2024-2025学年（上）徐州九年级质量检测语文

1、下面关于古典小说的表述正确的一项是（     ）

A．“连中三元”是指在会试、乡试、殿试中连续获得第一名，即连中会元、解元、状元。这个词现在常常被用作对考生的祝福语。

B．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说该书以西汉末年到东晋期间的历史为背景，着重叙述魏蜀吴三国的兴衰过程，反映西汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。

C．明代小说家曹雪芹的《红楼梦》是中国“四大名著”之一，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

D．《智取生辰纲》故事情节生动曲折，又包含着激烈的矛盾冲突，包含着跌宕起伏的变化，非凡人物与非凡故事的结合，使得小说充满紧张感，引人入胜。

2、下列关于名著的表述不正确的一项是（ ）

A．艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他借歌颂太阳、索求火把，表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。

B．聂华苓评价艾青的诗，说其“好在那雄浑的力量，直截了当的寓言，强烈鲜明的意象”。

C．《水游传》中人物形象各具特色。林冲武艺高强，是个侠义之士，他醉打蒋门神、大闹飞云浦，有仇必复，有恩必报。

D．《水浒传》中“打虎”成了部分英雄勇猛的代名词，比如：“打虎将”李忠，景阳冈打虎英雄武松，登州山上药箭射虎的解珍、解宝兄弟等。

3、中国自古以来就是一个不断与外来文化交流的国家，许多成语留有外来文化的痕迹。比如“六根清净”中的“六根”就来自佛教用语，指“眼、耳、鼻、舌、身、意”，“六根清净”比喻已无任何欲念。下列成语均含有外来文化成分的一组是

A. 掩耳盗铃  守株待兔  世外桃源

B. 当头棒喝  精卫填海  夸父追日

C. 杀鸡取卵  刻舟求剑  亡羊补牢

D. 五体投地  天方夜谭  功德无量

4、下列表述错误的一项是（ ）

A.范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政论家、文学家。有《范文正公集》传世。

B.欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文字家，具与韩愈、柳宗元、王安石等都属于“唐宋八大家”。

C.雨果，法国作家。代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《红与黑》《九三年》等。

D.《敬业与乐业》的作者是梁启超，字卓如，号任公， 饮冰室主人，中国近代维新派领袖、学者。本文是作者1922年在上海中华职业学校的演讲。

5、阅读下面文言文，完成下面小题。

滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既，又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游。而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。

（选自曾巩《醒心亭记》，有删减）

（注）①欧阳公；欧阳修，②作州：出任知州。③构：建筑。④几：将近，接近。⑤巩：曾巩。⑥即：到达。⑦酒然潇酒惬意的样子。②即：走近，靠近，引申为根据、结合。⑧韩子退之：即韩愈，字退之。⑨优游：悠然自得的样子。⑩夷狄：泛指少数民族。

【1】解释下列句子中加点的词语。

（1）泉水之涯 涯：（______） （2）或醉且劳矣 或：（______）

（3）皆为材且良 皆：（______）

【2】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）其可谓善取乐于山泉之间。

（2）山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？

【3】根据选文，简述“醒心亭”得名的由来。

【4】文章表现了作者怎样的思想感情？

6、阅读以下甲乙两首词，完成后面小题

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？

乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

【1】“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这句话在写作上最突出的特点是____________ 。

【2】习近平总书记在2021新年贺词中说“乘风破浪、扬帆远航，一定能实现中华民族伟大复兴”。请结合两首诗中内容风格相似的诗句，具体分析表达了诗人怎样的情怀？

7、综合性学习。

育才中学九年级（1）班准备开展一次以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛，请你参与并完成任务。

(1)确定演讲主题。围绕“自强不息”，再确定两个演讲主题。

示例一：志当存高远

示例二：论不屈不挠

(2)开展演讲活动。同学们推举你为演讲会的主持人，语文老师请你在演讲会开始时作个开场白发言，你的开场白怎么说？（100字左右）

(3)分享收集资料。在活动过程中，小海分享了下面一幅漫画。请你向同学们说明漫画内容及寓意。

8、默写。（每空1分，添字、漏字、错字均不得分，共9分）

  ⑴   ，渔人得利。 （《战国策·燕策》）

  ⑵ 晴空一鹤排云上， 。   （刘禹锡《秋词》）

  ⑶ ，甲光向日金鳞开。   （李贺《雁门太守行》）

  ⑷ 日暮乡关何处是， 。   （崔颢《黄鹤楼》）

  ⑸ ，天涯共此时。   （张九龄《望月怀远》）

  ⑹剪不断，理还乱，是离愁。 。 （李煜《相见欢》）

 ⑺ ，奉命于危难之间。 （诸葛亮《出师表》）

  ⑻南宋爱国诗人陆游在《十一月四日风雨大作》中，将现实与梦境巧妙结合，表达了自己收复失地、统一祖国的强烈欲望的诗句是：

  ，   。

9、瓦上光阴岁月长

宋修虹

①瓦的籍贯，是乡村。无论青瓦还是红瓦，不管是拱形的，半圆筒形的，或是平的，都是乡村的标志，是老屋的“凉帽”和“空调”。

②那是黄河的水和着河岸的土，被智慧的先民，用温暖的十指，加以揉捏，脱模成胚，窑火煅烧，成形质硬。然后一片片暗玉似的，相枕相依，俯仰相承，覆盖在屋顶，齐整如鱼鳞，默默地庇护着人类，延续着千年的岁月，承载着源远流长的华夏文明。

③有了瓦，房屋就披上了蓑，戴上了凉帽，安上了“空调”。一片片薄薄的瓦，撑起了一个个安宁的日子。阴雨连绵，淌雨水；炎阳似火，挡烈日；风雪满天，隔寒冷，却不碍风侠自由行。上瓦与下瓦之间，沟瓦与扣瓦之间，那细若线的缝隙里，清风任意流淌，朗月肆意流银。住在这样的瓦屋里，“也无风雨也无晴”，心定气闲，夏凉冬暖。

④瓦是雨的琴键，是心心相印、永世不忘的情人。晴日里，彼此牵挂，却默默无语。一旦风携雨至，雨指弹瓦，千丝万线，摇曳成一根根琴弦，音乐随之奏响：春雨温柔，乐声动人，仿佛春蚕咀嚼桑叶，如怀春少女花前呢喃，像孩子梦中呓语甜甜；夏雨急骤如注，击在瓦上的琴声，激越慷慨，气势恢弘，如一曲命运交响乐。时有风，雨珠便像顽皮小儿，在瓦面上东西飘荡，南北嬉戏，跳跃着无限的生命活力。秋雨缠绵，惆怅着“欲说还休，天凉好个秋”的无限落寞与感慨……

⑤无论何时的雨声，都是“最易叩响中年人感情的门环”。人不到一定的时候，似乎很难静下心，仰看瓦和雨合写的独特诗行，倾听那无与伦比的合唱。如果喜欢上了静心听雨，那一定是经过了生活的某些历练，心中有了某种沧桑的感喟。瓦屋雨声，成了许多游子乡村家园的精神皈依。

⑥常有好事的风，随意挟来少许的尘土，布在瓦的缝隙里，再捎来几粒草籽。于是瓦间草，就安居在屋顶上，栉风沐雨，生根发芽。先是泛出点点绿意，若有若无。接着就是一蓬，两丛，成了一道特有的风景。这些站在瓦上的小小生灵，居高临下，眺望着院落里嬉闹的麻雀，阅读着身旁晨昏升起的袅袅炊烟，随着季节，安然荣枯。瓦间草，是岁月的印戳，是老屋的点缀，天长日久，积累着光阴里的小故事。

⑦最田园、最温馨的风景，是瓦上燕。“呢喃燕子语梁间”，其实更喜语瓦间。燕子是最愿意亲近人类的鸟，它和人类一样，喜欢泥与水组合的“房子”。它们把泥巢精心地筑在瓦檐下，依傍着瓦檐繁衍生息。夏日黄昏，燕子归巢前，总会把由瓦铺成的屋顶，当作休闲广场，偌大而安宁。燕夫妻带着刚会飞的儿女们，软语呢喃，谈谈心，唱唱歌，交流着一天的收获，或许还有明天的计划。然后才随着“主人”的鼾声，安然地睡在瓦檐下的暖巢里。屋里是人家，屋檐是燕家，千百年来共呼吸，同命运。而现在的燕子，比我们小时候的，少多了。

⑧瓦上光阴岁月长。自古以来，屋瓦之上，屋瓦之下，都有太多太旺的生命，在天地间，在乡村的炊烟里，生生不息……有人说“上帝创造了乡村，人类创造了城市”，可是，人类发展到现在，物质文明日益发达的今天，却每一天，都有古朴的村庄，在被污染，在消失……如果没有了村庄，穿花衣的小燕子，年年春天去哪里？

（选自《甘肃日报》，有删改）

【1】文章④～⑦段依次描绘了与“瓦”相关的三幅图画：①________、瓦草荣枯、②_________。（用四字短语概括）

【2】第⑥段划线句运用__________修辞，表达了作者________________________的情感。

【3】本文第⑦段中的“燕子”和链接材料中的“鸟”是两个鲜明的意象，请分别说说，这两个意象对表现两篇文章主题有什么作用？

【链接材料】

假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面

为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……

（艾青《我爱这土地》）

⑴“燕子”：

⑵“鸟”：

10、阅读《大师的由来》，完成下面小题。

大师的由来

[法]莫洛亚

①画家比埃·杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝、盘中盛着茄子的静物写生。这时，小说家葛雷兹走进画室，看了几分钟，大声嚷道：

②“不行！”

③杜什正在描一只茄子，惊愕之下，抬起头来，停下不画了。

④“不行！”葛雷兹又嚷道，“这样画法，永无出头之日。你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇，老兄。你这样打不响。一个画展五千幅画，把观众看得迷迷糊糊，凭什么可以让他们停下脚步，流连在阁下的大作之前……不行的，比埃·杜什，这样永远成不了名。太可惜了!”

⑤“为什么？”正直的杜什叹了口气，“我看到什么画什么，尽量把内心的感受表现出来。”

⑥“话是不错的，可怜的朋友。但作品比买主多，蠢货比行家多。没成名的，不走运的，成千累万，你想想，怎样才能出人头地？”

⑦“靠苦功，靠真诚。”

⑧“咱们说正经的。那些蠢货，想要刺激他们一下，非得干些异乎寻常的事。宣布你要到北极去作画啦，上街穿得像埃及法老一样啦，开创一个画派啦，诸如此类。把体现、冲动、潜意识、抽象画等专门术语，一股脑儿搅在一起，炮制几篇宣言。发明只用红黄两色作画，说是新荷马派绘画啦，或者抛出什么四度空间绘画等等。”

⑨这时，飘来一缕奇妙幽微的清香,宣告斯卡夫人的到来。她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作，就是找不到老实人杜什的大名，也瞧不起杜什的画品。她坐下瞅了一眼画布，顺便摇晃了一下金黄色的秀发。

⑩“昨天，我看了个展览，”她的嗓音珠圆玉润，柔婉娇媚，“那是关于全盛时期的黑人艺术。噢！何等的艺术敏感，何等的视觉冲击，何等的表现力！”

⑪画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。

⑫“还行。”她轻轻吐出两字。之后，她失望地，婉转地，娇媚地，留下一缕清香，走了。

⑬比埃·杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街、银行职员、站岗的警察。画画这一行，最最要不得。帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的名流，不看重大师，一味提倡怪诞。我受够了！”

⑭葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。临了，说道：

⑮“你能不能这样做，向斯卡夫人，向其他人，郑重其事地宣布，这十年来，你一直着意于革新画法，我写两篇文章，登在报纸显著位置，告诉名流们，说你开创了一个意识分解画派。在你之前，所有肖像画家，出于无知，都致力于研究人物的面部表情。这真是愚不可及！真正能体现一个人的，是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠，这个角上画匹马，那个角上画些勋章。实业家的肖像，就用工厂的烟囱，攥紧的拳头打在桌上来表现。比埃·杜什，就得拿这些去应市，懂吗？这种肖像分解画，一个月你能不能炮制二十幅出来？”

⑯画家惨然一笑，答道：

⑰“一小时里都画得出。可悲的是，我并不会胡说八道，作出解释。”

⑱“那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟，来上这么一句，‘难道你从来没看到过江流水涌吗？’这样，人家会觉得你很高明。你等着让他们发现、介绍、吹捧吧！到时候，咱们再拿他们取笑一番！”

⑲两个月后，杜什画展的预展，在胜利声中结束。美丽的斯卡夫人，那么娇媚地跟着新晋的名人，寸步不离。“噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的视觉冲击，何等的表现力！真是惊人之笔！你是怎么画出来的？”

⑳画家顿了一顿，然后慢慢点上烟斗，喷出一口浓烟，说道：“难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？”

㉑斯卡夫人感动之下，微启朱唇，仿佛预许着圆满的幸福。

㉒评论家斯特隆，穿着兔皮领外套，在人群中议论开了：“高明！真是高明！但是，告诉我，杜什，你从什么地方得到启示的？”

㉓比埃·杜什吟哦半晌，得意地朝他喷了口烟道：“难道你，朋友，从来没看到过江流水涌吗？”

㉔“妙哉！妙哉！”那一位点头赞叹道。

㉕这时，一位有名的画商，把比埃·杜什拉到墙角，说道：“好家伙，真有你的！这下，可打响了。这些作品，我都包下了，我每年向你买进五十幅……行不行？” 

㉖杜什一脸高深莫测，只顾抽烟，不予理会。

㉗等画室里最后一位观众离去，这时楼梯上还传来远去的阵阵赞美。葛雷兹把门关上，兴冲冲地说：“哎，老兄，他们全给骗了！你听到穿兔皮领那小子说什么了吗？还有美丽的斯卡夫人？人们都连连说：‘崭新的！崭新的！’啊，我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外！” 他抑止不住地狂笑起来。

㉘画家皱皱眉头，突然喝道：“蠢货！”

㉙“蠢货？”小说家愤愤然了，“我刚开了一个绝妙的玩笑……”

㉚画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：“是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意……”

㉛小说家打量着他的朋友，愣住了。

㉜“真高明！”他吼道，“杜什，你想想，是谁让你用新法作画的？”

㉝这时，比埃·杜什从烟斗里吸了一大口烟，喷到小说家脸上，答道：“难道你，从来没看到过江流水涌吗？”

【1】阅读全文，填写下面的表格。

【2】请结合上下文，具体说说文中3个画线句子分别表现了画家怎样的心理。

【3】根据你对文章内容和主题的理解，说说以“大师的由来”作为文章标题的好处。

11、阅读下面材料，完成小题。

（材料一）

《水浒传》和《三国演义》这两部书在中国可谓家喻户晓，尤其是《三国演义》，连不识字的老太太都知道“桃园结义”“三顾茅庐”等故事。然而，“少不看水浒，老不读三国”这句老话早就在民间流传。水浒里满是打家劫舍，占山为王，少年人血气方刚，心性未定，难免不会猴儿学样；三国中充斥了阴谋诡计，权术心机，“老读三国是为贼”，深谙世故的老年人读了之后愈加老谋深算。这样的价值观和精神内涵，对于成年人来说尚且要加以提防，更何况是不能明辨是非、易受影响的孩子！

按理说，《西游记》应该最适合孩子阅读。唐僧师徒以及各类神仙妖魔形象栩栩如生，情节曲折动人，最容易勾起孩子阅读的兴趣。然而，这部书从根本上讲述的是佛法和人生，其隐含意义极为深远宏阔，远非孩子所能理解。书中随处可见“修持”“菩提”等字样，蕴涵着浓重的佛教色彩，反而最不适合孩子阅读。

《红楼梦》这部被誉为中国古典文学的巅峰之作，在世界文学史上也享有极高的地位。其思想之深刻，文字之精美，艺术价值之高，几乎无出其右者。上至王侯将相、学者大师，下至贩夫走卒、野夫村妇，无不为之痴迷。然而，从教育的角度看，这部书也不一定适合孩子阅读，尤其是正值青春期的少年。

首先，尽管一千个人对《红楼梦》有一千种解读，但“色”“空”“幻”“灭”的主题世所公认。对于孩子来说，这些观念要么不理解，要么理解了就会影响他们对未来生活的预期。教育应该点燃孩子心中的希望，鼓励他们实现未来更加美好的人生，而不是提醒他们现实有多么残酷。其次，按照曹雪芹的原意，书中所描述的社会和家族一步步从繁华走向崩溃，最终是“落了片白茫茫大地真干净”。如此悲情，悲到了极致，冷到了骨髓，固然深刻揭示了世情人生，却不一定有利于培养孩子乐观向上的人生观。

上面分析的是内容，单就文字而言，我认为也不一定适合孩子，特别是小孩子阅读。四大名著半文半白，《三国演义》更近乎是完全的文言文，和现在的白话文还有相当的距离，小孩子读起来困难很大，即使勉强读下来也是囫囵吞枣地看完故事了事。至于小说布局结构之宏大精巧，人物性格之生动鲜明，语言运用之神妙隽永，这些美学上的价值更非低龄儿童所能理解和领悟。

  （作者：秦春华）

（材料二）

秦老师认为《西游记》蕴含浓重的佛教色彩，最不适合孩子阅读。我倒认为这本书非常值得孩子们阅读。千奇百怪的事物、法力无边的神仙、曲折离奇的情节、光怪陆离的社会，加之活泼有趣的文笔，深深吸引着一代代孩子们。孩子们阅读时，读不懂里面的佛法没有关系，只要能够借此培养丰富的想象力，就足够了。当下中国学生想象力世界排名倒数，常读类似名著，对培养想象力会没有益处吗？实际上，关于这本书，有两个现象被忽略了：一是孩子们在读这本书时，很少有人会将阅读的兴趣、重点放在佛法上；二是每逢寒暑假，无论城乡，很多孩子们都废寝忘食地观看电视剧《西游记》。

秦老师从“色”“空”“幻”“灭”等角度出发，认为阅读《红楼梦》，不利于孩子的身心成长。我也反对这个观点，我们不能因为这些问题就因噎废食，而不向孩子们推荐最优秀的古典名著。如果让我给中学生推荐唯一的一本古典名著，我会毫不犹豫地选择《红楼梦》。书中涉及中国古代文化的方方面面，对于传承和发扬民族文化，大有益处，而且会在一定程度上提升学生的语言表达能力，很多中学生在写作中能恰当融入《红楼梦》等古典名著的诗句，写出富有诗情画意、真情实感的佳作，你还会说《红楼梦》不适合孩子阅读吗？ 

  （作者：吕贻晓）

【1】两则材料是围绕什么话题分别表达自己观点的？

【2】对于孩子阅读《西游记》，两则材料的作者表达了不同的观点，他们分别是如何展开论证的？

【3】你更认同哪则材料的观点？请结合自己的阅读实际进行简要说明。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

记忆里，再清苦的日子，母亲也能让它开成花。熬米汤粘锅底了，母亲给我做出了无任何添加剂的绿色锅巴；葱吃完了，她会把葱胡子洗干净晾晒着，煮水可以逐寒；白菜吃完，白菜心就放在碗里，倒些水，等着绽放开花。破损的搪瓷盆、瓦罐、碗、米箱子，都被母亲用来养花种草。毛衣毛裤穿旧了，母亲拆了后钩出来毛线毯子。他还为建筑工地用过的小轱辘钩个套，就是坐凳。在母亲眼里，压根就没有废物。她老说，东西放对了地方就是宝。她把日子过成了花，我们就都生活在了芬芳里。

要求：①从中选择一个角度构思立意，自拟题目。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④不得出现真实姓名，字数600字以上。