   ⑦廉颇者，赵之良将也   ⑧君何以知燕王   ⑨汝是大家子

A．①⑨/②③/④⑦/⑤⑧/⑥

B．①⑨/②③/④⑥/⑤⑦⑧

C．①④/②/③⑥/⑤⑧/⑦⑨

D．①④/②③/⑥/⑤⑧/⑦⑨

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

“和合”理念具有重要价值

陈秉公

①在历史上，汉字“和”与“合”有相近涵义。唐代学者孔颖达在解释《礼记•郊特牲》时说：“和，犹合也。”“和合”理念强调世界是人与万物的一体性存在，构成世界的诸多要素存在既相互矛盾又相互融合的关系，它们在矛盾与融合中共同发展演变，然后产生新要素、新事物、新生命，客观世界因而不断发展变化。从这个意义上说，“和合”是变化之源、运动之力、发展之本、生长之根。

②“和合”理念具有十分丰富的文化内涵，首先体现为天人合一的宇宙观。天人合一的宇宙观发朝于先秦。《周易》提出“与天地合其德”的天人内在统一思想。《左传》说：“夫礼，天之经也，地之义也，民之行也。天地之经，而民实则之。”意思是说，礼是天道与人道相统一的自然法则，必须按礼行事。庄子说“天地与我并生，而万物与我为一”，直言天人一体。天人合一宇宙观强调整个世界有机关联，人与自然、人与人、人与社会、身与心之间是共生共存共荣的关系。

③天人合一的宇宙观内含着一种相互联系而非孤立片面看待世界的视角，这让中国人很早就产生了“天下”的观念，视天下为一体。《尚书•尧典》说：“百姓昭明，协和万邦。”这说明中国人很早就形成了协和处理不同国家关系的观念，认为不同国家之间应和睦共处、相互合作。在“天下”观的滋养下，中国人生发出以天下为己任的高尚追求和责任担当。孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”从中可以看出中国人追求天下大同，有一种要共同实现美好生活的担当。

④和而不同的社会观是“和合”理念在社会领域的展开。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”他提倡和而不同的人格、人际关系和社会秩序。人与人之间有性别、年龄、能力、性格等方面的分别，社会中也有因民族、宗教、地域、阶层、文化、职业等形成的差异，只有在承认和尊重差异的基础上寻求最大公约数，凝聚最大共识，社会才能真正实现和谐有序。

⑤在调适具体的人与人关系上，“和合”理念表现为人心和善的道德观，其核心是“仁”。“仁”在中华传统文化中占据着特殊重要地位，孔子将“仁”解释为普遍道德原则，汉代儒学将“仁”解释为“天心”，宋明儒学以“仁”为核心构筑价值体系。千百年来，与人为善、人际和睦、立己达人、推己及人等道德准则已经深深烙印于中国人的价值观念之中。

⑥从宇宙观、国际观到社会观、道德观，中华民族对“和合”理念的认知和践行一以贯之。当今时代，“和合”理念为我们处理各种难题提供了宝贵智慧。吸收中华优秀传统文化精华，把握当代中国与当今世界的发展实际，我们就可以为解决人类共同面临的重大问题提供中国智慧、中国方案。

（摘自2018年11月8日《人民日报》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A．“和合”理念文化内涵丰富，强调构成世界的诸多要素在矛盾与融合中发展演变。

B．天人合一的宇宙观蕴含了一种看待世界的视角，视天下为一体，中国人很早就有了不同国家之间应当和睦共处、相互合作的意识。

C．人与人之间存在很多差别，社会中也有各种差异，只要我们承认和尊重这些差异，就能凝聚最大共识，真正实现社会的和谐有序。

D．具有十分丰富的文化内涵的“和合”理念是中华优秀传统文化的精华，一直在影响着中国人的宇宙观、国际观、社会观、道德观。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A．文章引用了大量的文化典籍和先贤的观点增强了文章的文化底蕴和论证的说服力。

B．文章第⑤自然段运用了对比论证，说明“仁”在中华传统文化中占据着特殊重要地位。

C．文章从四个方面阐述了“和合”理念的丰富内涵，思路清晰，层次分明，逻辑严密。

D．文章整体采取总一分一总的结构方式，最后指出“和合”理念在当今时代的重要价值。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是

A．不少文化典籍中都涉及“和合”理念，“和合”理念的文化内涵非常丰富，主要体现在人与人以及人身与人心之间的关系上。

B．“和合”理念认为世界是人与万物的一体性存在，但是因为社会领域内部存在诸多差异，故导致“和合”理念无法真正实施。

C．在“天下”观的滋养下，中国人生发出以天下为己任的高尚追求和责任担当，中国人追求天下大同又形成了天人合一宇宙观。

D．“和合”理念已经为我们处理各种难题提供了宝贵智慧，甚至可以为解决人类共同面临的重大问题提供中国智慧、中国方案。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。在荀子的《劝学》篇中，也提到了学与思的关系，这句是：“_______，________。”

（2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗 _________，__________对此作了直接描述。

（3）《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝”这与韩愈《师说》中“_______，_______”的观点是相同的。

8、阅读下面这首诗，完成下面小题。

闲望

吴融（注）

三点五点映山雨，一枝两枝临水花。

蛱蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翘暖沙。

阙下新居成別业，江南旧隐是谁家。

东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。

（注）吴融年轻时曾离开家乡越州入长安求仕，在长安建有新居。此诗即作于长安新居建成之时。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.“雨”是点点滴滴，“花”是一枝两枝，临水横斜，景致生机盎然、色彩明丽浓艳。

B.诗歌以“狂飞”写蛱蝶对芳草的喜爱，以“稳睡”言鸳鸯的愜意，用词形象贴切。

C.诗歌前四句是望中所见，通过对周围景物细致入微的描写，着力突出一个“闲”字。

D.颈联二句由新居闲望想到旧山隐居之所，语气中充满诗人对离别故园的懊悔伤感。

【2】简要分析诗歌尾联表达的思想情感。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将已之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至，穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵邦内骚动士卒暴露于境君寝不安席食不甘味何谓相送乎!”于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。景公与诸大夫郊迎，劳师成礼，然后反归寝。既见穰苴，尊为大司马。已而大夫鲍氏、高、国之属害之，谮于景公。景公退穰苴，苴发疾而死。

（选自《史记·司马穰苴列传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.今敌国深侵／邦内骚动士卒／暴露于境／君寝不安／席食不甘味／何谓相送乎

B.今敌国深侵邦内／骚动／士卒暴露于境／君寝不安／席食不甘味／何谓相送乎

C.今敌国深侵／邦内骚动／士卒暴露于境／君寝不安席／食不甘味／何谓相送乎

D.今敌国深侵邦内／骚动士卒／暴露于境／君寝不安席／食不甘味／何谓相送乎

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.司马，西周始置，掌管军政和军赋，“司马穰苴”表示穰苴担任司马之职。

B.擢，提拔，古代授予官职专用名称，与“陟”“升”“除”同用来表示升迁。

C.下漏，用漏壶中的水滴、沙漏来标记时刻。漏壶是古代利用滴水、漏沙来计量时间的一种仪器。

D.不佞，谦辞，犹言不才，旧时用来谦称自己。“佞”还可以指巧言谄媚，含贬义。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.司马穰苴地位低下，才能出众。他是田家的妾生之子，身份低微，幸而晏婴慧眼识才，知道他文武双全。

B.司马穰苴缺乏自信，推辞任职。面对齐景公的赏识，他觉得自己人微权轻，所以只当了庄贾的助手。

C.司马穰苴法纪严明，斩杀庄贾。他与庄贾约定第二天日中时分会面，结果庄贾轻慢误时，被杀示众。

D.司马穰苴平等待下，大获全胜。他安抚士兵，体贴病弱，极大地提振了士气，最终解决了齐国困境。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）约束既定，夕时，庄贾乃至，穰苴曰：“何后期为？”

（2）燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代坐标上谋划人生、创造历史。2020年，一场突如其来的疫情，打破了春节阖家团圆的节奏。在这场没有硝烟的战争中，无数青春的身影奔赴战场， 用实际行动告诉我们，什么才是当代青年该有的样子。

请结合你的所见所闻、所思所想，以“什么才是当代青年该有的样子”为题，写一篇演讲稿。

要求：自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。