汕头2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文_汕头2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文下载-字典云试卷

1、有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）
A．白居易，字乐天，号青莲居士，唐代现实主义诗人，代表诗作有《茅屋为秋风所破歌》。
B．《南乡子·登京口北固亭怀古》的作者是南宋的辛弃疾。辛弃疾，字幼安，号稼轩。
C．古人以山北水南为阴，山南水北为阳。由此可知，“江阴”在长江南面。
D．汉语中有很多敬辞和谦辞，比如：“足下”，就是古代下称上或同辈相称的敬辞。
2、关于下面句子的排序，正确的一项是（）
①看得久了，有一种感觉油然而生：是风筝在飞，也是自己在飞。
②高天上的风筝，舞步翩翩，伴着风儿轻点足尖。
③春天，只要有一只风筝，就能满足一个孩子所有的快乐。
④地上的人，看悠悠流云游走，看摇曳的风筝渐渐高去。
A．②④①③
B．②④③①
C．③②④①
D．③②①④
3、下列句子组成语段，排序正确的一项是（）
①特别是湖水中无任何枯叶杂物，也无蛇蛙杂虫，清纯至极，可以饮用。
②景区空气清新，到处鸟语花香，景致优雅。
③平时水深且清，常年不枯，洪水季节，水也不溢。
④湖光岩是中国唯一由火山形成的玛珥湖。
⑤是观光旅游的绝好去处。
A．④⑤③②①
B．④⑤②③①
C．④③②①⑤
D．④③①②⑤
4、下列加点字注音全部正确的一项是( )
A. 折腰(zhé) 冠冕(miǎn) 枉然(wǎng) 惟余莽莽(mǎng)
B. 风骚(shāo) 呢喃(nán) 飘逸(yì) 红装素裹(guǒ)
C. 嘶哑(sī) 鲜妍(yán) 摇曳(yè) 成吉思汗(hàn)
D. 娉婷(pìng) 滔滔(tāo) 妖娆(ráo) 还看今朝(zhāo)

5、解释下列加点字。
（1）前人之述备矣
（2）南极潇湘
（3）佳木秀而繁阴
（4）焉得更有此人

6、阅读下面这首诗，完成下面小题
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场点秋兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！
【1】作者赋壮词，“壮”具体体现在哪些词或句子中？
【2】请自选角度，赏析词中画线句子。

7、受疫情影响，人们对餐饮安全的要求愈加强烈，为倡导文明健康绿色环保的生活方式，开展健康知识普及，树立良好饮食风尚，推广文明健康生活习惯，九（3）班将在2021年11月15日下午开展“小餐桌，大文明”主题班会活动，请你完成以下任务。
(1)【拟写请假条】晓明同学因为生病没有办法参加本次主题活动，请你以晓明的名义拟写一个请假条。
(2)【观点论述】前不久，《北京市文明行为促进条例》正式施行，明确提倡使用公筷公勺、推行分餐制。不少餐厅积极响应、完善服务流程规范，对用餐客人进行善意提醒。活动中，使用公筷公勺成为了大家热议的话题，请你就此发表自己的观点，要求观点明确，论证合理，结构完整，80字以内。
(3)【撰写对联】根据材料拟写下联。
上联：文明餐桌用公筷下联：______________________

8、根据要求补全诗句。
（1）不应有恨，__________________。（《水调歌头》苏轼）
（2）云横秦岭家何在，_____________________。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）
（3）____________________，况乃未休兵。（《月夜忆舍弟》杜甫）
（4）登斯楼也，则有去国怀乡，_______________________。（《岳阳楼记》范仲淹）
（5）李白《行路难》中比喻终将实现远大理想的句子是： _____,______。
（6）请默写《长沙过贾谊宅》的颈联、尾联：
___________________________,_____________________________。
___________________________,_____________________________。

9、山前该有一树
张者
①这是一个矿区，天山深处的神秘所在，一个不适合人类居住的地方。父母被调入矿山后，我们这些孩子就跟随着父母上了山。这样，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。胡老师正领读课文《曹刿论战》: “一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂忽然就活泼了一下。胡老师原来是大学教授，支援到新疆成了我们的小学老师。我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代，通过胡老师了解到外面的大千世界。他坚持让我们每周写一篇作文，比方《苦泉水》《戈壁滩》等。当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了，因为我们的眼前根本没有绿色，更别说树了。
②有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写?胡老师就说，眼前没树，心中难道没有树吗? 回家问问父母吧。
③于是，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的大槐树。我爹给我讲了老家的大桑树。他边讲边咽着口水，说起了小时候吃桑葚的故事，那此黑紫的甜蜜安慰了他童年的饥饿和贫困。父母们都是有故乡的人，他们来自五湖四海，为了屯垦戍边来到了新疆。他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。
④可是，我们这些土生土长的“兵二代”，眼前连一棵树都没有。我们望着窗外所有的石头，喊:“山前该有一棵树!”
⑤我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有沙枣树、白杨树……还有一棵最茁壮的胡杨树①，就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。
⑥那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，它那金黄的叶子展开来照亮了荒原。它是那么茁壮，又是那么孤独，美得却让人震撼。
⑦那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到我们山前吧，让我们回家能找到路。
⑧胡老师说:“山上没有水，树不能活。”
⑨同学们喊:“山上没有树，人不能活。”
⑩大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师被我们打动了，眼眶有些红，下课时他没有和我们告别，就独自走了。
⑪没想到，我们的无理要求有了结果。矿长派出了东方红拖拉机，拉着爬犁子，还派了一辆水罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们好好观察，要写作文。
⑫那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的故乡树。从此，我们的心里也有一棵大树了，无论将来走到哪里，那棵树都会存在。无论我们走多远，那棵树都会在山前指引着我们回家。那棵胡杨树还没有生叶，只有一些似是而非的萌芽。但我们知道它会有枝繁叶茂的那一天。大人们沿着胡杨树四周挖了一个大圆圈，然后那圆圈越挖越深，挖了一个很大的坑。树根终于露了出来，大人们就用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，再然后用提杠和拖拉机拉动大圆球让它滚上大爬犁。
⑬它实在太高大了，树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上，有一半树枝还拖在地上。拖拉机拉着爬犁在前，累得直冒黑烟。装满了甜水的水罐车跟在后面整个队伍开始向山上移动，远远望去像一个送亲的队伍。
⑭胡杨树被运上山后，就栽在我们小学校操场中央。如果你上山，很远就能看见它。它高高地耸立着，成了上山者的路标。坐在教室里依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮的树干，这让我们安心，给我们带来希望。栽树的时候，全矿的人都来了，那简直就是一个节日。人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴唇。人都来看栽树，因为不仅是孩子，成年人同样需要一棵树，这是人们对崇高精神的共同追求。
⑮一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。
[注]①胡杨树:沙漠戈壁地带特有的树种，有很强的生命力。
（选自《收获》2021 年第3期，有删改）
【1】小说在描写孩子与树的故事时环环相扣，见事见情。请根据提示和要求，用鱼骨图梳理相关故事。
【2】细读文本，完成思考任务。
（1）你发现胡老师也是一棵胡杨树，请选择结合两处文本内容，具体阐释你的发现。
（2）“我”是众多生活在矿区的孩童中的一员，以“我”的视角讲述故事有什么好处？
【3】一棵树为什么能带来“永远的绿荫”？请谈谈你对小说结尾画线句的理解。
10、阅读小说,完成下面小题。
邻居赵五（安谅）
明人和老王等几个人站在医院门口，迟疑不决。又有两个邻居匆匆走来，见着他们，神情颇为诧异：“怎么不进去？难道赵五他，走了？”“别瞎猜，听说已苏醒，脸部烧伤外，其他没有问题。”明人连忙制止。“那你们怎么不进去探望呀？”其中一位疑窦顿生了。“这，这……”老王开口了，吞吞吐吐：“有人说，这场火是他引发的。他在家打牌抽烟……”现场一片静寂。好一会儿，老王说：“我看可能是他，他就喜欢喝酒、搓麻将，每天晚上都要闹到半夜。夜里，我们都在睡梦里，谁会发现着火了呢！”“这么看来，是他自己惹了祸，然后怕出人命，逐个敲了我们的门？”有人跟着嘀咕了一声。
赵五家里排行老五，五十多岁了，前些年提前下岗了，无所事事，就爱找人在家喝大酒、搓麻将。喜爱清静的邻居对他很有意见，常常向物业投诉。物业找上门几次，赵五有所收敛，可玩耍的习性未改。
昨天半夜，明人和邻居们的房门被赵五敲响。赵五本有结巴，这回更严重了：“快，快，快走了，着，着，着火了！”果然就嗅到一股刺鼻的烟味。在一片慌乱中，楼上楼下的几十户居民，大人小孩，都匆忙下了楼道，人们大都睡眼惺忪，衣衫不整，有的甚至就裹着毯子，扶老携幼，惊慌失措。赵五却没下楼，还蹬蹬蹬往楼上跑。明人问他上哪儿，他说，他去楼上通知其他人。“你自己注意安全！”明人提醒着他，扶着邻居一位老人下楼，看他急如星火地与自己擦肩而过。
大家安全撤到了楼下，消防车已呜呜地赶到。十五六层高的楼烟雾滚滚。明人四下找寻，仍不见赵五的身影。坏了，他一定被困在楼里了。明人连忙找到一位现场消防指挥员，告知这一情况。指挥员迅速问明情况，拿着对讲机下了命令。只见几位消防战士像蜘蛛人似的，飞速攀爬到了楼上。高压水龙头的水柱也射向了烟雾和火海。
当消防员把赵五从楼层的烟雾中救下来时，他已昏迷不醒，面目全非。很多邻居当场就哽咽不止。载着赵五的救护车，飞驰而去。
“多亏了赵五呀！不是他敲门，我们都生死难料！”邻居老王感叹了一句，其他邻居也附和着，点头称是。不少人泪挂双颊，既为赵五的行为感叹，也为他目前的状况揪心。
火很快扑灭了。不幸之中的大幸，除赵五外，楼内没有别的人伤亡。由于救火及时，大火只在楼道一时猖獗，并未殃及各家室内。只有赵五家的门被烧成一团黑。
一清早，明人提议去探望赵五。赵五是英雄，没有他一一敲门，后果不堪设想。他们抵达医院门口时，碰到了一早就在忙乎的邻居刘大妈。她说，她想了半夜，这场火来得蹊跷，很有可能是赵五自己在家里抽烟燃了火，要不，他怎么会最先知道，而且也只有他家的门被烧毁了。这一说，令大家都震惊了，连老王都嘟囔道：“这个说法有道理。”
大家犹豫了好久。又有几拨邻居过来了，他们也都是赶来探望赵五的。这场面确实有点尴尬。
沉吟了一会儿，明人开腔了：“在事情未弄清之前，这还只是猜测。何况，赵五也是为救大家才烧成这样的。我们去看看他，是应该的。”
躺在重症病房的赵五，脸被包扎得很严实，只露出了嘴巴、两颗眼珠和两个鼻孔。鼻孔里还插着一根管子，护士正在给他进食。
赵五的妻子抽泣着说：“这两天赵五身体不好，他们早早熄灯睡了。突然，赵五从床上跳了起来，吓了我一跳。他使劲嗅了嗅，说声：‘糟了！’连忙开门观望，又赶紧回屋，把我从床上拖了起来，一起下了楼。刚下一层，他又独自返回了。我拉他不住，他说他要叫醒邻居们……”
在场的邻居，都听着，好半天都不吭声，有的人欲言又止，老王、刘大妈则表现得似信非信。
只有明人再三说道：“谢谢赵五，真的谢谢赵五！”
几天后，调查结果出来了，火灾原因是楼道的电表间自燃。赵五的家门正巧紧挨着电表间。
“赵五真是英雄啊！”老王、刘大妈挨家挨户串门，说要推荐他为见义勇为的英雄。媒体来采访了，老王、刘大妈又抢先在镜头前露脸了：“赵五是英雄，我们早就看出来了……”
——2019年9月《中学生阅读》
【1】请用简洁的语言概括小说的主要情节。
【2】小说开头采用了哪种记叙顺序？请结合全文，分析这样写的作用。
【3】结合文章中有关描写邻居老王是个怎样的人？小说中“明人”这个名字有何用意？
【4】本文运用了欲扬先抑的写法，你能结合全文分析一下吗？
11、阅读下面的文字，回答问题。
八月的故乡，你好
①我怎能不怀念呢？那里有我的亲朋，有我祖先的遗骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车，我的心就像出笼的鸟，扑扑楞楞飞去了，飞到黄河故道的臂弯里，飞到杨柳矗翠的小河畔，飞到小小的四合院，衔去一束绻绻的情愫，早早地给母亲了。
②汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月。
③望不尽的莽莽苍苍，浩浩荡荡；望不尽的千顷秋色，万斛秋光——稻黄了，微风里，金浪迭涌，棉花炸嘴，雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如潮似海，如果不是车儿跑得快，说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢！八月的苍穹，一天碧落，是那样深邃，空阔，高朗，几只大雁横过蓝空，而圆圆的麦秸垛下，三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……
④素素淡淡的鲁西大平原啊，浓浓艳艳的鲁西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像凉凉的雨丝，洒在我干涸的心上了。
⑤故乡的八月，你那烫金的封面，彩色的插图，你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字，曾经给我的童年带来多少欢欣，多少雅趣，吸附了我多少时光！
⑥故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？
⑦故乡啊，你还记得么？孩提时，我和小伙伴常趁大人不注意，钻进密密实实的庄稼地里，躺在垄沟里，透过层层叠叠的叶子，望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了，四处寻找，满村响起母亲们悠长悠长的喊声。可是，我们就是不答应，不出来，用小鼻子使劲地吸着，吸着庄稼成熟的芬芳，吸着大地的乳香，吸着母亲慈爱的、带着焦急的呼唤……
⑧故乡啊，你还记得么？我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车金黄，一车喜悦，悠悠荡荡，摇摇晃晃，吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌。开车的大叔鞭花甩得真响，像过年的炮竹……更好玩的是那长长的牛鞭，鞭梢上系着漂亮的红缨，鞭杆晃来晃去，那红缨像火焰般的鸟儿……
⑨车儿摇荡着，我微微困倦了，很想打个盹儿。我愿梦见母亲慈爱的朗笑，我愿梦见侄儿甜甜地叫喊，我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼，我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年……车过黄河大桥，一阵钢铁的轰鸣，把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼，淡淡的云雾已罩上了原野。
⑩哦，此时此刻，母亲是站在村头大杨树下张望呢，还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐？是晚风吹乱了她满头苍发，还是火光映红了她多皱的脸颊？啊，再过一个时辰，我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了。
⑪我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花；白杨用它朗朗的秋韵；藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩；挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑；连场院里那座小草屋也在呼唤，用谷禾的馨香，用慈母的情怀……
【1】作者通过回忆写出了自己童年时在故乡的哪些趣事，请用简洁的语言概括。
【2】从修辞手法的角度赏析第①段划线句子的表达效果。
【3】第③段写作者在回家路上所看到的秋天景色，在文中起到什么作用？
【4】作者称呼故乡时，使用第几人称？这样写的好处是什么？
【5】如何理解文中“我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了”这句话的含义？

12、任选一题作文。
（1）阅读下面文字，按要求作文。
父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎地四处寻找，可半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋，不一会就找到了表。父亲问：“怎么找到的？”儿子说：“我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴答的声音，表就找到了。”
上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（2）我们每一个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”。广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人……匆匆“扫视”，一切转瞬即逝；定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。未经凝视的世界，是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛；沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活；王建凝视十五的夜月，发出了“秋思落谁家”的喟叹……
请结合自己的生活体验，以“那一次，深深凝视”为题，写一篇文章。
要求：（1）写出真情实感；（2）内容具体，条理清楚，中心明确；（3）不得出现真实的人名、校名和地名；（4）不少于600字。