2025-2026学年新疆图木舒克初一(上)期末试卷语文

1、下面语段中有语病的一句是（  ）

①第四季《中国诗词大会》总决赛，来自北京大学的陈更勇夺冠军。②观众对陈更并不陌生，《中国诗词大会》连续四年举办，每一季赛场上都有她的身影。③尤其在去年，另一位三季“元老”彭敏两度徘徊在亚军之位，遗憾惜败后不复归来，陈更仍敢于挑战第四季，可见初心。④随着节目的播出，使社会上掀起了一波品诗读词的热潮。

A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句

2、下面是某同学读《散文精选》时写的心得体会，请你帮他选出空格处词语使用恰当的一项（     ）

“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”1925年的深秋，注视着滔滔北去的湘水，青年毛泽东在长沙橘子洲头挥笔写下 的《沁园春•长沙》，这是同学少年的胸襟抱负。如今，长沙湘江风光带两岸皆已形成 、错落有致的景观效果，同时园林部门改种了一些四季颜色不一的景观树木，修剪出 的生肖园林造型，真可谓巧夺天工。毛主席的雕像，就这样静静地 在橘子洲头，见证了湖湘历史，日夜陪伴着这座城，这是伟人永恒的家国之思。

A．①脍炙人口     ②俯仰生姿     ③惟妙惟肖     ④伫立

B．①大快朵颐     ②婀娜多姿     ③美轮美奂     ④伫立

C．①脍炙人口     ②俯仰生姿     ③惟妙惟肖     ④矗立

D．①大快朵颐     ②婀娜多姿     ③美轮美奂     ④矗立

3、下列各项中分析正确的一项是（     ）

①按照竺可桢的观点，西湖原本是海洋的一部分，只因位于钱塘江入海口，被泥沙阻隔，反而成为湖泊。②据史料记载，东汉时期，杭州一带的人们修建了“防海大塘”，为的是使西湖与海洋隔绝，阻止海水入侵。③因此，从这个意义上讲，西湖就是从海洋中分离出来的一小块水域。④这样的湖泊被称为鸿湖，有人形象地称之为“大海的小尾巴”。

A．“按照”“阻隔”的词性相同，“防海大塘”“大海的小尾巴”的短语结构各不相同。

B．句④中的“这样”指代的内容是“西湖就是从海洋中分离出来的”。

C．“不仅如此，古人修筑的堤坝还大大加快了这一过程。”这句话适合接在句②前。

D．句①是病句，修改方法是把“反而成为湖泊”改为“然而成为湖泊”。

4、下列词语中加点的字注音全对的一项是（ ）

A.风骚（sāo） 摇曳（yè）   冠冕（miǎn） 飘逸 （nì）

B.恪（kè）守   箱箧（xiá） 广袤（mào）   承蜩（tiáo）

C.轻觑（qù）   亵（xiè）渎 濡（rú）养 游弋（yì）

D.矗（chù）立 宽宥（yòu）  坍（tān）塌   箴（jiān）言

5、阅读《送东阳马生序》选段，完成下面小题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

【1】下列各句中加点的词解释不正确的一项是（ ）

A.每假借于藏书之家（借） B.媵人持汤沃灌（热水）

C.右备容臭（气味，形容难闻） D.父母岁有裘葛之遗（给予，赠送）

【2】下列句式与其它句不同的一项是（ ）

A.每假借于藏书之家 B.弗之怠

C.今诸生学于太学 D.又患无硕师名人与游

【3】下列对选文的理解不正确的一项是（ ）

A.选文是一篇赠序，作者用大量文字叙述自己青少年时代的学习经历，旨在表现自己的勤奋刻苦与专心。

B.作者写先达“未尝稍降辞色”“其叱咄”与自己的“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”形成鲜明的对比，道出了问学的甘苦。

C.选文第三段，作者从回忆转入现实，写太学生学习、生活条件的优越，引出“劝学”的主旨。

D.选文运用多种表达方式，以叙述为主体，其间杂有情景描写，同时又在叙事的基础上生发出引人深思的议论。

6、阅读下面古诗，完成小题。

题画菊

(宋)郑思肖

花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头报香死，何曾吹落北风中。

[注释]郑思肖，宋末诗人、画家，原名之因，宋亡后，改名思肖，因“肖"是宋朝国姓“趙(赵)”的组成部分。字忆翁，表示不忘故国:号所南，日常坐卧，要向南背北。擅长作墨兰，花叶萧疏而不画根土，意寓宋土地已被掠夺。

对这首诗内容的理解不正确的项是（ ）

A.诗中首句写菊花开的季节与百花不同，不与百花为伍，表现了其孤芳自赏的个性。

B.第二句写菊花独立开放在稀疏的篱笆旁，情操意趣并没有穷尽，表现菊花独立寒秋的乐趣。

C.“北风”指寒风，双关语，也指元朝的残暴势力，表现自己绝不会变节投降的决心。

D.诗人以菊花独特、坚强的个性寄予了自己坚定的政治立场和爱国情操。

7、阅读下面文字，概括新型冠状病毒肺炎的特点。(每个特点不超过5个字)

根据临床表现以及国家发布的诊疗指南，新型冠状病毒肺炎有三大特点。其中，最大的特点是传染性很强。传染性强，是指新型冠状病毒主要靠呼吸道飞沫传播和接触传播，部分病人虽没有发热、咳嗽等典型症状，但可以传播病毒。另外，新型冠状病毒肺炎发作相较于我们曾经战胜的SARS而言，并不激烈。从临床上来看，部分患者发病较轻，甚至没有自觉症状。而该病潜伏期是3到7天，也存在20多天的情况。

8、古诗文名句默写

（1） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）

（3） ，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）

（4） ，白露为霜。（《诗经·秦风》）

（5）见微以知萌， 。《韩非子 说林 上》

（6）   ，多易必多难。（《老子》）

（7）陆游《游山西村》中的“   ， ” 诗句既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。

（8）李白《行路难》中运用细节描写形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的诗句是   ， 。

9、①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

⑤中国人是在发展着“自欺力”。

⑥“自欺”也并非新东西，只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

⑧这一类的人们，也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

【1】本文是一篇驳论议论文，文中敌论点是什么？作者的正面论点又是什么？

【2】第⑦段中“这就是中国的脊梁”有什么含义？

【3】本文语言具有辛辣嘲讽意味，请从第一段加点词“总”“只”“一味”中任选一词加以赏析。

【4】今天的中国正在各个领域展现出国民的自信力，请依照例句续写两句，构成排比句。

杨利伟，用自信的挥手代表了中国航天科技的高度； 　　　　　　　 ； 。

10、阅读下面文字，完成下面小题

老堆   孙宗信

①老堆五十多岁，一张倭瓜脸，几根黄胡子，佝偻着腰，黑黄的老脸上唯两腮潮红，他常常扛一柄磨细了柄的锄，不绝声地咳，青布裤子下两截干瘦的腿脚满是黄土。

②他有几个不舍得：一不舍得吃。不只不舍得吃粮，连盐也不舍得吃，按他的理论，饭里撒了盐，便要吃得多，因此他家一年四季寡水煮稀饭，高粱面掺糠蒸窝头，三两盐盖进瓦罐藏在床底下，过年饭才能撒几粒。婆媳们熬不住清淡，偷偷摸摸攒点私房盐，吃饭时避开他，碗里撒一点，不能让老堆看见，看见要骂：“败家子！没有盐就吃不下去了？不知道俭省，真不会过日子！”

③老堆第二个是不舍得穿。他常说，脚是娘老子给的鞋，越磨越厚；皮是娘老子给的衣，越穿越结实，放着娘老子给的不用，非要再买衣裳做鞋，真是有钱烧得慌。他身体力行，一生赤脚。年节里走亲戚非穿鞋不可，他也把一双鞋夹在胳肢窝里，走到亲戚门边，才拍拍脚穿鞋进屋。五年穿破了一双鞋，真心疼得不行。

④他一生很少穿衣服，从春到秋，基本光脊梁，身上晒得如同非洲黑人。炎热的夏天火一样热，空气干燥得擦根火柴就能点燃，人们躲在树荫下还热得难受，老堆专拣天热时下地锄草，黑脊梁被毒太阳烤褪了几层皮，别人问他热不热，老堆说：“舒坦。”他结婚时扯一件青布衫，每年大年初一穿半天，直到六十七岁亡故仍做了寿衣穿着入了土。

⑤老堆第三个是不舍得借东西给人。谁借他东西仿佛剜了他的肉。邻居借他的锄头耪了一天地，他黑着脸几次要，掂起锄左看右看，硬说锄刃磨下去一韭菜叶。有一年他大舅借他的驴拉了半天磨，他心痛得直掉泪花，硬说驴累瘦了，要赔三斤麦麸子，为此，两家至亲翻了脸。他有了屎尿，无论走多远，也要拉在自家地里头。有一次，上城赶集，有了一泡尿，憋得脸通红，把尿憋住，四五里地紧赶慢赶往家里跑，路上有人看他着急慌忙的样子，料想出了什么事，拦住问问，他顾不上搭话，急赤白脸地跑回家，尿到自家地里。

【1】文章是围绕老堆的什么特点来写的？

【2】请你用简洁的语言分别概括老堆“不舍得”的事例。

【3】孔乙己是一件长衫不肯脱身，老堆也是一件结婚时扯的青布衫到死也没换过新的。这两人这样做的原因有什么不同？

【4】从描写方法上看，鲁迅先生对孔乙己的塑造和文中对老堆的塑造有什么异同之处？

【5】评价一个人，不能绝对化，不能只说优点，也不能只说缺点。请你以对孔乙己和老堆的评价来证明这个观点。

11、卖 白 菜

莫  言

(1)1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

(2)“社斗，去找个篓子来吧……”

(3)“娘，”我悲伤地问：“您要把它们……” 

(4)“今天是大集①。”母亲沉重地说。 

(5)“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。  (6)母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！” 

(7)“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 

(8)母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

(9)透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 

(10)集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢②的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

(11)终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。” 

(12)我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼③放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” 

(13)“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 

(14)“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。 

(15)她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。 

(16)终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” 

(17)母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。” 

(18)我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。 

(19)我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 

(20)“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 

(21)“你自己算就是了。”我说。 

(22)“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点 

(23)等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说： 

(24)“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” 

(25)“娘，”我哭着说：“我……” 

(26)“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 

(27)这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

【注释】①大集：农村或城市中定期买卖货物的市场叫集市，有“大集”“小集”之分。②黑黢黢（qūqū）：形容肤色很黑很暗。③箢篼（yuāndōu）：（方言）竹篾、柳条等编成的盛东西的器具。

【1】文章围绕“卖白菜”展开故事情节，阅读文章，填写表格。

【2】请从人物描写的角度，对第(1)段中的画线句进行赏析。

【3】文章花了大量的笔墨写买菜老太太的挑剔，这对刻画母亲的形象和推动故事情节有何作用？

【4】文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止，紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么？

【5】文章最后，作者说母亲是“坚强的”，结合全文，说说母亲的“坚强”表现在哪些地方。为什么她的“第一次流泪”能让“我”铭记终生？“我”“沉痛”的是什么？

12、大作文

请以“看见”为题，写一篇文章。

要求：①综合运用多种表达方式，要有真情实感；②自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。