贵州黔南州2025届六年级语文上册一月考试题

1、课文回顾。

1．《七律·长征》中“_____，___”统领全诗。 “__________，___________。”一句写出红军翻越雪山后的喜悦心情。

2．《狼牙山五壮士》是按照____的顺序展开的，整个事件可以概括为：接受任务——_______——_______——____——____。 

3．___年___月___日，中华人民共和国中央人民政府成立，在___举行典礼。《开国大典》按照___的顺序叙述，描述了大典中___、___、__、___四个场面。 

4．《灯光》是一篇回忆性的散文，采用_____的方式，首尾形成呼应。全文是_______为主线来写的，歌颂了革命先烈的___精神，说明今天的幸福生活_____。

5．古往今来，无数爱国志士为了祖国，甘愿抛头颅，洒热血。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原，一句“__________”，表现了他的拳拳爱国之心。曹植同样也表达了自己的爱国之心：“捐躯赴国难，__________。”李纲也曾慷慨陈词：“祖宗疆土，___________。”

2、辨字组词。

距（   ）   莹（ ） 浆（   ）

矩（   ）   萤（   ）  桨（   ）

燥（   ）   液（   ） 舵（   ）

躁（   ）   腋（   ） 驼（　　　　）

3、根据课文内容完成练习。

（1）《夏天里的成长》通过描写夏天里_________的自然现象，说明了人要把握时机，珍惜时间，“__________________”的道理。

（2）《夏天里的成长》一课，作者围绕“_______________”这一中心句，先后写出了有______________的生长、无生命事物的“长”和______的成长。最后，告诉人们________________的道理。

4、语境注音我能行。

（1）一想到母亲，就泪流不止，数(　　　)十年如(　　　)一日。

（2）一切都沉(　　　　)在朦胧的薄(　　　　)暗中。

（3）她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴(　　　)得(　　)不得(　　)了(　　)。

5、根据课文内容填空。

1．从《詹天佑》一文学到的写人方法有______、______等。不怕辛苦勘测线路，用_____方法解决了开凿隧道遇到的困难，这些事迹都充分证明了詹天佑的爱国、杰出。

2．_____一朵花，______手中，我______了大自然的芬芳清香。从所填的动词可以体会到作者__________的情感。

3．闰土的心里有_________，都是我往常的朋友所不知道的。……他们都和我一样，只看见___________________。对这个句子我的理解是__________。

6、阅读诗词，完成下题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【1】对诗歌内容的理解，下列说法中正确的两项是__________。

A．首联中的“岱宗”是泰山的别名。   B．颔联“割”字写出了泰山的绵长。

C．颈联描写归鸟，交代了时已薄暮。   D．尾联描写了诗人登上山巅之所见。

【2】这首诗抒发了诗人___________________的思想感情。

7、古诗赏析

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】日暮客愁新的愁在诗中起什么作用？

_____________________________

【2】分析野旷天低树，江清月近人的意境及所体现的作者的心情。

_______________________________

8、根据这首诗的内容填空。

（1）《冬夜读书示子聿》是   （朝代）诗人 的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深刻地阐述了 之间的关系。这首诗告诉人们：   。

（2）《冬夜读书示子聿》一诗中，“ ，   ”这两句诗告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。诗题中“示”的意思是 ，“子聿”是他的   。

（3）由“古人学问无遗力”中的“无遗力”一词，你会想到成语： 、

  。

9、阅读理解。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、曲静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜慕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

【1】填上恰当的修饰词语。

_______的月光 _______的翡翠 _______的交响曲

_______的山野 _______的柿子 _______的水墨画

【2】根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

（1）不愿意显得比别人差。______

（2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。______

（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。______

（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。______

【3】“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？

_________________________________________

【4】作者在文中表达了一种什么样的感情？

_________________________________________

【5】你家乡的秋夜美吗？试试用一两句话写一写家乡的秋夜。

_________________________________________

10、完成课外阅读｡

明亮的眼睛

小群是个双目失明､失去母亲的苦孩子｡他非常热爱这个世界,这都是因为父亲就是小群的眼睛①｡

很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江､黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音｡”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳｡

父亲是要在失明的儿子的心灵中,重安一双明亮的眼睛②｡

难度最大的是向小群解说颜色｡小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和｡“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对｡”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的｡红色并不总同光和热联系在一起｡”小群困惑了起来｡父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的｡红色只不过是有视力的人看到的一种颜色｡”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟｡

时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩､能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了｡父亲的匆匆离去让小群痛不欲生｡小群想,今后谁还能做自己的眼睛③呢?

然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生｡一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”

就在这一刹那,父亲对生活､对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上｡“父亲呀,”他默默地祈祷,“我会长出一双明亮的眼睛④的,就在我的心上!”

1.联系上下文解释下列词语的意思｡

震耳欲聋:

循循善诱:

2.短文围绕“父亲为小群重安一双明亮的眼睛”写了父亲关爱小群的两件事,请概括出来｡(每件事不多于15个字｡4分)

第一件事:

第二件事:

3.文中四处写到“眼睛”,对它们的含义,理解不正确的一项是(   )

A.第一处“眼睛”指父亲帮助小群感受､了解丰富多彩的外部世界｡

B.第二处“眼睛”指父亲想让小群既具有感受､了解世界的能力,又有热爱生活､自强不息的信念｡

C.第三处“眼睛”指另一个像父亲一样能给自己帮助与鼓励的人｡

D.第四处“眼睛”指坚定的生活信念和战胜困难的勇气｡

4.结合自己的感受完成填空｡(2+3=5分)

这是一位 却 的父亲!我想对失明的小群说:  

11、课外阅读。

无边的回忆

①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色。穿了五六年后，它已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。

②好几次，有爱管闲事的或者好心的女孩子劝我：“阿蓉，你这双拖鞋太老爷了。”或者：“阿蓉，你该换拖鞋啦！”我总是微笑地回答：“还可以穿嘛，我很喜欢它。”

③如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转换一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要告诉他：“你知道我为什么舍不得丢它吗？”

④这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。

⑤大学毕业时，课比较少，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容。有时候我可以一直走下去，走上一两个钟头的路。最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢房子是我的家。

⑥走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，我的下午都是排得满满的，别有用处的。晚上回家后我赶快洗个澡就睡了。

⑦直到有一天，傍晚，我放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园里没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。

⑧那时外婆住在永和，很少上山来。但来的话她就会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。那天傍晚，她就是那样含着笑对我说：“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里，晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”

⑨以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院子里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？

⑩就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在我的身旁，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手。便会想起那在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。

【1】把文中画线的句子改为第三人称转述句。

___________________________________

【2】缩句。

(1)我有一双塑胶的拖鞋。

______________________________

(2)这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。

______________________________

【3】文中的“拖鞋”是怎样的一双拖鞋？用波浪线在文中画出描写这双拖鞋的句子。

【4】文章的题目《无边的回忆》包含着深刻的含义，你是怎么理解的？

_______________________________________

12、阅读短文，回答问题。

请保持一颗好奇心

壶里的水开了，壺盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。

说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。

有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看清事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。

如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

司空见惯：__________________

浮光掠影：__________________

【2】短文的主要观点是_______________。

【3】为了证明自己的观点，短文列举了四个典型事例，请用简练的语言概括。

___________________

【4】请用一个具体事例说明“实践出真知”这一观点，写在下面的横线上。

___________________

13、阅读理解。

当长白山只剩下了树

秋天的长白山，被称为金色的殿堂。可有人问当地一位老人，今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗？老人反问道：“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”

1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点，说是100多万立方米的木材，在风倒区如果不捡走它们会着火，着火了谁负责？自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。

大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对噪音污染，它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗，整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃的，再也没有长出一棵树。20世纪90年代中期，长白山的马鹿还有500多头。有一处被命名为“地下森林”的旅游景点，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙路线被阻隔，到2005年再做统计时，长白山森林里马鹿的数量已不到50头。

从2000年到2005年，曾经有6年的时间里，打松子成了长白山的经济增长点，一棵棵高大的红松被个人承包。森林里，不但有树，也有松鼠和其他很多动物，松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食被我们人类吃了，野生动物靠什么生存？松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。

可是当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，连枝带头砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后，小马鹿的啼哭声却听不见了。大山里的老人说，现在的长白山还有很多山，但已经没有了森林，有的只是林子。林子里有树，森林里却应该有很多动物的叫声。

【1】短文主要从哪几个方面叙述长白山自然保护区被破坏的现状？请你用简练的语言加以概括。

____________________________

【2】你是从哪一个关键句了解到全文内容的？请你用“ ”画出来。并写出选这一句的原因。

【3】短文主要采用的说明方法有（       ）

A．列数字、打比方、作比较

B．列数字、举例子、作比较

C．列数字、打比方、举例子

【4】读完短文，我们似乎看到了满目疮痍的长白山，听到了长白山的声声呜咽。作为学生，针对长白山森林生态遭破坏的现状，你有什么想法希望得到大家的支持？请你把倡议的主要内容按照条理说明一下吧！

_________________________________

14、阅读课文《只有一个地球》片段，回答问题。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

【1】选文中提到了四种自然资源，分别是______、______、_______、______

【2】选文中“再生”的意思是________。“它们不能再生”的原因是_____________

【3】选文中画横线的句子运用了_________的说明方法，“至少”强调了目前的研究成果只限于__________这个范围内，体现了说明文语言的__________。

【4】从选文中可知，如果人类不珍惜自然资源、不注意保护地球，后果是什么？

_______________________

15、按要求写句子。

1．那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。(缩句)

____________________________________________________________________

2.我尽量吧 店主微笑着说 保留一段时间——估计没问题 (加上合适的标点)

3．他虔诚地把两枚硬币放在里面。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

4．鲁本对工人说：“求您了！先生。我现在就想卖给您！”(改为转述句)

____________________________________________________________________

16、改为比喻句

（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。

（2）会场上乱成了一团。

17、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)

_____________________________________________________________________

18、根据语境，填写与“说”有关的词语但不要出现“说”字。

伯牙内心想着高山时弹琴，锤子期__________________：“弹得好啊，我仿佛看到了巍峨高耸的大山。”不一会儿，伯牙又想到流水，锤子期__________________：“弹得好呀，就像那浩浩荡荡的流水。”

19、按要求完成习题

1．用关联词把两个分句合并成一个句子。

海水呈蓝色。海水反射了天空的颜色。

______________________________________

2．你们一定要走出草地去！（改为双重否定句）

______________________________________

3．蔺相如说：“这块璧有点小问题，让我指给您看。”（改为转述句）

______________________________________

4．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）

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5．太阳落山了，小鸟儿全都不见了踪影。（改为拟人句）

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20、根据要求改写句子。

(1)这山中的一切，难道不吸引我吗？(改为肯定句)

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(2)花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。(缩句)

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(3)这种美，是一种惊险的美。(改为感叹句)

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21、请认真阅读丰子恺的漫画《开箱子》及其解说，按要求作文。

那怕只是寻常角落，一个普通的箱子，在孩子心目中，都可能别有天地。好奇心是人类本能，难怪孩子总爱东搞西翻。可是呢，大人总不体谅，往往提高嗓门喊：“别碰那，跑开，小孩子搞什么？”孩子好委屈。但，只要大人一漏眼，机会终归会来，揭开箱子，仔细瞧瞧，也许还会搞个翻天覆地。你们有好久没碰过的箱子吗？去开开，里面可能有一个小学一年级挂过的褪色的校徽，两张曾经爱过的包糖纸，三封发黄了的老友回函，噢！对着差不多忘掉了的东西，可呆上半天，又凄凉又开心。小孩子开箱子，是闯新寻奇。大人开箱子，是翻出沉淀的记忆。

你有自己的“箱子”吗？你的“箱子”里都装了些什么？它们给你带来怎样的感触？请根据你的生活体验与感悟，结合上面的漫画和解说，自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求：要有真情实感，不少于500字，文中不能出现真实的校名、人名。