宜春2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、以下关于《骆驼祥子》《海底两万里》的说法中,哪一项是正确的?( )

    A.虎妞得知刘四爷已经把车厂卖了,非常失望,大哭了一场,为了照顾好虎妞,祥子拿出自己辛苦积蓄的一百元钱,买了二强子的二手车。

    B.祥子离开夏家后,又找到曹先生家里,曹先生答应让祥子继续拉包月,可祥子却不幸被孙侦探尾随、勒索,积攒的买车钱被敲诈走了。

    C.“林肯号”企图捕获“怪物”,而“怪物”却同“林肯号”捉迷藏,当“林肯号”向“怪物”发动进攻时,“怪物”喷出水柱,“我”被抛入海里。

    D.“鹦鹉螺号”的船籍港在亚特兰蒂斯国桑多林岛附近的一座海底火山中,我们遇到海底火山喷发,幸好“鹦鹉螺号”调转艇头,驶离了火炉。

  • 2、下列句子语意明确、没有歧义的一项是(     

    A.如今初中生近视日益严重,是由于过度看手机的原因造成的。

    B.随着人们对环保的要求越来越高,未来汽车工业将会借助现代科技,向高效率、低能耗、零污染发展。

    C.一个人能否有所作为,完全取决于他有理想抱负,受到良好教育和自身的刻苦努力。

    D.读经典作品,会拓宽我们的人生感受和视野。

  • 3、下面加点字注音完全正确的是一组是(   )

    A. (yíng)带 (kēi)桌子 (gèng)古   (qiè)而不舍

    B. (yān)红   (gěng)住   震(sǒng)   气冲(dǒu)牛

    C. (xiào)补 愧(zuò) 驿(yì)路   忍俊不(jīng)

    D. (zhì)痛   (chàn)头   无(yù)   (yàng)怏不乐

  • 4、下列词语书写完全正确的一项是(     

    A.署名             豁亮             可歌可凄             马革裹尸

    B.山颠             渴慕             心不在焉             惊涛澎湃

    C.霹雳             臂搏             鞠躬尽瘁             奋不顾身

    D.污秽             粗拙             锋芒毕露             望闻问切

  • 5、下列关于文学文化常识表述不正确的一项是(     

    A.古人常以号显示某种志趣或情感,如欧阳修自号醉翁,苏轼号东坡居士。

    B.铭,古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。

    C.《木兰诗》是南北朝时南方的一首乐府民歌,选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。

    D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体史书。

  • 6、下列词语中,加横线字的注音完全正确的一项是( 

    A溅(bèng) 当(gōu)   首低眉(hàn)

    B空(lòu)   (hèng) 短叹(xū

    C猎(shŏu) (miù   急管(xián)

    D落(yŭn)   (lí   寻章句(zhāi)

     

  • 7、下列词语没有错别字的一项是(     

    A.温驯   废墟   怪诞不禁

    B.余晖   帐篷   惊慌失措

    C.煞白   缘委   大相径庭

    D.溜达   硬郎   神采奕奕

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面两则文言语段,完成下面小题。

    【甲】

    《穿井得一人》

    宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

    (选自《吕氏春秋》)

    【乙】

    《桑中生李》

    南顿张助于田中植禾,见李核,欲持去,顾见空桑中有土,因植种,以余浆灌溉,后人见桑中复生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚。”目痛乃小疾,亦行自愈。闻者传语:“盲者得视。”众犬吠声,远近翕赫,其下车骑常数千百,酒肉滂沱。间一岁余,张助远出来还,见之惊云:“此有何神,乃我所种耳。”因就斫之。

    (选自《新辑搜神记》)

    [注释]①南顿:古县名,在今河南项城市。②空桑:枯空的桑树,老桑树有枯空的树洞。③李君:李先生。此指空桑里长出的李树。④豚:小猪。⑤行:不久。⑥众犬吠声:是“一犬吠形,百犬吠声”的省略,意思:一只狗叫,其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和,众人随声传闻。⑦翕赫:翕:聚集。赫:盛貌。此指轰动、惊动。

    【1】给下面句子划分正确的朗读节奏。(划分一处,用“/”标出)

    有 病 目 痛 者 息 阴 下

    【2】解释下列加点的字。

    其家穿井 ②国人之 ③持去 ④间一

    【3】下面加点词语意思和用法相同的一项是

    A.丁氏穿井一人 盲者

    B.后人见桑中生李 将何及

    C.闻者不习乎

    D.以浆灌溉 间一岁

    【4】用现代汉语翻译下面句子。

    ⑴求闻之若此,不若无闻也。

    ⑵此有何神,乃我所种耳。

    【5】甲、乙两文告诉我们该如何对待传闻?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 9、默写

    1油蛉在这里低唱,   (鲁迅《从百草园到三味书屋》)

    2)居高声自远,   。(虞世南《蝉》)

    (3) ,哀多如更闻。(杜甫《孤雁》)

    4)吴楚东南坼, 。(杜甫《登岳阳楼》)

    5     品流应得近山鸡。(郑谷《鹧鸪》)

    6)虎因喜,计之曰:   (柳宗元《黔之驴》)

    (7)我历尽艰苦,   ,我咬紧了牙,哼都不哼一声。(阿累《一面》)

    (8)常建的《题破山寺后禅院》一诗中运用借景抒情的手法抒写作者寄情山水的隐逸情怀的诗句是  

     

四、现代文阅读 (共2题,共 10分)
  • 10、2022424日是第七个“中国航天日”,七年级(1)班计划组织一次“中国航天日”的图文海报设计比赛。目前同学们找到了下面这些材料,请你参与。

    【你好,欢迎回到地球】

    4月16日9时56分,在位于内蒙古自治区的东风着陆场戈壁滩上,神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆。开舱手面带微笑,打开舱门:神舟十三号乘组,欢迎你们回家。神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富安全顺利出舱,向迎接他们的人群挥手致意。

    这片广袤无垠的沙漠戈壁,见证了神舟十三号载人飞船的出征与凯旋。神舟十三号乘组在轨飞行183天,创造了中国航天员连续在轨飞行时间的最长纪录。

    【创造“首次”】

    在浩渺的太空中,神舟十三号乘组创造了许多首次,一次又一次刷新中国航天纪录。

    航天员首次在轨驻留6个月,进行了为期最长的太空出差

    驻留太空,困难不小。空间站在距离地球400公里左右的近地椭圆轨道上飞行,航天员所处的环境是微重力、高真空、温度高低交替,还有空间辐射。翟志刚坦言,在这次飞行任务中,最具挑战性的是长达6个月的在轨驻留,长时间的失重飞行,会导致我们肌肉萎缩、骨钙流失,长期狭小密闭环境,会让我们的心里产生孤独感、烦躁感。为此,每位航天员每天需锻炼约两个小时,并主动进行自我心理调节。

    神舟十三号飞行乘组还迈出了中国女性舱外太空行走第一步。

    2021年11月7日,翟志刚、王亚平身着中国新一代飞天舱外航天服,先后从天和核心舱节点舱成功出舱。

    出舱后,翟志刚说:我已出舱,感觉良好!王亚平接着说:我一会儿出舱,感觉良好!叶光富说:我下次出舱,感觉良好!航天员的话传至地面控制中心,引来工作人员阵阵笑声。神舟十三号三人组还因此获得了感觉良好乘组的昵称。

    1月31日,农历除夕。航天员通过视频向祖国和人民送上祝福。翟志刚展开一副对联,祝大家新春快乐,身体健康,万事如意。王亚平身着喜庆的服装,祝福伟大的祖国福虎生旺、繁荣富强。叶光富手持字,祝愿全国人民新春愉快、阖家幸福

    在轨飞行期间,航天员先后进行了2次出舱活动,开展了手控遥操作交会对接、机械臂辅助舱段转位等多项科学技术实(试)验,验证了航天员长期驻留保障、再生生保、空间物资补给、出舱活动、舱外操作、在轨维修等关键技术。

    【筑造“航天梦”】

    空间站是重要的太空科普教育基地。一次次天地对话,激发一个又一个航天梦、科技梦。

    2021年12月,航天员们决定在空间站里举办一场天宫画展。一幅名为《火星人到地球》的作品吸引了很多人的目光,作品说明写道:快看,火星人来到了十八洞村参观!这幅作品出自12岁的龙欣雨之手,湖南花垣县十八洞村曾是远近闻名的贫困村,经过精准扶贫,村民过上了富裕的小康生活。我想让航天员们看到我们家乡的美。龙欣雨说。

    在孩子们的眼中,3名航天员是和蔼可亲的太空教师。在轨驻留期间,神舟十三号乘组进行了两次精彩的太空授课,这是时隔8年之后,中国航天员再次进行太空授课。

    在约60分钟的授课中,3位太空教师演示了微重力环境下的细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象,讲解了实验背后的科学原理,还介绍了在空间站的工作生活情况。

    (以上材料选自中国新闻网《人民日报海外版》)

    【1】中国航天的成就举世瞩目,绘画组决定挑选几个具有时代意义的瞬间进行创作。请你根据以上选文内容,向绘画组提出一个适合绘画的选材建议,并简要说明理由。

    【2】材料一是小语同学制作的海报。他的海报能评什么等级?请结合材料二【海报评价量表】,发表你的看法,并简要说明理由。

    【材料一】小语的海报

    【材料二】海报评价量表

    A类

    B类

    C类

    布局精美,图文契合,有创意;表达清晰,逻辑严密,突出主题。

    布局整齐,排版整齐,画面有内容;语言通顺,简洁明了,有重点内容。

    布局凌乱,排版凌乱,绘画与主题不符;语句不通,内容与主题不符。

    【3】请根据小语制作的海报的文字,为这则海报写一句主题词,字数不超过10个字。

  • 11、阅读下面选文,完成后面的小题。

    喜悦之瓷

    文/明前茶

    在景德镇的一座小山上,我见到小许的工作室,是三间荒僻的平房,没法装空调,夏有酷暑,冬有严寒,而相比于冬日的严寒,小许宁可忍受夏天三十七八度的高温,原因只有一个,夏天,水更软,和出的瓷泥更为温润轻透。小许在景德镇的生活极有规律,早上6点起床,7点开始做事,拉坯、晾干、画釉,不知疲倦地工作到晚上10点。

    我去的那天,她在为花瓶和水杯、碟子画图案。做好的素坯已经晾干,她正一笔笔往上画牡丹、野菊、金鱼,从河流的深处往上生长的水草。这些充满自然生趣的事物。一一攀附在花瓶的瓶口,茶壶的壶盖与壶身的衔接处;攀附在小小的猪口杯上,攀附在盛小菜的荷叶碟上。碟子都有卷起来的边,仿佛能撩动一片新叶生长起来的鲜嫩、伶俐、快适的精神。荷叶碟上绘有家常品种的金鱼,画在一片荷叶上,竟也有“鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西”的韵味,而古老家常的金鱼品种,此刻竟勾起我对童年的无限追怀来。

    小许是台湾人,15岁时拜90岁的老师学艺做瓷,光是揉泥就足揉了3个月,手糙如35岁,成年后留洋学版画和油画,之后,她来到景德镇,只一眼,就被这里的青瓷和釉彩迷住了。她开始留下来画瓷、烧窑,就像一尾丧失记忆的咸水鱼重新游进了海洋。那些不可预知的压力和风暴,在找寻到归宿的喜悦面前,都可以忽略不计。

    在做瓷画瓷的十几个小时里,只有拉坯机发出过沙沙的声响,小许曾说过,拉坯要的是一口中气,越是拉大坯,中气越要充沛,开口闲聊,中气就不足了;把釉彩画到素坯上,也要有全然的信念和执着,状态一般时,做二三十件瓷,可能只有一两件如意,其他不满意的,小许都会用榔头砸掉。

    因此在画瓷之前,小许会敛神静气,用毛笔写两首小诗。比如:“鼻头微微出汗/才知己是早夏/七彩花叶浓了/南风便引我入园”,格律并不工整,书写在碗碟上,却是那些闲游的金鱼和诱人的瓜果们最好的陪衬。

    小许画瓷烧瓷时,她在上海开的瓷器店就暂由她弟弟看管,那是文艺青年们到上海的里弄必去追慕造访的景点。还真有人到苏杭一带转个三四天,临去时再回上海,就为从小许手上买一对碗,或一对猪口杯,看她只以一小截棕麻绳、印有她书法的一小片牛皮纸,以及青花图案剪成的迷你斗方,把那碗杯捆扎成艺术品。那正是江南已近失传的捆扎手艺,现在,它在一名台湾小女子手中复活了。

    也是奇怪,小许一回来,满架满屋的瓷器仿佛都活了,你买一个花瓶、一个碟子,小许都记得酝酿这种器形、这种图案的种种心绪,她就成了一个“讲故事的人”。或许有一天,她会把这些故事写成书,配上她满手都是泥巴和釉彩的照片。

    瓷上的旖旎风情,都诞生于不计成本和充满汗水的劳作中。

    在班级美文推荐活动中,《喜悦之瓷》脱颖而出。

    【1】文章结尾一句中的“旖旎风情”如果换成“旖旎风景”好吗?请结合具体内容,说说理由,不少于50字。

    【2】为拓展阅读视野,引导同学们关注与学习工匠精神,青春文学社开辟了新的主题专栏——“读懂匠心”,本文作为首篇专栏作品发表,需要编者配上一段评论性文字、请你完成这个任务。

    写作提示:①从语言表达、人物形象、主题思想、写作手法方面,任选一个角度来写;②结合文章内容:③不少于100字。

五、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、请阅读下面的文字,按要求作文。

    我告诉自己,要为梦想坚持到底,因为我知道,无论道路多么漫长,光明就在前方;我告诉自己,要给自己一个希望,因为我知道,它会赋予我无穷的力量;我告诉自己,就算暴风骤雨也要前行,因为我知道,奋飞的翅膀上闪耀着希望的光。

    请倾听心中的声音,以“我知道”为题,写一篇文章。

    【提示和要求】

    (1)文体不限(诗歌除外)。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。

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得分 60
题数 12

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、名句名篇默写
四、现代文阅读
五、作文
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