2024-2025学年（上）克拉玛依八年级质量检测语文

1、下列说法错误的一项是(   )

A. 课文第二段，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“落”四个典型情景来写四季变化之美。

B. 课文包含了禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐，其中太守之乐的境界最高。

C. “苍颜白发，颓然乎其间”，是作者被贬后政治上不得意、思想消沉的表现。

D. 课文第二、三、四段每段开头都有领起词语，引出下文，从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。

2、下列加横线的成语使用正确的一项是（   ）

A. 这两本词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。

B. 苏比掩藏起一文不名的窘境，装出一副阔大爷的嘴脸，到餐馆混了个肚儿圆。

C. 汽车向仙女山开来，一路上雄山峻岭扑面而来，琳琅满目，美不胜收。

D. 大学生洪战辉带着妹妹上学的事迹令人感动，真是惊天动地。

3、下面语段中标点符号使用不合乎规范的句子是（     ）

①“天上瑶池美不胜收，人间岳池流连忘返。”②2023年11月20日至24日，第七届“岳池杯”中国曲艺之乡系列活动暨第十一届岳池农家文化旅游节在岳池举行。③连日来，四方宾客纷至沓来；看曲艺展演；品农家文化；游大美岳池；感受这座城市的发展。④本次活动不仅展现了各地独具特色的曲艺形式，也为来自全国各地的曲艺工作者们提供了一个很好的交流平台。

A．①

B．②

C．③

D．④

4、下列词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．风骚       天骄       制裁       心无旁骛

B．濡养       鲜研       惊骇       相得益章

C．汹涌       飘逸       赃物       断章取意

D．赞誉       遵循       消毁       金戈铁马

5、阅读下面语段，完成题。

宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

（节选自《明史•宋濂传》）

【1】用现代汉语翻译下面的句子。

间群臣臧否，濂惟举其善者。

【2】宋濂被称为明初“开国文臣之首”，请联系《送东阳马生序》，说说宋濂在读书和做人方面给了我们怎样的启示？

6、送友人

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

【1】这首诗选自《_____》(书名),作者字______。

【2】下列对本诗的理解不正确的一项是（   ）

A. “青山”写出了送友人时所见周围景色。

B. “孤蓬”表达了友人远行后的孤单无依。

C. “浮云”喻指友人的未来生活行踪不定。

D. “班马鸣”暗指友人难以割舍这段友情。

7、津津中学九年级同学开展以“传承中华民族优良家风”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。

【材料一】家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质，在中华民族5000多年文明史中，“家风”扮演着关键角色，形成了非常突出的特质，家风经过历史积累而形成的精神尺度，对于人格的养成、荣誉感和责任感的培养有积极意义。

【材料二】崇德向善是家风内容的价值取向。优良的家风无处不在，无时不在，涉及方方面面，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等等。《诫子书》中诸葛亮教导儿子要“静以修身，俭以养德”；《傅雷家书》中傅雷教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

【材料三】传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨，习近平总书记高度重视家风传承问题，强调“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”。中国人自古就认识到，“家事”“国事”“天下亭”紧密相关，家庭的前途命运与国家的、民族的前途命运紧密相连，正如《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。

【1】请依据以上三则材料，概括主要内容。

【2】活动中，小明认为传承家风只要管好自己的“家事”就行，你会对他说些什么呢？

8、请根据提示，将下面诗文语句补充完整。

（1）敬爱的老师，您“_______，_______”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您！

（2）坐在这里，沉浸在轻柔的钢琴声中，不禁令人产生了欧阳修《醉翁亭记》中“___，_____”的感觉，根本忘了我是来喝酒的。

（3）乘着温和的春风，你兴趣正浓，信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，不由得想起了秦观《行香子》中的诗句:“________，_______。”

9、阅读下面的短文，回答后面小题

花的风骨

赵丽宏

①说起花的风骨，人们都要说梅花。在江南，也处处有梅花。梅花开在严寒之时，使无花的冬天提前有了春意。少年时代，在上海郊区的一所寄宿中学念书，学校附近有一个小花园，花园里有一片小小的梅林。冬春之交时，梅花盛开，我和几个同学经常相约去看梅花。这时，天气已经不怎么冷，看不到冰雪，风中已有几分湿润的春意。记忆中那片梅林是湖畔的一朵温柔的红云。它们并没有使我联想起什么傲雪斗霜的铮铮风骨，那一片红云，只是春天来临的象征。

②在江南，还有什么花像梅花那样，也能预报春天的来临呢？那大概总是有的。

③很多年前在崇明岛上，我曾在一片荒凉的海滩上认识一种奇妙的小花，至今无法忘怀。那时，我在崇明岛临海的东端上参加围垦。在海滩上用泥土垒起一条长堤，挡住海水，被长堤圈住的海滩便成了农田。人的奋斗，使大自然千万年才形成的沧海桑田变成了几个昼夜之间的事情。然而这些新围出来的农田却无法耕种，播下粮种，常常是颗粒无收。为什么？因为被围垦的海滩是盐碱地，不适宜种庄稼。连生命力极强的芦苇在那里也无法生存。于是人们便在这些盐碱地里放入淡水，水可以冲淡田里的盐份，又可以养鱼，一举两得。我被留在海边守鱼塘，度过了寂寞的一年。面对着荒芜的盐碱滩，难免联想起那些艰难孤独的人生，也难免顾影自怜。在大地的同一纬度上，只要春天一到，江南的大地上便花红柳绿，生命繁衍得轰轰烈烈，而这里，光秃秃的土地上只有白森森的盐花。寒冬尚未结束，但也已进入尾声。

④有一天，我发现盐碱滩上星星点点长出一些绿色的嫩芽。它们的叶瓣细小，却翠碧清秀，令人欣喜。海滩上寒风呼啸，这些翠绿的嫩芽似乎毫不在乎，迎着凛冽的风一点点伸展蔓延，没有什么力量那阻止它们的成长。有时候，从海上卷来的风猛烈得能把树连根拔起，能将屋顶整个掀掉，然而对这些贴地而生的绿草，它们显得无可奈何。这些扎根在盐碱地里，冒着严寒生长的植物，引起我极大的兴趣。我看着它们一天天大起来，高起来，长成了一蓬蓬小灌木似的绿球。它们为荒凉的盐碱滩铺上了一层斑驳的绿地毯。

⑤当地的农民告诉我，这是一种只在盐碱地上生长的野草，叫盐碱草。初春时，寒意未消，大概就是梅花开放的时节，盐碱草也开花了。这是一些淡紫色的小花，它们的蓓蕾小如米粒，乍开时并不显眼，要留心看才能发现。可是，等到所有的蓓蕾一起怒放时，盐碱滩上便出现了美妙的景象，只见一片片雪青的轻云，在风中飘摇。这时，风依然刺骨，盐碱滩上白花花的盐渍仍在，而笼罩大地的荒凉却已经不复存在，是这些活泼动人的小花驱逐了荒凉。这些小花，还引来了成群的蜜蜂。蜜蜂欢叫着在花丛中飞舞的情景，使我感动，我在当时的日记中这样感叹：世界上，有什么花比这些盐碱花更坚强更美丽呢？若论坚强，它们不会输给冰山上的雪莲，也不亚于在肥沃的土地上报春的梅花。它们是有着独特风骨的花。

⑥我曾经采下一束盐碱花，养在一个杯子里。在一间简陋的茅屋中，那束盐碱花使我感受到了生命的无穷魅力，它们向我展现了江南万花争艳的春天。

⑦我想，只要春天如期降临人间，花是不会灭绝的，即便是在最贫瘠的土地上。

【1】阅读③—⑤段，简要分析作者的思想感情发生了怎样的变化。

【2】请从修辞角度，赏析文章中画线的句子。

等到所有的蓓蕾一起怒放时，盐碱滩上便出现了美妙的景象，只见一片片雪青的轻云，在风中飘摇。

【3】下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）

A．文章开头写梅花，表现出它傲雪斗霜的铮铮风骨，象征着春天的来临。

B．“毫不在乎”，“迎着凛冽的风一点点伸展蔓延”，看出盐碱花不惧困难，顽强的生命力。

C．盐碱花不仅能在寒冷之时开放，还能在荒芜贫瘠的环境中坚强地生长，美丽地盛开。

D．“我被留在海边守鱼塘，度过了寂寞的一年”，可以看出，作者和后文中的盐碱花是有共通之处的。

E．作者通过盐碱花和冰山上的雪莲、报春的梅花作类比，表现对雪莲、梅花的贬斥。

【4】“只要春天如期降临人间，花是不会灭绝的，即便是在最贫瘠的土地上。”根据对文章的阅读，说说你对这句话的理解。

10、现代文阅读，完成下面小题

一寸都不能少

阎秀丽

①爹拄着镐头，背靠着地头上的一棵杨树，磕了磕鞋里的土，然后眯着眼睛，看着面前一排排笔直的垄沟，延伸到炊烟的最深处。

②他的眉头忽然皱了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地头来回走了几遍，越走眉头皱得越紧。

③我纳闷儿地看着爹，低声问娘：“我爹怎么了？”

④“谁知道抽的哪门子风。”娘说。

⑤“这都快中午了，我饿了，喊我爹回家吧。”我咽了口唾沫，看了看爹的背影，对娘说。

⑥爹性子急躁，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则，差一点儿也不行，他不发话，我可不敢擅自“离队”。

⑦娘看了看头顶的太阳，又看了看我，回头喊了一嗓子，爹没应，又喊了声，爹还是没理，自顾自地在地头上走来走去。娘生气了，拉着我的手就往家走。我回头，发现爹正猫着腰，似乎在一条垄沟里寻找着什么东西。

⑧我和娘回到家，吃了午饭，便又去了地里。还没等到地方，就发现我家的地里站着一群人，有很大的吵架声从人群里传出来。

⑨吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵吵起来？他们俩可是从小一起长大的！

⑩听说爹当兵走的时候，老瓦叔哭得鼻涕一把泪一把的，说你就放心去部队吧，家里

有我呢。即使后来他们都成家了，我家的农活儿老瓦叔还是像以前那样，没少帮忙干。爹也很感激，每次回来都会和老瓦叔喝两盅，唠上好一阵子。

⑪我和娘钻进人群，看到爹拎着镐头，额头上青筋暴起，指着离他不远的老瓦叔，高一声低一声地吼着。

⑫“弟妹你来评评理，你说说你家人，非得说我占了你家的地，这怎么可能？你家的地这些年都是怎么种的？还不是每年开春我帮你们家种？他说地不对劲儿，这不是埋汰我吗？”老瓦叔涨红着脸，横在娘的面前气哼哼地说。

⑬我心里也有些生爹的气，狠狠瞪了爹一眼。老瓦叔虽然爱占点儿小便宜，可平时没少帮我家忙。他家的日子比较紧巴，但也不会干占地这样的事啊！

⑭娘赶紧笑着说：“别听他胡说，你怎么能占我家的地呢？”爹几步跨到要离去的老瓦叔面前，两手一张吼道，“把地的事儿整明白再走！”

⑮“哎，我看你是没完没了啊，谁稀罕占你家地咋的？当初分地的时候是有文书的，你这块地有多少条垄沟，你数数，看少没少！”

⑯“垄沟是一条没少，界石也在那儿埋着，看哪儿都没毛病，但是垄台儿变窄了！当初分地的时候，界石正对着这棵小树。”父亲指着地头儿的杨树说，“当时我是不是还开玩笑说不用埋界石，用这棵树当界石得了。你说树要是死了咋办，还得以界石为准。这你都忘了？要不咱们拿上尺，按照文书重新量一下？”

⑰“我……我……”爹的话让老瓦叔忽然结巴起来，他看了看爹的眼睛，又看了看地头的那棵树，赤红着脸说不出话来。

⑱“行了，不就是半条垄的事吗？至于吗！”娘赶紧拽着爹的袖子，低声说道，“他家地少人多，算了。”

⑲“绝对不行！”爹转身离开，声音很大。

⑳打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都会讪讪地躲开，满脸的不自在。爹在县里工作，忙起来根本没空回家。家里有什么农活儿，娘自然也不好意思再去麻烦老瓦叔帮忙，只能自己干。我心里不由得对爹多了一丝怨气，就因为那半条垄，好好的两家人倒变了仇人一样。

㉑燥热的夏天，一个跟斗跳进了秋天的谷香里。爹弯着腰，身子前倾，飞快地挥舞着镰刀，随着有节奏的刷刷声响，他用脚一勾，镰一挟，谷子便成一抱……爹把收割下来的粮食装了满满两大袋子。他望着我说：“走，去你老瓦叔家一趟。”我虽然纳闷儿，但还是跟着爹去了老瓦叔家。

㉒“送给你啦。”爹将粮食从独轮车上卸下来说。看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的脸，红得像猪肝。

㉓爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹，挠了挠头，似乎想说什么，却没有说出来，拉着我走开了。我蹦跳着跟在爹的身后，看着阳光被树叶剪碎，落在心里成了点点滴滴的疑惑。忍不住问爹：“辛辛苦苦打下来的粮食，给他送去干什么啊？”爹说：“他家人口多，粮食不够吃，要不能占咱们家地吗？”

㉔“既然你这么想，那他占就占了呗，还急赤白脸地要回来干吗？咱们挨着累收了粮食又给人送去，图啥呢？”

㉕“两码事。我当兵的第一天，班长就告诉我，有一句话，每个人一定要牢记在心。”爹的眼睛蒙上了一层雾气，“这不仅成为渗进骨子里的习惯，也成了每名军人一生的誓言。”

㉖“啥话？”

㉗爹放下手里的独轮车，身体站得笔直，看着眼前广袤的土地，声音铿锵有力。“属于我们自己的土地，一寸都不能少！”爹的话在蓝天下轰然作响。

（选自《辽宁日报》，有删改）

【1】请补充下列内容，用简洁的语言概括选文“爹和老瓦叔”之间发生的事情。

①爹当兵走的时候，老瓦叔哭着送爹爹。②各自成家后，老瓦叔经常帮助我家，爹爹每次回来都要和老瓦叔喝上几盅。③________④________

【2】选文第⑩段补充交代爹与老瓦叔交往的事，有什么作用？

【3】文章第㉒段中老瓦叔的脸，为什么红得像猪肝？请结合选文，以“老瓦叔”的身份（用第一人称）回答。

【4】选文结尾画线句子别具深意，请谈谈你的理解。

11、别让坏情绪赶走好运气

每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。

积极心理学认为，发掘人的乐观、善良等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情感体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。

下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。

意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。

肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情緒更加低落、加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境、但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。

记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。

多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果多建立几根支柱，就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。

向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。

远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。

（有删改）

【链接材料】

苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多逸闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当作自己的第二故乡。

【1】下列对文中相关内容的表述不正确的一项是（     ）

A．负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康、应及时疏导。

B．积极心理学认为，通过发掘人的乐观、善良等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验。

C．“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只能帮助我们正确认识自己性格的优点和缺点。

D．远离消极悲观的人，不做悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪、调控负面情绪的有效方法。

【2】链接材料中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与文中的哪些方法相吻合？请作具体分析。

【3】进人初三，林杨同学感觉到学习压力很大。这次月考他的成绩不理想，林杨同学感觉很沮丧，他在贴吧发了一条求助信息。请你从文中选择两种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助林杨赶走负面情绪。

12、阅读下面材料，按要求写一篇文章。

美丽的蝴蝶像一个个飞翔的梦，令人惊叹，可谁会把漂亮的蝴蝶与那些令人毛骨悚然的毛毛虫联系在一起呢？然而美丽的蝴蝶正是那些丑陋的毛毛虫破茧而变成的呀！毛毛虫为了翩飞蓝天的梦想，在危机四伏的环境中，努力地生存，一天天地蠕动，一次次地啮食结茧，只为那破茧而出的最为辉煌的一瞬间……其实，哪一种成功不需要代价，哪一次辉煌不需要痛苦，哪一种飞跃不需要奋斗呢？

要求：①请根据材料，自选一个角度构思作文，不能脱离材料范围及含义。自拟题目，将题目写在答题卡上。②除诗歌外，文体自选。③书写工整，卷面整洁。不少于600字。④作文中不得出现真实的校名、地名、人名。