温州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、张晓琪学习懒散，不求上进。每当老师告诉她要抓紧时间学习时，她就推托说明天会好好学习。下列哪一句名言不适合用来劝诫她？（       ）

A．不饱食以终日，不弃功与寸阴。

B．莫等闲，白了少年头，空悲切。

C．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

D．向来枉费推移力，此日中流自在行。

2、下列句子的标点符号运用有错误的一项是（      ）

A.桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

C.乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。

D.德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？

3、以下带点字读音不正确的一项是（ ）

A.浩瀚（hàn）  发誓（shì） B.嫉（jì）妒  炊（chuī）事员

C.刊物（kān）  湖畔（pàn） D.冤枉（wǎng） 龟（jūn）裂

4、看拼音写词语，注意把字写规范、美观。

lǎn duò______ huī huánɡ________

zhì liáo________ mánɡ lù________

5、看拼音写词语，把字写正确、匀称。

shā jūn zhì liáo tíng xiē miǎn qiǎng

yā yì qǐ dí zhǐ xiè fán suǒ

yìng jiē bù xiá

6、填空。

《圆明园的毁灭》一文让我们明白了圆明园曾经很_______，这让我们感到_______，可现在它已_______。它的经历告诉我们要铭记历史，勿忘_______；告诉我们落后就要_______。我们从小要好好学习，为振兴中华而努力，因为少年智则_______，少年富则_______，少年强则_______。

7、读拼音，写词语。

líng lóng( )的面孔       kù shǔ( )的炎夏          丢下fán suǒ( )

qī hēi( )的暗夜       máng lù( )的身影          táng guǒ( )点心

8、日积月累。

（1）青海长云暗雪山，______________。（诗句积累）

（2）谁言寸草心，______________。（诗句积累）

（3）《鸟鸣涧》中表现“静”的诗句是：“______________，______________。”

9、课内阅读。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

【1】这几句话从______、______、______、______、______等几个方面描写了松鼠漂亮的外形。

【2】词语_____、_____、_____、_____、_____写出了松鼠的漂亮、可爱。

【3】文中画线句子运用的说明方法是：__________；表达作用是：____________

10、阅读材料，完成练习。

材料一：蝙蝠是世界上唯一会飞的哺乳动物，它是各种高风险病毒的主要宿主。科学家在蝙蝠身上发现了4000多种病毒。它是携带了多种可怕病毒的“超级毒物”。

材料二：2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现多起不明原因的病毒性肺炎病例。经相关检测，2020年1月7日，实验室检出一种新型冠状病毒。科学家推测它的自然宿主可能是蝙蝠，这种病毒通过唾液、飞沫，直接或间接地传播，存在人传人的情况。

材料三：专家指出，导致武汉封城的新型冠状病毒来自武汉市华南海鲜批发市场，该市场内野生动物，则可能是最初病毒的携带者、传播者。

【1】从材料一中，我得到的信息是_______________________________。

【2】从材料二中，我得到的信息是（　　）

A．新型冠状病毒是蝙蝠传染给人的，不会人传人。

B．新型冠状病毒存在人传人的情况。

【3】读了材料三，你想对贩卖野生动物的人说些什么呢？

____________________________________________________

【4】为了人类自身的健康，为了保护动物，请设计一条宣传标语。

____________________________________________________

11、课外拓展阅读。

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】用“______”画出文中的过渡句，并写出它的作用。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

辽阔—( )       欢跃—( )

【3】第2自然段突出了草原( )的特点，运用了( )描写来表现。第4自然段突出了草原( )的特点，运用了( )描写来表现。

【4】请给短文选择一个合适的题目（       ）

A．锡林郭勒草原

B．欢腾的世界

C．草原

12、课外阅读。

海鸥姑娘

小海鸥十分漂亮，她特别爱美。

早晨，小海鸥拍打着翅膀到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话传过来：“臭美！臭美！”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你！”“哼！你们忌妒我！”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。

中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心哟！镜子里她一点儿也不美。

大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？”

听了大海妈妈的话，小海鸥点了点头。从此，劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟。

【1】根据拼音，写汉字

ōu jìng

海 子

láo yàn

动   海

【2】文中的海鸥姑娘美吗？说说你的理由。

__________________

【3】写出下列词语的近义词。

漂亮——_______   议论——_______

13、阅读与欣赏。

密西西比河上的黎明

黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静mì谧，让人感到无比qiè惬意。

这时，一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿，百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。

天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一些，在一个伸进河里的jiǎ岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团yīn氤yūn氲的雾，与周围的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。

啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。

【1】文章按照____________顺序分别写了密西西比河____________时、____________时和____________时景色的变化。短文第三自然段是____________态描写，按照从____________到____________的顺序写了树叶颜色的变化。

【2】发挥想象，对密西西比河的夜晚展开静态描写。

__________________________________

14、阅读下面的文章，完成练习。

徐渭字文长，浙江绍兴人，明代杰出的文学家、艺术家，在诗文、戏剧、书画等方面都独树一帜，他的诗，被袁宏道尊为明代第一；他的戏剧，受到汤显祖的极力推崇；至于绘画，他更是我国艺术史上成就最为突出的人物之一。

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智，也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些问题逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两个水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”

少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把水桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。

伯父还想用一个更难的问题把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但你必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竹竿顶上，并且告诉徐文长：“你既不能站上凳子之类的高地方去取，也不能把竹竿横下来。”

伯父想，这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿着竹走到一口井

边，然后把竹向并里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

伯父不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”

【1】给文章加上一个标题，写在文前“ ”上。

【2】伯父想了两个什么问题来考徐文长？

_____________________________________

【3】徐文长怎样解决了伯父给他出的两个难题？请用“ ”画出来。

【4】徐文长有什么地方值得我们学习？请写一写。

____________________________________

【5】复述故事可以“添油加醋”，当徐文长顺利解决了伯父给他出的第一个难题时，伯父会怎么想呢？请你在尊重文章原意的基础上，发挥想象写一写。

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15、课外阅读

闲谈读书法

古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，应当因人而异。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全文形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读另一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”，抱着一本书疲惫地“一啃到底”好得多。

当然，(　　)哪种读书方法，对求学者而言，它(　　)只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，(　　)能钻进去，(　　)能跳出来。(　　)这样，(　　)能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”

【1】联系上下文理解下列词语。

(1)浩如烟海：________________

(2)因人而异：______________

【2】在文中的括号内填入恰当的关联词语。

【3】文中列举了三位名人的读书法，请你根据文章内容连线。

鲁迅　　　　　　　　“乐趣”读书法

爱因斯坦　　　　　　“跳读法”

毛姆　　　　　　　　“总、分、合”三步读书法

【4】孟子的“尽信书则不如无书”在文中指(　　)

A. 全部相信书本上写的就不如没有书。

B. 书只是一种工具，不要盲目迷信，要找到适合自己的读书法把书读活，使他人的知识为自己所用。

【5】这篇文章主要讲了什么？请简要地写在下面。

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【6】你喜欢哪种读书方法呢？把你喜欢的读书方法写下来与大家分享吧！

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16、威尼斯的小艇（节选）

①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】单选题。

（1）以下属于静态描写的句子是( )

A．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

B．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

C．遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

（2）以下没有具体表现船夫的驾驶技术特别好的是( )

A．行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

B．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

C．行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

（3）以下与第①自然段划线句子运用同样写法的句子是( )

A．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

B．行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

C．我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

【2】第③自然段加点部分的意思可以用一个词来表示，这个词是：_______

【3】威尼斯的小艇有什么特点？读第①自然段，用关键词概括。

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17、阅读理解。

__________________

大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰（duō）的襟儿扯起来做个兜（dōu）子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撒（piě）下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚（       ）的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那（       ）里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆（luán yú）赴蟠（pán）桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”

他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘（gū lu）的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的（       ）忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的（       ）吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他（       ）这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！彀了！”他欠起身来，把一个金击子，瞒（mán）窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。

（节选自《西游记》第二十四回，人民文学出版社1980年版）

【1】请为选文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】文中的加点字，现在的规范写法是怎样的，请写在括号里。

【3】选文主要表现了猪八戒______和______的性格特点。

18、根据课文内容填空。（7分）

（1）《跨越百年的美丽》中的“美丽”，具体表现在哪些方面？

　_____________________是美丽的！ _____________________是美丽的！_____________________是美丽的！ _____________________是美丽的！

（2）王国维成在事业、大学问的人必经的三种境界是：① ；

② ；

③ 。

19、阅读下面的散文，完成后面的练习。

灯

我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。

夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山。哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。在右边，榜山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫谈了黑暗的颜色。

我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。

影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖吧。

我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪漂打在我的脸上，我的皮鞋不时馅在泥泞的土路中，风几次要把我摔到在污泥里。我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口。看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。

这些光不是为我点着的，可是连我也分到了它们的一点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着的。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。

在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。

【1】根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。

A．因受惊而醒来（______） B．短促、速度快的（______）

C．恩惠赏赐（______）   D．激发、激励（______）

【2】圈出句子中的错别字，并在后面的括号订正

（1）在右边，榜山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫谈了黑暗的颜色。（  ）

（2）大片的飞雪漂打在我的脸上，我的皮鞋不时馅在泥泞的土路中，风几次要把我摔到在污泥里。（  ）

【3】对标题“灯”的理解，准确的一项是（   ）（填序号）

A.指轮船上深夜还点着的灯

B.指雪地里照着我回家的别人家的灯

C.海上指引船只航行的灯塔

D.象征作者对新生活的信念和对理想的追求

【4】判断下面句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。”是比喻句。（______）

（2）“但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。”是比喻句。（______）

【5】“黑暗的海”指___________________。“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是有着灯光的指引，有一天它也会永沉海底。”联系生活，说说你对这句话的理解。

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20、句子加工厂。

(1)鲸是动物。（扩写句子）

(2)鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。（缩句）

21、按要求写句子。（12分）

（1）把下列句子补充完整。

假如生命可以移植  

（2）缩句。

①在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法。

②人类正迈进科学利用海洋资源的无限广阔的天地。

（3）清洁的空气的确有益于人们的健康。（改成反问句，句意不变）

（4）大海为人类奉献出了这么多，怎能不让人类感激呢？（改成陈述句，句意不变）

（5）如果有一天，我们从邮差手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。（你能说一说这封严厉的信会是什么内容吗？）

22、按要求写句子。

1.每天大黑骡子背上都堆得像小山似的。   (仿写句子)

2.面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。(改为反问句)

3.黄晓文正在奔跑。(扩句)

23、习作展示。

在这个世界上发生了许多爱的故事，世界因“爱”而美丽、精彩。在你的身边你发现了哪一个“爱”的故事，以“爱”为主题，把它写下来。题目自拟，不少于450字。