万宁2025届高三毕业班第三次质量检测语文试题

1、下列表述有误的一项是

A.《楚辞》与《诗经》同为中国诗歌的两大源头。《楚辞》所代表的诗歌美学风格完全不同于《诗经》，它想象奇幻，语言华美。

B.先秦诸子散文各有特点。《孟子》散文讲究养气，气势充沛，曲折生姿，鲁迅评价其“汪洋辟阖，仪态万方”。

C.“志”即“记”，是古代一种叙事、抒情的文体，如《项脊轩志》就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。

D.“妃嫔媵嫱”在《阿房宫赋》指六国王侯的宫妃，她们各有等级，其中妃的等级比嫔、嫱高，媵是陪嫁的侍女。

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（       ）

①由于高度很低，强大的飞机尾气流把地面上的落叶吹得_______，遮天蔽日。

②这项政策一出台，街头巷尾人们都在谈论此事，很快弄得_______。

③他提起世界杯来，能_______地讲上一天。

A．沸沸扬扬       洋洋洒洒       纷纷扬扬

B．纷纷扬扬       洋洋洒洒       沸沸扬扬

C．纷纷扬扬       沸沸扬扬       洋洋洒洒

D．沸沸扬扬       纷纷扬扬       洋洋洒洒

3、下列对加点的词语解释不正确的一项是

A.吾与（赞成）点也   何伤（妨碍）乎？

B.回虽不敏（聪敏，聪明），请事斯语矣   克己复礼（礼貌）为仁

C.常有，欲以观其徼（边界） 见（显露、表现）素抱朴

D.知止而后有定（目标、志向） 人之其所亲爱而辟（有偏向）焉

4、对下列句中加点的词有误的一项是（ ）

A.妪，先大母婢也   先：已经死去的，多指上代或长辈

B.先妣抚之甚厚   妣：母亲

C.余自束发读书轩中  束发：古代男孩成童之年，将头发挽起盘于头顶为髻，因以为成童的代称。

D.吾妻来归   归：旧指女子出嫁

5、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A.巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，这些名胜古迹令人流连忘返。

B.北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出较高的编导水平

C.他从容不迫地走上讲台，拿出演讲稿，开始了演讲。

D.我们不要妄自菲薄，也不要骄傲自满，而应当正确的对待自己。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

三等车

［俄］伊凡·阿列克谢耶维奇·蒲宁

谁要是以为这种等次的火车，他想乘就可以乘，别人管不了，那就大谬不然了！

在1911年3月锡兰的科伦坡，我就有过这样的遭遇。

早晨，还刚刚七点多钟。

可是已经火伞高张，燠热异常，这是一种凝重的、呆滞不动的暑气。每当要下可怕的暴雨前，总是会出现这样的酷热；暴雨后，洪水便开始泛滥了。

我穿一身白衣服，戴一顶白色盔形凉帽，坐在一辆漆得亮晶晶的、晒得滚烫的、小小的人力车上。在人力车的两根细细的车杠间，一个黑黝黝的高大的泰米尔人，身子微微前倾，迈着均匀的大步，飞快地拉着车向前奔去，他的健美的裸体上上下下都闪耀出亮光。

我这是上火车站去，打算到阿努拉达普拉市去。

前面已是车站广场，走进车站大厅，人就感到舒服些了，到处都有柔和的穿堂风。

我摘下凉帽，一面揩着大汗淋漓的冰冷的前额，一面急匆匆地朝站台入口处走去。

列车已停好在站台上，又高又沉，车顶是白色的，窗帘也是白色的。

我赶紧去售票处，一边走一边掏出几枚硬币，正好够买一张去阿努拉达普拉的三等车票。一个英国人从售票处向外张望，我把硬币在他面前敲着，说：

“Third class， Anaradhapura！三等车，去阿努拉达普拉！”

“First class？是头等车吗？”英国人问。

“No， third class！”我喊道。

“Yess， first class！”英国人也喊道，递给了我一张头等车票。

我气得火冒三丈，粗着喉咙讲出了一席话，内容大致：

“听着，我讨厌这种做法！我想亲眼看到这个国家的全部风土人情，这个国家的全部生活和这个国家里各种各样的人，包括所谓的‘贱民’，你们是喜欢把有色人种算作‘贱民’的，不消说，他们不可能也没有胆子乘坐头等车。可是每回只要我想坐三等车，就会同售票员争起来！我明明讲得清清楚楚要乘三等车，售票员却总是利用这些字眼发音近似，打断我的话，跟我胡缠蛮搅：‘您是想说头等车吧？’我大声喊道：不是的，三等车。但是他却不睐我，还是给我一张头等车票。我把票子扔回去，于是售票员恼火了，怎么也想不通，一个白人竟会有这样下贱、这样疯狂的念头，想同有色人种坐在一起。他也开始大喊大叫，吓唬我说，我会从那些土人身上传染到一身虱子的，而主要的是教训我，在这里。没有一个白人，绝对没有一个白人乘坐三等车，白人乘坐三等车是不能接受的，是有失体统的，是令人愤慨的！”

这回，我斩钉截铁地说：

“别噜苏，请您立刻给我一张我要买的票！”

售票员终于屈服了，我的愤怒使他大为吃惊，有一刹那间，他愣住了，后来，突然横下心来，扔给了我一张三等车票。

我大获全胜，得意扬扬地在车厢里坐好，等待着旅伴，也就是那些有色的“贱民”。

可是见鬼，他们不上来，一个也不来！

而站台上，打着光脚丫的乘客奔跑时发出的干巴巴的啪啪声却一刻也没有停过，他们都打我的包房前跑了过去。

他们吗都不上来，只是往前跑，跑到哪儿去啊？

噢，我恍然大悟：是我的凉帽，白人戴的白凉帽吓着了他们！

于是我摘了凉帽，缩在角落里，重又等他们上车，可是重又白等了一场。

我感到纳闷：“为什么现在仍然没有一个人上来呢？要知道现在他们看不到我了呀？”

我霍地一下从座位上站起来，把头探出车窗，想弄清楚究竟是怎么回事。事情立刻弄清楚了，而且非常简单——在我乘坐的这间包房外边，几个粉笔写的大字：另有用途！我刚走进这间包房，车站上的人立刻就在外边写上了：另有用途！唉，你呀，又吵又闹，寸步不让，总算买到了张三等车票，那你就自作自受去吧，一个人就像白痴似的枯坐着吧。

列车飞驰着，在由空中倾注到这片天堂般的土地上的炫目的热浪中飞驰着。车窗外，繁花盛开的密林无尽地、飞一般地向后退去，清晰地回响着车轮的隆隆声。

“椰——子！”每到一站都有人高声叫卖椰子，伴随着那凄凉的叫卖声的是打着光脚丫的乘客奔过我的包房时发出的干巴巴的啪啪声。

在此后的一个车站上，我像个小偷一样悄悄地溜进四等车，车厢里挤满了人，有坐的、有站的，肤色全都是黑的或者褐色的，他们只在胯部包着块遮羞布，遮羞布全汗湿了。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.首段“这种等次的火车”指的是题目中的“三等车”首段既设置了强烈的悬念，激发了读者的阅读兴趣，也为下文情节的展开做了铺垫。

B.小说描写了高大的泰米尔人，赞美他“迈着均匀的大步，飞快地拉着车”，并有“健美的裸体”表现了他的境遇要好于其他有色人种。

C.“一个白人竟会有这样下贱，这样疯狂的念头，想同有色人种坐在一起。”“是我的凉帽，白人戴的白凉帽吓着了他们！”这两句话体现了有色人种和白人间的鸿沟。

D.小说中画横线的两处景物描写都突出了天气特点，那就是极端的热，表现了当地特殊的环境特点，也为文章烘托了压抑的气氛。

【2】“我”是小说中着力塑造的人物，请结合小说内容，谈谈作者运用了哪些表现手法对“我”进行刻画。

【3】小说最后两段描写了有色人种，在文中有什么作用？请结合小说内容进行分析。

7、根据课文，补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。______________，____________。（李白《蜀道难》）

（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。_____________，______________。（杜甫《登高》）

（3）____________，____________。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

（4）恨相见得迟，怨归去得疾。_____________，____________。（王实甫《长亭送别》）

（5）_______________，____________；欲苟顺私情，则告诉不许。（李密《陈情表》）

8、补写下列句子中空缺的部分。

(1)习近平主席在墨西哥参议院发表演讲时说：“如果没有中墨两国人民友情汇聚成的浩瀚大海，中墨友好合作的大船就不可能乘风破浪继续前进。”正如庄子《逍遥游》中所说的：________，__________。

(2)李白在《蜀道难》中写到了蜀道的山高水险,“___________”一句以太阳神的神话来写山之高,接着“__________”一句写出了河流的波涛汹涌。

(3)《出师表》中，诸葛亮认为刘禅如果能跟郭攸之、费祎、董允等人商量宫中大小事情，然后实施，可以达到的效果是：__________，_________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：_______________________ , _________________________ 。

（2）李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：_________________，_________________________ 。

（3）陶渊明的《饮酒》中“而无车马喧”的原因是：___________________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·子路》中强调做事不要图快，不要只见眼前小利的两句是：“_______，_______。”

（2）韩愈《师说》中强调从师是为了学道理，和老师年龄大小无关的句子是：“_______，_______。”

（3）《早春呈水部张十八员外》中“_______，_______”描绘出了早春时雨的细滑润泽和初春小草沾雨后的朦胧景象。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中“_________________”一句直接点明阿房宫占地广阔，而“________________________”则指出阿房宫是依着山势走向修建的。

（2）《论语·为政》中，“________________________，________________________”两句指出学习与思考必须紧密结合。

（3）屈原在《离骚》中表明自己的人生乐趣与他人不同，自己最爱修身养性的句子是：________________________，________________________。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“_______，_______”。

（2）白居易《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是“_____，______”。

（3）《氓》中劝诫女子不要沉溺于爱情的一句是“_______________”。

13、阅读下面诗歌，完成各题。

蝶恋花·出塞

[清]纳兰性德

今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。

【1】下列对诗歌的赏析，不正确的一项是

A.首句破空而来，对苍茫大地之变化无常作了诗哲式思考，奠定了全诗的深沉雄浑的格调。

B.上阕描写了画角、牧马、西风、红叶等意象，营造了壮阔、悠远、荒凉的意境。

C.下阙词人描写的是眼前边塞的恩怨情恨，表达了征人在外对闺中思妇的怀念。

D.此词有描写，有抒情，有议论，三者有机地融为一体，展现出一个年轻有为的贵族，对江山无常、人生意义的思考。

【2】简析画线句的表现手法。

14、阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一

哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”（《论语·先进》）

材料二

孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”（《论语·八佾》）

材料三

季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。子曰：“非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也！”（《论语·颜渊》）

【1】年景饥荒，用度不足，哀公向有若寻求对策，有若的建议是__________________。

【2】“仁”是孔子伦理思想的核心，但是他却让后生们鸣鼓声讨自己的学生冉求，根据上述材料阐述孔子这样做的原因。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

莫言在农村劳动十年，饥饿自不必说，没书看的时候只能翻翻字典。韩少功16岁到湖南汨罗插队，一呆就是6年。在某种程度上，奋斗，是他们对抗苦难与宿命的武器。但奋斗中的砥砺，也成为了他们的人生财富。因此才有了《红高粱》里的高密，有了《马桥词典》里的马桥。

生命的酒杯，不可能总是盛满可口的甘醴，苦酒也是成长的滋味。一帆风顺，显示不出水手的坚强；百转千回，才有百炼成钢。

以上材料触发了你怎样的联想和思考?请以“奋斗”为主题写一篇演讲词向同学阐述你的认识。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，适度引用，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。