2024-2025学年(下)贵阳八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列各句中没有语病的一句是(  )

    A.只要你悉心品读汉字、认读汉字,就会发现它的神奇之处。

    B.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的标识。

    C.我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香飘满我们的生活。

    D.心理学家认为,让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。

  • 2、下列词语的解释完全正确的一组是(  )

    A. 归省:回家看望父母   行辈:排行和辈分

    B. 委实:实在   弥散:弥漫消散

    C. 自失:丢失了自己   依稀:隐隐约约

    D. 絮叨:仔仔细细地说   旺相:茂盛

  • 3、(题文)下列句中加点词的意义相同的一项是(  )

    A. 或尽粟一石     之不能尽其材

    B. 名为鹏  真无马邪

    C. 货恶其弃地也  受任败军之际

    D. 策之不以其道  之行也

  • 4、下列文学常识说法正确的一项是( )

    A. 《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《社戏》都选自鲁迅的小说集《呐喊》。

    B. 扮演年轻女子的戏曲行当称为“小生”,戏曲中的“一折”一般指一出,一场。

    C. 《桃花源记》的作者陶渊明是东汉田园诗人,做过小官,由于不满官场黑暗,弃官还乡。

    D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”,是古人对《诗经》艺术经验的总结。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面一首唐诗,完成小题。

    送友人

    李白

    青山横北郭,白水绕东城。

    此地一为别,孤蓬万里征。

    浮云游子意,落日故人情。

    挥手自兹去,萧萧班马鸣。

    1首联写景很有特色,试加赏析

    2这首诗表达了诗人怎样的感情。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、古诗文默写。

    (1)坐观垂钓者,________________。 (《望洞庭湖赠张丞相》)

    (2)窈窕淑女,________________。(《关雎》)

    (3)________________,风烟望五津。(《送杜少府之任蜀州》)

    (4)________________,悠悠我心。(《子衿》)

    (5)________________,只有香如故。(《卜算子•咏梅》)

    (6)微君之躬,________________。(《式微》)

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读下面名著选段,完成下面小题。

    这位健壮有力的革命战士,久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵,一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什雏克,对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他,听得入了神。

    “小弟弟,我小时候跟你差不多,”他说,“浑身是劲,总想反抗,就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷,一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷,我就恨,得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢,过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干,改变不了这个世道。保夫鲁沙,你完全可以成为工人阶级的好战士,一切条件你都有,只是年纪还小了点,阶级斗争的道理,你还不大明白。小弟弟,我看你挺有出息,所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。.现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了,要把旧世界沉到海里去。但是,干这种事,需要的是勇敢坚强的阶级弟兄,而不是娇生惯养的公子哥儿;需要的是坚决斗争的钢铁战士,而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”

    1本语段出自苏联作家____的小说《钢铁是怎样炼成的》。

    2选段中“这位健壮有力的革命战士,’是指谁?请结合具体事件简述他对保尔的重要影响。

    3保尔是一个怎样的人?请结合名著中的具体情节进行介绍。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面的文章,完成下面小题。

    中国画的骄傲——《清明上河图》

    黎孟德

    《清明上河图》描绘了北宋汴河两岸的景物和清明节这一天人们的生活场景,内容繁而不杂,场面多而不乱,无论状物写人,都合情合理。

    画卷以萧疏的郊外为开端,一片春风和煦的田园景色。农夫在田间耕作,两个商贩赶着驮炭的驴群姗姗而来,一列行旅,有车骑仆从,正匆匆向城里进发,轿顶上插满了杨柳,一看就知是城里富贵人家扫墓而来。作者在此巧妙地交代了时间、风俗,展开了序幕。

    画面渐进,路边酒肆、茶摊渐多起来,汴河也繁忙起来。沿河有许多粮仓,靠岸的船只,搭着跑板在卸货。满载货物的船只吃水很深,水面几乎接近船帮,而卸完货的船只,则吃水较浅。河心一艘大船,尾部有八名船夫合力摇桨;河对岸,五名纤夫在拉着船艰难前行。

    画卷再展,一片宏伟木质拱桥宛如飞虹,横跨河面,以拱桥为中心形成了全图的高潮。一艘大船逆流而上,将要过桥,它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上的人有的七手八脚忙着收杆,有的奋力划桨,有的用蒿竿撑住桥洞顶端。桥上岸边挤满了热心观众,帮着出主意。桥的另一边又有一只船迎面驶来,船夫们都站在船尾焦急张望,为双方能否顺利过桥捏一把汗。围绕这一紧急事件,作者远近照应,将这一复杂场面处理得合理有序又扣人心弦。

    桥上车水马龙,人声鼎沸,热闹非凡。两岸挤满摊贩,店铺林立,百业兴旺。两商贩在街心争夺顾客,而那位顾客则左顾右盼,身子朝右,头却向左望,不知所从。桥上一官员骑马过桥与一小轿相遇,双方奴仆各不相让,旁边有人在看热闹。桥上下来一辆驴车,载满货物的车子惯性下冲,车夫弯腰拱背,奋力抵住;而驴子则松了一把力,摇头晃脑,漫不经心,缆绳也晃悠着,观者注意到此,多会心一笑。临河的茶肆中,茶客们或房间闲谈,或临窗眺望,好不闲适。

    画的前头是巍峨的城门横断画面,这在绘画创作中是很忌讳的,安排不当就会使画面出现割裂。但见城门前后左右广植树木,使高大的城门不显单调,最妙的是用正在进城的骆驼商队衔接城内外,过渡自然。进城后,画面节奏放缓,城内道路纵横交叉,沿街店铺鳞次栉比,人物举止从容舒缓,或结伴而行,或揖让为礼,有官绅士兵、和尚乞丐、说书卖艺人……城里有官府宅第,有酒楼当铺,铺面上的招牌显示出各行各业:“香”“孙羊店”等,一派繁荣有序的都市景象!

    《清明上河图》运用中国传统“散点透视”法,将几十里风光人情尽收卷中。远近人物,几笔勾勒就神情兼具,大有城楼房屋,小见铺内刀剪,无不刻画清晰,而又不给人比例失调之感,如此头绪众多、人物繁杂而无一处败笔,真可让人叹为观止!

    这幅生动地记录了中国12世纪城市生活风貌的风俗画,在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的,堪称中国绘画的骄傲。

    (选自《读懂中国》,有删改)

    1下面有关《清明上河图》的说法,不符合文意的一项是( )

    A.通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景,巧妙地交代了时间和当地的风俗习惯。

    B.画中巍峨的城楼以及城门内外的繁华热闹的景象,构成了整幅画的最高潮部分。

    C.画中景物,大到城楼,小到刀剪,都刻画得精细清晰,比例协调,无一处败笔。

    D.用“散点透视”法,将几十里风光人情尽收画卷,形象展现了北宋的生活风貌。

    2下列对于文章的说明方法及作用判断有误的一项是( )

    A.“一片宏伟木质拱桥宛如飞虹,横跨河面”运用了打比方的说明方法,形象生动地写出了拱桥宏伟的气势,读之如在目前。

    B.“船上的人有的七手八脚忙着收杆,有的奋力划桨,有的用蒿竿撑住桥洞顶端。”运用了摹状貌的说明方法,细致入微地描绘出船上人的动作。

    C.“城里有官府宅第,有酒楼当铺,铺面上的招牌显示出各行各业:‘香’‘孙羊店’等”,运用了举例子的说明方法,告诉我们北宋时期经济的繁荣。

    D.全文主体部分采用了分类别的说明方法,结合生动的语言,细致的描摹,使读者不但不感到枯燥,反而引人入胜。

    3下列对文章的语言、顺序的理解有误的一项是( )

    A.第一段概括说明《清明上河图》的画面内容,并简要评价,自然引起下文。

    B.全文采用了“总—分”的结构顺序进行说明,层次井然。

    C.能够体现说明顺序的短语或词语是“画卷以萧疏的郊外为开端、画面渐进、画卷再展、桥上、画的前头”等。

    D.作者是按照画面展开的顺序来介绍《清明上河图》的。这样介绍条理清楚,能够清晰全面地再现《清明上河图》的画面内容,宛若图画就在眼前。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、关泣社会 你会发现许多美丽的事情和事物:参加公益涪动,你会发现人心是如此美丽;观看中央电视台《中国诗词大会》,你会发现诗词是如此美丽,一方有难,八方支援, 从一双双伸出的援助之手,你会发现人性是如此美丽……

    请以“   美丽”为题,写一篇文章。

    【提示和要求】

    (1)选择合适的词语或短语,把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分,(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不要少子600 字。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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