2025-2026学年（上）清远九年级质量检测语文

1、下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）

A．出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。

B．我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看……

C．“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。”

D．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

2、下列文学和文化常识表述不正确的一项是 （   ）

A.“唐宗宋祖，稍逊风骚”，“风骚”，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

B.古人用时辰来划分一夜，夜里的每个时辰被称为“更”。一夜即为“三更”，每“更”为现在的两个小时，“更定”的时间约为“一更”。

C.中国古典四大名著，简称四大名著，是指《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》这四部巨著,作者分别是曹雪芹、罗贯中、施耐庵和吴承恩。

D.李逵想把母亲接到梁山泊，路遇李鬼打劫，因李鬼假称有老母无人奉养而放他生路，但随后又图谋作恶的李鬼还是被李逵杀了。

3、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）

A.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。

B.《变色龙》中的奧楚蔑洛夫是典型的随机应变的文学形象。

C.开会时，他们有的玩游戏，有的打瞌睡，真是心无旁骛啊。

D.从高处俯瞰沙河村，农田阡陌觥筹交错，村舍错落有致，田野乡村掩映在青山绿树之间，宛若一幅秀美壮丽的油画。

4、下面加点的字，每对读音都不相同的一组是( )

A.玄虚/弓弦  啼叫/根深蒂固  深恶痛绝/好逸恶劳

B.颠倒/倒叙  舟楫/开门揖盗  自暴自弃/一曝十寒

C.灌溉/气概  仿佛/求神拜佛  茅塞顿开/敷衍塞责

D.着意/着急  桑梓/莘莘学子  容光焕发/涣然一新

5、阅读下列文段，完成下面小题。

【甲】

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【1】解释下列句中加点的词语。

（1）锦鳞游泳     鳞：_________

（2）佳木秀而繁阴     秀：_________

【2】用现代汉语翻译下列句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

【3】【甲】文写“此乐何极”，【乙】文说“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的异同之处。

6、阅读艾青诗歌《手推车》节选部分，完成探究。

20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，其风格凝重而深厚。试结合诗歌，抓住“手推车”这个意象谈谈你对这首诗的理解。

7、综合性学习

一个人在年轻的时候如果不读诗，便错过了人生中最美的时光。某班为迎接国庆拟举行一次关于诗歌的系列活动，请你参加并完成。

（1）你决定搜集以“爱国情怀”为主题的古诗名句并在活动中与大家分享，其中你最喜欢的诗句是: ____________________________，____________________________。

（2）在现代诗朗诵比赛中，有两位选手会分别朗诵第一单元中的《我爱这土地》与《乡愁》两首诗，请你为这两场朗诵之间设计一个串词。

_____________________________。

（3）为了更公平全面深刻地评价参赛选手，评委团需要一个评分细则，请你帮忙补充。

①选手服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；②选手精神饱满，姿态得体大方；③_________________________；④________________________。

8、根据课文内容默写：

①_______________________，山岛竦峙。（曹操《龟虽寿》）

②________________，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子 密州出猎》）

③伤心秦汉经行处，__________________。（《张养浩 潼关怀古》）

④苟全性命于乱世，____________________。（诸葛亮《出师表》）

⑤___________________，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患 死于安乐》

⑥大而言之，是为学术，____________________。（鲁迅《藤野先生》）

⑦苏轼《江城子 密州出猎》中借“________________，________________？”这一典故，是拿魏尚自比，希望得到朝廷重用。

9、阅读下面文章，完成下列小题。

江声浩荡

①“江声浩荡，自屋后上升。”

②第一次读到《约翰·克利斯朵夫》的第一句话时，我极为震撼。这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶……

③对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。但那刻，它就在我心中奔腾起来。

④那是30多年前发生在故乡的事。1980年的春天，我正读初中二年级。一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰·克利斯朵夫》。

⑤我怯怯地让女售货员拿出来，翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我。对一个乡间的孩子，一个在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。

⑥那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可言的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的《三国演义》，快要被我吃下了，那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更加让人窒息。

⑦那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠，问我：冻着了？凉着汗了？接着母亲又问：和人怄气了？被谁欺负了？

⑧我摇摇头，就早早躺下睡了。当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉。床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。

⑨我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想象那大江的模样,那震撼的声音。

⑩我知道父母的不易，父亲靠半夜起来在集市上扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲。那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。

⑪一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱。当时我中午正放学，同学说：你娘哭了，在街上走呢。

⑫我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社，到水煎包铺，到鸡蛋市场。人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语“这娘俩，哭得像泪人似的”。

⑬后来，我想，“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们贫寒的母子——“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。

⑭黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫。母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。

⑮在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升——江声浩荡，自我家屋后上升——。

⑯放学吃晚饭，在端碗的空隙，我对母亲说：老师要我交学费，两块钱！

⑰母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹着的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。

⑱我到供销社的玻璃柜台前，买下了《约翰·克利斯朵夫》。这是我骗母亲的唯一的一次，30年来，我一直压在心底。母亲去世多年了，我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升！

【1】第⑤段中说：“‘江声浩荡，自屋后上升’破空而来，一下击穿了我。”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。

【2】品味语言，回答问题。

（1）从人物描写方法的角度，赏析第⑫段画线句。

那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。

（2）结合语境，赏析第⑮段中加点词语。

在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升——江声浩荡，自我家屋后上升——

【3】结合文章内容，谈谈你对第②段划线句“这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶……”的理解。

【4】本文在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和理解。

10、阅读下面的文章，完成下列小题。

对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？

⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

（选自《读者》2016年第3期，有删改）

【1】文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。

①________→②________→③________

【2】文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？

【3】文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？

【4】文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。

11、阅读下面几段材料，完成下面小题。

【材料一】

①今年全国两会，“碳达峰”“碳中和”备受关注。

②为应对气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”等庄严的目标承诺。在今年的政府工作报告中，“做好碳达峰、碳中和工作”被列为2021年重任务之一；“十四五”规划也将加快推动绿色低碳发展列入其中。

③气候变化是人类面临的全球性问题，随着各国二氧化碳排放温室气体猛增对生命系统形成威胁，在这一背景下，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国由此提出碳达峰和碳中和目标。碳达峰是指某个地区或行业年度温室气体排放量达到历史最高值。是温室气体排放量由增转降的历史拐点。标志着经济发展由高耗能，高排放向清洁、低能耗模式的转变。碳中和是指国家和地区通过产业结构调整和能源体系优化，调控二氧化碳排放总量，最终实现二氧化碳在人类社会与治安环境内的产销平衡。

【材料二】

目前气候变化在全球范围内造成了规模空前的影响。极端天气为我们的日常生活带来了诸多不便，天气模式的改变导致粮食生产面临威胁，海平面上升造成发生灾难性洪灾的风险不断增加，临海城市和国家面临巨大生存危机，全球生态平衡时刻遭到破坏。而这些是人类活动所造成的温室气体导致的严重后果。随着人口的增长、经济的发展和人类生活水平的提高，人类活动所造成的温室气体排放总量也不断增加。目前根据全球范围内学者的研究，得到一些基本的科学关联，比如地球大气中温室气体的浓度直接影响全球平均气温；自工业革命以来，温室气体浓度持续上升，全球平均气温也随之增加；大气中含量最多的温室气体是由焚烧化石燃料得到的二氧化碳，约占总量的三分之二。因此，控制二氧化碳排放总量，增加碳汇能力，实现碳循环平衡，提出和实现碳达峰和碳中和目标，对于应对全球气候变化具有重要意义，这也是中国作为负责任大国应尽的国际义务。

【材料三】

我国从碳达峰到碳中和只有30年时间，远低于发达国家50年到70年的过渡期。对于我们这样一个还处于工业化、城镇化深化发展阶段的发展中大国，面临的困难和挑战前所未有。一是能源结构调整和产业结构转型任务艰巨。目前我国能源消费以煤为主，2020年非化石能源消费比重不足16％。实现碳达峰、碳中和，需要大规模发展可再生能源，如何统筹解决风、光等新能源大规模集中并网的电力系统安全问题，还面临较大挑战。二是绿色低碳技术创新能力不足。近年来，我国绿色低碳技术发展取得积极成效，大于国际先进水平，相比整体仍处于跟跑状态。绿色低碳，重大战略技术储备不足，一些领域还受制于人，创新链与产业链协同保障能力不够，技术转化率偏低。三是生态系统碳汇能力总体偏低。我国森林质量整体不高，草原退化、土地沙化等问题突出。一些湿地及湖泊严重萎缩，生态功能降低或丧失，耕地固碳潜力未得到充分挖掘。碳汇调查监测基础工作薄弱，碳汇补偿和交易机制还有待健全。四是绿色低碳转型亟待摆脱路径依赖。目前一些地方仍存在思维惯性和路径依赖，盲目上马高耗能、高排放项目，将对实现碳达峰、碳中和带来不利影响。

【1】概括材料一的说明内容。

【2】材料二画线句用了什么说明方法？有什么作用？

【3】材料三中加点词“目前”能否删去？为什么？

目前我国能源消费以煤为主，2020年化石能源消费比重不足16％。

【4】为实现碳达峰，碳中和目标，作为普通百姓，我们日常可以怎样做？最少写出三点。

【5】选出文章内容理解不正确的一项（ ）

A．全球气候变暖主要是各国二氧化碳排放量过高。

B．地球上化石能源也就是指新能源，如煤炭、石油、天然气等。

C．我国利用30年时间实现碳达峰、碳中和的目标还是有很大困难的。

D．一般来说通过节能减排、发展绿色低碳经济、增强森林碳汇能力等途径会抵消掉人类社会活动产生的二氧化碳。

12、作文。

爬山啦

把手给我

涉水啦

把手给我

那边呼唤啦

把手给我

上面的这首小诗，引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，以“把手给我”为题，写一篇不少于600字的文章。可以联系生活，叙写自己的经历或见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以确定话题，发表见解。文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。