湛江2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、通过查阅资料，我了解到季羡林是我国著名的________、语言学家、________、社会活动家、________和散文家，自________年从德国回国，受聘于北京大学，创建东方语文系，开拓中国东方学术园地。

2、按要求填写。

（1）“开轩面场圃，________________”是孟浩然笔下美好恬静的田园生活；“________________，万紫千红总是春”是朱熹笔下胜日寻芳的春意盎然；“________________，乡音无改鬓毛衰”是贺知章久客伤老的沧桑感慨。

（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________________。”——《伯牙鼓琴》

（3）________________，视死忽如归。——曹植

（4）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_______________，轻轻________________。——老舍《草原》

3、联系上下文理解下列词语。

1.四近：____________   2.膝髁：_____________ 3.皱蹙：______________

4、回忆课外所背古诗、所读《新语文读本》《全阅读课本》，完成练习。

①《赠花卿》中描写乐曲和演唱的诗句：_______________，_______________。15首古诗词中，能让我体会到诗人爱国浓情的诗句：______________，______________。郑板桥表达爱民心声的诗句：_____________，____________。

②在《新语文读本》里，读到了孔融的故事，读到了三个托尔斯泰的文章，还读到了……孔融的故事如_____________，列夫·托尔斯泰从“牛蒡花”中发现了_____（A．好大的毅力  B．丰富的营养价值  C．栽培秘诀），读《新语文读本》我也发现我的收获很多，如____________________________。

③本学期我阅读了《全阅读课本·水浒传》，给我留下深刻印象的人物是_________，因为_________________；故事是_________，因为_________________________。

5、看拼音，写字词。

1．一位miǎn tiǎn（______）的小女孩儿，梳着羊角biàn（______），穿着连衣qún（______），hēng（______）着歌谣，走在回家的路上。

2．我们迈着坚实的步fá（______），在充满jīng jí（______）的人生道路上执著前行。我们毫不惧怕，因为我们会jǐn shèn（______）地把握好前进的方向。

6、阅读下面的古诗，完成下列各题。

六月二十七日望湖楼醉书两首

其一

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

其二

放生鱼鳖①逐人来，无主荷花到处开。

水枕②能令山俯仰，风船③解④与月徘徊。

注释：①放生鱼鳖：北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地，不许人打鱼，替皇帝延寿添福。②水枕：躺在船中。 ③风船：指的是飘荡在风里的船。 ④解：懂得。

【1】古诗一：四句诗分别写了四个场景，分别是：________、__________、_______、__________。在诗人笔下的这场雨的特点是__________________。

【2】古诗二：这首诗歌描写了西湖的__景，抒发了作者_____________情感。

【3】两首诗的每一句都是一幅图，请你从每首古诗中各选择一句，说说你“看”到了怎样的画面。

古诗一：诗句______________________

画面______________________________

古诗二：诗句______________________

画面______________________________

【4】说说这两首诗在写景上有何共同点？（可以从修辞、表达方式等角度去赏析）

______________________________

【5】这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙？请写出来，并说说你的感受。

词语：_____________________________

感受：__________________________

7、阅读下面古诗，完成问题。

竹   石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释加点词语。

任尔东西南北风。尔：___________

【2】下列停顿正确的是（     ）。

A．立根/原在/破岩中

B．千磨/万击还/坚劲

【3】这首诗表面是在赞美____，其实是借此表达诗人_______的品格（精神），这种表达方法叫_________。

8、阅读下面的诗歌，完成文后问题。

浪淘沙（其一）

刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】诗的后两句用了什么手法来描写黄河的？请简要分析。

____________________________________________________________

【2】本诗抒发了作者怎样的思想感情？

____________________________________________________________________

【3】诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河的________________特点。

【4】对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是（ ）

A．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。

B．“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不是艰险的豪迈气概。

C．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。

D．诗中抒发了作者郁闷彷徨、孤独失望的思想感情。

9、课外阅读。

山雨

来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……

先是听见它的声音,从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

雨声里，想起了李商隐的诗“潇洒停回汀， 依微过短亭， 气凉先动竹， 点细未开萍。 稍促高高燕， 微疏的的萤。” 仿佛就是写着我此刻的感觉。雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲 ……“此曲只应天上有”呵!

雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……

去得也突然——不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

【1】从文中选择恰当的量词，填入下面的括号里。

一（_____）炊烟 一（_____）深情

一（_____）小词 一（_____）野花

【2】选文是按照什么顺序来写的？表达了怎样的思想感情？

____________________________

【3】默写一首描写春雨的古诗。

____________________________

【4】对比这两段写绿的文字，试着分析它们的相同之处和不同之处。

①“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”。

②这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……

____________________________

10、读文章，完成练习。

在阅读中快乐地成长(节选)

莫言

       记得我邻村同学家里有一本绘图版的《封神演义》，我为了读到这本书，经常要去那个同学家中替他推磨。推磨是让孩子痛苦不堪的一种劳动，因为它非常单调，没有任何趣味。

       后来我认识了一个小学老师，他收藏了十几本革命小说，比如《苦菜花》《林海雪原》《青春之歌》等。这些书被我借到之后，都是用最快的时间读完。当时我们家养了两只羊，放羊的任务就落在我的肩上。但借到书后，我往往钻到草垛里以最快的速度把书看完。书读完了，天也黑了，羊饿得咩咩直叫，回到家难免要受到家长的惩罚，即便这样心里也不后悔。

       现在回忆起来，像我刚才提到的红色经典小说，它们的主要情节、主要人物，甚至主要人物讲过的一向非常重要的话，我至今记忆犹新。这说明童年确实是一个人读书的黄金时期，这个时期人的记忆力特别强，读书的热情特别高，读过了也能够记得住。当然还有一个重要的原因，那就是得来一本书确实不易，因此，对得来的机会格外珍惜。

       让我收益最大的是上个世纪50年代末、60年代初期，我大哥家中留下很多中学语文教材。每逢雨天无法下地，我便躲到磨房里去读这些课本。当时的语文课本分为汉语和文学两种教材，汉语教材主要讲逻辑、语法、文言文;文学教材主要选录了古今中外名著的片段，比如《林家铺子》《骆驼祥子》《说岳全传)《渔夫和金鱼的故事》等等。

       这些教材虽然很薄，但它们打开了我这个农村少年的眼界。茅盾的《林家铺子》使我知道了民族资本家和民族资本走过的艰难道路，《雷雨》让我知道了话剧的艺术表现形式，老舍的《骆驼样子》让我知道了北京车夫的艰苦生活以及生动活泼的北京方言。

【1】“我”为了读到《封神演义》这本书，做了什么事情?

_______________________________________

【2】默读全文，用自己的话概括本文的中心意思。

______________________________________

【3】为了说明本文的中心意思，作者叙述了哪些具体事例?

_____________________________________

【4】读了本文，你受到了什么启发?

______________________________________

11、阅读下面一段文字，完成题目。

春芽破土，雏鸟新啼，自然之趣令我们xǐ       chū       wàng       wài（       ）；殷殷嘱托，絮絮dīng       níng（       ），家人之爱使我们柔情满怀；璀璨银河，深邃星空，宇宙之奇引我们yì       xiǎng       tiān       kāi（       ）；山河日新，英雄辈出，时代之歌更让我们心潮澎湃。万千的情思汇聚，róng       hé（       ），将化作我们漫漫成长路上的点点精彩。

【1】根据拼音写出汉字。

【2】给加点字注音：啼( )       澎( )

【3】“漫”这个字用音序查字法，应先查大写字母______。下列词语中的“漫”与画线词“漫漫”意思相同的一项是( )

A．漫天       B．漫长       C．漫步       D．漫溢

12、材料。

“这儿是中国的土地！”

①满脸大胡子的鬼子指挥官，那又长又密的眉毛底下闪动着一对凶恶的圆眼睛，他嗖的一声抽出指挥刀，放在雨来的脖子上，páo xiào着：“小害（孩）带路！死啦的没有！”||

②雨来没有回答，心里暗暗盘算，怎么办呢？把敌人带到哪里去呢？嗯，把他们带进地雷阵，这倒是个好机会！||

③鬼子指挥官见雨来直瞪着眼睛，不说话，以为这小孩吓昏了，就把刀从他脖子上拿开，口气变得温和，wēi笑着好像是安慰雨来地说：“害怕的不要，给皇军带路，死啦的没有！”

④雨来心里说，要是顺顺当当答应给他们带路，他们也许还要疑心呢，不能叫敌人看出破绽来。

⑤见雨来还是直瞪着眼睛不说话，那个瘦脸上长满小红ɡē dā的特务，弯下腰，直望着雨来的眼睛，大声叫道：“听见没有？给皇军带路就把你放了，要是不带路就割掉你的脑袋！”

⑥鬼子指挥官见雨来只是直瞪着眼睛不说话，就把刀在他头上挥动着，吼叫：“带路！带路！”那个紫黑脸宽鼻子的特务，在雨来的背上打了一拳，又顺手jiū住雨来的衣jīn往前一推，喊道：“走！”

⑦雨来就这么被推搡着在前面走，二百多个鬼子和特务在后面跟着。||

⑧到了村东的大路上，连鬓胡子指挥官，滴溜溜转动着耗子一样的小圆眼睛，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸宽鼻子的特务，急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信！”

⑨雨来回答说：“不信？那就对了，没有地雷。你去踩一踩吧！”

⑩紫黑脸宽鼻子特务，伸出大巴掌，给了雨来一耳光，咒骂着：“小兔崽子，我知道你没安好心！”

⑪雨来一会儿把敌人领到田地里，一会儿又领到大路上，转来转去，在这片假地雷阵里走。雨来故意扯开sǎnɡ子喊一声：“小心地雷啊！”

⑫一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，pā倒在地上。这一叫，整个鬼子大队都呼啦呼啦闪到一边，叽里咕噜pā下来，吱哇乱叫。

⑬pā了一会儿，不见雷响，鬼子们才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才把脸埋在土里，弄得满脸沙土，只露着滚动的小眼睛。一个个缩头缩脑惊慌的样子，仿佛都吓掉了魂。||

⑭雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样踏到地雷上，地雷阵怎样dǐ yù鬼子。一块没有刨掉的玉秫秸，哗啦哗啦抖动着干叶子。xiōnɡ yǒnɡ的还乡河水打着漩涡，阳光下翻着发白的浪花，还有水鸟的叫声，都使鬼子心惊肉跳。

⑮雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字：“这儿是中国的土地！”

⑯雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦，腮帮子嘴唇乱动。雨来心里说，他们在嘟囔些什么呢？yuàn恨天皇不该把他们送上中国这块土地吗？还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢？如果他们是咒骂天皇，就狠狠地咒骂吧！如果是祈祷，就当作最后的祈祷吧！他们所抢夺的土地，马上就要变成他们冰冷的坟墓了。因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵。

——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·小英雄雨来》，有改动

【1】读短文，根据拼音写汉字。

páo xiào wēi jiū sǎnɡ ɡē da

笑 住 子

dǐ yù pā yuàn jīn xiōnɡ yǒnɡ

下 恨 衣

【2】根据课文内容填一填。

鬼子让雨来带路→_____________→_____________→_____________→把鬼子带到真正的地雷阵

【3】短文第12、13自然段写了鬼子个体和群体的表现，体会这样写的好处，写在下面横线上。

____________________________________________

【4】文中划线句子中的环境描写，对表现人物有什么作用？

_____________________________________________

【5】对于雨来，你或许从影视作品中看到过，或许听师长同学说起过，读完选文后，你对文中的雨来又有了哪些了解？请结合文中语句，把你的看法写在下面的横线上。

____________________________________________

【6】雨来的爱国情怀让我们敬佩不已，除此之外，本学期我们还感受到了古代文人的爱国主义情怀，比如陆游病中“位卑____________”的牵挂，曹植“捐躯赴国难，____________”的无所畏惧，李纲“祖宗疆土，____________，____________”的拼死捍卫。

13、阅读。

野兰

①父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间，庭院里就有了百余种，像个兰草园似的。

②有一次，父亲又要进山，并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走，忽然听到“轰隆隆”的响声。顺声而去，到了山谷深处，便见飞瀑直泻谷底，潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡上，到处生长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。

③我从来没见过这么清妙的兰草，不仅连声叫好，而且又动手挖起一株，准备带回家栽培。不料父亲拦住了我，说：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好法呢？”父亲又问。我说：“这里兰草的姿态比家里的更美，味儿也更香。”父亲接着说：“是的，那么为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿态和味道呢？这是因为兰草是空谷的幽物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培，便成了[欣赏   观赏]的盆景，自然就失去了大自然的环境和条件。”

④父亲的话是对的。但我不禁为野兰感到[珍惜   惋惜]：这么精神的野兰，会有几个人知道它而来欣赏？

⑤父亲好像看出了我的心思，拉着我坐到潭边，话语恳切而有分量，意味深长地说：“孩子，这正是野兰的不俗之处。它不以别人的欣赏而生长，只为自己的特色而存在。人活在世上，也要像野兰一样不能失去自己的真性，如果以献媚处世，就会像家兰那样失去自己的[品质   品格   品性]的，这样的人是不会对社会有贡献的。”

⑥父亲的话深深地印在我心上。从那以后，15年过去了，我一直没有忘却。

【1】用“√”在短文中的括号里选择恰当的词语。

【2】用简洁的语言概括第三自然段的主要内容。

______________________

【3】野兰的品格是怎样的？

______________________

【4】15年过去了，“我”一直没有忘却父亲的话的原因是什么？

______________________

【5】从文章内容和写法两个角度分别提出一个问题。

______________________

14、课内阅读

我们的共产党和共产党所领导的八路军，新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ ， ， ， ”为人民利超而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】这两段话节选自《__________________》一文，本文是__________________为悼念_________________而做的演讲。

【2】仔细阅读第二段，找一找这段话的中心句是什么，用“——”在文中画出来。

【3】请在文中横线上将司马迁说的话补充完整。

【4】文中引用了司马迁的名言，联系课文内容想一想，这样运用“引用”的好处是________________________

15、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写）

______________________________

16、火星上非常干燥。火星上氧气含量极少。在火星上生命难以存在。（用合适的关联词连成一句话）

__________________________________

17、将下列句子改为感叹句。

①这是一种终身受益的教训。

②竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？

18、按要求写句子。

（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

______________________________________

（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。（缩句）

______________________________________

（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句）

______________________________________

（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（发挥想象，仿写句子）

________________________________________

19、会场上响起掌声。（改为夸张句）

__________________

20、按要求改写下面的句子。

(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。

改写成肯定句：  

(2)剧场坐着的每个角落里都是人。

修改病句：  

(3)会场上爆发出掌声。

扩句：  

(4)太阳早已下落。暑气并没有收敛。

用关联词语连成一句话：  

21、习作乐园

从“盼、忙、泪、暖、笑、美、淘”这些汉字中，选择你感受深的汉字写一篇习作，题目自拟。注意围绕中心意思，从不同的方面展开叙述。