吴忠2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、（题文）下列句子中没有通假字的一项是(　　)

A. 天子为动,改容式车

B. 甚矣,汝之不惠

C. 入则无法家拂士

D. 汝心之固,固不可彻

2、下列句子没有语病、句意明确的一项是（     ）

A．天水市博物馆举办非物质文化遗产体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。

B．《初中语文拓展阅读》这本书的对象，主要是面向全体初中生。

C．我市“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。

D．由于《长津湖》的热映，使中国电影事业迈上了一个新台阶。

3、选出下列词语中加点字音、形完全正确的一项。（     ）

A．屹立（yì）       踊跃（rǒng）       叹为观止（guān）       戛然而止（jiá）

B．褪色（tuì）       陨石（yǔn）       人情事故（shì）       周而复始（fù）

C．携带（xié）       喧嚷（xuān）       草长莺飞（zhǎng）       纷至沓来（tà）

D．缄默（jiān）       维幕（wéi）       销声匿迹（nì）       接踵而至（zhǒng）

4、下列各项分析有误的一项是（     ）

不经意间的一件小事蕴含温暖，不起眼的一件物品饱含真情。它们悄无声息地治愈了我们的心灵。即使这个世界千疮百孔，也有人对你真心以待，给你无微不至的关心。所以，在前行的路上，你应该抬起头来去发现身边的美好，放慢脚步去感受身边的温情，这样就会收获惊喜。

A．文中加点词语“感受”“收获”都是动词。

B．文中画线的“饱含真情”是动宾短语，“千疮百孔”是并列短语。

C．“不经意间的一件小事蕴含温暖”一句中，“不经意间”是定语。

D．“它们悄无声息地治愈了我们的心灵”一句中，句子主干是“它们治愈心灵”，句子成分搭配不当。

5、阅读《卖炭翁》，完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】这首叙事诗先讲述了卖炭老人“___________________”和驾车运炭的经历，接着写了老人“卖炭得钱”的期望破灭之时___________________的心情，揭露了当时___________________的社会现实。

【2】古诗中叠词的运用可以使人物形象更加鲜明突出。说说本诗所用的两处叠词是如何刻画人物、表达诗人情感的。

答：_____________________________________________________________________________

6、默写古诗文。

①觉鸬鹚毛色下， 。

临风一唳思何事， 。（白居易《池鹤》）

② 翅湿沾微雨， 。（葛天民《迎燕》）

③   ，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

④忽见陌头杨柳色， 。（王昌龄《闺怨》）

⑤淮南秋雨夜，   。（韦应物《闻雁》）

⑥海纳百川，有容乃大；   ，无欲则刚。（林则徐 自题联）

⑦ 知之者不如好之者，   。（《论语》）

7、（题文）名著知识积累。

《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书中首先强调的是一个年轻人____________以及_____________两大问题。

8、阅读下面文段，完成下面小题。

（甲文）我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。

这小圆孔约一英寸口径，周围一点土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，在它的窝巢外面总有一座土堆。蝉则不同，是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是在洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面；但蝉的幼虫是从地底上来的，最后的工作才是开辟门口的生路。因为当初并没有门，所以它不是在门口堆积尘土的。

蝉的隧道大都是深达十五至十六寸，一直通行无阻，下面的部分较宽，但是在底端却完全关闭起来。在做隧道时，泥土搬移到哪里去了呢？为什么墙壁不会崩裂下来呢？谁都以为蝉是用了有爪的腿爬上爬下的，而这样却会将泥土弄塌了，把自己房子塞住。其实，它的举措简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉的聪明同他们一样，它在隧道的墙上涂上水泥。这种粘液是藏在它身子里的，用它来做灰泥，地穴常常建筑在含有汁液的植物须上的，它可以从这些根须取得汁液。

（《蝉的地穴》节选）

（乙文）我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。

金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。

虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。

（《松树金龟子》节选）

【1】请根据甲段文字的内容，简要概括“蝉的地穴”的特点。

【2】在乙段文字中，作者探讨了哪两个问题？按文章顺序回答。

【3】甲段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？

【4】法布尔的《昆虫记》被认为是“科学与诗的完美结合”，甲乙两文均选自法布尔的《昆虫记》请结合甲乙选文的内容，举例说明这种特征。

9、请选取你熟悉的某个事物（物品），或以之为线索叙述或赋予它一定的象征意义，或抓住其特征说明，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

提示：（1）选一个具体的事物（物品）作为写作对象；（2）或以之为线索写人叙事，或托物言志，或运用多种说明方法说明其主要特征；（3）注意使句子顺序合理衔接自然前后连贯。