淮安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、根据所给的解释写词语。

1．没有山，没有水，也没有人烟。（_____）

2．各人充分表达自己的见解和意见。（_____）

3．一切景象都变得焕然一新。（_____）

4．虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿。（_____）

2、看拼音，写词语。

我的家乡是一个pì jìng______的小山村。清晨，山村里chuī yān_____袅袅，不时传来几声小鸟qīng cuì______的叫声。这里的生活艰苦而dān diào_____，没有电视，没有空调，也没有wǎng luò______。暑假里，我和伙伴们有时去小溪里捉鱼，有时去山上采野果，有时翻开zhuān kuài_____去捉xī shuài______、挖qiū yǐn______。每到晚，妈妈用铁浇水给我洗，煮好晚饭等爷爷奶奶回来……

3、形近字组词。

稠________ 篷________ 腊________ 僵________

惆________ 蓬________ 蜡________ 缰________

4、把下列句子中画线部分改为成语。

1.那位黑人大哥是一个拾到钱财不藏起来据为己有的好同学。（_____）

2.王立本仗着皇帝的宠信，滥用职权，干了不少坏事，朝廷的大臣们心里十分气愤，但不敢说出来。（_____）

3.我们常说的“乐极生悲”真是句最正确、最有价值的话。（_____）

4.那些摩托车迷们戴着钢盔，一副炫耀武力，显示威风的样子。（_____）

5、写出下列句子所运用的修辞手法。

1.多么温暖,多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。   （______）

2.小兴安岭多么会打扮自己呀!   （______）

3.它们从槭树延伸到鹅掌楸,从鹅掌楸延伸到蜀葵,形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。   （______）

6、课内阅读。

卜算子·送鲍浩然之浙东

水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。　　才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

【1】《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是___代的_____。体裁是___，“卜算子”_____，“送鲍浩然之浙东”是______。

【2】“才始送春归，又送君归去”抒写了词人_____。这句既写送_____，又送______，表达了词人对_______的留恋，对_____的深情。

【3】“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人_____溢于言表，对友人鲍浩然的___________也隐藏在词句中。

【4】“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作_____， 把山比喻为____，巧妙形象地描绘出眼前这幅_______。

7、课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是______________的意思。

【2】用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（　　）

A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。

C.粉骨/碎身/浑/不怕。 D.要留/清白/在/人间。

【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着___________；第三、四两句描写了_____________的精神，表达了诗人___________的决心。

【4】这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是____________，“志”是_________________。

【5】作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？

_________________________________________________________________

8、阅读词句，并完成练习。

清平乐

[宋]黄庭坚

春归何处?寂寞无行路。______________________，______________________。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。______________________，______________________。

【1】补全词句。

【2】下列对词语的解释不正确的一项是（       ）

A．无行路：没有留下春去的行踪。

B．唤取：呼唤，询问。

C．啭：鸟婉转地鸣叫。

D．因风：因为风势。

【3】词的上阕，一个“_______”字直接道出了词人的设想：有人知道春的去处，唤回来与自己同住。词的下阕，通过黄鹂“___________”，写出春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。

【4】在这首词中，运用最明显的修辞手法是_________，将__________人格化，生动形象地写出了作者对__________的喜爱。

【5】美好春光的流逝总是让人感到无限惋惜和伤感，请你再写出两句类似的诗词句。

_____________________________________

9、阅读下面材料，按要求答题。

材料一

材料二     腊八节这天，中国大部分地区有喝腊八粥的习俗，此外，华北大部分地区还有用醋泡蒜的习俗，这种蒜叫“腊八蒜”。还有一些地方的习俗是在腊八前一天，用钢盆舀水冻冰，等到了腊八节就把冰脱盆，敲成碎块。据说这种冰很神奇，吃了它以后一年不会肚子疼。

【1】腊八节那天，琪琪的妈妈想把自己熬好的色泽诱人的腊八粥拍照发到朋友圈，但她不知道该配什么文字，请你帮她想一想。要求语言简练，体现民俗文化。

答：____________________

【2】材料二介绍了哪几种腊八节的习俗？

答：____________________

10、阅读

父爱昼夜无眠

父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“作逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。

第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是

让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨原”，身体棒着呢。

转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸暖喘道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”

朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！

我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”

在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……

我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。

【1】看拼音写汉字

①liáo______________绕        ②养精蓄ruì______________

【2】解释下列词在文中的含义：

①一气呵成——______________

②落英缤纷——______________

【3】仿写比喻句：

如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如_____________________。

【4】对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？

_____________________________________

【5】有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？

_____________________________________________

【6】当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？

_____________________________

【7】你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？

______________________________________

11、班级读书会上，老师推荐同学们阅读《红岩》一书，请你阅读这本书的梗概，并完成下列练习。

(1)小刚阅读《红岩》梗概后，绘制了一幅情节图，请你选择恰当的情节，把序号填写在方框里。

A．狱友绝食抗议，敌人妥协让步       B．甫志高被捕叛变，多名共产党员被捕

C．江姐被捕受到酷刑，坚贞不屈       D．江姐得知丈夫被害，要求到丈夫生前战斗的地方工作

(2)《红岩》一书中对“狱中联欢”的情节进行了详细描写，请你结合梗概，推断“狱中联欢”在小说的哪个部分，在梗概里把相关语句用“﹏﹏﹏”画出来。

(3)根据梗概，你在阅读这本书时特别想关注其中哪个人物？请你用“ ”在梗概中画出来，并在批注里写出想要关注的理由。

12、阅读下面文章，按要求回答问题。

游子的平安符

娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。

这是父亲在信中告诉我的。

突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó suō用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……

淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”

这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”

娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。

出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。

【1】联系上下文理解词语。

(1) 目不识丁： _______________________________________________

(2) 不紧不慢：_______________________________________________

【2】理解填空.

(1) “神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个）　 。

(2) 题目中的“平安符”是指　 。

(3) 第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了 。

(4) 第5自然段中“愧疚”一词的近义词是 ，从中表达了“我 的心情。

【3】回答问题。

(1) 有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。

______________________________________________________________

(2) 有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？

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13、课内阅读。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】用“○”圈出描写小嘎子摔跤时动作的词语。

【2】小嘎子在和小胖墩儿摔跤时，心里是怎么想的？

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【3】文中通过对小嘎子的动作和心理活动的刻画，塑造了一个怎样的人物形象？

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【4】请用一句话概括选文描写的事情的经过和结果。

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14、课内阅读小能手。

植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔仔细细地观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

【1】“粗心的小朋友”指________。

【2】“许许多多的知识”指________。

【3】仿照例词写一写。很多很多________  ________许许多多________  ________

【4】写出反义词和同义词。

【5】植物妈妈的办法很多很多，你还知道哪些？写一写。

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15、按要求完成句子练习。

（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）

_________________________

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）

________________________

（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）

________________________

（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

_____________________

16、按要求写句子:

（1）缩句：过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。

__________________________________________

（2）改成双重否定句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

__________________________________________

（3）改成拟人句：高粱红了，稻子熟了。

___________________________________________

 （4）改成不用问号的句子：你怎么能说这都是他的错呢？

_______________________________________________

 （5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写3—5句话。

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17、将反问句改为陈述句。 

我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

18、按要求改写句子。

1.从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。（缩句）

2.绮丽华美的春色啊，你是多么美好！（改写成反问句)

3.烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。(仿写，用上画线的词)

4.鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。（仿写，写出柳枝随风摆动。）

19、按要求完成句子练习。

（1）照样子写句子。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

过去的日子如____，__________，如_____，被____________

（2）请根据“我走出校门”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话。

心情“好”：_________________

心情“不好”：__________________

20、拓展题。

从所给的事物中自选一个，补写借物喻人或托物言志的语句。

蜡烛：它虽然不如电灯那么明亮，但它总是默默无闻地为人们带来光明。

菊花：_________________________________________________________________

野草：________________________________________________________________

21、习作表达。

不久以后，你就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开始新的学习。在这六年的小学生活里，你与老师或同学之间一定发生了许许多多的事，哪一件让你最难忘？写一写吧。

要求：①题目自拟；②叙述做到内容具体，语句通顺，表达真情实感，行款正确，书写规范、整洁，标点符号运用正确；③不少于 500 字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。