吴忠2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(  )

A. 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？

B. 我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。

C. 不/应有恨，何事/常向/别时/圆？

D. 但愿/人长久，千里/共婵娟。

2、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ）

①百般不能排解思情，不妨往这类诗文中寻个消遣处。

②没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 

③王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？ 

④从古至今，乡愁是诗人的惆怅。 

⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

A. ①③②④⑤   B. ②③①⑤④   C. ④①⑤③②   D. ⑤③①②④

3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是。（   ）

A．对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。

B．创造性的思维又有哪些必需的要素呢？

C．王小波是当代颇有影响力的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。

D．开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。

4、下列句子语言表达准确得体的一项是

A.你去敬老院看望孤寡老人，对一位老奶奶说：“看到你老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴。祝您长命百岁!”

B.学生在考场外紧张等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”

C.王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板念念地说：“挑那么久，又不买，神经病!”

D.王强对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会!”

5、课外文言文阅读

知者乐水①

子贡问曰：“夫识者何以乐水也？”子曰：“泉源溃溃，不释昼夜，其似力者；循理②而行，不遗小间③，其似持平者；动而之下，其似有礼者；赴千仞之壑而不疑，其似勇者；障防而清，其似知命者；不清以入，鲜洁而出，其似善化者；众人取平品类以正万物得之则生失之则死，其似有德者；淑淑④渊渊，深不可测，其似圣者。通润天地之间，国家以成。是知之所以乐水也。”《诗》云：“思⑤乐泮水⑥，薄采其茆⑦，鲁侯戾止，在泮饮酒。”乐水之谓也。

——《说苑·杂言》

（注释）①知：通“智”，智慧；乐：yào,喜欢。②理:地势。③间:缝隙。④淑淑：水清澈的样子。⑤思：发语词。⑥泮（pàn）水：水名。⑦茆：水藻，水草。

【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）

A. 不遗小间/先帝简拔以遗陛下

B. 深不可测/夫大国，难测也

C. 鲁侯戾止/鸢飞戾天者

D. 乐水之谓/以乐其志

【2】用三条“/”给文中画线的句子断句。

众人取平品类以正万物得之则生失之则死

【3】选文最后引用《诗》中的诗歌描述了什么场景？引用在此有什么作用？

6、（二）阅读下面词曲，完成小题。

水仙子·咏江南

（元）张养浩

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。

看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。

【1】“晴岚”在文中的意思是：________________________。

【2】曲中直接表达作者感情的句子是________________________。

7、专题与语文实践活动。

今年初，教育部发布了《关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》。通知中指出，各地教育部门和学校要通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，并规范生活垃圾分类投放收集贮存工作。 为宣传生活垃圾分类，班级开展了系列活动，请完成相关任务。

（1）以下是有关垃圾分类的倡议，其中合适的一项是（  ）

A.师生要树立“环境保护从我做起”的理念，强化节能减排意识，养成良好习惯。

B.校园内、教室里设置多个贴上各类垃圾标签的垃圾箱，实行垃圾分类投放。

C.师生自备垃圾袋，各自把一天中产生的垃圾装好，放学后再将垃圾带出校外。

D.减少使用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特别是不易分解和有毒有害垃圾。

（2）请设计一条宣传标语作为板报的标题。

（3）根据图示，简要介绍“有害垃圾”。

（4）下面是你采访整理的两则材料，请根据材料概括出目前垃圾分类现状不佳的原因。

材料一　鼓楼广场是最繁华的闹市区之一，这里设置着黄绿两色的分类果壳箱。我们采访了这段路的两位清扫工人。 他们回答：“分类果壳箱放出来很久了，都没起什么作用。很少有人会把垃圾分类扔的，他们从哪个方向走过来，就扔进哪个方向的箱里。你要是不信，站在这里看一会儿就知道了。”

材料二　一些单位里的垃圾分类情况也不乐观。某单位一位保洁阿姨认为垃圾分类这个想法是挺好的，可是每天垃圾车来都是一股脑儿拉走的，我们就算进行垃圾分类也是白干。

8、默写。

（1）苟全性命于乱世，________。

（2）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“________”一致。

（3）在前一段时间，你们班上课纪律很乱，学习成绩很差，你被临时任命为一班之长。对于新上任的你，用诸葛亮在《出师表》中的话说就是：________，________。

（4）在《出师表》中，诸葛亮用历史经验告诉后人只有“________，________”，国家才能政治清明、兴旺发达。

9、阅读下文，完成下面小题

怀念老陆

①近些天常常想起老陆来。想起往日往事的那些难忘的片断，还有他那张始终是温和与宁静的脸，一如江南的水乡。

②我和老陆一南一北很少往来，偶然在京因会议而邂逅，大家聚餐一处，老陆身坐其中，话不多，但有了他便多一份亲切。他是那种人——多年不见也不会感到半点陌生和隔膜。他不声不响坐在那里，看着从维熙逞强好胜地教导我，或是张贤亮吹嘘他的西部影城如何举世无双，不插话，只是面含微笑地旁听。

③这不能被简单地解释为“与世无争”，没有一个作家会在思想原则上做和事佬。凡是读过他的《围墙》乃至《美食家》，都会感受到他的笔尖里的针芒。只不过他常常是绵里藏针。我想这既源自他的天性，也来自他的小说观。他属于那种艺术性的作家，他把小说当做一种文本的和文字的艺术。高晓声和汪曾棋都是这样。他们非常讲究技巧，但不是技术的，而是艺术的和审美的。

④一次我到无锡开会，就近去苏州拜访他。他陪我游拙政、网师诸园。一边在园中游赏，一边听他讲苏州的园林。他说，苏州园林的最高妙之处，不是玲珑剔透，极尽精美，而是曲曲折折，没有穷尽。每条曲径与回廊都不会走到头。有时你以为走到了头，但那里准有一扇小门或小窗。推开望去，又一番风景。说到此处，他目光一闪说：“就像短篇小说，一层包着一层。”我接着说：“还像吃桃子，吃去桃肉，里边有个核儿，敲开核儿，又一个又白又亮又香的桃仁。”老陆听了很高兴，禁不住说：“大冯，你算懂小说的。”

⑤记得那天傍晚，老陆在得月楼设宴招待我。入席时我心中暗想，今儿要领略一下这位美食家的真本领究竟在哪里了。席间每一道菜都是精品，色香味俱佳，却看不出美食家有何超人的讲究。饭菜用罢，最后上来一道汤，看上去并非琼汁玉液，入口却是又清夹又鲜美，直喝得胃肠舒畅，口舌愉悦，顿时把这顿美席提升到一个至高境界。大家连连呼好。老陆微笑着说：“一桌好餐关键是最后的汤。汤不好，把前边的菜味全遮了；汤好，余味无穷。”然后目光又是一闪，好似来了灵感，他瞅着我说，“就像小说的结尾。”我笑道："老陆，你的一切全和小说有关。”

⑥于是我更明白老陆的小说缘何那般精致、透彻、含蓄和隽永，他长于从各种意味深长的事物里找到小说艺术的玄机。

⑦然而生活中的老陆并不精明，甚至有点“迂”。我听到过一个关于他“迂”到极致的笑话。那是二十世纪八十年代中期，老陆当选中国作协副主席，苏州地方政府分一座两层小楼给他，还配给他一辆小车。老陆第一次在新居接待外宾就出了笑话。那天，他用车亲自把外宾接到家来。但楼门口地界窄，车子靠边，只能由一边下人。老陆坐在外边，应当先下车。但老陆出于礼貌，让客人先下车，客人在里边出不来，老陆却执意谦让，最后这位国际友人只好说声：“对不起”，然后伸着长腿跨过老陆跳下车。

⑧后来见到老陆，我向他核实这则文坛软闻的真伪。老陆摆摆手，什么也不说，只是笑。不知这摆手，是否定这个瞎谄的玩笑，还是羞于再提那次的傻样？

⑨说起这摆手，我永远会记着另一件事。那是1991年冬天，我在上海美术馆开画展。租了一辆卡车，装满一车画框由天津出发，车子走了一天，凌晨四时途经苏州时，司机打盹一头扎进道边的水沟里，许多画框玻璃粉碎。当时我不知道这件事，身在苏州的陆文夫却听到消息。据说在他的关照下，用拖车把我的车拉出沟，并拉到苏州一家车厂修理，还把镜框的玻璃全部配齐。这便使我三天后在上海的画展得以顺利开幕，否则便误了大事。事后我打电话给老陆，几次都没找到他。不久在北京遇到他，当面谢他。他也是伸出那瘦瘦的手摆了摆，笑了笑，什么也没说。

⑩作家比其他艺术家更具有生养自己的地域的气质。作家往往是那一块土地的精灵。比如老舍和北京，鲁迅和绍兴，巴尔扎克和巴黎。他们的心时时感受着那块土地的欢乐与痛苦。他们的生命与土地的生命渐渐地融为一体-——从精神到形象。这便使我一想起老陆，总会在眼前晃过苏州独有的景象。于是，老陆去世那些天，提笔作画，不觉间一连画了三四幅水墨的江南水乡。妻子看了，说你这几幅江南水乡意境很特别，静得出奇，却很灵动，似乎有一种绵绵的情味。我听了一怔，再一想，我明白了，我怀念老陆了。

（作者：冯骥才，选文有删改）

【1】请用简洁的语言，从老陆的视角概括本文叙述了哪几件事。

【2】请从表现手法方面分别分析下面人物在文中的作用。

①维熙和张贤亮两位作家 ②妻子

【3】第⑥段在文中有何作用？

【4】结合行文思路谈谈作者是如何表现老陆形象的。

10、文学作品阅读。

胖子和瘦子

契诃夫

在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃。他身上有一股烈性白葡萄酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人不时探头张望——那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，那是他的儿子。

“波尔菲里！”胖子看到瘦子大声喊道，“是你吗？我亲爱的！多少个冬天，多少个夏天没见面啦！”

“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“这是米沙，小时候的朋友！你打哪儿来的？”

两位老朋友互相拥抱，一连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两个人都感到又惊又喜。

“我亲爱的！”接吻后瘦子开始道，“真没有料到！简直喜出望外！哎，你倒是仔细瞧瞧我！你呢，还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样？发财了吧？结婚了吧？我已经成家了，你看……这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……她是新教徒……这是我的儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”

纳法奈尔犹豫一下，摘下帽子。

“中学同班同学！”瘦子接着说，“你可记得，同学们当时怎么拿你开心的？给你起了一个外号，叫赫洛斯特拉特，因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特，因为我喜欢告密。哈哈……”

“哈……当时都是小孩子哩！你别害怕，纳法尼亚〔注：纳法奈尔的爱称。〕！你走过来呀……噢，这是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……新教徒。”

纳法奈尔犹豫一下，躲到父亲背后去了。

“喂，朋友，你生活得怎么样？”胖子热情地望着朋友，问道，“在哪儿供职？做多大的官啦？”

“在供职，我亲爱的！升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高……咳，去它的！我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致！我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上，你知道，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调到这里任科长，还是原来那个部门……往后我就在这里工作了。噢，你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？啊？”

“不对，亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了……有两枚星章了。”刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是，他的脸上，他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额……他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣……

“我，大人……非常高兴！您，可以说，原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！嘿嘿，大人！”

“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“何必来这种腔调！你我是儿时朋友——何必来这一套官场里的奉承！”

“哪儿行呢……您怎么能这么说，大人……”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情……使我如蒙再生的甘露……这是，大人，我的儿子纳法奈尔……这是我妻子路易莎，新教徒，某种意义上说……”

胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相，使得三品文官几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。

瘦子握握他的三个指头，一躬到地，嘿嘿地笑着；他妻子眉开眼笑；纳法奈尔喀嚓一声，收脚敬礼，把制帽掉到地上。一家三口都感到又惊又喜。

1883年10月1日

（选自《契诃夫文集》）

【1】文中的瘦子是个怎样的形象？请用简洁的语言概括。

【2】胖子后来说：“我已经是三品文官了”。在此之前，小说在哪些地方对胖子的身份做了伏笔？请找出来并做简要分析。

【3】小说中纳法奈尔这个人物形象有什么作用？请简要分析。

【4】小说为什么把讽刺的主要矛头对准小人物瘦子而不是达官贵人胖子？请就作者的写作意图进行探究。

11、阅读下面的文章，完成下面小题。

质量

约翰•高尔斯华绥

我很年轻时就认识他了，因为他承做我父亲的靴子。他的店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上。

他本人有点儿像皮革制成的：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重。

人们走进他的店堂，坐在那张仅有的木椅上等候。过了一会儿，可以看到他从店堂里二楼楼梯口往下边张望——楼梯口是黑洞洞的，透出皮革气味。随后就听到一阵喉音，以及趿拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯的踢踏声；他终于站在来客的面前，背有点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来。　　

于是我就说：“你好吗，格斯拉先生？你可以给我做一双皮靴吗？”

他会一声不响地退回到原来的地方，不久他回来了，细瘦多筋的手里拿着一张黄褐色皮革。他眼睛盯着皮革对我说：“多么美的一张皮啊！”等我也赞美一番，他就继续说：“你什么时候要？”我回答说：“啊！你什么时候方便，我就什么时候要。”于是他就说：“半个月以后，好不好？”然后，我会含糊地说：“谢谢你，再见吧，格斯拉先生。”他一边说“再见”，一边继续注视手里的皮革，然后他趿拉着木皮拖鞋的踢踏声把他送回到楼上做他的靴子梦了。

再去那里的时候，我很惊奇地发现：他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字——也是个靴匠的名字。里面已缩成了一小间，店堂的楼梯井口比以前更黑暗、更充满着皮革气味,我也比平时等了更长的时间。最后，他站在我的面前，透过那副生了锈的铁架眼镜注视着我说：

“你是不是先生？”

“啊！格斯拉先生！”我结结巴巴地,“你的靴子实在太结实了！”

“是的，”他说，“人们好像不要结实靴子了。”

为了避开他的带责备的眼光和语调，我赶紧接着说：“你的店铺怎么啦？”

他安静地回答说：“开销太大了。你要做靴子吗？”

虽然我只需两双，我却定做了三双。过了很久，靴子才送到——但是这几双靴子比以前的更结实，简直穿不坏。

不久以后，我到国外去了一趟。一年多后才又回到伦敦，我回来后就去了他的店堂，他显得更衰老、瘦弱，不断地发抖。

“啊！格斯拉先生，”我说，心里有些烦闷，“你做的靴子好极啦！看，我在国外时差不多一直穿着这双靴子的；连一半也没有穿坏呀，是不是？”

他把手放在我的靴面上说：“这里还合脚吗？我记得，费了很大劲才把这双靴子做好。”我向他确切地说明：那双靴子非常合脚。

“你要做靴子吗？”他说，“我很快就可以做好；现在我的生意很清淡。”

我回答说：“劳神，劳神！我急需靴子——每种靴子都要！”

我对这几双靴子并不存什么指望，但有一天晚上靴子送到了。我把四双靴子排成一排；然后一双一双地试穿，不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。他的帐单上所开的价钱与过去的完全一样。

一个星期以后，我走过那条小街，我想该进去向他说明他做的新靴子是如何的合脚。但是当我走近他的店铺时，我发现他的姓氏不见了。我走了进去，心里很不舒服,在那两间门面的店堂里——现在两间门面又合二为一了——只有一个年轻人。

“格斯拉先生在店里吗？”我问道。

他诧异地同时讨好地看了我一眼:“不在。但是我们可以很乐意地为你服务。”

“是的，是的，”我说，“但是格斯拉先生呢？”

他回答说:“死掉了！”

“死掉了？但是上星期三我才收到他给我做的靴子呀！”

“啊！”他说，“真是怪事。可怜的老头儿是饿死的。”

“慈悲的上帝啊！”

“慢性饥饿，医生是这样说的！他想把店铺撑下去；但是除了自己以外，他不让任何人碰他的靴子。他接了一份定货后，要费好长时间去做，顾客可不愿等待呀。结果，他失去了所有的顾客。他老坐在那里，只管做呀做呀，在伦敦，没有一个人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同业竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革，而且还要亲自做。好啦，这就是他的下场。”

“但是饿死——”

“这样说，也许有点儿夸张——但是我知道，他从早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的时刻。他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他经常断炊，他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。”

“是的，”我说，“他做了顶好的靴子。”

【1】小说结尾处所写的格斯拉先生的结局，在前文的情节中已有暗示和铺垫，请找出相关情节，并用自己的语言分点概括。

【2】文中两次提到“靴子梦”，请问格斯拉先生的靴子梦是怎样的？

【3】下列两处加点的“我”的心理描写，写出了“我”怎样的心理，有何作用？

（1）“啊！格斯拉先生，”我说，心里有些烦闷，“你做的靴子好极啦！看，我在国外时差不多一直穿着这双靴子的；连一半也没有穿坏呀，是不是？”

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（2）我走了进去，心里很不舒服,在那两间门面的店堂里——现在两间门面又合二为一了——只有一个年轻人。

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【4】这篇小说的标题，有的版本翻译成《质量》，有的版本翻译成《品质》，请问你更喜欢哪一个？为什么？

12、根据要求作文。

风铃,是风的音乐。它的声音很美,使我们在夏日听着感觉清凉,冬天听了感到温暖对于风而言,风铃是感知、观察与感动。而我们心里的风铃,可以感知生命的流动,观察生活的内容,感动于生命与生命的相会。有了风铃,风虽然吹过了,还留下美妙的声音有了心的风铃,岁月即使走过了,也会留下动人的痕迹。

要求:①自拟题目,自选角度,自定立意:②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;③不少于600字;④文中不出现真实的人名、地名、校名。